北外法语第二册笔记全.docx

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北外法语第二册笔记全

PLANSD’ENSEIGNEMENTDESLECONSDUTOMEII

Lecon1

IObjectifsdelalecon

1.Apprendrecommentecrireunelettreenfrancais.

2.Apprendreaparlerd’unegrandeville（parex.Paris,Beijing）

3.Apprendreafairel’accordduparticipepassédupassécomposeavecl’auxiliaire”avoir”

IIExplicationdestextes

1.Commentecrireadesamisquevousconnaissezbien?

1）Ecrireenhautdelalettre,adroite,lenomdelavilleetladate.

2）Lalettrecommencepar:

CherMonsieur,ChereMadame,

（Auntresboncamarade）CherJeanouMaChereNicole

3）Lalettrefinitpar:

Cordialement;Amities;Amicalement;

（Aunetresbonneamie）Jet’embrasse…;Abientot…;Bienatoi…

4）Ecriresurl’enveloppe:

*MonsieurJeanREVAL

MademoiselleAnneDELVILLB

*EcriveztoujoursMonsieur,MadamouMademoiselleenentire

*L’adressedudestinairedoitetreexacteetcompletepourqu’unelettrearriveviteetbien.

*Ecriresurl’enveloppe,enplusdel’adresse,toutcequiestutileauseuvicedespostes:

PARAVION/RECOMMANDEE.

*Ecrirevotrenometvotreadresseaudosdel’enveloppe.

2.Commentdecrireune（grande）ville?

1）Dansquelpayssetrouvecetteville?

2）Commentestcetteville?

3）Quelssontlesmonumentsetlieuxhistoriquesdecetteville?

4）Commentestsonclimat?

5）Commenttrouvez-vouscetteville?

IIIMotsetexpressions

1.excuserqndefaireqch.

Demanderauxetudiantsderefairelesphrasessuivantesavec“s’excuserde”

*Pardon,jevousderange

*Pardon,jenepeuxpasvousaccompagneral’aeroport.

*Pardon,jenepeuxpasvousservirdeguide.

*Pardon,jen’aipaseuletempsdefairemesdevoirs.

*Pardon,j’aioublied’apportermonlivre.

（Expliquerl’infintifpresentetl’infintifpasséetlaplacede“ne…pas”etdespronomsdanslapropositionsinfinitives.）

2.etreheureuxdefaireqch.

*MaYumeiesttrescontente:

ellevafairelaconnaissancedeNathalie.

*Vosamissonttrescontents:

ilsvontfaireunstageaBesancon.

*Etnous,noussommescontents:

nousfaisonsnosetudesaBeijing.

*FannyetCatherinesontcontentes:

ellesvontapprendrelechinoisenChine.

3.servirde（qnaqn）

*QuiaeteleguidedeMaYumeietdeFangLingpendantleursejouraParis?

*QuiestvotreguidequandvousvisiterBeijing?

*XiaoMaaapprisl’anglais.Peut-iletremoninterpretedemain?

4.profiterdeqch.（Voirp.13dumanuel）

5.ne…que

*NoussommesrestesseulementdeuxjoursaParis.

*Danielleapprendseulementlechinois.

*ElleecritseulementaFrancoise.

*ElleavisiteseulementlaGrandeMuraille.

6.sesentirbien（mal,al’aise,depayse…）

（Voirp.13dumanuel）

IVGrammaire

1.Poserd’aborduneseriedequestionsauxetudiants（parex.Quellelangueavez-vousapprise?

Combiendeleconavez-vousapprises?

）

2.Expiquerl’accordduparticipepassédupassécomposeavcel’auxiliaire”avoir”

3.Exercices:

p.12----p.13dumanuel:

ExIII

Exercicescomplementaires:

Repondezauxquestionsuivantesenemployantunpronomquiconvient:

（Faireecrireautableaudesreponsesdesetudiants.）

1）Est-cequevousavezaccueilliIsabelleetDanielleal’aeroport?

2）Est-cequevousleuravezservideguidependantleursejourenChine?

3）Ont-ellesvulaplaceTianAnMen?

4）Ont-ellesvisitelaGrandeMuraille?

5）Ont-ellesfaitunepromenadeauPalaisd’Ete?

6）VousleuravezracontebeaucoupdechosessurlesmonumentshistoriquesdeBeijing,n’est-cepas?

7）Lesetudiantsont-ilsludesromanspendantlesvacances?

8）Combienderomansavez-vouslus?

9）Avez-vousrevisevosleconspendantlesvancances?

10）Commentavez-voustrouvevotreexcursion?

VSujetsd’exposeoral

1.UndevosamisestvenuaBejing.Ditescequ’ilavisite.

2.UndevosamisestrentredeParis.Racontezcequ’ilafaitetavuaParis.

VIDictees

VIIAudition

TOMEII

Lecon2

IObjectifsdelalecon

1.Decrirelestravauxalacompagne

2.Apprendrel’imparfaitdel’indicatif

IIMotsetexpressions

----TexteI

1.éleverdesanimaux,desenfants

*Onélèvebeaucoupdemoutonsdanscetteregion.

*Desparentseleventleursenfantsavecbeaucoupdesoin.

2.àamain

----faitaveclamainnonavecunemachine

*C’estuntricotfaitàlamain

----tenirqch.àlamain

*Paultientunchapeauàamain.

3.donneruncoupdemainàn:

aiderqn

*LamèredeNicolasabeaucoupdechosesàfaireàlamaison,sonfilsluidonneuncoupdemain.

*LiMingestgentil,ildonnetoujoursuncoupdemainàsescamaradesdansleursétudes.

4.apprendreqch.

*Nousapprenonslefrançais.

-----apprendreàfaireqch.

*C’estennageantqu’onapprendanager.

*Lesenfantsapprennentaecrire,adessineretachanteraujardind’enfants.

-----apprendreafaireqch.aqnouqch.aqn

*MmeDupontapprendauxelevesalireetaecrire.

5.changerv.i.:

devenirdifferent

*Leprixdupainn’apaschangedepuis30ans.

*Cevillageabeaucoupchange.

-----changer（qch.）v.t.

*Cettemachineesttropvieille,ilfautlachanger.