卫生与保健教案.docx

卫生与保健教案.docx

《卫生与保健教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《卫生与保健教案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

卫生与保健教案

一年级卫生与保健上册备课教案

●课题：

身体好，学习好

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。

●教学重点难点:

理解坚持锻炼身体好、学习好。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

1、身体好，学习好

坚持锻炼身体好、学习好

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：

一个人不但学习好，还要什么好？

2、齐读课文。

3、指名读课文。

三、巩固练习

1、完成教材第2页“比一比”。

图1：

做课间操

图2：

随地吐痰

图3：

玩弹弓

图4：

跳绳

图5：

妈妈叫他吃早点，他不吃

2、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文

在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。

●教学反思：

●课题：

我们的身体

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。

●教学重点难点:

理解一个人身躯的结构组合。

●教学具准备及辅助活动:

课件

主要板书计划:

2、我们的身体

头、颈、躯干、四肢

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：

一个人的身体是由哪些部分组成的？

2、板书：

头、颈、躯干、四肢

3、指导学生朗读课文。

4、指名学生有感情的朗读课文。

三、巩固练习

1、完成教材第5、6页“练一练”。

2、师带读黑板的四部分。

3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。

4、指名边摸边说出四个部位。

5、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文

大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行。

●教学反思：

●课题：

3、人体的内脏

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

1、知道人体内脏的位置。

2、知道肠是主要的消化器官。

●教学重点难点:

人体内脏的每个部位和消化器官。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

3、人体的内脏

每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：

人体的内脏器官都分布在哪里？

2、自由读课文，思考：

人体内脏有哪些功能？

3、理解：

消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。

三、巩固练习

1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。

2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。

四、总结全文

同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。

●教学反思：

课题：

立行坐卧

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

●让学生知道立行坐卧的正确姿势。

●培养学生从小养成良好的学习习惯。

●教学重点难点:

●理解立行坐卧的意思。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

●主要板书计划:

立行坐卧

从小养成良好的学习习惯

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文。

2、指名回答课文内容。

3、立行坐卧的姿势做给学生看一看。

4、学生跟做。

5、指导朗读课文。

6、指名朗读并共同评议。

三、巩固练习

完成11页“想一想，议一议”。

四、总结全文

今天学习了立行坐卧后要注意保持正确的姿势，不然身体就会受影响。

●教学反思：

课题：

眼

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。

2、注意正确看书、写字的姿势。

●教学重点难点:

知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

眼

保持眼睛清洁卫生

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文。

2、指导学生齐读全文。

3、问：

眼睛有什么用处？

看书、写字时不注意姿势会怎样？

有什么不良音响？

我们要保持眼睛的什么卫生？

4、教师讲解保护眼睛的步骤方法。

5、认真看教材12、13页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。

三、巩固练习

完成教材14页“想一想，议一议”。

四、总结全文

今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。

●教学反思：

课题：

眼保健操

（一）

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

让学生知道做眼保健操的好处，做眼保健操是对眼睛的保护。

●教学重点难点:

培养学生保护视力、预防近视的良好习惯。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

第一节：

按天应穴

第二节：

按睛明穴

第三节：

按四白穴

第四节：

轮刮眼眶

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文。

2、思考：

为什么要做眼保健操？

你会认真做吗？

3、指导学生做。

4、师示范第一节眼保健操，生跟做，师纠正学生错误动作。

5、师示范二至四节，生跟做，师纠正学生错误动作。

三、巩固练习

完成教材18页“想一想，议一议”。

四、总结全文

今天学习了怎样做眼保健操，希望同学们回家后认真练习。

板书设计：

6、眼保健操

（一）

第一节：

按天应穴

第二节：

按睛明穴

第三节：

按四白穴

第四节：

轮刮眼眶

●教学反思：

课题：

眼保健操

（二）

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

1、让学生认识到认真做眼保健操对眼睛的健康有益。

2、知道怎样保护眼睛。

●教学重点难点:

让学生懂得只有眼睛好，学习才会好。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

7、眼保健操

（二）

多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文。

2、师带读课文。

3、指导学生做眼保健操。

4、指明学生示范。

5、学生自由做并相互纠正。

三、巩固练习

完成教材21页“想一想，议一议”。

四、总结全文

我们已经学习了眼保健操，同学们要多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛。

板书设计：

7、眼保健操

（二）

多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛

●教学反思：

课题：

8、耳

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

让学生理解耳在人身上的位置以及作用。

●教学重点难点:

了解耳对人的方方面面活动都起着极为重要的作用，它是人体缺一不可的一部分。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

保护耳朵要注意：

1、不用手指、硬物掏耳朵

2、不让水进入耳道

3、遇太响的声音，要远离发出声音的地方或捂住耳朵

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文。

2、师带读课文。

3、让学生看图回答。

4、讲解怎样保护自己的耳朵。

三、巩固练习

完成教材24页“想一想，议一议”。

四、总结全文

我们要保护自己的眼睛，如果耳朵不灵了，会影响学习的。

板书设计：

8、耳

保护耳朵要注意：

1、不用手指、硬物掏耳朵

2、不让水进入耳道

3、遇太响的声音，要远离发出声音的地方或捂住耳朵

●教学反思：

课题：

9、鼻

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

让学生知道它是人体缺一不可的一部分。

●教学重点难点:

知道鼻子所起的作用。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

不能往鼻孔里塞东西

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文。

2、师带读课文。

3、让学生看图理解课文。

4、指名学生说说你的看法。

5、说一说鼻子的作用。

三、巩固练习

完成教材27页“想一想，议一议”。

四、总结全文

小朋友们一定要记住怎样保护自己的鼻子，不能往鼻孔里塞东西。

板书设计：

9、鼻

不能往鼻孔里塞东西

●教学反思：

课题：

10、口

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

让学生知道口的作用。

●教学重点难点:

了解口对我们的重要性。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

10口

不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文。

2、师带读课文。

3、指名看图回答。

4、指名学生朗读课文。

5、全班齐读课文。

三、巩固练习

完成教材30页“想一想，议一议”。

四、总结全文

小朋友们，通过今天的学习，你知道口有些什么作用了吗？

你们可要记住了，口是用来说话、唱歌、吃东西的，不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里。

板书设计：

10口

不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里

●教学反思：

课题：

11、牙

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

让学生了解怎样保护牙齿，牙齿有什么作用，对我们有什么用处。

●教学重点难点:

让学生了解两种牙齿能够帮助我们正确的发音和说话。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

11牙

牙齿能够咀嚼食物，帮助正确发音和说话

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、师范读课文。

2、学生思考：

6至7个月长出来的牙叫什么牙？

6至7岁时开始换的牙叫什么牙？

牙齿能够帮助我们做什么？

三、巩固练习

完成教材32页“想一想，议一议”。

四、总结全文

通过学习，你有什么收获？

板书设计：

11牙

牙齿能够咀嚼食物，帮助正确发音和说话

●教学反思：

课题：

12手的卫生

●使用课时：

1课时

●授课人：

李华

●课型：

新授

●教学目标:

让学生养成讲究卫生的良好习惯。

●教学重点难点:

了解保持手的卫生对我们的健康成长极为重要。

●教学具准备及辅助活动:

多媒体课件

主要板书计划:

12手的卫生

1、进食前要洗手。

2、便前便后要洗手。

3、勤剪指甲。

●作业设计安排:

●教学过程：

●教学随笔

一、板书课题

二、新课教学

1、师范读课文。

2、师带读全文。

3、问：

保持手的卫生要注意什么？

4、指导学生再次读课文。

三、巩固练习

1、完成教材35、36页“想一想，议一议”。

2、完成教材36页“比一比”。

四、总结全文

通过学习，你知道了哪些保持手的卫生的好方法？

板书设计：

12手的卫生

1、进食前要洗手。

2、便前便后要洗手。

3、勤剪指甲。

●教学反思：