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作副词，相当于“只是”。
[但是·
可是·
然而·
却·
只是]
这五个词都是连词，用在两个分句之间，表示转折关系同的是转折的程度有所不同。
“但是”转折的程度和语气重一些，为重转连词；
其他的词转折的程度和语气较轻，为轻转连词。
[对·
对于·
关于]
这三个词都是介词。
“对”和“对于”都表示动作行为所涉及的对象，在一般情况下，二者可以通用，凡能用“对于”的地方均能改为“对”，如“他对（对于）工作很负责”。
但它们又有些不同的地方：
第一，当“对”含有对待、向等意味时，“对”不能换成“对于”；
第二，当“对”用在助动词、副词之后时，“对”不能换成“对于”；
“对”多用于口语体，“对于”的色彩庄重些，更适合用书面语体
“关于”是限定、提示关联到的人或事物范围的介词，有时可跟“对于”互换，如“关于（对于）这个问题的处理，我完全同意”。
但它们又有明显的区别：
第一，指出明确的对象用“对于”，不用“关于”，表示某种范围，用“关于”不用“对于”；
第二，“对于”可用在句首，也可以用在句中，而“关于”只用于句首，如“我对于这个问题很了解”，不能说成“我关于这个问题很了解”；
第三，“关于”构成的介宾短语常作定语，常常单独作为的标题，而“对于”构成的介宾短语多作状语，不能单独的标题，只有当它与名词组成偏正短语时才能作为标题。
[恶运·
厄运]
恶运——侧重指坏的带有凶险的运气。
交了恶运。
厄运——侧重指不幸的遭遇。
想不到他中年丧妻．遭此厄运。
[遏制·
遏止]
遏制——着重于“制”，压制住、控制住，使不发作，对象常是情绪、敌人或某种力量。
遏制心中的怒火。
遏止——着重于“止”，通常用于战争、进攻、暴动等。
改革的大潮是无法遏止的。
[而且·
并且]
二者都是连词，在句子中起关联作用，但是连接的句间系不同：
“而且”表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应，它连接的是递进关系，如“我们不但战胜了各种灾害，而获得了大丰收”。
“并且”主要有两种用法：
一是用在两个动词或动词性词之间，表示两个动作同时或先后进行，如“会上大家热烈讨论且一致通过了这个生产计划”。
二是用在复合句后一半里。
表示更进一层的意思，如“她被评为先进生产者，并且出席了全劳模表彰大会”。
转自：
仕程公务员网（）
[发愤·
奋发]
发愤——侧重强调内心下决心，立大志，努力奋斗。
他立志发愤读书，考上全国一流大学。
奋发——侧重强调精神状态的饱满、振作，努力奋斗。
青年一代有奋发向上的进取精神，我们的民族就有希望
[反应·
反映]
反应——名词，事情所引起的意见、态度或行为。
反应十分强烈。
反映——动词，把客观情况告知上级或有关部门。
把情况反映到县里。
[妨碍·
妨害]
妨碍——着重指造成一定障碍，程度较轻。
妨碍交通。
妨害——着重指有损害，程度较重。
妨害健康。
[分辩·
分辨]
分辩——解释清楚理由。
分辨——区分，辨别差别。
[肤浅·
浮浅]
肤浅——局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。
浮浅——浮在表面，指认识浅薄，不扎实。
[抚养·
扶养]
抚养——兼指保护、教养和供养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。
扶养——指帮助、扶助、养活，一般用于平辈之间。
[赋予·
付与]
赋予——上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色．涉及对象多为重大任务、使命等。
历史赋予的重任
付与——交接双方无上下之分，通用语体色彩，涉及对象多为具体事物。
付与对方十万元现款。
[富余·
富裕]
富余——动词，指把东西剩下来。
富裕——形容词，指东西多，手头宽裕。
[竿子·
杆子]
竿子——竹竿，截取竹子的主干而成。
钓竿／百尺竿头。
杆子一有一定用途的细长木头或类似的东西。
电线杆子。
[勾通·
沟通]
勾通——暗中串通、勾结，含贬义。
勾通日寇，背叛祖国。
沟通——使双方相通，中性词。
沟通文化。
[贯串·
贯穿]
贯串——用于抽象事物。
贯串着革命精神。
贯穿——对象可以是抽象事物，也可以是具体事物。
条公路贯穿本省十几个县。
[国事·
国是]
国事——国家政事。
莫谈国事。
国是——国家大计。
共商国是。
[过度·
过渡]
过度——形容词，指超过适当的限度。
过渡——动词，指事物由一个阶段逐渐转入另一个阶段。
[赶快·
连忙]
二者都有时间急迫的意思，都是副词。
“赶快”形容急迫地要去完成一件事，多用于时间方面，如这是封加急信件，得赶快送到他们那里去”。
“连忙”则形容急迫的状态，一般用于动作方面，如“一见同学们走过来，王老师连忙打招呼”。
[格外·
分外]
二者都有特别突出的意思，都是副词。
“格外”是说程度高，超乎寻常，有特别的意思，如“他学习成绩格外好”；
“分外”指本分之外，即一般范围之外，超出了平常
它和“格外”是等义词，不过“格外”更接近口语，“分外”多用于书面语，如“瀑布也似乎分外响了”。
[果然·
居然·
竟然J
三者都是副词，经常用作状语，都表明预想和结果的关系。
“果然”含有表示结果和预想一致，含有真的、果真如此的意思，如“等到第二天早晨，山头上的云雾果然消散了”。
“居然”表示结果和预想的相反，含有没有料到真会是这样的意思，如“现在居然有了一头牦牛，怎么不叫人高兴呢!
”。
“竟然”也表示结果和预期的相反，多用在不好的方面，指不应该这样而这样，常用于假设句，语气较重，如“为了种出不落桃的棉花，他竟然遭受到那么残酷的迫害，经历了那么严重的斗争”。
总之，主观愿望与结果一致的用“果然”，主观愿望与结果不一致的用“居然”和“竟然”。
[洪大·
宏大]
洪大——主要形容声音大。
洪大的涛声。
宏大——宏伟，巨大。
可形容气势、规模、志向、理想等。
规模宏大。
[化妆·
化装]
化妆——用脂粉之类使容貌美丽。
中学生是不允许化妆的。
化装——①演员修饰容貌。
化装师。
②假扮。
他化装成敌特工人员。
[何曾·
何尝]
“何曾”用反问语气表示未曾发生，如“我何曾忘记过家乡的一草一木”。
“何尝”用反问语气表示未曾非，如“我何尝不想去，只是没有时间罢了”。
[何必·
何苦]
“何必”用反问的语气来表示不必要，如“你何必跟他过不去”。
“何苦”用反问的语气表示不值得，如“你何苦为他们愁这愁那，孩子大了，路让他们自己去走吧”。
[或·
并·
而·
与]
这四个词都是连词。
“并”和“而”是连接动词、形容词或以动词、形容词为中心的词组的。
“而”可以连接词、词组、分句，甚至上下两段。
它可以表示并列、转折、顺承、偏正等各种关系。
“与”和“或”能够连接各类词或各类词组。
“与”语气色彩比较庄重，所表示的是并列关系，如“欲与天公试比高”。
“或”所表示的是选择关系。
[忽然·
突然·
猛然]
这三个词都作状语，位置可以在主语和谓语之间，也可以在句子前头，指动作变化快，出乎意料，有时可以互相替换。
“忽然”指时间短促；
“突然”有突如其来的意思，有时可以用程度副词修饰；
“猛然”指来势凶猛，猛烈。
[或者·
还是]
二者都表示数（或二）者择一，都是连词。
“或者”只表示选择，不表示疑问，如“包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有‘做’或者‘不做’的自由”。
“还是”含有疑问的口气，可用在问句中，也可以用在非问句中，往往表示作者已选定的语气，还可以指没有变化、照旧等语气，如“白杨在迎风呼号，那是为老汉在呜咽，还是为这不平在愤怒?
“不论是月白风清，还是九级风浪的夜里，他们都全神贯注地盯着宽阔的海域”。
[及时·
即时]
及时——①正赶上时候。
及时雨。
②不拖延。
及时解决问题。
即时——立即。
即时投入战斗。
[检查·
检察]
检查——为了发现问题而用心查看。
检查工作、检查思想。
检察——审察被检举的犯罪事实。
检察院。
[截止·
截至]
截止（三声）——（到一定时期）停止。
报名已截止。
截至（四声）——截止到（某个时期）。
截至9月中旬。
[节俭·
节减]
节俭——形容词，节约俭省，用钱用物有节制、不浪费。
他生活节俭。
节减——动词，节省减少。
节减开支。
[界限·
界线]
界限——尽头处，限度。
他的野心没有界限。
界线——两个地区的分界线。
跨越界线。
[惊慌·
惊惶]
惊慌——多形容行动的慌张。
只要听到一点声音，躲在屋里的三个罪犯就惊慌地挤成一团。
惊惶——侧重于形容内心的恐惧。
大火熊熊，王刚惊惶地站在那里，不知所措。
另外，“惊慌”多用于口语，“惊惶”多用于书面语。
[精心·
经心]
精心——注重指用心用力，常作状语、定语，一般不作谓语，不受程度副词修饰。
经心——指留心、当心、在意，常作谓语，一般不作状语和定语。
他这个人大大咧咧，干什么事都似乎不大经心。
[眷恋·
眷念]
眷恋——（对自己喜爱的人或地方）深深地留恋。
《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。
眷念——想念。
离别家乡多日，对亲友甚为眷念。
[几乎·
简直]
二者都是副词，用在动词或形容词前面，作状语，表示强调。
“几乎”表示相近、差不多的意思，着重强调两者相差甚微，如“在小村子里，一家的客，几乎也就是公共的”。
“简直”还含有表面好像不是，实质上就是的意思，强调程度比“几乎”深，如“今日的洞庭湖，简直是一个用珍珠缀成的崭新世界”。
[基于·
鉴于]
都是介词。
“基于”主要表依据、根据，如“基于上述理由，我不赞成他当班长”。
“鉴于”含有觉察到、考虑到的意思，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事，如“鉴于上次比赛中各自为战的教训，我不赞成他当队长”。
[继而·
既而]
“继而”是状态副词，表发生的两件事紧紧相接，如“我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能”。
“既而”是时间副词，表两件事发生的时间相隔不久，如“既而雨停了，我们又走在了攀登
泰山的征途上”。
[径直·
径自]
“径直”指直接向某处前进，不绕弯、不问断，如“放学后，他径直到文化广场去了”。
“径自”指自作主张，擅自行动，多含贬义，如“他不听师长的劝告，径自离校出走，长达两个月之久”。
[渐渐·
慢慢]
二者都是副词，都表示不迅速。
不同的是：
“渐渐”表示程度或数量的逐步增减，如“过了清明节，天气渐渐暖和起来了”。
“慢慢”重在表示速度的缓慢，如：
“别急，让我慢慢把话说完”。
[绝然·
决然]
二者都是副词，可以用来修饰动词或形容词。
“绝然”有断然、绝对的意思，如“第一个穿过三峡的人；
绝然不是最后一个”。
“决然”有两种意思，一种是形容很坚决，如“决然返回”；
一种是表示必然、一定，如“东张西望，道说途说，决然得不到什么完全的知识”。
[究竟·
毕竟]
二者都表示终于、到底，副词，在表示判断时，两者可以互换。
“究竟”表示追根究底，常用于问句（疑问、设问、反问）中。
“究竟”有时还作名词，指实际情形，如“他想到门口看个究竟”。
“毕竟”是“终于、最后”的意思，表示客观情况发展的必然趋势，常用于陈述句中，如“黎明的到来，毕竟是无法抗拒的”。
[尽管·
不管]
二者都表示偏正关系，用于偏正复句的偏句中。
其区别是：
“尽管”相当于“虽然”，表示转折关系，与“但是、可是、却”相呼应；
“不管”相当于“无论”，表示（无）条件关系，与“都、总”呼应。
“尽管”肯定的是一个特定情况，后面可以用指示代词“这么、这样、如此”等，但不能用疑问代词；
“不管”是排除一切条件，后面用疑问代词“怎样、怎么、如何”等，但不能用指示代词。
此外，“尽管”还可单独使用，相当于“只管”。
例如：
“他们的愿望尽管是好的，却是不可能实现的。
”“不管他从事的事业重要还是不重要，他都不失为一个值得赞扬人物。
”
[考察·
考查]
考察——表示实地调查，深入细致地观察，目的质。
考察南极。
考查——以一定的标准去检查、衡量，目的是评定或是追本溯源。
考查业务。
{旷费·
旷废}
旷费——侧重于浪费，涉及的对象多为时间。
旷费时日。
旷废——侧重于荒废，涉及的对象多为学业。
旷废学业。
[况且·
何况]
二者都指在已经举出的理由之外，再追加或补充一层理由，相当于口语里的“再说”，都是连词。
“何况”常用在反问句里，即表示甲事物已是如止，乙事物当然更是如此，相当于口语里的“甭说、甭提（但‘甭说、甭提’没有反问语气）”这一类用法，而“况且”没有这种用法。
如“上海地方那么大，况且你又不知道他的地址，一下子怎么找得到他呢?
”“他连最基本的字都不认识，更何况写文章。
[滥用·
乱用]
滥用——指无限制地用，不必用也用，不该用也用。
乱用——指无条理、无秩序地用，该用这而用那。
[力行·
厉行]
力行——努力实践，不能带宾语。
身体力行。
厉行——严格实行，要求带宾语。
厉行节约。
[利害·
厉害]
利害——①利益和损害。
这是利害攸关的事。
②难以对付或忍受，剧烈，凶猛。
这人非常利害／天热得很厉害。
厉害——难以对付或忍受，剧烈，凶猛。
（与利害②相同）
[流传·
留传]
流传——多指事迹、作品等传下去或传播开。
大禹治水的故事，一直流传到今天。
留传——遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承，适应对象比“流传”广，不限于事迹、作品，还可以是其他具体的、抽象的事物。
父亲留传下来的遗产，不仅有物质方面的，还有精神方面的。
[年轻·
年青]
年轻——所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻。
年青——是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。
从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。
[偶尔·
偶然]
二者都是副词，都指不经常。
“偶尔”是说次数极少，如“他常常写小说，偶尔也写诗”。
“偶然”除了表示次数少之外，还有不是必然的意思，如“他偶然遇到了一个阔别多年的同学”。
还可以构成“偶然性”。
[启用·
起用]
启用——开始使用。
启用印章。
起用——重新任用。
起用退休干部。
[清净·
清静]
清净——没有事物打扰。
耳根清净。
清静——安静，不嘈杂。
环境清静。
[情意·
情谊·
情义]
情意——指心意、感情，即真心实意，相待很好。
用于一方对另一方。
“情意”可与深厚、难忘、热烈等词搭配。
深厚的情意／难忘的情意／热烈的情意。
情谊——指交情、友谊，用于两方相互之间。
“情谊”可与阶级、革命、深、长等词搭配。
情义——指感情的联系，多用于亲戚、朋友间。
“情义”可与有、无、朋友等词搭配。
[祛除·
驱除]
祛除——除去（疾病、疑惧或迷信人所谓的邪祟等）。
祛除病魔／祛除疑虑。
驱除——指赶走、除掉（人或动物）。
驱除蚊虫／驱除敌人。
[权力·
权利]
权力——①政治上的强制力量。
一切权力归人民。
②职责范围内的支配力量。
他的权力太大。
权利——公民或法人依法行使的权力和享受的利益。
男女平等的权利。
[启事·
启示]
启事——公开声明某事的文字、名词。
征稿启事。
启示——启发，既作动词，也作名词。
这篇文章给人很大的启示。
（这里用作名词）
[岂但·
不但]
都是连词，都可表示递进关系。
“岂但”多用于书面语，常带有反问语气；
“不但”书面语、口语都常用，不带反问语气。
“岂但”常与“也”“还”“又”“更”等搭配使用；
“不但”除了能与以上副词搭配，还可与“而且”“反而”“反倒”等搭配使用。
“这本书要的人可多了，岂但你们几个。
”“他不但有科研头脑，而且有实干精神。
[溶化·
熔化·
融化]）
溶化——物质在液体中化开。
糖溶化在水中。
熔化——固体受热后变成液体。
铁熔化成铁水。
融化——变成水。
积雪融化了。
[仍旧·
仍然]
二者都是情态副词，都指照旧，常可以互换，只是“仍然”语气略重一些。
其主要区别是：
“仍旧”强调跟从前一样，如“他虽然遇到许多困难，可是意志仍旧那样坚强”。
“仍然”除有“仍旧”的意思外，还有原来的想法、做法不改变，即“还是”的意思，文言色彩较浓，如“掌柜的也仍然同平时一样，笑着对他说话”。
[审定·
审订]
审定——经过审查之后作出决定。
审定计划。
审订——审阅修订。
审订书稿。
[声明·
申明]
声明——①公开表示态度或说明立场。
声明立场。
②声明的文告。
发表声明。
）
申明——郑重说明。
申明理由。
[施行·
实行]
施行——指法令、法规等发生效力。
《广告法》从即日起施行。
实行——用行动来实现（纲领、政策、计划等）。
实行责任制。
[时势·
时事]
时势——某一时期的客观形势。
时势造英雄。
时事——最近发生的国内外大事。
时事政治。
[实验·
试验]
实验——实地验证，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
试验——试探观察，为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。
[熟悉·
熟习]
熟悉——知道得清楚。
熟悉情况。
熟习——学习得很熟练或了解得很深刻。
要熟习业务。
[树立·
竖立]
树立——侧重指在意识形态领域里立起新人、新事、新风尚。
“树立”多用于褒义，对象多是抽象的好的事情。
树立典型／树立新风／树立信心。
竖立——侧重指在地上或物体上把一些物体直立起来。
“竖立”是中性词，对象都是具体的。
竖立碑石／竖立旗杆／竖立井架。
[顺序·
顺叙]
顺序——排列的先后次序。
顺叙——写作上的术语，指记事、写人按照时间的先后顺序来记叙。
[尚且·
姑且]
二者结构相似，但词性和语法功能不同：
“尚且”是连词，表示提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层之意，如“为了人民，流血尚早不惜，更别说流这点汗了”；
“姑且”是副词，表示暂时地，如“我这里有两间房闲着，你们姑且在这里住着”。
[甚·
很·
最·
至·
极]
这五个词都是程度副词，用法上有不少相同之处。
“甚”和“很”意义相同，表示程度相当高，但未达到顶点，只是语体色彩不同，前者文言色彩浓，后者口语色彩浓，如“形势甚急”“病情很严重”。
“最”和“至”的意义相同，都表示达到了顶点，只是语体色彩不同，“最”口语色彩强，“至”富有文言色彩，如“太阳最红”，“此问题至关重要”。
“极”作副词时，表示最高的程度，如“极平常”“极少数”“好极了”等。
[虽然·
固然]
二者都是转折关系的连词，表示先承认原来的意思，接着转到另一方面去，常跟“可是、但是、然而、却”等连词搭配，常可以互换。
一个主谓词组加上了“虽然”，它的独立性就丧失了。
如果只说“他年纪虽然小”，意思就没有结束，必须接着说“干劲可大了”，才能成为一个完整的句子。
“虽然”有时还可以单说“虽”。
“固然”与“虽然”等义，可以互换，还可单用“固”，不与其他连词连用，加强肯定或否定语气，表示“本来、当然”的意思，如“血的应用，正如金钱一般，吝啬固然不行，浪费也大大失算”。
[题名·
提名]
题名——写上名字。
金榜题名。
提名——在决定人选之前提出有当选可能的人的姓名。
[统率·
统帅]
统率——动词，统辖率领。
统率三军。
统帅——名词，统领武装力量的最高领导人。
三军统帅。
[退化·
蜕化]
退化——生物在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。
后泛指事物由优变劣，由好变坏。
功能退化／最错误的见解是误认为白话为古文的退化。
蜕化——本指虫类脱皮，比喻腐化堕落。
蜕化变质。
[推卸·
推谢]
推卸——不肯承担（责任、任务、义务等）。
推卸罪责。
推谢——借故推辞（礼物、邀请、荣誉、重任之类）。
委以重任，这是组织对你的信任，你不该推谢。
[推脱·
推托]
推脱——推卸。
推脱责任。
推托——借故拒绝。
他推托病了，不肯来。
[通过·
经过]
二者都可作介词。
“通过”指以人或事物为媒介或手段而达到某种目的，如“通过学习《公民道德建设纲要》，同学们提高了认识”。
“经过”指引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化，如“他经过长期的研究、试验，终于出色地掌握了果树嫁接技术”。
[违反·
违犯]
违反——指对劳动纪律、规章制度等的不遵守。
违犯——指对宪法、刑法、社会秩序等的违背和触犯。
[委曲·
委屈]
委曲——事情的底细。
告知委曲。
委屈——因冤枉而难过。
受委屈。
[污辱·
侮辱]
污辱——指玷污，可指当面的，也可指背后的。
侮
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