初中语文专题练习阅读理解七Word格式.docx
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⑦我们聪明的祖先还总结了“睡眠十忌”:
一忌仰卧,二忌忧虑,三忌睡前恼怒,四忌睡前进食,五忌睡卧言语,六忌睡卧对光,七忌睡时张嘴,八忌睡时覆首,九忌卧处当风,十忌睡卧对炉火。
⑧科学研究证明,在所有的休息方式中,睡眠是最理想、最完整的休息。
良好的睡眠能消除全身疲劳,使脑神经、内分泌、体内物质代谢、心血管活动、消化功能、呼吸功能等能得到休整,促使身体各部组织生长发育和自我修补,增强免疫功能,提高对疾病的抵抗力,所以说“睡眠是天然的补药”。
(选文有改动)
(1)文中介绍了________、________、________三种正确的睡眠养生法。
(2)下列对选文的分析理解,不正确的一项是(
)
A.文章围绕“睡眠是养生第一大补”这个说明对象,从重视睡眠养生谈起,着重介绍了正确睡眠养生的方法。
B.文章第②段中通过两种不同睡眠状态对第二天精神的影响,说明正确的睡眠对人体有重要的恢复作用。
C.夜半子时为阴阳大会、水火交泰之际,称为“合阴”,是一天中阴气最重的时候,因此在子时上床睡觉最好。
D.在所有的休息方式中,睡眠是最理想、最完整的休息。
“睡眠是天然的补药”是经过科学研究证明的结论。
(3)在现实生活中,许多人尤其是年轻人经常是夜里两三点钟才睡觉,有的甚至是整个晚上都在工作,白天睡觉。
请结合文章内容说说有何不妥?
2.阅读下面的文章,完成各题。
尊重语言,就是尊重我们自己
无论什么时代,语言文字当是最为活跃的要素之一。
抚今追昔,历史的车轮总会在字里行间留下深浅不一的痕迹,文字的变迁也在响应一个时代的风起云涌,并与之同频共振。
可以说,语言文字折射并记录时代,同时也为时代所重塑和改变。
殷商的甲骨文,证实了一个王朝的存在,并烙刻下诸多与国运生死攸关的大事;
秦朝的小篆,见证了一统江山的恢宏,并因为“书同文”的国策实现了从多元向一元的转变;
五四时期的白话文,记录了救亡图存的革命者为探寻出路而前赴后继、上下求索的历史,并在新文化运动的号召下焕然一新,顺应时代大势所趋。
所以,要想真正读懂一个时代,应先从读懂它的语言文字开始。
当今时代,语言文字的形式因为互联网的发展而呈现出丰富性与多元性。
网络语言如同显微镜、透视仪,以敏锐的视角聚焦社会话题,在不同层面折射国人的社会心理状态,并以跳跃多变的形式与社会融合互动,不断丰富着自身的内涵。
依托互联网而兴起的语言产业,致力于人工智能的语音输入、大数据检索等高科技产品,以其专业化、现代化的服务模式创造着与语言相关的财富。
时代之新,为语言的发展开辟了一片新蓝海,也见证着语言形式在不断丰富,现代人创造力的源泉在不断奔涌。
如同硬币有正反两面一般,语言文字有新气象,也不可回避新问题。
网络语言形式的丰富不可否定,但在无边界、无底线之下任意泛滥,随意解构、歪曲语言的本意就应该受到指摘,并逐步得到修正。
野蛮生长的网络语言一方面将现代人情绪的消极面恣意放大,强化部分人的焦虑心理,污染网络环境;
另一方面也在随意地扭曲语言文字的原意,潜移默化间降低甚至诋毁了语言文化的内涵和其内在思想深度。
同时也要看到,对语言原意的曲解形成了对语言纯洁性的损害,语言使用失范、失规,语言表达简单化、同质化等问题一再出现且难以纠正,必然影响语言的生命力,让规范的、干净的、诗意的语言在生活中越走越远。
语言必然随时代改变,改变的过程中,也极有可能出现片面的强化或局部的消解。
这种情况,归根结底遭遇的还是如何对待语言文字多样化的问题。
时代的丰富性造就了语言文字的多样化,但语言的个性与共性并不相互排斥,而是相互补充、相得益彰。
不同形式的语言文字应该在合理的规范和引导下共生,取其精华、去其糟粕,构建“各美其美、美美与共”的语言生态。
我们应该相信语言的自净功能,但也应有意识地为维护语言的规范与纯洁做出努力。
唯有这样,才能紧跟我们这个时代的脉搏,为时代的发展鼓与呼,也为我们的今天留下清晰的写照,让后人看得清楚一些。
(1)下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(
)
A.语言文字折射并记录着时代,与时代同频共振,是每个时代最为活跃的要素之一。
B.语言文字的形式和内涵,在当今时代因为互联网的发展都呈现出丰富性和多元性。
C.如果网络语言无底线地任意泛滥,且得不到修正,就必须影响语言的生命力。
D.语言固然具有自净功能,但是语言的规范与纯洁也需要我们有意识地去努力维护。
(2)请指出野蛮生长网络语言带来了哪些危害?
(3)文章第二段主要运用了什么论证方法?
阐述了怎样的观点?
3.阅读下面选文,完成各题。
月亮是个会撒谎的孩子
陈晓辉
①那个微凉的午后,我正在家里准备着第二天的出差行李,门铃突然响了,邮递员将一封普通的信件递到我手中,然后转身离去。
②拆开信封一看,里面有两张信纸,一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师,我想做您的学生。
另一张是密密麻麻的成人字迹,意思是他的孩子先天性弱视,只能艰难地看见很近很近的事物,因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄,孩子虽小,但懂事,受了委屈不说,只是一个人偷偷哭泣。
家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了,可孩子实在喜欢读书,于是,家长经别人介绍,给我写了这封信,请求我能单独为她辅导功课。
③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句,再看看孩子那稚嫩的字迹,我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上,头努力低着,一字一字在信件上写字的情景。
心被濡湿,倏然难过起来,难以言表。
我拿出手机,拨打信件上留下来的电话号码,允诺免费给他孩子复习功课,直到她重新上学为止。
电话那头,是家长的万般恩谢。
④一个春意盎然的周末,我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。
扎着两个马尾辫,穿着整齐干净的衣服,笑起来,脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。
也许因为知道自己视力不好,总是微微低着头,似乎有些自卑。
⑤第一次见面,我没有直接给她补习功课,而是给她讲了许多童话故事,如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等,以此来增进我与她之间的感情,好进一步了解她。
她听得非常认真,回答问题也很积极,一副兴趣盎然的样子。
时光飞逝,一个小时似乎瞬间而过,离开前,我给她拟了一道测试题:
让她从前面的几个故事里,随意抽取一个关键词,然后简单地造个句子。
她选择了“撒谎”一词,然后思考了两分多钟,一字一顿地说出了她造的句子——“月亮,是一个会撒谎的孩子。
”说完,她捂着自己的小手,似乎非常期待我的肯定。
⑥这一句话,确实是我所未想到的,把月亮比拟成孩子,可以。
可是为什么会“撒谎”?
句子应该还不完整啊。
我一时不知如何回答,于是沉默了会儿说:
“再认真想想噢,老师下次上课来告诉你答案。
”
⑦走在回去的路上,脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候,我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。
想到眼泪,我恍然大悟:
对啊,她是个视弱的孩子,只能非常艰难地看见眼前的景物,而月亮,或圆或缺,她又怎能知晓?
于她而言,她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状,有人说它像一艘弯弯的船,而有人却告诉她那是圆圆的满月。
既然她从未看过月亮,而月亮却又无端变化,她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。
如此想着,我自责不已,她的造句是想让我这位老师告诉她在她心中困惑已久的确切答案,而我的回答,却如一阵冰冷的风,让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
⑧第二日在学校上课,我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确,几乎是一大半的学生都否定了这个句子。
可当我将女孩的故事陈述给他们听时,那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满,千般万般要求我带他们去见这位女孩子。
⑨当我们40多位学生排成一排,依次出现在女孩家里,并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时,女孩愣住了,然后冲上来,抱住我,哭了。
她说:
“从来没有人对我这么好。
”最后学生们和她相拥在一起,强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书,做形影不离的好朋友。
女孩允诺了,那是她第一次,抬起头,正视我们。
那浅浅的酒窝里,绽放出一朵灿烂的自信之花。
⑩数日后,我收到了女孩家长的来信,信的结尾这样写着:
“孩子从未见过月亮,也看不见,但是,老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。
相信,那皎洁的月光,会让她走出迷惘、困惑与自卑……”
⑪读完信,心中徜徉着一种温暖的幸福感。
是啊,月亮是个会撒谎的孩子,这是我听过的世上最动人的句子。
(选自《教师博览》,略有改动)
(1).为什么在小女孩眼中,“月亮是个会撒谎的孩子”?
(2).小女孩和“我”素不相识,却为什么那么渴望成为“我”的学生?
(3).“我”第一次和女孩见面没有直接补习功课,而是用讲故事的方式,来增进两人之间的感情,最后抽出故事中的一个词让学生造句。
这种办法好不好?
为什么?
(4).小女孩在以前的学校被同学们嘲笑,以致退学,却被“我”的40多个学生热烈欢迎。
试分析一下学生们持有不同态度的原因。
4.阅读《别把我当陌生人》完成下列小题
“记住,路上,不要和陌生人说话!
不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!
只要离开位子,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!
去年夏天,我坐火车去新疆开会。
三千多公里的路途,没有同伴。
出发前,家人这样反复叮嘱我。
刚走进包厢时,我心里很忐忑,不知道这一路上要面对些什么人。
一个男人进来了,身后有个四五岁的小姑娘,大概是他女儿。
随后,一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了,她妈妈紧跟在后面。
整体环境不错,我精神放松了很多。
晚上10点多,我锁好门,把手提包压在枕头下面,躺下。
不知不觉,已到深夜。
在似睡非睡中,我听到了扭动门锁的声音,接着,“哗啦”一声,门被打开了,我猛地打了个机灵,紧张不已。
一个黑乎乎的脑袋探了进来,借着通道幽暗的灯光,我看到那是一个身材高大,样子凶悍的男人。
此时,包厢里其他人还在熟睡,我吓得头皮发麻,浑身哆嗦。
他打探一番后,挤进门来。
我不知从哪里来了勇气,大喝一声:
“干什么的?
“我,我上车呀。
”那个男人被我的喊声吓了一跳,接着他把行李拖了进来。
原来真是上车的。
虚惊一场!
早晨醒来,我赶紧摸了摸枕头下面,包在。
随便吃了早点,又躺下看书。
中间出去过几次,回来后,我都把杯中剩下的水倒掉。
在这样的环境里,当心无大碍。
包厢里,两个孩子在嬉闹,大人们都很安静。
我拿出零食吃的时候,挺想给那两个孩子,可担心遭到拒绝,又忍住了。
我想,上车前,他们的父母一定无数次告诫他们,不要接受陌生人的食物。
“阿姨,你怎么躺了半天也不下来玩儿?
”小姑娘仰着脸,忽闪着大眼睛对我说。
我笑了笑,赶快从上铺下来,和孩子们玩了起来。
“阿姨,吃荔枝吧!
”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。
我愣了一下,连忙接过荔枝,轻轻地说了声谢谢,手有些颤抖,还有些僵硬。
孩子给每个人都发了一颗荔枝,包厢里的每个人都伸手接着,小姑娘笑了起来,眼睛像弯弯的月亮湖。
那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。
小小的荔枝,如同两个世界的缩影。
成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;
孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。
孩子的心,像一把钥匙,开启了那把坚实的锁,紧闭的门彼此敞开了。
于是,我们的小包厢成了快乐的大家庭。
美食共享,格外香甜。
我把最好吃的都留给了小姑娘,还抱着她,给她讲故事,把她原来松散的头发编成漂亮的小辫,给她拍了很多照片。
孩子对我也越来越依恋,一会儿看不见我,就到处找。
或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。
那天夜里,她是在我怀里睡着的。
第三日清晨,快到终点站了,可我的心里却平添了一丝怅惘。
车停了,人们如潮水般从车身里漫出。
我抱着小姑娘,她爸爸帮我提着大行李箱。
孩子紧紧搂着我的脖子,趴在我肩上。
就要和他们分别了。
我依旧紧紧抱着孩子,我们脸贴脸。
她父亲将她抱走那一刻,她哭着大声喊“阿姨”!
我心里好难受,背过身去。
手机响了,收到朋友发来的短信:
“出门在外一定要小心,不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!
”我笑了笑,走进人海中……
(1).请根据提示,将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的横线上。
刚进包厢时,忐忑→深夜包厢门被打开时,
1
→想给孩子零食时,
2
→快到终点站时,
3
→与小姑娘分手时,
4
。
(2).文中第⑨自然段写“我”的手有些颤抖,还有些僵硬,原因是什么?
(3).结合语境,品析词句。
①那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。
(品味划线的词)
②“成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;
”(赏析句子)
(4).请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。
(5).文章的题目“别把我当陌生人”你是怎样理解的?
读完文章你有何感想?
5.阅读下面的文字,完成下列小题。
一边疼着,一边美好
①遇到他们,是在去南方的火车上。
彼时,他们剥好橘子正要往女儿口里送时,小女孩突然调皮一笑,像个小精灵般,腰肢一扭便滑开了。
②对面的我,被这温暖的一幕打动,眼见旅程无聊,便和他们搭讪了起来。
听他们口音,应是北方人,我便问:
“年关将近,你们怎么往南方去?
在南方定居?
③男人摇头。
他们在南方小城打工,上周好不容易买好车票,准备回北方老家过年,这刚到家第二天,便又急着返回南方。
到南方后把事情处理好,然后再回家过年。
④什么事这么慌张?
这年头买张火车票容易吗,短短两三日就要来回奔波?
⑤男人看我疑惑,刚要说话,却被他的妻子给打断了。
女人指着孩子说,因为她骗了人家,他们才不得不来往匆匆。
⑥在他们的话匣子中,我才得知前后的原委:
⑦他们在南方小城打工,九岁的女儿,就在他们工地旁的民工子弟学校读书。
男人干的是模板活,很累很苦;
女人的活儿比较简单,在工地上做做饭,烧烧汤,支持家用。
他们居住的地方是棚户区,来这里的都是农民工。
大家的日子过得虽然都是清苦,但相处得也是极为融洽。
⑧本来,棚户区的日子虽然平淡,但也不失幸福地继续着。
但在这一年的十二月里,一个民工兄弟的女儿却得了病,医院下的诊断触目惊心:
癌。
孩子在医院住了短暂的日子后,便因为负担不起高昂的费用而回。
当然,医生也曾暗示过,说这种病发现时已是晚期,不是花钱的事了。
他们听出医生的弦外之音,才不得不抹着大把眼泪把孩子接回了“家”。
⑨据说,这种病有极强的传染性。
所以,谁也没敢去看她。
只有男人在网上查阅过,这种病根本就没有传染性。
但是,没人信他。
⑩他和妻子,几次去过那个女孩的家。
尽管比较拮据,但每次去都买水果,送上几百元钱。
他们能表心意的,也只能如此了。
⑪几个月后的一天,星期一。
被折磨得不成样的女孩正躺在椅子上休养,对着门,对着阳光。
他们的女儿上学时,正好经过女孩家门口,看到屋内的她。
女儿隔院子喊,等放假了,我来看你。
那个女孩反问,你来看我干吗?
女儿揉揉鼻子,略微想了想,便答道,我来给你讲讲外面的世界:
这几天,花开了,冰融了,水在欢快地唱歌。
还有,童话书里的小熊掉进陷阱后,又被猎人救了起来。
还有可恨的灰太狼,被喜羊羊捉弄得好惨呀……
⑫女儿一口气将她心中所认为的美好说了出来。
躺椅上的女孩苍白的面容上飞来了一抹嫣红。
女孩稍微挣扎了一下,眨巴着大眼睛,说,你真的会来吗?
女儿重重点了点头,做出了承诺:
我说话算话的,否则让我鼻子长到天上。
下周四上午我们放寒假,中午我就来看你。
我讲一天,你听一天,好吗?
里面的女孩点点头,脸上笑靥如花;
外面的女儿也点点头,面颊上阳光朵朵。
⑬约定,本是不会落空的。
只是女儿没想到,为了返途顺利,父母提前买好了火车票,且在第二天就出发了。
她只好把心事压在心底,不敢跟父母言语。
她也知道,现在的火车票是多么难买。
⑭回家后,她才把心事告知于父母。
爸妈丝毫没耽误,决定次日就返程。
⑮我听完,鼻端酸酸,感动的同时却也问他们:
“值得吗?
”我知道,对于经济拮据的他们,不说来回上千公里的颠簸,光是车费怕是也不少。
⑯“值得!
”男人郑重点点头,“女儿答应过她,我们不能磨灭了那个女孩心中期待的那份美好。
⑰这时,女人也指着女儿说:
“同时,我们也希望她以后也能珍惜别人对她的美好,更不希望她从小就视承诺为儿戏。
⑱在遇到他们之前,我很难想象,世间居然有美好得诸如他们这样的人,为了孩子对别人的承诺,不惜颠簸千里之遥来兑现诺言。
现在我知道,说是为了生命即将陨落前的悲悯也好,还是为了捍卫并践行承诺也罢,但有一点是不争的事实——这份承诺,在美好得令人心疼的同时,却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严。
(有删改)
(1)下列对文章内容和表现手法的理解与分析,不正确的一项是(
A.选文第④段的两个疑问句既写出了“我”心中的疑惑,也推动了本文故事情节的发展。
B.选文第⑩段写到男子和妻子虽然生活拮据,但每次都会去带水果和现金去看望患癌症的女孩,体现了他们心灵的美好和善良。
C.选文第⑬段写到女儿“把心事压在心底”,可以看出他们女儿的懦弱和不守信用。
D.选文的结尾写到“这份承诺,在美好得令人心疼的同时,却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严”,与文章的题目相照应,升华了本文的主旨。
(2)文章采用了什么记叙顺序?
请按照事件发生的先后顺序概述农民工一家人的故事。
(3)品析第⑫段中画线句子的表达效果。
(4)请谈谈你对文章标题《一边疼着,一边美好》的理解。
(5)文章是如何讲述农民工一家人的故事的?
这样写有什么好处?
6.阅读下文,回答问题。
小议读书
①书有许多种。
思想深邃的书往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。
它不是那种读起来驾轻就熟的书,而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。
读这种书的感受就好像啃骨头,费劲,却别有一番滋味在心头。
吃现成的肉当然也好,但终究不如啃骨头来得有劲。
所以真正值得我们阅读的,往往是那些思想深邃的书。
②读思想深邃的书,能够提高人的理解力和思维水平。
生物学告诉我们,人的智力是用进废退的。
能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一个人素质高下的集中表现。
燕雀安于暖巢,只有雄鹰才能在风雨中翱翔。
常读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化。
③人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。
读思想深邃的书有点像高强度的体育运动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。
惟其如此,它所带来的快乐才非同一般,它赐给我们的礼物才格外珍贵。
试想,上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便路上哪个土包儿可以比拟的?
④俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏一筐。
思想深邃的书正像鲜桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只能叫做“烂杏”。
读一本思想深邃的书,还是一次与智者的对话。
它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽,心灵宁静。
对于这样一种难得的体验,聪明人是不该长久疏远的。
⑤真正的读书人都有同感,好书一定要精读。
一目十行的读法或许适合一般读物,但对于思想深邃的书绝不适宜。
真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度,就像一个贪婪的孩子含不得一口吃完手中的糖果一样。
⑥要真正读一本思想深邃的书,还要学会适当地拒绝。
拒绝,意味着,既不为某些时髦的写作分心,也不对人为的热点动心,更不为虚假的创造操心。
不仅如此,网络的精彩,球赛的热闹,酣睡的香甜,游戏的畅快。
电脑的奇妙,影视的缤纷、旅游的轻松,散步的悠闲,都是应该适当拒绝的。
否则的话,什么时候体会思想的深邃呢?
(1)请根据文章内容完善下面的思维导图。
(2)请结合文中划线的句子简要分析比喻论证在文中的作用。
(3)文章最后一段需要补写一个事实论据,下面两则材料哪一则更合适?
请简述理由。
A、鲁迅从小爱读书,在江南水师学堂读书的时候,他专门买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷的时候,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,用这种方法驱寒坚持读书。
B、著名作家李敖先生夜晚从不看电视,全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。
7.阅读《沙漠奇遇》,完成下列小题。
沙漠奇遇
[俄]伊•罗索霍瓦茨基
①起伏的地平线上残留着一抹血红,夕阳西沉,放射出几束长长的余晖,和大地告别。
②考古学家米哈伊尔站在巨大无比的两座雕像脚边,他环顾四周的沙丘,隐隐地感到:
这儿有什么东西发生了变化。
究竟是什么呢?
他却无法确定。
惶恐不安的感觉占据了他的心头。
米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像,竭力回忆当时的情景。
③五年前,正在准备学位论文答辩的米哈伊尔有机会参加沙漠考查队,在前往沙漠古城遗址的途中,他和另一名考查队员因掉队而在沙漠中迷了路。
就在这时候,他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。
④米哈伊尔清楚地记得,那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的,几乎分辨不出鼻子,也看不清耳朵,宽阔的嘴巴只是一个窟窿。
一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出,极不协调,菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳状睫毛十分醒目。
⑤米哈伊尔无论如何也忘不了自己乍一看见雕像的眼睛时的感受——他呼吸急促,呆若木鸡,无法把视线从这对眼睛上移开。
他受着某种莫名其妙的外力的驱使,伸开双臂,像梦游似地向雕像走去,直至他的胸口撞到一座雕像的腿,才停了下来。
⑥他定了定神,朝四周扫了一眼,发现他的同伴正在干一件考古工作最忌讳的事情——他从女人雕像的脚上敲下了一小块标本,打算带回实验室进行研究,以确定这些雕像取材于什么物质。
这种物质显然不同寻常——它有着某种涡形的纹路,表面还蒙着一层天蓝色的液滴。
⑦几天之后,一架飞机发现了米哈伊尔和他的同伴。
在飞回大本营