《登八达岭》阅读答案Word文件下载.docx
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面对各种艰难的环境，小草总是有决心去战胜困难。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”不正是赞扬小草这种精神吗？
小草除了有坚韧不拔的精神，它还是一位无私的奉献者。
有人说过：
“草是一位铺路者。
”但更多的人认为草是色的象征，不是吗？
一棵棵小草聚集成一块块草坪，还有那一望无际的大草原。
没有草的生活是不完整的，它们装扮着我们的家园，让我们的家园变的更美丽。
但小草却从不求回报，这也是小草的精神所在。
我爱小草，它的精神感动着无数人们，同时也激励着我们。
将来，我也会做一名小草那样的人！
节选自《爱作文网》
一、用“-------”画出文中的拟人句。
二、文中的过渡句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，前呼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后应的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第二单元遗迹
长城
节选自网络资源佚名
长城像从天而降的巨龙，奔腾飞舞在惊涛骇浪的崇山峻岭中，随山势而伏跃。
它有时隐藏于山后，有时飞越峰岭之巅，迂回曲折，蜿蜓疾驰，跌入深渊，然后一跃而起，飞腾在密云浓雾之中。
哪里险要，长城就出现在哪里。
长城阅尽每个朝代的兴衰，经历了长期的风霜雨雪和无数次的战争。
长城不屈不饶顽强地生存下来，显示了不畏强暴、勇往直前的性格。
诗人说过：
“上临星斗三千丈，下瞰燕云十六州”。
长城的伟大雄姿和坚强的性格，是中华民族的骄傲。
一、填空。
它有时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，迂回曲折，＿＿＿＿＿＿＿，跌入深渊，然后一跃而起，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这句话
采用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿修辞手法。
二、造句。
隐藏：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
不屈不挠：
小龙潭游记
我走近山涧，抬头一看。
啊，龙头真是雄壮威武！
只见它那张开的血盆大口中喷出了晶莹剔透的大水柱，一双神采奕奕的大眼睛放射出洁白的光芒，两根又长又细的龙角直直地向上挺立着。
好一派气势磅礴的壮观景象！
湍急的水流哗哗作响，从山峡里直冲下来。
水花溅在岩石上，像一股股白烟，又似一团团云雾，飘飘洒洒，纷纷扬扬。
水珠滑在我的面颊上，凉丝丝的，沁人心脾。
此时此刻，我情不自禁吟起了李白的千古名句：
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”我俯下身子，只见小龙潭的水清澈见底，一眼就能看清河底的细沙，还不时可以看见一条条小鱼在自由自在游着。
这一切，在阳光的照耀下，好似披上了一缕金色的纱衣。
这般美景，真是让人如痴如醉。
我们沿着弯弯曲曲的小路，来到了山腰的仙水龙洞。
早就听说喝了仙水可以成仙，我便一马当先，跑到水池前。
只见一滴滴“仙水”从石缝中钻了出来，溅起一朵朵小花。
我心里直痒痒，马上拿起杯子接了一杯水，“咕咚”喝了一口。
啊！
它滋润了我的喉咙，也滋润了我的心田，一直甜到我的心窝里。
顿时，我精神抖擞，又向山上奔去。
许久，我才登上了顶峰，来到山顶的凉亭上举目眺望。
看，那雪白的是梨花，那粉红的是桃花，那浅绿的是草地，一片片纵横交错，形成一道道绚丽的七色彩虹。
艳丽的映山红这边一簇，那儿一丛，把大山点缀得格外美丽。
微风吹来，花儿跳起了优美的舞蹈，叶子沙沙作响，弹奏着动听的乐曲。
一阵凉爽的山风袭来，梳理着我蓬乱的头发。
欣赏着这样的美景，我仿佛进入了奇美的童话世界。
一、在括号里填上作者游览的顺序。
（）→（）→（）
二、小作者的笔墨多么优美，想学学他吗？
抄写几句令你印象深刻的
句子，体会一下吧。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
登八达岭
俯瞰苍茫云海间，动与静，大与小，
飞翔的鹰那么小，多么生动的比较。
但因它的活力，这是我寻找的答案。
众山变得更娇娆，大自然的回答有多好！
没有巍峨的高山，人人应该告诫自己，
小草永不会站得那么高，我是一棵草，
在人民这座大山面前，我是一棵小草。
一、登上八达岭以后，我看到了什么？
想到了什么？
二、你怎样理解“我是一颗小草”？
第三单元珍惜
花瓣飘香
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿
着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
为什么只摘花瓣呢我轻轻地问她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了摘花瓣做什么呀小女孩说妈妈生病了我摘片花瓣送给她花瓣摸上去像绒布一样闻起来有淡淡的清香妈妈会高兴的
“你爸爸呢？
”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
一、请给文中句子加上标点。
二、从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？
简要写在下面。
三代
臧克家
孩子，在土里洗澡；
爸爸，在土里流汗；
爷爷，在土里埋葬。
一、“爸爸，在土里流汗“依据给我们描述了怎样的画面？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、全诗三句话，句句都有“在土里“，目的在于（）a揭示了爸爸的辛苦，而孩子的贪玩。
b揭示了孩子只知道玩耍，不懂得珍惜爸爸的辛勤劳动。
c揭示了祖祖辈辈的中国农民终年和土地打交道的悲惨命运。
一罐水
100多年前，法国军队侵占了西班牙。
一个炎热的夏天，在一个干旱地区，
【篇二：
【帝都北京行】做个好汉,暑假我们去登八达岭长城】
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---去八达岭长城，s2线、919交通对比（包含最全的s2线攻略）
写在前面的废话
昨天晚上八点钟从武汉转车回来，今晚上便打算写个游记或攻略啥的。
北京的景点太多了，因为时间精力有限，市内的暂且不写，并且无期限推迟打烊，等哪天有闲心了在一一补上。
特此声明，本篇攻略主要是讲述一下如何坐火车去八达岭长城，以及与坐公交车的对比，至于长城的游记只做简述。
无意者请略过。
去长城有很多种方法，最为人熟知的应该就是乘坐919路公交了，不过919路公交中，内线外线一大堆，立场不坚定的朋友很可能被“假919路公交”忽悠走，导致进长城时“误入歧途”。
而且票价并不便宜，单程是12元，刷公交卡4折，即使有公交卡也需要4.8元。
而选择坐火车去，不仅路上消耗的时间少，而且仅需6元钱。
（在北京北站进站刷了5元，在八达岭出站的时候又刷了1元），超便宜！
有些朋友不知道s2线，所以7月19号上午去长城时我特意去体验了一次，感觉还不错，特此记下攻略，以供后来人阅读。
回来时我坐的是919路公交车直达德胜门。
s2线游长城攻略
1，s2线始发站在北京北站，北京北站在地铁西直门站下车即到，西直门是北京的公交枢纽站，到西直门的方法多不胜数。
2，北京北站正门售票处有很明显的s2线指示，门前有一个售票亭（注意：
不是在售票大厅里），有北京公交卡的朋友不需要排队买票，可以直接从售票厅左侧的入口处刷卡进站。
（注意，卡中的余额必须在16元以上，要么不可以刷。
）
3，一卡通在各个地铁站都有得卖，不需要任何身份证件。
卡费拾元，随意充值金额。
临走时可以到退卡窗口退卡。
不过地铁站不能退卡，需要到专门的公交站退卡。
买时问清楚即可。
4，和坐地铁差不多，进车站大门的时候刷一下卡，然后等到了长城再刷一次出站即可，只需要6元钱（没有公交卡，需要购票的票价应该也是6元。
请买过的朋友指正。
），官方说耗时70分钟，实际大概在一个半小时左右。
5，车内环境和普通列车差不多，有卖货的，也有卫生间。
而且座椅可以旋转，感兴趣的朋友可以尝试一下。
6，第一次看到长城的朋友不要高兴，s2线会越过八达岭，在前方停一会车，然后再返回八达岭?
?
据说是詹天佑设计的“人”字型铁路体验版。
7，下车后，需要走大概4、5百米才能到长城区域。
长城正门前有一条购物街，里面有卖长城门票的，不过只卖套票（包括门票，好汉证明证什么的。
），而且没有学生票。
穿过购物街，到达长城正门可以单独买门票：
票价40（淡季）/45（旺季），有学生票25元。
8，进入长城正门，有左右两条登城路，不管哪条走到一半都会有下山的缆车或者滑道。
（进程时指路牌错了，应该是向右走才有好汉碑。
9，左边的登城路很短，相对来说人比较少。
走到尽头不可以下城，但是一个多小时大概就可以走一个来回了。
【篇三：
阅读作文第2讲】
一、导入
海伦继续学习，进展缓慢，饱受痛苦，但是她依然坚持，终于成为了世界各国尊敬的作家。
海伦写了一本书《假如给我三天光明》，以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命。
海伦的故事包含着人性中最美好的品格和对生活的渴望、生命力的完全，使我们看到了什么是将不可能变为可能，什么是创造奇迹，什么是平凡中孕育伟大。
二、知识点回顾
1、写景文章的顺序有：
（）、（）、（）、（）
2、文章的层次结构包括：
（）、（）
3、五觉法指（）、（）、（）、（）、（）
三、知识解析
★专题一写景作文的三个重要方法
大自然物换星移，雨雪云雾，一山一水，一草一木，都向人们展示着一种美，或赞扬，或感叹，都需要我们用语言文字将美景及瞬间的感情记录下来。
在写作时，遇到景物描写，不是乱形容、乱比喻、堆砌词语，就是美，关键是要写得贴切生动，真实自然。
方法一：
细观察，抓特点
____________________________________________________________________________________勤学如春起之苗，不见其增日有所长。
辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
——陶渊明
1
（1）抓（时序）的特点春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏，一天早晚，景色自然不一样。
例：
《高大的皂荚树》春天，下小雨啦。
皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。
我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做游戏。
夏天，暴烈的太阳当头照。
有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。
我们活动在操场上觉得格外凉爽。
秋天，皂荚树上许许多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。
高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。
小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。
冬天，皂荚树落叶了。
枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。
这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。
这些片断抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。
（2）抓（场所）的特点写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》，就要把“校园”、“街头”等场所的特点写出来
（3）抓（景色）的特点不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借水增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
《火烧云》这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。
这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
方法二：
写好景物特点
（1）动静结合在写景作文中，景物有静态和动态的区别。
写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。
描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。
有这样一则幽默故事：
“动”与“静”是一对冤家。
一见面总爱吵个没完。
一次，“静”对“动”说：
“你怎么老跟着我？
让我独自呆一会不行吗？
”
“动”回答：
“那怎么行！
没有我，人家怎么能认出你来？
”“静”不服气地说：
“你举例说说。
”“古人笔下有这么两句诗：
‘蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
’如果不写‘蝉噪’、‘鸟鸣’的动态，怎么能____________________________________________________________________________________勤学如春起之苗，不见其增日有所长。
2
知道‘林静’‘山更幽’呢？
还有?
”“得了，得了！
这么说，我俩是形影不离呀！
”“对，互相依存，共同体现”。
这个故事说明：
以动写静，动静结合，这是状物绘景中高妙的一着，它能使文章情趣盎然。
《第一场雪》落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶地银条儿；
冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹?
（2）观察景物变化的全过程从开始到最后，凡有变化的都要细致观察。
比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，细致观察了全过程，就容易抓住它的特征进行描述。
（3）捕捉景物的颜色和姿态自然界的颜色都是七彩的，自然界的万物都各具形态，在观察时，要善于捕捉到景物的颜色和姿态
“原野上的青草，换上青翠的衣服”，作者这样一比拟，就把春去夏来的意思委婉地表达出来。
（4）调动各种感觉器官来观察
有一则寓言：
一天，五种器官相互争吵起来。
“眼睛”瞪得圆圆地说：
“没有我，你们什么也看不见！
“耳朵”不服气地说：
“少了我，你们啥也听不见！
“鼻子”哼了一声：
“要是没了我，你们能闻见花的芳香？
“舌头”伸得长长地说：
“嘻！
如果不是我，你们能尝到美味佳肴？
“身体”在一旁发起抖来。
“眼睛”好奇地问：
“你怎么啦？
“身体”说：
“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？
这个寓言形象地表明一个道理：
当人们观察景或物时，需要多种器官的配合。
借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。
3
（5）修辞手法为了使状物绘景更生动、更具体、更形象，我们可以采用多种表现手段来丰富描写，从而增添文章的情趣。
但是在使用修辞手法的时候，也要注意创新。
如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。
有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。
方法三：
以情观景，借景抒情
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。
关键在于处理好“景”与“情”的关系。
景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。
在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。
一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
《夕照》太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树上，没有丝毫衰老的样子。
柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；
房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。
那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？
啊，它和我一样调皮！
作者运用一连串的比喻和巧妙的拟人手法，写出了夕阳的柔美，落山时调皮的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力，充分抒发了作者对夕阳的赞美，对夕阳的喜爱之情。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。
平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。
★专题二开篇六法
（1）设问开篇法
设问是自己提问题，自己解答问题。
使用这种方法能启发人的思考，使人物的思想活动鲜明注意：
①这种方法，是自问自答，是无疑而问的
②有问不答，不是设问
例文：
4
《我爱露珠》
春天，万物萌生。
你喜欢什么呢？
是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的紫燕？
这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠！
《走向大自然》
你心里烦恼吗？
你身体疲倦吗？
走向大自然吧！
让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
（2）对比开篇法
把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。
使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。
注意：
①要明确地表现出赞扬什么
②对比的范围要因人、因事、因景而异
③对比开篇只在开篇局部进行
④对比多用转折句式，要委婉自然
《初春的夕阳》
人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。
许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。
善于观察大自然的屠格涅夫，对于日出，也作过精湛的描绘。
但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。
虽然古人也曾留下“大漠孤烟直，长河落日圆”、“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。
《春》
那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；
那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；
那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；
只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。
（3）引用开篇法
无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。
①所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用
②所引用的诗词等，要能表达自己的情感
③所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份
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