初中语文专题练习阅读理解七Word格式.docx
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⑦我们聪明的祖先还总结了“睡眠十忌”：
一忌仰卧，二忌忧虑，三忌睡前恼怒，四忌睡前进食，五忌睡卧言语，六忌睡卧对光，七忌睡时张嘴，八忌睡时覆首，九忌卧处当风，十忌睡卧对炉火。
⑧科学研究证明，在所有的休息方式中，睡眠是最理想、最完整的休息。
良好的睡眠能消除全身疲劳，使脑神经、内分泌、体内物质代谢、心血管活动、消化功能、呼吸功能等能得到休整，促使身体各部组织生长发育和自我修补，增强免疫功能，提高对疾病的抵抗力，所以说“睡眠是天然的补药”。
（选文有改动）
（1）文中介绍了________、________、________三种正确的睡眠养生法。
（2）下列对选文的分析理解，不正确的一项是（
）
A.文章围绕“睡眠是养生第一大补”这个说明对象，从重视睡眠养生谈起，着重介绍了正确睡眠养生的方法。
B.文章第②段中通过两种不同睡眠状态对第二天精神的影响，说明正确的睡眠对人体有重要的恢复作用。
C.夜半子时为阴阳大会、水火交泰之际，称为“合阴”，是一天中阴气最重的时候，因此在子时上床睡觉最好。
D.在所有的休息方式中，睡眠是最理想、最完整的休息。
“睡眠是天然的补药”是经过科学研究证明的结论。
（3）在现实生活中，许多人尤其是年轻人经常是夜里两三点钟才睡觉，有的甚至是整个晚上都在工作，白天睡觉。
请结合文章内容说说有何不妥？
2.阅读下面的文章，完成各题。
尊重语言，就是尊重我们自己
无论什么时代，语言文字当是最为活跃的要素之一。
抚今追昔，历史的车轮总会在字里行间留下深浅不一的痕迹，文字的变迁也在响应一个时代的风起云涌，并与之同频共振。
可以说，语言文字折射并记录时代，同时也为时代所重塑和改变。
殷商的甲骨文，证实了一个王朝的存在，并烙刻下诸多与国运生死攸关的大事；
秦朝的小篆，见证了一统江山的恢宏，并因为“书同文”的国策实现了从多元向一元的转变；
五四时期的白话文，记录了救亡图存的革命者为探寻出路而前赴后继、上下求索的历史，并在新文化运动的号召下焕然一新，顺应时代大势所趋。
所以，要想真正读懂一个时代，应先从读懂它的语言文字开始。
当今时代，语言文字的形式因为互联网的发展而呈现出丰富性与多元性。
网络语言如同显微镜、透视仪，以敏锐的视角聚焦社会话题，在不同层面折射国人的社会心理状态，并以跳跃多变的形式与社会融合互动，不断丰富着自身的内涵。
依托互联网而兴起的语言产业，致力于人工智能的语音输入、大数据检索等高科技产品，以其专业化、现代化的服务模式创造着与语言相关的财富。
时代之新，为语言的发展开辟了一片新蓝海，也见证着语言形式在不断丰富，现代人创造力的源泉在不断奔涌。
如同硬币有正反两面一般，语言文字有新气象，也不可回避新问题。
网络语言形式的丰富不可否定，但在无边界、无底线之下任意泛滥，随意解构、歪曲语言的本意就应该受到指摘，并逐步得到修正。
野蛮生长的网络语言一方面将现代人情绪的消极面恣意放大，强化部分人的焦虑心理，污染网络环境；
另一方面也在随意地扭曲语言文字的原意，潜移默化间降低甚至诋毁了语言文化的内涵和其内在思想深度。
同时也要看到，对语言原意的曲解形成了对语言纯洁性的损害，语言使用失范、失规，语言表达简单化、同质化等问题一再出现且难以纠正，必然影响语言的生命力，让规范的、干净的、诗意的语言在生活中越走越远。
语言必然随时代改变，改变的过程中，也极有可能出现片面的强化或局部的消解。
这种情况，归根结底遭遇的还是如何对待语言文字多样化的问题。
时代的丰富性造就了语言文字的多样化，但语言的个性与共性并不相互排斥，而是相互补充、相得益彰。
不同形式的语言文字应该在合理的规范和引导下共生，取其精华、去其糟粕，构建“各美其美、美美与共”的语言生态。
我们应该相信语言的自净功能，但也应有意识地为维护语言的规范与纯洁做出努力。
唯有这样，才能紧跟我们这个时代的脉搏，为时代的发展鼓与呼，也为我们的今天留下清晰的写照，让后人看得清楚一些。
（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.语言文字折射并记录着时代，与时代同频共振，是每个时代最为活跃的要素之一。
B.语言文字的形式和内涵，在当今时代因为互联网的发展都呈现出丰富性和多元性。
C.如果网络语言无底线地任意泛滥，且得不到修正，就必须影响语言的生命力。
D.语言固然具有自净功能，但是语言的规范与纯洁也需要我们有意识地去努力维护。
（2）请指出野蛮生长网络语言带来了哪些危害？
（3）文章第二段主要运用了什么论证方法？
阐述了怎样的观点？
3.阅读下面选文，完成各题。
月亮是个会撒谎的孩子
陈晓辉
①那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递到我手中，然后转身离去。
②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生。
另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。
家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独为她辅导功课。
③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。
心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。
我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给他孩子复习功课，直到她重新上学为止。
电话那头，是家长的万般恩谢。
④一个春意盎然的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。
扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。
也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎有些自卑。
⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。
她听得非常认真，回答问题也很积极，一副兴趣盎然的样子。
时光飞逝，一个小时似乎瞬间而过，离开前，我给她拟了一道测试题：
让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。
她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——“月亮，是一个会撒谎的孩子。
”说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待我的肯定。
⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。
可是为什么会“撒谎”?
句子应该还不完整啊。
我一时不知如何回答，于是沉默了会儿说：
“再认真想想噢，老师下次上课来告诉你答案。
”
⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。
想到眼泪，我恍然大悟：
对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看见眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓?
于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。
既然她从未看过月亮，而月亮却又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。
如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她在她心中困惑已久的确切答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
⑧第二日在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。
可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，千般万般要求我带他们去见这位女孩子。
⑨当我们40多位学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。
她说：
“从来没有人对我这么好。
”最后学生们和她相拥在一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。
女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。
那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。
⑩数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：
“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。
相信，那皎洁的月光，会让她走出迷惘、困惑与自卑……”
⑪读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。
是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。
（选自《教师博览》，略有改动）
（1）.为什么在小女孩眼中，“月亮是个会撒谎的孩子”?
（2）.小女孩和“我”素不相识，却为什么那么渴望成为“我”的学生?
（3）.“我”第一次和女孩见面没有直接补习功课，而是用讲故事的方式，来增进两人之间的感情，最后抽出故事中的一个词让学生造句。
这种办法好不好?
为什么?
（4）.小女孩在以前的学校被同学们嘲笑，以致退学，却被“我”的40多个学生热烈欢迎。
试分析一下学生们持有不同态度的原因。
4.阅读《别把我当陌生人》完成下列小题
“记住，路上，不要和陌生人说话！
不要接受陌生人给你的一切食物和饮料！
只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉！
去年夏天，我坐火车去新疆开会。
三千多公里的路途，没有同伴。
出发前，家人这样反复叮嘱我。
刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。
一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。
随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，她妈妈紧跟在后面。
整体环境不错，我精神放松了很多。
晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。
不知不觉，已到深夜。
在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个机灵，紧张不已。
一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。
此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。
他打探一番后，挤进门来。
我不知从哪里来了勇气，大喝一声：
“干什么的？
“我，我上车呀。
”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。
原来真是上车的。
虚惊一场！
早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。
随便吃了早点，又躺下看书。
中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。
在这样的环境里，当心无大碍。
包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。
我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。
我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。
“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？
”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。
我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。
“阿姨，吃荔枝吧！
”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。
我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢，手有些颤抖，还有些僵硬。
孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。
那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。
小小的荔枝，如同两个世界的缩影。
成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；
孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。
孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。
于是，我们的小包厢成了快乐的大家庭。
美食共享，格外香甜。
我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。
孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。
或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。
那天夜里，她是在我怀里睡着的。
第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。
车停了，人们如潮水般从车身里漫出。
我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。
孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。
就要和他们分别了。
我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。
她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”！
我心里好难受，背过身去。
手机响了，收到朋友发来的短信：
“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品！
”我笑了笑，走进人海中……
（1）.请根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的横线上。
刚进包厢时，忐忑→深夜包厢门被打开时，
1
→想给孩子零食时，
2
→快到终点站时，
3
→与小姑娘分手时，
4
。
（2）.文中第⑨自然段写“我”的手有些颤抖，还有些僵硬，原因是什么？
（3）.结合语境，品析词句。
①那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。
（品味划线的词）
②“成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙；
”（赏析句子）
（4）.请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。
（5）.文章的题目“别把我当陌生人”你是怎样理解的？
读完文章你有何感想？
5.阅读下面的文字，完成下列小题。
一边疼着，一边美好
①遇到他们，是在去南方的火车上。
彼时，他们剥好橘子正要往女儿口里送时，小女孩突然调皮一笑，像个小精灵般，腰肢一扭便滑开了。
②对面的我，被这温暖的一幕打动，眼见旅程无聊，便和他们搭讪了起来。
听他们口音，应是北方人，我便问：
“年关将近，你们怎么往南方去？
在南方定居？
③男人摇头。
他们在南方小城打工，上周好不容易买好车票，准备回北方老家过年，这刚到家第二天，便又急着返回南方。
到南方后把事情处理好，然后再回家过年。
④什么事这么慌张?
这年头买张火车票容易吗，短短两三日就要来回奔波?
⑤男人看我疑惑，刚要说话，却被他的妻子给打断了。
女人指着孩子说，因为她骗了人家，他们才不得不来往匆匆。
⑥在他们的话匣子中，我才得知前后的原委:
⑦他们在南方小城打工，九岁的女儿，就在他们工地旁的民工子弟学校读书。
男人干的是模板活，很累很苦；
女人的活儿比较简单，在工地上做做饭，烧烧汤，支持家用。
他们居住的地方是棚户区，来这里的都是农民工。
大家的日子过得虽然都是清苦，但相处得也是极为融洽。
⑧本来，棚户区的日子虽然平淡，但也不失幸福地继续着。
但在这一年的十二月里，一个民工兄弟的女儿却得了病，医院下的诊断触目惊心：
癌。
孩子在医院住了短暂的日子后，便因为负担不起高昂的费用而回。
当然，医生也曾暗示过，说这种病发现时已是晚期，不是花钱的事了。
他们听出医生的弦外之音，才不得不抹着大把眼泪把孩子接回了“家”。
⑨据说，这种病有极强的传染性。
所以，谁也没敢去看她。
只有男人在网上查阅过，这种病根本就没有传染性。
但是，没人信他。
⑩他和妻子，几次去过那个女孩的家。
尽管比较拮据，但每次去都买水果，送上几百元钱。
他们能表心意的，也只能如此了。
⑪几个月后的一天，星期一。
被折磨得不成样的女孩正躺在椅子上休养，对着门，对着阳光。
他们的女儿上学时，正好经过女孩家门口，看到屋内的她。
女儿隔院子喊，等放假了，我来看你。
那个女孩反问，你来看我干吗?
女儿揉揉鼻子，略微想了想，便答道，我来给你讲讲外面的世界：
这几天，花开了，冰融了，水在欢快地唱歌。
还有，童话书里的小熊掉进陷阱后，又被猎人救了起来。
还有可恨的灰太狼，被喜羊羊捉弄得好惨呀……
⑫女儿一口气将她心中所认为的美好说了出来。
躺椅上的女孩苍白的面容上飞来了一抹嫣红。
女孩稍微挣扎了一下，眨巴着大眼睛，说，你真的会来吗？
女儿重重点了点头，做出了承诺:
我说话算话的，否则让我鼻子长到天上。
下周四上午我们放寒假，中午我就来看你。
我讲一天，你听一天，好吗？
里面的女孩点点头，脸上笑靥如花；
外面的女儿也点点头，面颊上阳光朵朵。
⑬约定，本是不会落空的。
只是女儿没想到，为了返途顺利，父母提前买好了火车票，且在第二天就出发了。
她只好把心事压在心底，不敢跟父母言语。
她也知道，现在的火车票是多么难买。
⑭回家后，她才把心事告知于父母。
爸妈丝毫没耽误，决定次日就返程。
⑮我听完，鼻端酸酸，感动的同时却也问他们：
“值得吗？
”我知道，对于经济拮据的他们，不说来回上千公里的颠簸，光是车费怕是也不少。
⑯“值得！
”男人郑重点点头，“女儿答应过她，我们不能磨灭了那个女孩心中期待的那份美好。
⑰这时，女人也指着女儿说：
“同时，我们也希望她以后也能珍惜别人对她的美好，更不希望她从小就视承诺为儿戏。
⑱在遇到他们之前，我很难想象，世间居然有美好得诸如他们这样的人，为了孩子对别人的承诺，不惜颠簸千里之遥来兑现诺言。
现在我知道，说是为了生命即将陨落前的悲悯也好，还是为了捍卫并践行承诺也罢，但有一点是不争的事实——这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严。
（有删改）
（1）下列对文章内容和表现手法的理解与分析，不正确的一项是（
A.选文第④段的两个疑问句既写出了“我”心中的疑惑，也推动了本文故事情节的发展。
B.选文第⑩段写到男子和妻子虽然生活拮据，但每次都会去带水果和现金去看望患癌症的女孩，体现了他们心灵的美好和善良。
C.选文第⑬段写到女儿“把心事压在心底”，可以看出他们女儿的懦弱和不守信用。
D.选文的结尾写到“这份承诺，在美好得令人心疼的同时，却也熠熠闪动着人性的光辉和彰显着生命的尊严”，与文章的题目相照应，升华了本文的主旨。
（2）文章采用了什么记叙顺序?
请按照事件发生的先后顺序概述农民工一家人的故事。
（3）品析第⑫段中画线句子的表达效果。
（4）请谈谈你对文章标题《一边疼着，一边美好》的理解。
（5）文章是如何讲述农民工一家人的故事的?
这样写有什么好处?
6.阅读下文，回答问题。
小议读书
①书有许多种。
思想深邃的书往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。
它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。
读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。
吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。
所以真正值得我们阅读的，往往是那些思想深邃的书。
②读思想深邃的书，能够提高人的理解力和思维水平。
生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。
能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。
燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。
常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。
③人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。
读思想深邃的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。
惟其如此，它所带来的快乐才非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。
试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便路上哪个土包儿可以比拟的？
④俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。
思想深邃的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只能叫做“烂杏”。
读一本思想深邃的书，还是一次与智者的对话。
它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。
对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。
⑤真正的读书人都有同感，好书一定要精读。
一目十行的读法或许适合一般读物，但对于思想深邃的书绝不适宜。
真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子含不得一口吃完手中的糖果一样。
⑥要真正读一本思想深邃的书，还要学会适当地拒绝。
拒绝，意味着，既不为某些时髦的写作分心，也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操心。
不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的香甜，游戏的畅快。
电脑的奇妙，影视的缤纷、旅游的轻松，散步的悠闲，都是应该适当拒绝的。
否则的话，什么时候体会思想的深邃呢？
（1）请根据文章内容完善下面的思维导图。
（2）请结合文中划线的句子简要分析比喻论证在文中的作用。
（3）文章最后一段需要补写一个事实论据，下面两则材料哪一则更合适？
请简述理由。
A、鲁迅从小爱读书，在江南水师学堂读书的时候，他专门买了一串红辣椒。
每当晚上寒冷的时候，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，用这种方法驱寒坚持读书。
B、著名作家李敖先生夜晚从不看电视，全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。
7.阅读《沙漠奇遇》，完成下列小题。
沙漠奇遇
[俄]伊•罗索霍瓦茨基
①起伏的地平线上残留着一抹血红，夕阳西沉，放射出几束长长的余晖，和大地告别。
②考古学家米哈伊尔站在巨大无比的两座雕像脚边，他环顾四周的沙丘，隐隐地感到：
这儿有什么东西发生了变化。
究竟是什么呢？
他却无法确定。
惶恐不安的感觉占据了他的心头。
米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像，竭力回忆当时的情景。
③五年前，正在准备学位论文答辩的米哈伊尔有机会参加沙漠考查队，在前往沙漠古城遗址的途中，他和另一名考查队员因掉队而在沙漠中迷了路。
就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。
④米哈伊尔清楚地记得，那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的，几乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，宽阔的嘴巴只是一个窟窿。
一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出，极不协调，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋、直愣愣的梳状睫毛十分醒目。
⑤米哈伊尔无论如何也忘不了自己乍一看见雕像的眼睛时的感受——他呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。
他受着某种莫名其妙的外力的驱使，伸开双臂，像梦游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿，才停了下来。
⑥他定了定神，朝四周扫了一眼，发现他的同伴正在干一件考古工作最忌讳的事情——他从女人雕像的脚上敲下了一小块标本，打算带回实验室进行研究，以确定这些雕像取材于什么物质。
这种物质显然不同寻常——它有着某种涡形的纹路，表面还蒙着一层天蓝色的液滴。
⑦几天之后，一架飞机发现了米哈伊尔和他的同伴。
在飞回大本营
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