《牛津小学英语5A》第三单元教案.docx
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《牛津小学英语5A》第三单元教案
《牛津小学英语5A》第三单元教案
《牛津小学英语5A》第三单元
第一教时
教学目标：
1.能听懂，会说，会读和会拼写单词：
lesson,sing,song,dance,play.
2.能听懂，会说，会读和会写句型：
canyou…?
yes,Ican./No,Ican’t.
3.能听懂，会说，会读日常交际用语：
ok.Let’sstart.
教具准备：
1.磁带和录音机2.单词图片3.课文挂图A部分挂图1.4.歌曲“Intheclassroom”,“Hotcrossbuns”.
教学过程：
.Freetalkandrevision
）Greetings.
2）Trytosaysomethingaboutyourownhouse.
2.Presentation
）
T:
Boysandgirls,canyousingsomeEnglishsongs?
S:
yes.
T:
youcansay“yes,wecan.”
S:
yes,wecan.
T:
canyousingthesong“wecansinganddance”?
S:
No,wecannot.
出示单词：
singsong
S:
跟读。
T：
whatcanyousing?
S:
“ABcsong”,“Intheclassroom”…
T:
Icansing“TenlittleIndians”,whatcanyousing?
S:
Icansing“Howareyou?
”
T：
Good.Let’ssing“Howareyou?
”first.
S:
Allright./ok.
2）
T:
Boysandgirls,canyousing?
S:
yes,wecan.
T:
canyoudance?
S:
yes,wecan.
T:
canyouswim?
S:
yes,wecan.
T:
canyouswim?
S:
yes,Ican./No,Ican’t.
出示句型：
canyou…?
yes,Ican./No,Ican’t.
3）
T:
canyouski?
S:
yes,Ican./No,Ican’t.
T:
canyouskate?
S:
yes,Ican./No,Ican’t.
T:
Icanplaytheviolin.whatcanyoudo?
S:
Icanplaythepiano./Icanplaytheguitar.
出示单词：
ski,swim,skate,playtheviolin,playtheguitar
出示句型：
whatcanyoudo?
Ican…
3.Practice
）ShowthepictureofPartc.ThestudentslookatthepictureofPartcandaskandanswerinpairs:
Ican…whatcanyoudo?
Ican…
2）ShowthepictureofpartAandanswerthequestions:
whocanyouseeinthepicture?
whataretheydoing?
出示：
amusiclesson
4.consolidation
）ListentothetapeofPartAandtrytounderstandit.
ReadthetextofPartAonpage22afterthetape.
2）Trytoactthetext.
5.Homework
）copythewords:
lesson,sing,song,dance,play
Dosomewrittenwork
第二教时
教学目标：
1.能听懂，会说，会读和会拼写单词：
learn,listen,make,ride,put,can.2.比较熟练的掌握句型：
canyou…?
yes,Ican./No,Ican’t.3.能听懂，会说，会读日常交际用语：
Listento…,please.Now,followme,please.yes./ok./Allright.ok.Let’ssingittogether.
教具准备：
1.磁带和录音机2.模型飞机3.课文挂图A部分挂图2.4.歌曲“wecansinganddance”.
教学过程：
.Freetalkandrevision
）Greetings
2）ActpartAonpage22.
2.Presentationandpractice
）
T:
canyousingthesong“wecansinganddance”?
s:
No,wecan’t.
T:
Shallwelearnthesong“wecansinganddance”now?
S:
yes.
T：
Listentothesong,please.
S:
ok.
T:
S:
Enjoythesong.
T：
canyousingitnow?
S:
yes,wecan.
T:
Good.Let’ssingittogether.
出示单词：
listen
2）
T:
（出示模型飞机的组件）
Icanmakeamodelplane,whatcanyoudo?
出示单词make
S:
Icanmakeamodelcar.
出示词组makeamodelplane,makeapuppet
S:
跟读
反复练习句型：
whatcanyoudo?
Ican…
3.Practice
）chant:
A:
whatcanyoudo?
whatcanyoudo?
B:
Icanswim,Icanrun.
B:
whatcanyoudo?
whatcanyoudo?
c:
Icansing,Icandance.
......
2）ShowthepictureofPartA.Thestudentslookatthepictureandanswerthequestions:
whocanyouseeinthepicture?
whataretheydoing?
whocanplaytheviolin?
3）ListentothetapeofPartA
4）Readthetext.
4.consolidation
）分角色朗读课文。
2）表演对话。
5.Homework
）copythephrase:
makeapuppet,makeamodelplane,playtheguitar,playtheviolin
2）Readthetext.
第三教时
教学目标：
1.能听懂、会说、会读、会拼写单词：
ride,put.
2.进一步掌握句型whatcanyoudo?
Ican…
canyou…?
yes,I/wecan.No,I/wecan’t.3.能正确掌握情态动词can的正确用法。
4.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。
教具准备：
1.磁带和录音机2.单词图片3.课文挂图E4.歌曲“wecansinganddance”
教学过程：
.Sing“wecansinganddance”
2.Freetalkandrevision
）Greetings.
2）Lookatthewordpicturesandsaythewordsquickly.
3）Readthetexttogether.
3.Presentationandpractice
）Reviewthewords:
T:
Icanswim.whatcanyoudo?
S:
Ican…
T:
Icansing.whatcanyoudo?
S:
Ican…
（可出示单词图片让学生练习）
2）Practice:
T:
Icanplaytheviolin.canyouplaytheviolin?
S:
yes,Ican./No,Ican’t.
T:
Icanrideabike.canyourideabike?
（身体语言表示）
S:
yes,I/wecan.No,I/wecan’t.
T:
Icanputabookonmyhead.canyouputabookonyouhead?
S:
yes,Ican.
板书：
词组：
rideabike,单词:
put
句型：
Ican…
canyou…?
yes,Ican./No,Ican’t.
practisethosesentencesusingtheverbswe’velearnedbefore.）
4.LearnD&E
）ThestudentslookatthepictureofPartDandfillintheblanks.
2）Lookatthepicturesofpartcandtrytomakesomesentences.
3）ReadPartEbyyourselvesandtrytounderstand.
4）Explainthedialogueandtrytoactit.
5.Haveadictationofthewords
6.Homework
copythewords:
listen,learn,ride,put
第四教时
教学目标：
1.复习本单元所学词汇。
2.能听懂会说、会读、会写句型：
canyou…?
yes,Ican./No,Ican’t.
whatcanyoudo?
Ican…能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语Listento…,please.Now,followme,please.yes./ok./Allright.ok.Let’ssingittogether.。
4．解元音字母a在单词里的读音。
5．能有表情地演唱‘wecansinganddance’
教具准备：
1.PartA挂图2.单词图片3.歌曲“wecansinganddance”
教学过程：
.Sing“wecansinganddance”
2.Freetalkandrevision
）Greetings
2）ActpartA
3.LearnpartA
）T:
Listentothetapeplease,andtrytoanswermyquestuion:
a.whattimeisitnow?
b.wherearethestudents?
c.whataretheydoing?
S:
听本课课文第一段介绍性录音磁带。
T:
Let’ssayitbyourselves.
S:
复述本段。
3）T:
canyouactPartAnow?
S:
yes,wecan.
邀请同学上讲台表演，可分旁白、老师、高山等角色
4.LearnF&G
）T:
Boysandgirls,let’splayagame‘hideandseek’.
where’sLiHong?
whocanfindhim?
S:
Ican.He’sbehindthedoor,Ithink.
T:
oh,no.
S:
He’sbesidethewindow,Ithink.
T：
oh,no.
S:
…
T:
ye
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