阳立电子厂的实习报告Word格式.docx
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学院实习领导小组意见由信息工程学院教学科撰写并盖章确认。
其中实习业务能力评分、思想政治表现评分、实习报告评分、实习成绩总评分不要求填写，由教学科以及班主任教师根据前几项的评语等最终确认。
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊目录11.11.2前言................................................4实习背景.........................................................................................................4实习环境.........................................................................................................422.12.22.3实习内容.............................................4实习过程.........................................................................................................4实习内容.........................................................................................................5主要成果.........................................................................................................633.13.2总结................................................7实习体会..........................................................................................................7其它意见..........................................................................................................9谢辞…………………………….………………………………10
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊1前言1.1实习背景生产实习是学生不可缺少的实践环节，本次实习是在学生学完所有基础课及技术基础课和大部分专业课后进行。
实习的目的在于通过在网络和通信公司、电子产品厂等实习基地的生产实践，使学生能将所学的理论和实践相结合，巩固消化所学的知识，培养实践操作技能，建立电子网络、信息系统集成等概念，并为后继课教学及毕业环节打下基础。
1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力。
2、让学生了解本专业业务范围内的现代工业生产组织形式、管理方式、工艺过程及工艺技术方法。
3、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化。
4、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风。
1.2实习环境中达电子有限公司是专业生产教学仪器及学生电子用品的中外合资企业。
是国内同行业中规模较大，设备先进，配套性强的现代化企业。
公司拥有一支包括教授、高级工程师、硕士研究生在内的科技人员队伍。
本着崇尚科学，倡导超越的企业精神，带动和影响国内教学仪器市场的发展，同时产品远销东南亚地区。
公司集科研、开发、生产、销售、服务为一体，以可靠的产品质量，优质的售后服务，合理的价格，至诚信誉。
公司生产系列产品均通过国家教育部组织的有关专家的鉴定和认可。
公司具有先进的产品研发实验室，产品生产线和高科技人才队伍，为我们电子机械类学生提供了良好的实习环境。
2实习内容2.1实习过程实习大致分为三个阶段，第一个阶段;
产线学习阶段。
这阶段主要对公司的大致信息进行了解，系统深入地学习公司架构。
第二阶段：
实验阶段。
这阶段主要是对培养符合公
┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊司要求的职工进行实战模拟实验。
第三阶段：
正式工作阶段。
到了这阶段，我才有资格进入生产车间进行真正的生产实践。
2.2实习内容本着对工作的憧憬，走进了中达，我在公司所从事的工作是硬件安装及产品质量测试。
产品硬件安装还算比较简单，令我头疼的要算产品质量测试，虽然还有技师辅导我，但在真正投入到工作之前，我还是在网上查询了质量测试员的相关要求，了解了作为一个测试人员必须耐心，细心和平和的心态，他的目标是尽可能早一些找出产品缺陷，提高产品的质量，降低维护的成本，尽可能的达到客户的需求。
质量测试员的一个基本素质是：
打破沙锅问到底。
另外还必须具备探索精神，有创造性，追求完美，判断准确，老练稳重，强的说服力以及受过编程方面的教育等素质，同时也还必须是个故障排除能手，等等。
还没看完就发现自己离这些要求真的好远，更进一步认识到自己必须要全心全意投入工作，虚心请教，一切都得从头开始。
另外，测试并不是单纯意思上的机械的“测试”，它首先要求对产品非常熟悉，不管是从功能上还是操作上。
更为重要的还有就是我们要了解客户的需求，根据客户的要求来测试，看看产品是否能达到他们的要求。
而从这些方面考虑则要求我们必须比任何人都要熟悉产品的一切。
公司的主要产品是科学计算器等一些电脑周边的产品，在真正的投入到测试这个工作之前，我们首先该做的就是熟悉产品，而最最直接的途径便是查看说明书，刚开始每天都是打开电脑，具体性能和功能的测试还没有完成，不过老板并没有责怪我们，只是让我们明天接着做，听了心里有些安慰。
因为本以为他会大发雷霆呢。
那一天对于我来说最大的收获便是，要相信自己，不要被没有去真正实践的事情而吓倒，其实如果你真的去尝试，你会发现一切看产品说明书，重复的看，本以为看几遍就都记住，但是到公司进行考核的时候，才发现原来自己真的什么都没有掌握，第一次考核不及格，虽然具体的分数没有看到，但是那份心情，却使自己始终无法忘怀，也更让自己认识到要虚心的，按部就班的好好熟悉产品，要做到对产品耳熟能详。
在我实习期间公司给了一个可以说在国内算是比较新型的电子产品——电子白板，它主要应用是电子教学及商业演示。
对于我们来说，它是一个全然陌生的产品，当时听了吓一跳，一个对于我们来说全新的产品，一天就要全部掌握而且要测试出它尚存在的问题，这似乎很不可能，而且也有点不相信自己有这样的能力。
但是一天下来，我们竟然可以从
篇二：
洛阳理工学院电子实习报告
洛阳理工学院
子专业班级学号姓名完成日期
习报告
计算机应用技术z120551z12055139乔志清电实
一2常用电子元器件识别（要把焊接电路中所用到的器件参数确定、极性确定、电极确定、引脚确定都写上）
具体的器件有：
1.电阻（色环电阻阻值确定、贴片电阻阻值确定、电位器阻值范围确定
（一）、色环电阻
识别色环电阻的阻值
电阻阻值有直接编号和色环法，直接编号我不说你也知道，下面主要介绍色环电阻的识别
目前，电子产品广泛采用色环电阻，其优点是在装配、调试和修理过程中，不用拨动元件，即可在任意角度看清色环，读出阻值，使用方便。
一个电阻色环由4部分组成[不包括精密电阻]
四个色环的其中第一、二环分别代表阻值的前两位数；
第三环代表倍率；
第四环代表误差。
下面介绍掌握此方法的几个要点：
（1）熟记第一、二环每种颜色所代表的数。
可这样记忆：
棕=1，红=2，橙=3，,黄=4，绿=5，蓝=6，紫=7，灰=8，白=9，黑=0。
记准记牢第三环颜色所代表的阻值范围，这一点是关键。
具体做法是：
金色：
几点几Ω黑色：
几十几Ω棕色：
几百几Ω红色：
几点几kΩ橙色：
几十几kΩ黄色：
几百几kΩ绿色：
几点几mΩ蓝色：
几十几mΩ
从数量级来看，在体上可把它们划分
为三个大的等级，即：
金、黑、棕色是欧姆级的；
红是千欧级橙"
、黄色是十千欧级的；
绿是兆欧级、蓝色则是十兆欧级的。
这样划分一下是为了便于记忆。
（3）当第二环是黑色时，第三环颜色所代表的则是整数，即几，几十，几百kΩ等，这是读数时的特殊情况，要注意。
例如第三环是红色，则其阻值即是整几kΩ的。
（4）记住第四环颜色所代表的误差，即：
金色为5％；
银色为10％；
无色
为20％。
下面举例说明：
例1当四个色环依次是黄、橙、红、金色时，因第三环为红色、阻值范围是几点几kΩ
的，按照黄、橙两色分别代表的数"
4"
和"
3"
代入,，则其读数为4.3kΩ。
第环是金色表示误差为5％。
例2当四个色环依次是棕、黑、橙、金色时，因第三环为橙色，第二环又是黑色，阻值应是整几十kΩ的，按棕色代表的数"
1"
代入，读数为10kΩ。
第四环是金色，其误差为5％
（二）贴片电阻
一般用三位数字表示，前两个数字代表一个两位的数字，第三位数字代表10的方次，第三位数字是几，电阻值就等于这个两位的数字乘以10的几次方，即有效数字后面“0”的个数，单位是比如电阻上的数字是123，电阻的阻值就等于12*103Ω=12k；
如电阻上的数字是110，电阻的阻值就等，11*10oΩ=11Ω。
当阻值小于10Ω时，以R表示，将R看作小数点，如5Rl表示5.1Ω。
（三）电位器阻值可调电位器概述
可调电位器，是一种可调的电子元件，由一个体和一个转动或滑动系统组成。
在裸露的
电阻体上，紧压着一至两个可移金属触点，触点位置确定电阻体任一端与触点间的阻值。
当电阻体的两个固定触点之间外加一个电压时，通过转动或滑动系统改变触点在电阻体上的位置，转动触点与固定触点之间便可得到一个与动触
点位置成一定关系的电压。
电位器基本上就是滑动变阻器，有几种样式，一般用在音箱音量开关和激光头功率大小调节。
初中电学实验中常用的滑动变阻器就是一种常见的线绕电位器。
可调电位器用法
这个电路具有正负对称电源，例：
当电位器中心触头c滑动到电位器a端时oUT输出对地电压为+12V，当电位器中心触头c滑动到电位器B端时oUT输出对地电压为-12V。
单电源控制电位，输出端c具有0-∞V的调节范围。
这是一种音频放大器用于音量控制的接法当电位器中心触头c滑动到电位器a时音量最大，当电位器中心触头c滑动到电位器B时音量最小，如果c点到B出现接触不良时就会出现音量关不死。
音频音量控制电路原理图可调电位器参数
1.标称阻值：
100-1m2.额定功率：
0.5（w）3.允许偏差：
±
10（%）4.零位电阻：
0（Ω）5.接触电阻：
1（Ω）6.绝缘电阻：
1（mΩ）
1／2w玻璃釉电位器阻值范围：
10R－5m．2w线绕电位器阻值范围：
100R－100K，进口电位器基本都是125系列，10R，20R，50R，100R，200R，500R，1K等等．国产电位器有2.2K,4.7K,6.8K系列的，
2.电容（电解电容参数确定及极性识别、贴片电容参数确定）
（一）电解电容
（1）极性识别：
我们知道只有电解电容的正极接电源正（电阻挡时的黑表
笔），负端接电源负（电阻挡时的红表笔）时，电解电容的漏电流才小（漏电阻大）。
反之，则电解电容的漏电流增加（漏电阻减小）。
测量时，先假定某极为“+”极，让其与万用表的黑表笔相接，另一电极与万用表的红表笔相接，记下表针停止的刻度（表针靠左阻值大），然后将电容器放电（既两根引线碰一下），两只表笔对调，重新进行测量。
两次测量中，表针最后停留的位置靠左（阻值大）的那次，黑表笔接的就是电解电容的正极。
（2）电容的参数一、标称电容量电容器产品标出的电容量值。
云母和陶瓷介质电容器的电容量较低（大约在5000pF以下）；
纸、塑料和一些陶瓷介质形式的电容器居中（大约在
0.005uF~1.0uF）；
通常电解电容器的容量较大。
这是一个粗略的分类法。
二、额定电压。
在下限类别温度和额定温度之间的任一温度下，可以连续施加在电容器上的最大直流电压或最大交流电压的有效值或脉冲电压的峰值。
电容器应用在高电压场和时，必须注意电晕的影响。
电晕是由于在介质/电极层之间存在空隙而产生的，它除了可以产生损坏设备的寄生信号外，还会导致电容器介质击穿。
在交流或脉动条件下，电晕特别容易发生。
对于所有的电容器，在使用中应保证直流电压与交流峰值电压之和不得超过电容
篇三：
苏州正扬电子厂流水生产线实习实践报告
苏州正扬电子厂流水生产线实习实践报告寒假提前而至，这个寒假是我大学生活的第一个寒假，时间较长。
俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会活动。
这样不仅可以增加自己的社会经验并挣点钱减少父母的负担，而且在人际交往等方面也有很大帮助，就我个人而言这也可以为将来踏入社会奠定一定的基础，使自己不断的走向成熟，所以我决定利用寒假这个机会好好实践，体验一下真正的社会生活，因此
我在中介的帮助下来到正杨电子（苏州）有限公司打工。
我们一起出来打工的人很多，1月9号到了苏州，下了火车后我们在一辆大巴的接待下很快就到了我们期待已久的正杨电子（苏州）有限公司，公司里人事部的领导给我们安排了住宿后就带我们去了公司上班的地方，江南的气候还不错，虽然是冬天，但不是很冷，而且空气很湿润；
我们在公司熟悉了一下环境，签了劳动合同，并在公司里吃了饭，江南的主食是米饭，但还吃的习惯。
我们1月10号正式开始上班，在进入车间之前进行了半天的基础理论课培训，都是些在公司和生产车间里因该注意的问题，下午正式到车间里作业。
我在制一部制二科，我们的生产线是造PcB板（电路板）的。
这是我第一次在PcB板流水生产线上作业，车间里的工作人员都穿着静电衣，戴着静电帽，穿着静电鞋，还有静电环和静电手套，这些都是生产线上防静电的措施，防止由于静电而把电路板上的某些集成电路芯片击穿。
刚开始时我们都不懂怎么作业，科长、领班、线长都在耐心的给我们讲解作业的内容、流程及需要注意的问题，并检查我们的作业内容与作业指导书上的是否相同。
流水生产是个很好的生产模式，我们的生产线叫diP线，第一站插电子元件，作业员的任务是将规定的电子
元件插到PcB板规定的位置上，有极性的元件需要注意极性不可插反，比如有极性电容，二极管，晶体管等；
下一站是波峰焊前目检，作业员的任务是检查PcB板上的元件是否有漏插、插反、浮高、插错件等不良，如有并将其处理后放到PcB板载具上流入波峰焊；
PcB板出波峰焊后，所有元件都焊接在PcB板上了，波峰焊后第一站的作业员将PcB板从载具上取下后放到流水线上流到下一站进行人工维修，并将载具送至波峰焊前的目检站，维修站作业员的任务是将波峰焊在焊接时造成的焊接不良进行人工处理，不良类型有短路，空焊，虚焊等，还有零件面的不良，比如：
浮高，零件反向，零件漏插，零件错插等，作业员修完一片PcB板后放到流水线上流到下一站进行剪脚，作业员的任务是将电子元件脚长的剪短，再流到下一站进行清洁，作业员的任务是用清洁剂和清洁刷将PcB板上维修时助焊剂留下的污垢清洗干净，再流到下一站进行目检，这一站是比较重要的，作业员的任务是检查PcB板上的零件面，版面，锡面，如有不良现象，贴上不良标签并送至人工维修站进行维修，将良品送至最后一站收板，收板站的作业人员将良品板装到指定的箱子里，送到品质保障部进行检验。
整个生产流程是一个有机整体，任何一站有问题都会导致整个生产线的生产速度和生产质量受到影响。
我在生产线上做的是维修工，手拿烙铁和无铅锡丝，戴着静电环，处理波峰焊造成的不良，刚开始时觉得很难，有很多的问题我都解决不了，比如：
短路的拉不开，浮高的修不端等，但是在老员工的帮助和指导下，我积累了很多的经验，自己的焊接技术也有很大的提高，很多的问题我独自就可以解决，而且我也很喜欢做这一项工作。
我们上白班时都是早晨8：
00开始上班，到10：
00休息10分钟，再工作到11:
30暂停吃午饭，到12:
10分开线生产，直到下午3:
00再休
息10分钟，到下午5:
00是正常下班，但是由于我们每天的产能排的比较紧，所以几乎每天都5：
10暂停吃晚饭，到5:
40再加班到晚上8:
00才下班；
上夜班的时间和白班一样。
由于产能的要求我们周末两天也在加班，几乎没有休息日，除了过年时放了5天的年假；
生产线上的活虽然不苦，但是上班时间很长，感觉也很熬人。
在不到两个月的打工生活中，我在工作和生活上学到了很多：
在生产线上，我学会了怎样熟练的运用烙铁和其他的一些维修治具，比如镊子，吸锡带，小焊锡炉等，遇到相同的问题该怎样寻找最好的方法去解决；
在车间里，发现新的问题，我们都要及时的提出并和线长或者领班协商解决，解决不了的再找科长，这样不仅能及时弥补一些过失，还有利于我们作业的顺利进行，更有利于我们工作责任感的培养；
有什么新的想法要大胆主动的向我们的领班或者科长交流，这样不仅可以提高我们的人际交往能力，还可以开拓我们的创新思维，使我们更好的融入到我们的社会实践生活中。
在学校里，我们几乎都被束缚在课堂里，被束缚在考试中，很少有实践的机会，也没有太多的实践必要，但是，在我的打工生活中，我感觉实践确实很重要，我们学的理论知识是很难和我们的实践活动联系起来的，感觉我们的两只手只会写字，算题，我们的思维只会去想那些符号和运算法则，但是在实践过程中，我们学的理论用的很少，我们运用的知识和技能需要我们去挖掘和联想，挖掘我们学的理论和实践的关系，联想我们生活中其他类似的问题处理的方法，感觉这其间的差距很大，因此，我们在学校里，应该多去实验室参观实践，多去一些能实践的地方亲身体验，我们自己也需要多动手，多观察，多思考，把我们的思维放开，让我们的思维走进我们的实际生活中，有了更多的实际物体在脑海中，我们的联想也就更容易了，解决问题时也就会产生更多
的新思路和新方法；
在实践中，我们还能提高们的动手能力，使我们在实际工作中不感到手拙，把自己的优势发挥出来，表现在我们的实际生活中。
我们还必须要有社会责任感，要对自己，对他人，对社会负责，有问题我们要及时的向上级领导反应，以减少不必要的损失，比如我们年过完后上班的一天早晨，公司没有定早餐，但是我们都没有及时的向公司里的有关工作人员反映，导致我们没有吃早餐就上班，接着的后果就是影响生产速度和质量，这一点在我的印象中很深刻，我们应该从中吸取教训，不论我们在学校还是在工作单位中，有问题要及时的反映，及时解决；
在社会生活中，有些问题错过时间了就没有补救的措施了，导致的后果也只有我们自己承担；
不论我们在什么时候，也不论我们在做什么，我们都要有好的责任感，只有有了好的责任感，我们才能做好我们做的每一件事。
社会是很复杂的，在形形色色的人群里，各种各样的事情都可能发生；
在车间里，我学会了忍耐领导们的评头论足；
在车间外，学会了怎样和那些形形色色的人接触，学会了怎样了解我们生活的环境；
为了更深一步的了解我们生活的这个社会，增加自己的人生阅历，积累自己的工作经验，开拓自己的认知视野，我选择了坚持，一直做到3月1号才离职。
50天的打工生活让我懂得了很多，其间有过悲伤，有过喜悦，有过轻松，也有过劳累，真是一份付出一份收获，不经历风雨怎能见彩虹。
虽然这次打工只有短短的50天，可是就在这50天里我认识了车间里的很多员工和领导，学会了要以礼貌温和的态度与他人交流，用心做好自己的本职工作，用自己的汗水来体验父母的辛劳，挣点钱，减轻父母的负担。
现在自己还是一名大学生，都说大学是半个社会，可是我认为截然不同，社会上
的很多事需要我们自己去亲身体验，去亲自探索，去不断学习，并学会忍耐，50天结束了，我拿到了3000元的工资，钱虽然不是很多，可是我暖在心里，因为我学到了书本上没有的知识，我学到了我们在学校里学不到的东西，实践增加了我的个人阅历，实践丰富了我的人生旅程。
我相信这个开始会成为我人生中的美好回忆，也是我走向社会的一块基石，它也会时刻的鼓励我不断前进在人生的旅途中越走越远。
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