防震减灾宣传活动工作总结Word文档格式.docx

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（一）成立由刘路生校长任组长的吴屯中小防震减灾工作领导小组，召开防震减灾专题会议，制定吴屯中小防震减灾工作应急预案，并准时组织全体老师仔细学习，领悟其精神，并要求渗透到各自的工作中。

（二）成立小学防震减灾科普宣扬领导小组，分管平安的林城进副校长担任组长，结合小学实际，打算把每学年开学第五周定为防震减灾科普宣扬周，并在此基础上，我们打算将逐步强化防震减灾科普宣扬周的模拟演习与宣扬教导工作。

二、详细操作形式：

（一）模拟地震情境，制定应急预案：

1、按照我校建造物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生仔细学习。

2、责任分工，当堂任课老师为各班的主要详细疏散责任人。

教学楼每一楼层再有一位老师负责。

3、当听到防震预告铃声后，各班主任、当堂任课老师首先要保持镇静并尽快做到：

拔掉电源，组织同学有挨次地跑到室外的空地上，并且远离电线。

4、假如来不及，要躲在狭窄的地方或结实的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品庇护头部，震后立刻发出呼救。

6月13日，我校组织了防震减灾演习活动，提高了同学主动参加的乐观性，让同学身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的平安自护自救能力。

（二）防震宣扬教导形式：

我校实行了专题报告、科普橱窗、地震学问比赛、黑板报等形式强化了同学的平安自救意识,宣扬了有关学问:

1、四、五班级以班为单位组织全体同学举行了地震学问比赛活动。

2、德育主任衷焕荣教师组织支配了全校各班的防震宣扬黑板报评选。

3、总辅导员衷秀钦教师利用国旗下讲话等全校同学集合的时光，向同学介绍了地震的成因及过程，受到同学的欢迎，较好地宣扬了防灾自救学问：

（1）不要急

破坏性地震，从人感觉震惊到建造物被破坏，平均惟独十二秒钟，在这短短的时光内，千万不要惊惶，应按照所处环境快速作出保障平安的抉择。

假如住的是平房，可以快速跑到门外。

在楼房里，千万不要跳楼，应立刻切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后快速撤离，以防余震。

（2）人多先找藏身处

小学里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立刻躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序撤离。

老师等现场工作人员必需镇静指挥人们就地避震，决不行带头乱跑。

（3）远离危急

如在街道上碰到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。

如在郊外碰到地震，要注重远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

正在行驶的汽车和火车要立刻停车。

（4）被埋要保存体力

假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持镇静，设法自救。

无法脱险时，要保存体力，尽力寻觅水和食物，制造生存条件，耐心等待救援。

以上各项工作的开展收到良好的效果。

（三）制定小学防震减灾地震宣扬活动的方案

1、中小各校在仔细制定各学期工作方案,并根据方案内容详细落实每一项工作。

2、每学期组织一到二次防震减灾专题学问讲座,内容主要是针对同学。

3、利用广播、板报和校内网等媒介举行宣扬教导工作。

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防震减灾宣扬活动工作总结

自5.12汶川地震发生以来，我校为了进一步贯彻上级部门的有关文件精神，增加同学防震意识，提高学校生防震减灾自我抢救能力。

（三）制定小学防震减灾地震宣扬活动的方案如下：

4、中小各校在利用早会、班队会等时光向同学开展防震减灾教导活动，内容主要是听讲座，学习有关学问。

5、定期组织相关内容的演习。

6、开展其他活动加强防灾宣扬教导工作。

7、各组织成员要各负其责,仔细完成各自工作。

8、平常开展各项活动及学习

，加强对同学的教导,增加同学的防灾意识及防灾学问。

9、利用家长小学与同学家进步行沟通,让家长帮助小学对同学加强教导。

10、对每学期的工作准时总结。

2022年防震减灾宣扬活动工作总结

一、建章立制、强化宣扬

（一）成立由刘路生校长任组长的吴屯中小防震减灾工作领导小组，召开防震减灾专题会议，制定吴屯中小防震减灾工作应急预案，并准时组织全体老师仔细学习，领悟其精神，并要求渗透到各自的工作中。

（二）成立小学防震减灾科普宣扬领导小组，分管平安的林城进副校长担任组长，结合小学实际，打算把每学年开学第五周定为防震减灾科普宣扬周，并在此基础上，我们打算将逐步强化防震减灾科普宣扬周的模拟演习与宣扬教导工作。

二、详细操作形式

（一）模拟地震情境，制定应急预案1、按照我校建造物结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，并组织师生仔细学习。

2、责任分工，当堂任课老师为各班的主要详细疏散责任人。

3、当听到防震预告铃声后，各班主任、当堂任课老师首先要保持镇静并尽快做到：

4、假如来不及，要躲在狭窄的地方或结实的桌子等下面，并尽可能地找到一些物品庇护头部，震后立刻发出呼救。

6月13日，我校组织了防震减灾演习活动，提高了同学主动参加的乐观性，让同学身临其境地体验了一把防震避险，加强了这方面的平安自护自救能力。

（二）防震宣扬教导形式我校实行了专题报告、科普橱窗、地震学问比赛、黑板报等形式强化了同学的平安自救意识,宣扬了有关学问:

1、四、五班级以班为单位组织全体同学举行了地震学问比赛活动。

2、德育主任衷焕荣教师组织支配了全校各班的防震宣扬黑板报评选。

3、总辅导员衷秀钦教师利用国旗下讲话等全校同学集合的时光，向同学介绍了地震的成因及过程，受到同学的欢迎，较好地宣扬了防灾自救学问

（1）不要急

破坏性地震，从人感觉震惊到建造物被破坏，平均惟独十二秒钟，在这短短的时光内，千万不要惊惶，应按照所处环境快速作出保障平安的抉择。

（2）人多先找藏身处

小学里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立刻躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序撤离。

（3）远离危急

如在街道上碰到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。

（4）被埋要保存体力

假如震后不幸被废墟埋压，要尽量保持镇静，设法自救。

以上各项工作的开展收到良好的效果。

（三）制定小学防震减灾地震宣扬活动的方案

1、中小各校在仔细制定各学期工作方案,并根据方案内容详细落实每一项工作。

2、每学期组织一到二次防震减灾专题学问讲座,内容主要是针对同学。

「1」「2」

防震减灾宣扬教导活动总结

按照《关于开展5.12全省防震减灾宣扬教导周活动的通知》和省政府办公厅转发《省地震局5.12全省防震减灾活动周宣扬教导计划》精神，根据《XX市教导局关于开展5.12全市防震减灾宣扬教导周活动的通知》，加强小学防震减灾宣扬教导，提高小学及师生防震避险和自救自护能力，围绕5月12日我国第五个防灾减灾日的主题熟悉地震风险，把握减灾技能。

从5月6日至12日结合本园实际开展了一系列的5.12防震减灾宣扬教导周活动，制定切实可行的活动计划，明确活动目标，组织领导机构。

现将活动状况小结如下：

一、提高意识，演练活动组织到位

组织开展一次防震演练。

演练过程根据事先制订平安疏散路线举行疏散，囫囵活动中有秩序、有纪律、无发生平安事故，遗憾地完成。

通过演练活动使幼儿认识疏散路线，把握基本的自救自护技能，养成良好的平安行为习惯，主动遵守各项平安行为规范。

二、观察平安教导片，提高防灾减灾意识

组织幼儿观察专题片，这堂特别的课以防震学问教导为主题，为幼儿叙述的是地震学问，应急避险教导。

通过观察，不仅让师生学会了避险学问，还提巍峨家的生命意识和逃命意识。

三、以教导讲座宣扬，学习防灾减灾学问

1、小学共同努力营造防灾减灾宣扬的氛围，让全体师生明确防灾减灾的重要性，利用广播、看专题片宣扬平安教导防灾的重要性，各班以平安教导课为阵地，向幼儿讲授防灾救灾学问，开展防灾减灾平安教导主题活动。

2、组织全体老师及幼儿听防震减灾平安学问讲座，提高防震减灾意识，增强学问。

3、利用平安宣扬栏广泛宣扬防震减灾意识以及LED屏滚动等形式多样的宣扬

这次宣扬教导、学问讲座、观察教导影片、实际演练活动既是对我园师幼的应急避险的一次检验，不仅再次落实了全体师生对付突发大事的防范措施，而且也提高了师生们实际应对和处置突发平安大事的能力，更进一步增加师生防震、防灾减灾的平安意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本办法，提高抵挡和应对紧张突发大事的能力。