陶冶高雅情趣练习题1.docx

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陶冶高雅情趣练习题1

【课内四基达标】

一、填空题

1.情趣，体现一个人追求、乐观的、的心理。

2.健康、、、的生活情趣，反映了一个人有较高的和个人，因而是我们青少年所应该和向往的生活情趣。

3.我们应该培养高雅、的生活情趣，摈弃、的生活情趣。

4.有人的成长道路上，兴趣是，爱好是，而形成兴趣的直接原因往往是，好奇心是产生兴趣的前导和开启的杠杆。

5.，既是风趣、巧妙地思考和表述问题，又是乐观开朗的一种表现形式。

6.人们对生活的深厚，可以发展成为志趣，形成。

7.高雅的生活情趣，能够提高人的和文化素质，促进。

8.丰富的文化生活应该注意文明化，注意和的分配和安排。

9.在多种多样的生活情趣中，有和的区别。

10.青少年的基本任务和主要生活内容，是学习，在各方面发展和提高自己。

二、单项选择题

1.我国有位著名的摄影家患了高血压，行走不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼的美丽游姿拍摄下来。

久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多年的沉疴，重新拿起摄影机，创作了不少优秀作品，给自己和他人带来美好的享受。

这说明高雅的生活情趣（）

A.可以医治疾病B.有益于个人的身心健康

C.有利于开拓眼界和开发智力D.能使人提高道德和文化修养

2.人们的生活情趣，一般是先从（）

A.兴趣开始的B.理想开始的

C.信念开始的D.需要开始的

3.陶冶高雅生活情趣的起点是（）

A.丰富文化生活

B.培养正当的兴趣、爱好和强烈的好奇心

C.在集体活动中，人们互相学习，互相帮助，增进友谊

D.学习科学文化知识

4.青少年的基本任务、基本的兴趣所在应该是（）

A.研究世界军事

B.踢足球，以使中国足球冲出亚洲

C.模仿歌星、影星

D.学习科学文化知识，使自己在德、智、体等方面全面发展

5.对同一自然景物——桂林独秀峰，有人欣赏它挺拔不屈、不怕孤立的精神；有人赞叹它凌空斗绝、出类超群的品貌；有人则歌颂它连接天地、支撑乾坤的雄姿。

这说明（）

A.独秀峰在不断变化

B.三个人的文化水平不同

C.因为三个人对它的认识、理解不同，产生的情趣也不同

D.尽管三个人的描述不同，但人的情趣都是相同的

6.爱迪生致力于制造白炽灯泡的时候，有一位缺乏想象力又毫无幽默感的人取笑他说：

“先生，你已经失败了1200次了。

”爱迪生回驳道：

“我的成功就是发现了1200种材料不适合做灯丝!

”说完，他自己先纵声大笑起来，从爱迪生这句妙答中可以感到（）

A.爱迪生不允许他人对他的冒犯

B.爱迪生严谨的科学态度

C.爱迪生用幽默来应付窘境，体现了他的生活情趣

D.爱迪生无法面对失败的现实

7.居里夫人认为：

好奇心是学者的第一美德。

法国作家法朗士指出：

好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。

这告诉我们（）

A.人人都有天生的好奇心B.好奇心可以使人高雅起来

C.好奇心可促成兴趣，进而陶冶情趣D.有没有好奇心是无关紧要的

8.山水是大自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景，品味自然事物的趣味。

下列不属于品味自然界趣味的是（）

A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B.明月松间照，清泉石上流

C.绿树村边合，青山廓外斜D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

9.小军喜欢收集军事装备的图片，从学校图书馆借来了新的《军事天地》杂志。

他被一幅新型坦克的图片所吸引，目光久久停留在这幅照片上，最后他撕下了这页，把图片珍藏起来。

小军的情趣属于（）

A.高雅的生活情趣，喜欢收集军事装备图片

B.庸俗的生活情趣，是道德修养水平不高的表现

C.高雅的生活情趣，拓宽了眼界，开发了智力

D.庸俗的生活情趣，耗费了精力，影响身体发育

10.生活处处有情趣，情趣是多种多样的，建筑师描绘明天的蓝图，建造高楼大厦，架设铁路、桥梁；音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿，给人们以美的享受等等，这些都包含情趣。

这些情趣属于（）

A.服装文化体现出来的情趣

B.人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣

C.人们的劳动成果带给自己的丰富的情趣

D.多娇的江山、秀丽的景色，给我们带来的情趣

11.长期沉醉在计算机游戏中，占去了大量的学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，属于（）

A.有益于个人身心健康的情趣B.有利于开拓眼界和开发智力的情趣

C.对生活充满乐观、积极态度的情趣D.损害人的身心健康的庸俗的生活情趣

12.高雅的生活情趣来源于（）

A.聪明的头脑，是先天生就了的

B.富裕的物质生活，吃饱穿暖了，才有生活情趣

C.高深的文化修养，没有渊博的知识，怎么有情趣产生

D.对生活的热爱，对生活的兴趣和感受

三、多项选择题

1.晋朝“书圣”王羲之自小爱鹅，成年后嗜好养鹅。

每当写字劳累时，到鹅池边观察鹅的划水动作和神态，渐渐悟出其中的书法神韵，他的字也越写越流畅、潇洒。

王羲之还分析了鹅划水时收腿、屈肢、缩趾、伸腿、张趾、划动等动作，再融汇大鹅行走、亮翅、觅食等姿势，编成“鹅掌戏”，每日操练，不仅活动身躯四肢，增强体力，而且锻炼了臂力和腕力，书艺因此日精。

凡到过绍兴兰亭，看到过“鹅”字碑的人，不难从中悟出王羲之善于在娱乐中锻炼书艺的妙趣。

这个故事告诉我们（）

A.高雅情趣有益于身心健康

B.高雅情趣有利于开拓眼界和开发潜力

C.高雅情趣有助于事业的成功

D.只要培养了一定的高雅情趣，事业就一定会成功

2.情趣是丰富多样的，表现在（）

A.人们生活在不同的时代，情趣也会有时代的差异

B.同一时代，因一个人的生活条件和生活环境不同，情趣有差异

C.同一时代，道德、文化、修养和水平的不同，情趣有差异

D.同一个人，在不同的人生阶段，他的情趣也可能会发生变化

3.红军二万五千里长征中毛泽东赋诗一首：

“红军不怕远征难，万水千山只等闲；……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

”这说明毛泽东同志有（）

A.强烈的好奇心B.参加集体活动的积极性

C.丰富的文化生活D.乐观的生活态度

4.同学们一起看电影，大家会为故事情节所激动而一起大喜大悲；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。

这说明（）

A.高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体

B.青少年分不清情趣的高雅与庸俗

C.积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证

D.青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目参加无意义，甚至是对身心健康有害的活动

5.幽默，表现了对生活的潇洒态度，它犹如控制阀，可以（）

A.调节一个人的情绪B.聚集良好情绪

C.使人们的关系变得疏远、不自然D.使自制力更能驾驭自如

6.在日常生活和公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮入时，一举手、一投足却十分粗鲁，一张口就脏话、粗语连篇。

这种人（）

A.与文明人的举止相差甚远B.摒弃了不文明的生活习惯

C.是精神生活空虚的人D.符合两个文明的需求

7.“清理了野蛮的污浊，心灵才会荡起纯净的清波，扫除了愚昧的灰尘，思想才会绽开美丽的花朵。

”这段话告诉我们（）

A.丰富的物质生活和高尚的精神生活应做到和谐的统一

B.要养成文明的生活习惯，摒弃不文明的生活习惯

C.物质生活富裕了，精神生活也自然充实

D.精神生活空虚的人，算不上是一个文明人，更说不上是一个幸福的人

8.三国时期的关羽喜好下棋，即使在进攻樊城失利，左臂中毒箭的情况下，在华佗为其刮骨疗毒时仍与马良弈棋、饮酒，谈笑风生。

从关公刮骨疗毒中可以得到的启示有（）

A.无论什么时候，都应保持良好的心境

B.即使处于逆境，也要寻找积极的情趣，改变不良的情绪

C.从一个人的情趣中，可以看出一个人的修养、心理素质

D.从一个人的情趣中，可以体现出一个人的意志水平

9.人的举止、仪表、表情、风度、谈吐（）

A.能反映一个人的思想、意志B.能反映一个人的情操、品德和学识水平

C.能体现人的情趣D.能反映一个人的心理是否健康

10.人类社会文明，包括（）

A.物质文明B.精神文明

C.文明的生活习惯D.与蒙昧和野蛮相对立

11.生活情趣低级、庸俗，往往使人（）

A.看不到生活的丰富多彩B.追求暂时的快乐

C.身心健康受到损害D.失去远大的奋斗目标

12.文化生活的内容十分丰富，可分为几大类。

它包括（）

A.体育类B.文艺类

C.养殖类D.科技类、收藏类

13.幽默者总是受到人们的欢迎和喜好。

对于幽默正确认识的有（）

A.幽默是生活中陶冶高雅生活情趣的一个重要方面

B.幽默可以使人们的关系变得亲切、自然、和谐

C.幽默是一种美感，是调节人际关系的润滑剂

D.幽默就是拿他人的缺点或生理缺陷开玩笑

【能力素质提高】

一、简答题：

1.为什么要防止庸俗、不健康的生活情趣危害我们青少年?

2.“同样是一些自然界的事物，在有高雅情趣的人看来，就有了某种象征性的意义，可以引发出不少联想，启迪人的情思，暗示某种生活意义。

”这段话告诉我们什么道理?

3.在青少年的成长过程中，陶冶高雅情趣为什么要培养和保护强烈的好奇心?

二、辨析题

1.好奇心强是好事，不是坏事。

2.兴趣应该是专一的，不应该“多中心”。

三、判断题

1.丰富多样的情趣首先表现在对社会的观察、认识、欣赏之中。

（）

2.精神文明表现为人类物质生产的进步和物质生活的改善。

（）

3.服装是文化的表现和象征。

（）

4.兴趣应该是专一的，不应该“多中心”。

（）

【渗透拓展创新】

一、陆游在《卜算子·咏梅》中写道：

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道：

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

欣赏以上两首诗，思考回答：

（1）两首诗共同说明一个什么问题?

（2）两首诗都是“咏梅”，为什么对生活的理解、认识、品味有差异?

二、论述题

材料一：

在欧洲有一位著名的科学家，由于埋头科学研究，身体日渐衰弱。

一日他的朋友来看他，见此情景便对他说，为了你的身体健康，你应该每周至少到外边参加两次集体活动，跳舞或者看歌剧，特别要看喜剧。

按照朋友的话去做后，这位科学家的身体果然好了。

材料二：

某中学一位初一的学生刚升入中学时，在班级的考试中名列前茅。

不久，在他家附近开设了一家计算机游戏室。

有些同学到那里玩，他也跟着去玩，以后就入了迷，经常一放学就到游戏室，学习成绩明显下降。

请结合材料回答：

（1）材料一说明什么?

（2）材料二说明什么?

（3）结合材料回答你是如何认识和培养高雅的生活情趣的?

【中考真题演练】

高尔基曾说：

“要热爱读书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

”这段话说明了（）

A.读书可以帮助人做到一切B.读书有助于提高道德和文化修养

C.读书可以被别人尊重D.读书可以自我夸耀

参考答案

【课内四基达标】

一、1.美好生活生活态度健康

2.向上文明科学素质修养追求

3.健康庸俗不健康

4.起点