知识学习人教版七年级道德与法治上册第三单元知识点梳理Word下载.docx

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  2.风格不同的老师

  

(1)为什么老师有不同的风格?

  由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。

尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。

  

(2)我们为什么要接纳不同风格的老师?

  每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。

无论什么风格的老师,都应该受到尊重。

我们要学会接纳不同风格的老师。

  (3)我们怎样与风格不同的老师相处?

承认老师的差别。

因个人喜好而喜欢某位老师很正常,但是,承认并接纳每位老师的不同,才有更多的机会了解老师。

发现不同风格老师的优点。

从多角度了解老师的职业和生活,善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由。

#402;

了解老师教育行为的目的。

尝试了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师。

  ④主动交往。

试看主动和老师交往,从一个微笑、一句问候开始,表达自己对老师的亲近感,拉近师生问的距离。

  二、师生交往

  .教学相长

  

(1)我们为什么要与老师相互交流?

  古人云:

“教学相长。

”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;

另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。

  

(2)我们怎样与老师交流?

面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;

与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。

学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;

老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。

对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

  2.亦师亦友

  

(1)师生交往的良好状态是怎样的?

  学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。

  

(2)如何与老师建立良好的关系?

彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,它不仅体现我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。

老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。

老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。

  (3)与老师发生分歧该怎么处理?

自我反思,冷静、客观地分析原因。

反思自己在哪些方面做得不好,如何改变。

如果是老师的原因,要思考怎样与老师沟通。

相信善意,多些宽容和理解。

相信老师的善意,愿意理解老师,做到有理恰当表达,无理主动认错。

坦诚相待,注意沟通方式。

主动找老师交换意见,清晰、冷静、坦诚地说出自己的观点,有理有据;

选择恰当的时间、地点和场合;

选择老师容易接受的表达方式,如悄悄说、写个纸条等。

  ④求同存异,主动关心。

师生间的分歧多因沟通方式不当引发。

要找出共同点,保留不同意见,尊重、关心老师。

  【易错点拨】

  1.我们不能只接纳自己喜欢风格的老师。

每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。

  2.我们不喜欢受到老师的批评,但其实学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

  3.与老师发生分歧或者冲突不应记恨老师,而要主动与老师沟通,求同存异,主动关心老师。

师生问的分歧多因沟通方式不当引发。

  【典型例题】

  1.师生交往是学校生活的重要内容。

下列属于良好的师生关系的有(  )

  ①小强向王老师提出班级管理的建议

  ②小刚不服刘老师的批评,顶撞老师

  ③晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心

  ④放学后,小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事

  A.①②③

  B.①③④

  c.①②④

  D.②③④

  【答案】B

  2.在学校生活中,我们偶尔被老师误解,也会与老师发生矛盾,正确的处理方法是(  )

  A.找来家长质问老师

  B.拒绝听课,与老师对抗

  c.不分场合与老师顶撞

  D.主动与老师沟通

  【答案】D

  第七课亲情之爱

  一、家的意味

  .生命的居所

  

(1)什么是家庭?

  家,是我们常常在不同意义上使用的字眼。

一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

  

(2)家对我们有什么意义?

  家是我们身心的寄居之所。

每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

  2.中国人的“家”

  

(1)我们为什么要孝敬父母?

在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。

在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。

孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。

  

(2)我们如何孝亲敬长?

尽孝在当下。

孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。

尊敬。

尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。

如有不同见解,不急于反驳,理性地与他们沟通。

倾听。

与双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。

双亲长辈不在身边时,要经常和他们保持联系。

  ④感恩。

知恩、感恩,用行动表达感恩之情。

认真争习,不辜负父母的期望,是一种感恩;

了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳,平日主动承担力所能度的家务劳动,和家人一起建设家庭,也是感恩。

  二、爱在家人间

  .体味亲情(我们如何体味亲情?

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

这份情感,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。

亲人之间的爱,有的是细致入微的照顾,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设身处地的体谅……每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。

现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。

但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。

  2.爱的碰撞

  

(1)我们与父母的关系发生了什么变化?

进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。

一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;

另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。

我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了,有时伴着甜蜜,有时出现紧张,甚至发生冲突。

这是我们成长中难以回避的问题。

  

(2)我们为什么会与父母产生冲突?

  作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。

如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。

有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。

  3.沟通传递爱

  

(1)我们如何与父母沟通?

作为子女,我们无法选择父母的相貌、性格、贫富,也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式,但我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。

我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。

爱是需要呵护的。

互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。

爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

  我们要学习应对冲突的方法。

如果和父母发生冲突,我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

我们毕竟是晚辈,应该尊重父母、有礼貌,尽量避免对父母使用生硬的语言,特别是过激的语言,把握行为底线。

  和父母沟通的技巧有哪些?

注意事实。

清楚自己想要和父母沟通什么,沟通要达到什么结果,不为彼此的态度和情绪所干扰,避免“情绪烟雾弹”。

把握时机。

思考在什么情况下沟通,沟通是在冲突发生时还是在冷静后。

留意态度。

如果希望父母能够接受自己的想法,应该用什么样的语言和态度表达?

有时候采用的态度比语言的内容更重要。

  ④选择方式。

用什么方式与父母沟通,是面对面沟通,还是通过文字沟通?

如果面对面沟通有困难,可以尝试通过文字沟通。

  ⑤考虑环境。

选择在什么环境下沟通,是在家中还是户外安静的地方?

环境不同人的心境就不同,沟通的效果也不同。

  三、让家更美好

  .现代家庭面面观

  

(1)现代家庭发生了哪些变化?

随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,从过去儿孙满堂的大家庭,到今天家庭不断趋向小型化,中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。

随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

家庭氛围越来越平等、民主。

  

(2)现代家庭生活的重要内容有哪些?

  关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。

  2.和谐家庭我出力

  

(1)家庭中为什么会存在矛盾?

  在—个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。

  怎样建立和谐家庭?

家和万事兴。

家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。

  如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突?

帮助家庭成员舒缓情绪。

如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解。

明确自己是不偏不倚的中立者。

在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是解决矛盾,而不是制造新的矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方。

引导家庭成员看到对方的优点。

选择恰当的时机,与家庭成员聊天,引导家庭成员全面看待家庭关系,看到对方的优点。

  ④帮助家庭成员走出“面子”圈境。

当家庭成员之间发生冲突后,都有和好之意却又碍于面子时,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初。

  .孝敬父母不仅仅是成年子女的责任,未成年子女也要承担责任。

  2.孝敬父母不是长大以后的事,尽孝在当下。

  3.我们与父母产生冲突和矛盾是不可避免的。

作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经厉等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。

  4.家庭并非一成不变。

家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单。

同时随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

  .下列行为是孝敬父母的表现是(

  )

  A.为了买一件衣服,我大闹一场才得到

  B.我的脏衣服留给妈妈洗,谁让她下岗没事

  c.抽空和父母聊天,夸夸他们的优点

  D.考试成绩不理想是我的隐私,不能让家长知道

  2.平时,我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧,即所谓的代沟现象。

要跨越代沟,实现和谐相处,我们与父母之间最好(

  A.相互尊重,平等沟通

  B.保持沉默,减少冲突

  c.放弃自我,顺从对方

  D.各执一词,绝不退让

  【答案】A

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