关于开展度校级质量工程项目Word文档格式.docx
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评选范围为我校承担本科教学任务，具有教授职称的专任教师。
凡以往获得校级教学名师奖的教师不再参加本次申报。
二、评选条件
（1）热爱祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。
（2）受聘教授职务，长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程，为人才培养做出过重大贡献，近三年承担的本科课堂教学任务原则上每年不少于60学时。
（3）在从事人才培养工作的同时，长期从事科学研究，学术造诣高。
（4）主讲课程在同领域内有较大影响，教学效果好，学生评价高。
（5）努力从事主讲课程的教学改革和建设，自觉指导和帮助中青年教师提高授课水平，为教学梯队建设做出重要贡献。
三、申报要求
（1）每个学院（部）原则上推荐2名候选人。
（2）候选人须提供以下个人电子资料：
.个人简介，500字左右；
.名师心得，500字左右；
材料要求：
个人简介、名师心得综合为一个电子文档（WORD）提交，并以本人中文名字为文档名（人名.DOC）。
（3）申报教学名师还须提供候选人15-30分钟讲课录像（文件为rm格式，不大于50MB），录像内容须真实反映候选人的教学水平和教学效果。
四、评选方法与步骤
（1）符合教学名师奖评选条件的教师，由本人提出申请，学院（部）择优推荐本单位校级教学名师奖候选人。
（2）学校组织专家依照《第六届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）》（附件2）进行评审，并设立公示环节，确定校级教学名师奖表彰人选的教师名单。
附件1：
西安科技大学教学名师奖候选人汇总表
附件2：
第六届高等学校教学名师奖评选指标体系
附件3：
西安科技大学教学名师奖推荐表
学院（部）：
（公章）负责人：
2014年月日
序号
所属学院（部）
候选人
出生
年月
专业技术职务/
职业资格证书
行政职务
主讲课程
备注
（本科部分）
评选项目
分值
评选内容
1．教师风范与教学经历
10
政治立场坚定，师德高尚；
事业心强，富有创新协作精神；
治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。
受聘教授职务。
2．授课情况与教学水平
授课情况
长期承担本科教学任务，坚持连续3年以上（含3年）讲授基础课程。
教育思想与教学内容
5
教育思想先进，符合时代要求；
课程内容安排合理，条理性强，符合认知规律；
能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，教学内容能与国际同类课程媲美，信息量大；
教学内容理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。
教学艺术与方法
因材施教，方法灵活；
课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；
积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；
注重引导学生自主学习；
中文授课部分使用普通话。
教学成就
主持过重大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出重要贡献，获得省部级以上奖励；
发表多篇高质量的教改教研论文或出版具一定影响的教改教研专著。
教材建设
自编、主编高水平、有特色、版本新的教材，获省部级以上奖励。
教学效果
教学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响；
形成独特而有效的教学风格，在国内起到示范作用；
学生评价优秀。
3．教学梯队建设与贡献
自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教学队伍建设，作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的历史地位做出重要贡献。
4．科学研究与学术水平
学术地位
学术造诣高，在同领域具有较高学术地位和知名度。
科研能力
主持或承担多项高级别科研项目，科研成果多，获省部级以上奖励（特殊学科的，酌情考虑）。
学术成就
出版多部科研专著或发表多篇高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大。
5.外语水平
有用外语发表的学术论文，外语交流能力强，能使用外语讲授课程知识要点（特殊学科的，酌情考虑）。
西安科技大学教学名师奖
推荐表
候选人
主讲课程
推荐院（部）
填表时间
二○一四年月日
西安科技大学教务处制
二〇一四年四月
填表说明
1.本表可用钢笔填写，也可直接打印。
字迹要求清楚、工整。
2.第2页至第7页由申请人填写，所在学院（部）负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
3.教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已刊出或出版，截止时间是2014年4月1日。
4.教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，使用情况是指是否经常使用及熟练程度。
5.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况
姓名
出生年月
性别
政治面貌
民族
最后学历（学位）
授予单位
授予时间
参加工作时间
高校教龄
专业技术职务
固定电话
移动电话
传真
电子信箱
联系地址、邮编
何时何地
受何奖励
学生评价情况
主要学习、工作简历
起止时间
学习/工作单位
所学专业/所从事学科领域
二、候选人教学工作情况
1.主讲课程情况
课程名称
本人讲授学时
授课班级名称
总人数
选用教材或主要参考书情况
名称
作者
出版社
出版时间
教学内容更新或教学方法改革情况
教学手段开发、应用情况
2.同时承担的其他课程情况
学时
3.其他教学环节
（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）
4.承担教学改革项目情况
项目名称
项目来源
经费（万元）
主持或参加
起止日期
5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况
论文（著）题目/教材名称
期刊名称、卷次/出版社
时间
6.教学获奖及成果推广应用情况
（限填省部级以上及相当的奖励，附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推广应用范围。
）
7.候选人近期教学改革设想
8.候选人对青年教师的培养情况
三、候选人科研工作情况
科
研
简
况
汇
总
出版专著（译著等）部。
获奖成果共项；
其中：
国家级项，省部级项。
目前承担项目共项；
国家项目项，省部项目项。
近三年（2012-2014年）支配科研经费共万元，年均万元
最
有
代
表
性
的
成
果
成果（获奖项目、论文、专著）名称
获奖名称、等级或鉴定单位，
发表刊物，出版单位，时间
署名次序
1
2
3
目
前
承
担
主
要
项
起讫时间
科研
经费
本人承担工作
具有代表性的论文清单（限填不超过10篇）
论文名称
作者（*）
发表日期
发表刊物、会议名称
4
6
7
8
9
注：
（*）作者姓名后括号内填写署名次序。
本人签字年月日
四、推荐、评审意见
申报单位（教研室、系）对候选人课堂教学效果的评价
意见
负责人（签字）：
年月日
申报学院（部）
（公章）
院长（主任）（签字）：
学校意见
教学团队
以课程、课程群、专业的建设为任务，整合教师力量，形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。
已获评教学团队的不再参加本次评选。
1．教学团队是指以课程、课程群、专业的建设为任务，整合教师力量，形成教学实施、研究与改革的教学业务组合。
教学团队可以打破原有的教学行政组织（如院、系、教研室），实行跨专业或跨院系组合。
2．教学团队负责人原则上由具有丰富教学、科研经验的教授担任，要求团队负责人创新意识强，教学效果好，具有良好的团结、协作精神及相应的组织、管理和协调能力。
同时具备下列条件之一：
（1）获省级及以上教学成果奖或校级教学成果特等奖、一等奖的前三名、二等奖的第一名。
（2）获校级或省级及以上优秀教材奖（限主编）。
（3）获省级及以上精品课程或人才培养模式创新实验区、特色专业等建设项目的主持人或第一、第二位参加人，或校级相应项目的主持人。
（4）获省级及以上教改项目的前三名或校级教改项目的主持人。
3．原则上一个教学团队中副高以上职称者不能少于3名。
其中，以专业建设或课程群建设为任务的教学团队教授不少于2名，以单一课程建设为任务的教学团队副教授不少于2名，以实验实践教学环节建设为任务的教学团队副教授和高级工程师职称教师各不少于1名。
教学团队具有较好的年龄、职称、学历、学缘结构。
附件4：
西安科技大学教学团队申报汇总表
附件5：
西安科技大学教学团队推荐表
团队名称
团队带头人
团队名称：
团队负责人：
所在学院（部）：
1.本表用A4纸直接打印，不要以剪贴代填。
2.推荐表拟参评教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2014年4月1日。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
1.带头人情况：
最终学历（学位）
职称
办公电话
电子邮件地址
获奖情况
学习工作单位
2.成员情况：
成员人数
年龄
专业
职务
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
1.主要授课情况：
（2011年以来）
授课人
总课时
2.教材建设情况：
（主要教材的使用和编写情况）
教材名称
出版年
入选规划或获奖情况
3.教学成果获奖情况：
（包括省级奖励和国家级奖励）
奖励名称
奖励级别
4.教学改革项目：
（2010年以来，如教改立项、精品课程、教学基地等，限15项）
5.教学改革特色：
（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
6.教学改革成果应用推广情况：
7.教学改革论文（限10项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
1.科研项目（限5项）
经费
2.科研转化教学情况
六、团队今后建设计划
七、评价、推荐意见
学院（部）评价意见
（公章）
负责人（签字）2014年月日
校长（签字）2014年月日
精品资源共享课程
为进一步加强我校课程建设工作，提高现有精品课程建设水平和质量，根据教育部《关于国家精品开放课程建设的实施意见（教高〔2011〕8号）》精神和陕西省教育厅工作安排，现决定启动原校级精品课程转型升级工作。
一、申报内容和条件
1．原则上以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进、方法科学、质量高、效果好，得到广大学生、同行教师和专家，以及社会学习者、行业企业专家的好评和认可，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。
（1）课程应该由学术造诣深厚、教学经验丰富、教学特色鲜明、具有高级专业技术职务的教师主持建设，建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。
（2）课程内容能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题、热点问题等内容，具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征。
严格遵守国家安全、保密和法律规定，适合网上公开使用。
（3）课程应结合实际教学需要，以服务课程教与学为重点，以课程资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富、充分开放共享为基本目标，注重课程资源的适用性和易用性。
（4）审核课程需在网上提供不少于45分钟的现场教学录像。
视频制作推荐使用标清制式，视频压缩推荐采用H.264编码方式，码流率不低于256kbps，封装格式推荐使用MP4。
2．2003年—2011年以来获校级精品课程称号的课程需转型升级后重新申报校级精品资源共享课程，通过审核后予以重新确认，未进行转型升级的校级精品课程将取消“精品课程”称号。
3．课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。
4．校级精品资源共享课程视为职务作品。
凡申请精品资源共享课程评审的二级单位和主讲教师将被视为同意该课程在享受“校级精品资源共享课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全校各二级教学单位。
5．申报课程被评为校级精品资源共享课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容，在2015年内实现全程授课录像网络共享。
二、申报程序
（1）拟参评课程请据实填写《西安科技大学精品资源共享课程建设项目申报书》，并将填好的申报书上传至精品资源共享课程主页。
（2）精品资源共享课程网站建设，按照《精品资源共享课建设工作实施办法》和《国家级精品资源共享课建设技术要求》等，先行做好精品资源共享课所必需的基本资源建设工作，完成基本资源建设的课程，还可以进一步做好拓展资源建设。
（3）校评审期间，各课程负责人要保证网上教学资源正常开通运转。
附件6：
2014年度西安科技大学精品资源共享课程申报汇总表
附件7：
西安科技大学精品资源共享课程建设项目申报书
附件8：
精品资源共享课建设工作实施办法
附件9：
国家级精品资源共享课建设技术要求
主讲教师
课程网站
精品资源共享课程建设项目
申报书
推荐单位
课程名称
课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
填报日期
西安科技大学教务处制
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
1．课程负责人情况
基
本
情
课程负责人
最终学历
学位
所在院系
通信地址（邮编）
研究方向
是否曾获校级
精品课程称号
曾获校级精品
课程称号年份
原校级精品
教
学
现课程负责人近三年讲授本课程情况；
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；
学生届数及学生总人数）（不超过五门）；
承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；
主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；
获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；
主编的校级及以上教材、获奖教材（不超过五项）：
术
究
课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；
在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；
获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：
2．课程团队
课
程
团
队
结
构
姓名
性别
专业技术
职务
学科专业
在本课程中
承担的工作
签字
升级会员 