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今一人言市有虎,王信之乎?
A.何不试之以足(《郑人买履》)
B.从其所契者入水求之(《刻舟求剑》)
C.观之正浓(《幼时记趣》)
D.故时有物外之趣(《幼时记趣》)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
三人言市有虎
3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎。
⑵昂首观之,项为之强。
(《幼时记趣》)
4.成语“三人成虎”就是来源本篇,请根据你对文章内容的理解,谈谈你对这个成语的理解?
阅读下列文言文,回答后面的问题:
①崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“莫说相公痴,更有痴似相公者!
”
1.解释下面语句中的加点词语。
(1)湖中人鸟声俱绝(
)
(2)余拏一小舟(
)
(3)余强饮三大白而别(
(4)客此(
2.请翻译文中划线句子的意思。
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者!
3.本文结尾借舟子之口说作者“痴”,舟子的话与课文第一段哪句话相呼应?
你觉得作者痴迷于什么?
答:
4.王国维说:
“一切景语皆情语。
”《湖心亭看雪》和陶弘景的《答谢中书书》都是景中含情,但二者所表达的感情完全不同,请简要分析。
阅读下面文言文,完成后面题目。
五柳先生传
【东晋】陶渊明
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧知其如此,或置酒而招之;
造饮辄尽,期在必醉。
既醉而退,曾不吝情去留。
环堵萧然,不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚于贫贱,不汲汲
于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是(
A.亦不详其姓字
详:
详细B.造饮辄尽
造:
到
C.曾不吝情去留
去:
离开D.不戚戚于贫贱
戚戚:
忧愁的样子
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(
A.因以为号焉
不以物喜
B.亲旧知其如此
其真无马邪
C.既醉而退
学而不思则罔
D.无怀氏之民欤
予尝求古仁人之心
3.下列对文章理解和分析有误的一项是(
A.(他)喜欢读书,不在一字一句上认真理解,每当对书中的内容有所交流,(他)就高兴得忘记了吃饭。
B.(他)喜欢读书,不在一字一句上过分深究,每当对书中的内容有所领会,(他)就高兴得忘记了吃饭。
C.(他)喜欢读书,不在一字一句上过分深究,每当对书中的内容有所交流,(他)就高兴得忘记了吃饭。
D.(他)喜欢读书,不在一字一句上认真理解,每当对书中的内容有所领会,(他)就新奇
得忘记了吃饭。
4.下列对文章理解和分析有误的一项是(
A.本文是一篇别具一格的传记,作者借为“五柳先生”作传,从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。
B.五柳先生虽然贫穷,却悠闲自适。
“闲静少言,不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方;
读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。
C.本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。
“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。
D.本文刻画人物生动形象。
“性嗜酒”“期在必醉”,展示了五柳先生的安贫乐道;
“环堵萧然”“晏如也”,表现出五柳先生的率真放达。
廖永忠传
廖永忠,楚国公永安弟也。
从永安迎太祖于巢湖,年最少。
太祖曰:
“汝亦欲富贵乎?
”永忠曰:
“获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所愿耳。
”太祖嘉焉。
从下南昌,战鄱阳湖。
敌将张定边直犯太祖舟,常遇春射走之,永忠乘飞舸追且射,定边被百余矢,汉卒多死伤。
明日,复与俞通海等以七舟载苇荻,乘风纵火,焚敌楼船数百。
又以六舟深入搏战,复旋绕而出,敌惊为神。
又邀击之泾江口,友谅死。
寻拜征南副将军,帅舟师自海道会汤和,略定闽中诸郡。
寻拜征南将军,由海道取广东。
永忠先发书谕元左丞何真,晓譬利害,真即奉表请降。
至广州,擒海寇邵宗愚,数其残暴斩之。
永忠善抚绥,民怀其惠,为之立祠。
明年,以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。
进至瞿塘关,山峻水急,蜀人设铁锁桥,横据关口,舟不得进。
永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关,出其上流。
度已至
,帅精锐出墨叶渡,分两军攻其水陆寨。
黎明,蜀人始觉。
上下夹攻,大破之。
明日,和始至,乃与和分道进,期会于重庆。
永忠帅舟师直捣重庆,次铜锣峡。
蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。
初,韩林儿在滁州,太祖遣永忠迎归应天,至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠。
及大封功臣,谕诸将曰:
“永忠使所善儒生窥朕意,徼封爵,故止封侯而不公。
”及杨宪为相,永忠与相比。
宪诛,永忠以功大得免。
(选自《明史•廖永忠传》,有删节)
【注】舁:
音yú
;
带,载。
1.给文中画线部分断句,停顿处用“/”划开。
(限断三处)
蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。
2.解释下列句子中加点的词。
(1)常遇春射走之
(2)次铜锣峡
(3)故止封侯而不公
(4)永忠与相比
3.下列句中加点词的意思相同的一项是(
A.俟和至,乃受降
乃与和分道进
B.又以六舟深入搏战
永忠以功大得免
C.期会于重庆
故天将大任于是人也
D.复旋绕而出
故止封侯而不公
4.把下列句子译成现代汉语。
(1)永忠善抚绥,民怀其惠,为之立祠。
(2)太祖遣永忠迎归应天,至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠。
5.文中的廖永忠是怎样一个人?
请简要分析。
甲
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者。
滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(选自欧阳修《醉翁题记》)
乙
范文正公守邠州,暇日率僚属登楼置酒,未举觞,见缞绖①数人营理葬具者。
公亟②令询之,乃寓居士人③卒于邠,将出殡近邻,赗敛棺椁④皆所未具。
公怃然⑤,即彻宴席,厚赒⑥给之,使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
(选自王辟之《渑水燕谈录》)
①〔缞绖(cuīdié
)〕丧服。
②〔亟(jí
)〕急迫地。
③〔寓居士人〕指寄居在外的读书人。
④〔赗(fè
ng)敛棺椁〕指下葬用的物品。
⑤〔怃然〕怅然失望的样子。
⑥〔赒(zhōu)〕救济。
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)杂然而前陈者
陈:
(2)范文正公守邠州
守:
2.用现代汉语翻译下列语句。
(1)宴酣之乐,非丝非竹
翻译:
(2)即彻宴席,厚赒给之
3.在古汉语中,“毕”有下面三个解释,文中“使毕其事”中“毕“的意思是
。
(填序号)
①轻快,敏捷。
②完成,结束。
③全部,全都。
4.甲文中“太守”与“滁人”同乐,乙文中“范文正”
,他们的行为都体现了儒家的“民本”思想。
【甲】
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人
,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡
人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;
聂政之刺韩傀也,白虹贯日;
要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
【《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读答案】《唐雎不辱使命》《荆轲刺秦王》比较阅读答案。
”(选自《唐雎不辱使命》)
【乙】
荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。
至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:
“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。
”秦王谓轲曰:
“起,取武阳所持图!
轲既取图奉之,发⑥图,图穷而匕首见。
因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑦(zhè
n)之。
未至身,秦
王惊,自引而起,绝⑧袖。
拔剑,剑长,操其室。
时恐急,剑坚,故不
可立拔。
荆轲逐秦王,秦王还⑨柱而走。
群臣惊愕,卒⑩起不意,尽失其度。
而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;
诸郎中⑾执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。
(选自《荆轲刺秦王》)
【注释】①[樊於期]秦国将领,因得罪秦王逊到燕国。
②[秦武阳]人名,又名秦舞阳,充任荆轲出使秦国的副手。
③[陛]殿前的台阶。
④[少]通“稍”。
⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。
⑥[发]打开。
⑦[揕]用刀剑等刺。
⑧[绝]挣断。
⑨[还]通“环”,绕。
⑩[卒]“猝”,突然。
⑾[郎中]宫廷的侍卫。
1.根据上文,解释下列加点词语的意思。
(1)长跪而谢之(
)
(2)安陵君受地于先王而守之(
)
(3)寡人谕矣(
)(4)图穷而匕首见(
2.用“/”给文中划线句子断句,划出两处。
方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。
3.翻译下列句子。
(1)怀怒未发,休祲降于天。
译文:
(2)使毕使于前。
4.下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析,不合文意的一项是(
A.【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争,最后弱国取得胜利的故事。
B.【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过:
他拿着匕首,追赶秦王,而其余臣子则袖手旁观。
C.【乙】文中记载了秦国的一条法律:
带刀的侍卫一般不上殿,上殿的臣子不能带刀。
D.【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法,其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。
东坡画扇
先生职临钱塘日①,有陈诉负②绫绢二万不偿者。
公呼至询之,云:
“某③家以制扇为业,适父死,而又自今春已来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。
”公熟视久之,曰:
“姑取汝所制扇来,吾当为汝发市④也。
”须臾扇至,公取白团夹绢二十扇,就判笔⑤作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。
即以付之曰:
“出外速偿所负也。
”其人抱扇泣谢而出。
始踰⑥府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽,后至而不得者,至懊恨不胜而去。
遂尽偿所逋⑦。
注:
①先生职临钱塘日:
苏东坡到杭州任职时。
②陈诉:
状告。
负:
这里是拖欠的意思③某:
我。
④发市:
开张。
⑤判笔,判案用的笔。
⑥踰:
走出。
⑦逋(bū):
拖欠。
(选自(宋)何莲《春诸纪闻》)
1.解释下列加点字
①公熟视久之
②非故负之也
③适父死
④至懊恨不胜而去
2.下列句中的“之”与“即以付之曰”的“之”的意义和用法相同的一项是(
A.至之市B.齐之习辞者C.予独爱莲之出淤泥而不染D.吾欲辱之
3.翻译句子
始踰府门,而好事者争以千钱取一扇,所持立尽。
4.下列对内容的理解有错误的一项是(
A.本文主要写苏东坡用画扇的义举扶贫济困的故事,表现其高尚的品格。
B.从文中看,制扇者欠债的原因是“适父死”和“所制不售”。
C.东坡只“取白团夹绢二十扇”题诗作画,表现出其作为文人
的清高。
D.“争以千钱取一扇”、“后至而不得者,至懊恨不胜而去”从侧面写出苏东坡在书画艺术上的造诣之精深。
答苏迈书①
辱书勤恳千万②,观所自道③从学就仕,而知病之所在。
窃窥公学问之意甚美,顾④既在官,则难得师友,又少读书之光阴,然人生竟何时得自在,饱闲散耶?
“三人行,必有我师”,此居一州一县求师之法。
读书光阴,亦取诸鞍乘之间耳。
(选自宋·
黄庭坚《山谷全集》)
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)而知病之所在(
(2)窃窥公学问之意甚美(
(3)顾既在官(
(4)又少读书之光阴(
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)人生竟何时得自在,饱闲散耶?
(2)读书光阴,亦取诸鞍乘之间耳。
3.名言“三人行,必有我师”出自《
》,是
门人所编写的。
4.从文中内容来看,黄庭坚希望苏迈如何去做?
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至
!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
‘军中闻将军令,不闻天子之诏。
’”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:
“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车。
使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟呼,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?
”称善者久之。
1、下列句子节奏划分正确的一项是(
A.军中/闻将军令,不闻/天子之诏B.壁门/士吏谓从/属车骑曰
C.介胄之士/不拜,请以军/礼见D.其将/固可袭而/虏也
2、下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是(
A.以备胡
请以军礼见
B.天子先驱至,不得入
至于亚夫,可得而犯邪
C.乃以宗正刘礼为将军
亚夫乃传言开壁门
D.
不闻天子之诏
上乃使使持节诏将军
3、把下列句子译成现代汉语
①壁门士吏谓从属车骑曰:
”
②其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
4、以下各组句子中,全部直接表明周亚夫从严治军的一组是
(
①军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩
②天子先驱至,不得入
③军中闻将军令,不闻天子之诏
④于是天子乃按辔徐行
⑤介胄之士不拜,请以军礼见
⑥曩者霸上、棘门军,若儿戏耳
A.①③⑤B.①②⑥C.③④⑥D.②④⑤
5、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(
A.汉文帝六年,为防备匈奴大举入侵,朝廷任命刘礼、徐厉、周亚夫等人为将军,分别在霸上、棘门和细柳等地驻守。
B.汉文帝亲自到各地军营慰劳军队,在霸上、棘门非常顺利,但在周亚夫的驻地却遇到阻碍,迟迟不能进入细柳军营。
C.汉文帝深明大义,严守军纪,拉着马缰绳缓缓步行,手扶车前横木,神色庄重,对军容严整的将士表达诚挚的敬意。
D.本文运用对比手法和典型的细节描写,不仅表现了周亚夫从严治军的优秀品质,
还表现了汉文帝圣明大度的天子风范。
阅读下面文言文
齐宣王为大室,大盖百亩,堂上三百户。
以齐国之大具之,三年而未能成,群臣莫敢谏者。
香居问宣王曰:
“荆王释先王之礼乐,而为淫乐,敢问荆邦为有主乎?
“为无主。
”“敢问荆邦为有臣乎?
“为无臣。
”居曰:
“今王为大室,三年而不能成,而群臣莫敢谏者,敢问王为有臣乎?
”香居曰:
“臣请避矣!
”趋而出。
王曰:
“香子留!
何谏寡人之晚也?
”遽召尚书曰:
“书之,寡人不肖好为大室香子止寡人也。
”(选自刘向《新序》)
【注释】1堂上三百户:
厅堂很大,能容下三百个房间。
2具:
备办。
3香居:
齐国大夫。
4.释:
放弃,放下。
5为无主:
没有君主;
6尚书:
官名。
汉以前是小官,负责掌管殿内文书,记载文字。
1.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来(两处)
寡人不肖好为大室香子止寡人也。
2.解释加点词语在句子中的意思。
(1)齐宣王为大室
为:
(2)遽召尚书④曰:
“书之书:
3.香居因为什么事向齐宣王进谏?
4.结合本文内容说说香居和齐宣王的主要性格特点。
祖莹,字元珍,范阳遒人也。
父季真,位中书侍郎、钜鹿太守。
莹年八岁能诵《诗》、《书》,十二为中书学生,好学耽书,以昼继夜,父母恐其成疾,禁之不能止。
常密于灰中藏火,驱逐僮仆,父母寝睡之后,燃火读书,以衣被蔽塞窗户,恐漏光明,为家人所觉。
由是声誉甚盛,内外亲属呼为“圣小儿”。
尤好属文,中书监高允每叹曰:
“此子才器,非诸生所及,终当远至。
时中书博士张天龙讲《尚书》,选为都讲。
生徒悉集,莹夜读书劳倦,不觉天晓,催讲既切,遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。
博士严毅,不敢还取,乃置《礼》于前,诵《尚书》三篇,不遗一字。
讲罢,孝怡异之,向博士说,举学尽惊。
后高祖闻之,召入令诵五经章句,并陈大义,帝嗟赏之。
以才名拜太学博士。
1.用“∕”给下面的句子断句(限断三处)
好学耽书以昼继夜父母恐其成疾禁之不能止
2.下列句中加点的字意义相同的一项是(
A.为家人所觉
士卒多为用者B.乃置《礼》于前
凡三往,乃见
C.由是声誉甚盛
斯是陋室D.不遗一字
先帝简拔以遗陛下
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
此子才器,非诸生所及,终当远至。
4.祖莹这个人的主要特点是什么?
选文主要叙写了祖莹的哪两件事?
请用自己的话简要回答。
板桥诵书
板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人。
板桥幼随其父学,无他师也。
幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝①陋,人咸易②之。
又好大言,自负太过,谩骂无择。
诸先辈皆侧目,戒勿与往来。
然读书能自刻苦,自愤激,自竖立③,不苟同俗,深自屈曲委蛇(yí
)④,由浅入深,由卑及高,由迩⑤达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
板桥每读一书,必千百遍。
舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。
书有弗记者乎?
【注释】①寝:
丑陋。
②易:
轻视。
③自竖立:
指有自己独到的见解。
④屈曲委蛇:
弯曲。
委蛇,同“逶迤”。
⑤迩:
近。
1、解释加点的词语。
⑴幼时殊无异人处(
⑵人咸易之(
2、翻译下面的句子。
⑴人咸谓板桥读书善记,不知非善记,及善诵耳。
⑵板桥每读一书,必千百遍。
3、陶渊明和郑板桥都喜好读书,但他们读书的方法或态度不尽相同,试结合文段内容加以概括。
4、你从选文中得到了哪些有效的读书方法?
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下澈,影布石上,佁然不动;
俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
夫水,智者乐也。
今是溪独见辱于愚,何哉?
盖其流甚下,不可以溉灌。
又峻急多坻石,大舟不可入也。
幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。
而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。
……
溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。
余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。
以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。
于是作《八愚诗》,纪于溪石上。
1.解释下列句子中加点的词语。
⑴心乐之
)
⑵凄神寒骨
)
⑶而适类于余(
)
⑷乐而不能去也(
2.文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是(
A.潭中鱼可百许头
可以为师矣
B.以其境过清,不可久居
临水而居
C.于是作《八愚诗》
属予作文以记之
D.寂寥而莫我知也
知之为知之,不知为不知,是知也
3.用现代汉语翻译下面的句子。
⑴佁然不动;
⑵幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。
4.下面分析不恰当的一项是( )
A.因小石潭“其境过清,不可久居”,作者“乃记之而去”。
“以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归”,作者在空寂中达到了忘我的境界。
B.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
”侧面衬托潭水清澈。
“溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈