感恩主题班会方案共7篇文档格式.docx

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主持人开场白:

齐：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

xx：

没有阳光，就没有温暖；

没有水源，就没有生命；

没有父母，就没有我们；

没有亲情友爱，世界将会一片孤独和黑暗。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

的确，面对拥有的一切，我们能不心存感激吗？

能不思回报吗？

我们应该拥有一颗感恩的心，感谢所拥有的一切

下面我宣布：

金融四班“感恩社会，与爱同行”主题班会现在开始！

（1）感恩节

提到感恩，不能不提到感恩节？

大家想知道感恩节的起源吗？

播放感恩节起源的图片，文字资料

（2）感恩父母

a、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。

那么，你们关心过自己的爸爸妈妈吗？

对他们的了解又有多少呢？

提问环节

b、听歌曲《隐形的翅膀》

c、看有关感恩父母的名著经典话语

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

——胡适《我的母亲》

作为男人的一生，是儿子也是父亲。

前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。

——贾平凹《关于父子》

而有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她已经决定做一个母亲。

——张晓风《母亲的羽衣》

在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间的所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！

在那一刹那里，我不禁流下泪来。

——席慕容《生日卡片》

岁月在不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，读一读书中的温情故事，你会有感动的心跳。

d、同学发言：

xx同学：

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，它就是——“妈妈”。

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我；

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我；

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。

面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

xx同学发言：

成长中那些不同的经历，折射出相同的关爱。

普通人的故事里，父爱母爱是一样的伟大。

本书中所精选的一个个温暖心灵的亲情故事，是每个人对父爱母爱的深情回忆。

你能感受浓浓的亲情、对父母的深深谢意、对父母的愧疚，或者有太多来不及说的话?

为你成长付出代价的是，父母悄悄变白的黑发和日益苍老的面庞。

不是每个人都有幸及时听到他们安慰和鼓励的话，不是每个人都能时时有他们陪在身边。

不要让还未实现的报答成为遗憾。

（3）感恩老师

a.感恩老师诗歌朗诵会

我曾记得您那沾满粉末的双手

我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发

因为有您莘莘学子才能成才

因为有您世界才会如此文明

老师您是明灯

为迷失方向的孩子找回家的温暖

老师您是天使

感恩节，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱老师，因为这是对你永恒的祝福。

我们牢记感恩，因为这是我们真诚的表白。

感恩，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，请您干杯。

感恩的乐章已经奏响，请接受我们感恩的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。

四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

b.同学自由发言老师对我们的帮助和感恩老师的必要性

（4）感恩社会

观看关于感恩社会的视频

a.世界名人感恩社会

b.捐献器官感恩社会

c.曾受过帮助的人感恩社会

全班同学合唱《感恩的心》

（5）全体同学发短信

全体同学一起发短信给父母，老师，朋友等，可以依据已有的模板。

（6）感恩宣誓

全体同学在杨扬同学带领下宣誓：

从今天开始

我决定成为一个感恩的人。

我要感恩我的祖国，

祖国就是我们的母亲。

她用自己坚实的臂弯，

搭成我们健康成长的摇篮；

我要感恩我的父母，

父母就是我们的守护神。

他们含辛茹苦，

终其一生只为儿女幸福平安；

我要感恩我的老师，

老师就是孕育希望的播种者。

他们用青春和生命酿成知识的甘泉，

培育我们成为有用之材；

我要感恩我的社会；

社会就是我们困难是的避风港。

他们用伟岸的肩膀扛起沉重的责任，

开疆辟土，

给我们提供施展才华的舞台；

我要感恩我的朋友，

朋友就是陪伴一生的财富。

痛苦时一起分担，

快乐时一起分享。

我永远不会抱怨，

因为抱怨是死亡的开始；

我永远心怀感恩，

因为感恩是成功的基石。

成功之前，

我决不放弃；

成功之后，

我绝不声张；

使命是我唯一的坐标。

我一定要做到，

完善自我、帮助他人、回馈社会，

感恩父母、感恩老师、感恩社会，

成功从感恩开始！

八、活动总结

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。

感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。

对于今天的大学生来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。

它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

为了让我班同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我班以“学会感恩，与爱同行”为主题，通过感恩歌曲、观看视频、名人名言、互动问答、感恩短信、诗歌朗诵、感恩宣誓等等丰富多彩的形式，从感恩老师、感恩父母、感恩社会入手，开展了这次效果较为良好的主题班会。

这次班会开展后，在同学中的反响良好。

在当今社会，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取，甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪，存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。

而通过此次班会，同学们懂得了——感恩是你我之间最美好的桥梁，因为感恩，社会和谐之花才能绚丽绽放。

我们要学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得真诚回报他人的帮助，学会用一颗感恩的心去对待身边的人。

当然，此次“学会感恩，与爱同行”主题班会也存在以下几个方面的不足：

1.活动地点较为局限，仅限于在教室开展，没有室外的活动内容；

2.活动影响仅限于本班，没有在院里和北校产生较大的影响；

3.活动准备较为仓促。

感恩是一种最大的美德，时时处处怀着感恩的心，你会发现自己你能享受生活，你能随时随地的获得快乐。

经过这次班会，我们会吸取经验，再接再厉，争取在以后的每一次班会上都有新的尝试和突破，为争当优秀班集体而努力。

篇二：

学会感恩主题班会活动方案

土地湖中学郑璐

一、活动主题：

学会感恩

二、活动班级：

90班

三、活动目标

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

2.让学生懂得怎样去感恩

四、活动形式：

讨论、演讲、游戏等形式

五、主持人：

崔晓静

六、活动准备

1、确定主题

2、讨论整个活动步骤

3、学生收集有关资料

七、学情分析

这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。

学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

八、设计理念

全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。

九、活动步骤

1、唱团歌、国歌

2、教师宣布团队活动课开始

3、辩论赛

4、讨论

5、演讲“感恩小故事”

6、感恩小游戏：

7、总结：

8、手语歌曲《感恩的心》

十、过程设计

1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。

一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？

所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！

面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩

教育尤为重要。

教师：

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。

中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢？

接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

正方：

给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：

给父母的报答是物质上大于精神上

我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。

其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，

作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢？

下面，请几位同学说说。

学生1：

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：

感恩是一种品德，是一种生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有

真挚的情感。

学生4：

生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

（1）分组讨论、集中发言；

（2）教师总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；

其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

（3）辩论赛结果：

正方胜

5、讨论为什么要感恩父母？

母亲的一生为你做了什么你知道吗？

”

你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；

而作为报答，你整晚的哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；

而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；

当你4岁的时候，她给你买下彩笔；

而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；

而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球；

而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；

而作为报答，你常常旷课并不去学习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；

而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；

当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到

6.为什么要感恩老师？

为什么要感恩自然和身边的人？

同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。

7、演讲“感恩小故事”

1-3位同学进行演讲

8、感恩小游戏：

游戏：

同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上

（1）、

（2）、（3）的序号，并留下一定空白。

找同学上讲台写出自己最想感谢的人（

（1）为最想感谢的人，

（2）次之，（3）再次之）。

再写出想感谢他们的原因。

（提示：

写出想感谢的人的称谓。

）

为什么要把他放在这一个位置呢？

（询问其中一个学生）

如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？

（依次把（3）、

（2）、

（1）擦掉）

如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？

（提问一个学生）

9、总结：

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

十一、活动总结

这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。

他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。

听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。

或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。

总之，希望同学们：

孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

篇三：

感恩教育主题班会教案

九

（2）班感恩教育主题班会活动方案

一、主题：

感谢有你?

二、时间：

2010年10月14日下午第三节课

三、地点：

开发区一初中二楼多媒体教室

四、教育目的：

青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。

在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。

通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。

让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

五、教育意义：

进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；

同时学校也可以获得良好的教育效果。

六、活动过程：

（一）、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。

（二）观看视频演讲《让世界充满爱》。

（三）、游戏小调查《舍弃》。

（四）、一个真实的故事《天亮了》。

（五）、真情回放《成长的过程》。

（六）、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

（七）、诗歌朗诵《感谢有你》。

（八）、宣读《感恩宣言》并签名。

（九）、班主任宣布主题班会结束。

篇四：

感恩教育主题班会活动方案

内容提要：

本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。

本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。

背景描述：

当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。

为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我校决定所有班级应开展一次以“感恩之心”为主题的主题班会活动。

一、指导思想

认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

二、目标要求

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

三、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

四、活动准备

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；

确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；

准备好感恩卡、小品道具。

五、活动过程

（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）

（二）畅所欲言，话感恩

1．争先恐后，我抢答。

2．妙语连珠，名人言。

3．情深理透，讲感恩。

（三）各显神通，演感恩。

1．小品：

《十三岁的礼物》

2．小型辩论赛。

3．独唱：

《长大后我就成了你》

4．诗朗诵：

《感激》

（四）真情涌动，来感恩。

我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；

我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；

我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；

我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

（五）情到深处，唱感恩合唱：

《感恩的心》

（六）师总结。

在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。

你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。

听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。

我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

六、德育成果

通过这次的班会活动的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识。

有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。

七、活动方案反思

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。

不足之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。

篇五：

感恩主题班会课教案

一、课程名称感恩主题班会课

二、授课题目珍爱生活，感恩父母

三、教学目标

1、认知目标：

使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学

生的社会责任感。

2、情感目标：

使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：

学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；

并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路

1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；

3、注重学生探究问题的过程；

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备

1、收集和熟悉有关感恩的资料

2、搜寻相关的实例和视频短片

3、制作多媒体课件

七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等

八、课时一节课（40分钟）

九、教学准备

1、收集相关的照片与文章

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》

十、教学过程

1.感念亲恩（用时6分钟）

播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图：

通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结：

父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？

因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。

尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。

心存感恩，知足惜福。

2.体验感恩（用时10分钟）

【游戏环节】《舍弃》

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6