艺考老师带考工作总结文档格式.docx

艺考老师带考工作总结文档格式.docx

《艺考老师带考工作总结文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《艺考老师带考工作总结文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

因为只有知其然才能知其所以然哦!

学生上量练习很重要!

俗话说：

读书百遍，其义自现。

专业学习也是如此：

学生在考前培训阶段能够根据老师布置的大量作业，咬住牙吃得了苦做大量上量练习，学生就能够积累更多的模具!

就能够触类旁通迎战考试中的百般刁难。

两外学生课外的自主专业拓展，对学生的考试状态也是有极大的帮助。

2.考前报考阶段：

学校选择很重要!

3分考，7分报。

这不光是对7月份支援填报的总结，更是对艺考年前报考院校的选择的生动描述。

考生一定要按照专业课老师对你专业的了解和文化课成绩的把握进行高校选择。

如果考生是全能型选手：

文化课、专业课、才艺都是非常优秀，那么恭喜你你就随便报啦!

喜欢那个报哪个!

所以现在这个时候就是看实力、看你是跟着什么样的老师学、怎么学的时候了。

我在这里要多说一句：

野鸡学校就少报点吧，毕竟花了那么多钱，我们的目标不止于此吧。

所以我们在选择院校时应该本着高、中、低档的原则选择多个院校进行报考，然后再根据考试时间、和地点的安排进行删减。

3.考试阶段：

时间合理安排很重要!

在出去之后我们才会深切体会到：

天呐?

怎么那么多考生!

!

怎么会那么多!

拿播音专业来说，保守数据显示山东省会有一半以上的学生艺考后将落榜!

落榜的学生包括：

本身不适合学这个专业的、专业学习不好的、院校选择时报高报偏的、拿到合格证后觉着院校不值得花这个学费浪费这个时间的、排名并列误导填报志愿或名次靠后落榜的、文化课成绩不达标的。

所以在考前院校选择一定要结合自己的专业课、文化课成绩参考意向院校的录取原则进行权衡后在选择。

另外要报多所不同层次的院校进行保底!

这就牵涉到一个问题：

有可能一天要考多所院校。

我___是不要惊慌，我们的原则就是尽量一个都不要放过!

有的老师说：

一天一所院校保持好状态好发挥!

而我想说：

每所院校考试时间就那么几分钟，如果专业老师可以带着你坐车跑来跑去考一切都为你安排好，那么你就可以低头装做成一个木偶任凭老师拉着你走就好了!

所以考试过程中的时间安排是非常重要的。

当然了在这个过程当中我们还是要捣乱一下社会秩序的。

。

比如。

卖萌插个队!

~

工作总结推荐

一、优点：

1、考风整体上比以前有很大好转。

2、教务处上到___下到工作人员高度重视，认真履行职责。

3、校内校外巡考认真，大部分监考老师认真监考。

4、严肃考风、考纪，对作弊学生及时严肃处理并公布。

5、监考教师基本都能提前20分钟以上到达考场，___学生有序就坐，并及时做好清理考场的工作。

二、缺点：

1、学院___对考试考风重视不够，___巡视只是走过场。

2、院级巡考不到位。

3、个别监考老师在考场内玩弄___；

坐着监考、看窗外；

监考不认真等现象，只把监考当做完成工作任务。

4、考生夹带小条，抄袭现象减少，但___作弊、答案抄课桌现象增多了。

5、考试结束交卷时刻大部分老师不重视，导致交卷时秩序混乱，学生相互偷看现象严重

三、建议：

1、加强考前考风教育，可以以往年学生作弊的镜头播放给学生看，达到偷看必被抓的震慑作用。

2、加强学院___及教学秘书、___员等到考场巡视。

学生作弊率应与其考核挂钩。

3、加强监考老师的监考态度，以后在巡考表上应加一栏监考教师监考情况。

对于监考不认真老师应给与批评。

4、每个考场除必须的监考外，同时还可以配备一到两研究生助理监考。

5、停止学生自行安排考生座位表。

监考老师应随意打乱考生座位以免学生提前在课桌上抄答案或可以安排不学习的学生跟学习好的学生坐一起。

6、在考试结束交卷过程中应要求一个老师在讲台收___一个老师在下面整顿考场秩序。

xx，时间的脚步，形色匆匆。

在即将跨入新年度之际，回顾过去的一年，感觉收获颇丰。

走过来，回头看。

虽然艰辛，但很充实。

看着一路走来留下的脚印。

也很有成就感，因为自己一直在成长中进步，在进步中成长。

首先，在___思想方面，积极学习，不断提高。

四十不惑，对此我深有感触，人到了不惑之年小到对家庭，对生活。

大到对国家，对社会都会有一个更加深刻的认识，在思想日臻成熟的同时，不断加强___思想方面的学习，能够大幅度提高自身的思想觉悟和___素养。

尤其是学习______战略思想和___策略，使自己做到紧跟时代步伐，与时俱进，不掉队不落伍。

其次，在本职工作中，扎实肯干，尽职尽责。

另外，在这一年中，不断加强专业技术方面的学习，利用业余时间，学习专业知识，提高专业技能。

当然，工作中有成绩，也会有不足。

因为你只要干工作，就难免会有错误，有这样那样的问题。

除非你什么都不管，什么都不干，才永远不会出差错。

在今后的工作中，我将一如既往。

虚心听取各方面___，对待不足，有则改之，无则加勉。

继续在成长中进步，进步中成长。

一、加强班主任队伍建设，提升班主任素质。

结合学期初制定的班主任培训计划，我们的班主任的培训工作主要从五个方面来进行：

1、班主任技能大赛。

9月18日德育处___了班主任技能大赛理论考试，从政策法规，案例分析，备一节心理健康课等方面进行了考查，根据此次考试成绩，我校推荐徐兰老师参加区班主任技能大赛，徐兰老师以深厚的文化积淀和内涵，荣获一等奖。

2、班主任演讲技能的培训。

为提高班主任的语言表达能力，利用每周一升旗仪式___班主任教育案例演讲技能展示，现在已有王晓霞（语文）、亢寒梅、王莹洁，数学组的王晓霞，___霞、张丽丽老师参加了演讲。

各位班主任老师都能就发生在身边的，带有普遍现象的小事，面向全校学生以案例的形式展开剖析、教育，如：

数学组的王晓霞，谈到了学生的校服上乱涂乱画的现象，___霞老师谈到近期开展的大课间奔跑活动等等，都是极好的德育教育素材，形成了我们的德育文化。

3、班主任青蓝工程。

11月4日，古寨中学___青蓝班主任成长暨班中班管理经验交流会，会上毕兰华、刘莉两位老师各自代表___与徒弟进行的典型发言。

毕老师代表___以与徒弟一起观察班级，与徒弟一起开班会，与徒弟一起开家长会为铭言，表示要全力带好新班主任；

刘莉老师代表徒弟决心从细节入手，虚心好学，不辜负学校___的殷切期望，尽快成长为一名合格的班主任。

班中班管理模式的带头人吕喜燕老师，详细地介绍了近年己不断完善的班中班管理经验，让在座的全体班主任及课任老师受益匪浅。

姜晓英、王涛、任继虎、潘晓丽、张艳雪、刘晓娜、吕建华7位班主任老师进行了互动交流，谈经验，谈做法，谈困惑，将班主任青蓝交流会推向畅所欲言的氛围中。

4、班主任德育科研课题研究。

班中班管理模式已经在摸索中前行了2个年头，在这个过程中，不断地衍生出新的问题，如，学生能否保持一成不变的参与度，学生掌握什么样的管理方法和技巧等，本着问题及课题的原则，将这些问题及时收集并，以课题的形式引领班主任老师们潜心研究。

其中本学期，我们确定了青少年心理发展以及班级管理为德育科研的总课题，以此为统领，初一级部吕喜燕老师主持的我的班中班、初二级部___霞老师主持的成长让我欢喜让我忧，初三级部鲁芳老师主持的青春的花朵，初四级部孙伟红老师主持的我的青春我做主四个子课题的研究，全面开展课题研究，解答班级管理以及心理健康方面的困惑，解决实际问题，促进德育工作向自主创新型转变。

5、班级管理特色明显，成绩突出。

56名班主任老师工作积极主动，责任心强，工作中始终秉承着学生在，老师在的原则，发扬一天五到位的精神，而且每天晚上将学生的路队安全地送到指定位置，这一天方可画上一个圆满的句号。

班主任老师的奉献精神，让我们为之感动，班主任工作得法，成绩突出，更令我们敬佩。

在班中班自主管理模式的主导下，广大班主任老师，积极探索创新本班级的管理模式，涌现了一大批特色明显、成绩突出的班级，象：

初四.12班谷丽英老师的规范行为，快乐学习。

初三.13班慈秀珍老师重点培养班级的15个领头雁，引领班级的整体发展。

初二.4班邹成钢老师加大了行为规范习惯培养的力度。

初一.1班孙德同老师通过培养学生的拼搏精神，促进学生的全面发展。

还有一些青年班主任，像肖春霞，毕业的第5个年头，就担任毕业班的班主任工作，每个月的班___考核中，都取得优胜班___。

张艳雪，刚毕业，担任班主任，不仅教学成绩第一，所带班级学习成绩也是第一。

这些年轻的班主任老师，在___们的帮带下，逐渐呈现出青出于蓝而胜于蓝的良好发展态势。

二、常规德育管理，推进良好习惯养成。

常规管理是德育教育的根，是促进学生好习惯养成的重要法宝。

通过三个月各项常规的综合量化考核，有如下班级获得优胜班___：

9月份：

初一7、5、13、4班，初二12、8、10、2班，初三14、9、2、3班，初四1、5、4、9、11、12班。

10月份：

初一4、6、14、9班，初二7、2、8、14班，初三8、12、5、14班，初四5、4、2、9、12班

11月份：

初一6、5、9、3班，初二8、14、2、3班，初三4、11、12、9班，初四4、8、10、12班

围绕着常规教育，我们先后开展了系列___活动，主要有：

1、学军姿，展风采的军政训练。

9月4日至9月12日，初一、初二级部的学生接受了91329___官兵的示范指导，各位班主任老师牺牲休息时间，积极主动地参与到军政训练其中，确保训练有序进行。

通过军训，同学们的行为习惯素质得到了很大的提高，初二级部24名同学进行了军体拳表演，初二8班张丽丽老师展示了课堂常规，充分展示了一个周的训练成果。

初一级部：

4班、7班、10班、11班、12班、14班，初二级部：

1班、2班、4班、8班、9班、14班被评为军政训练优胜连队。

4班、7班、11班，初二级部：

1班、7班、14班被评为军政训练宣传报道先进连队。

2、尊重生命，爱护生命的___。

9月28日、10月10日，德育处利用这两天课间操的时间，___应急疏散演练，第二次演练效果明显好于第一次，在疏散哨声响起之后，各班___严密、秩序井然，全校师生仅用了2分30秒的时间就疏散完毕。

经过两次演练，全校师生的应急反应能力得到了明显的提高，为应对突发___，打下了坚实的基础。

3、团结奋进，强身健体的大课间。

在全体班主任、德育处以及体育组的全体教师的共同努力下，我校的大课间跑操规范有序、口号洪亮，步伐整齐，展现了古中学子的精气神，先后在省规督导检查和环翠区体育素质健康检查中受到上级___的一致好评。

这其中全体班主任老师的辛苦和付出我们忘不了，尤其是一些年长的班主任们，楮宗华、孙培山、姜文亢、谷丽英、慈秀珍、丛淑凤、吕喜燕、姜晓英、鞠慧珍、王小菲等，始终坚持同学生一起同行，更值得我们称赞。

在本月课间操常规检查中，荣获一等的班级有：

初一级部4班吴丽娜、5班吕建华，初二级部2班邹芳、3班刘莉、4班邹成钢，初三级部5班王小菲、6班薛存萍、13班慈秀珍、徐兰初四级部9班梁春云、10班姜晓英。

4、学区联谊，交换空间，换位体验。

10月30日，德育处______了以体验、成长、快乐为主题的学区学生交流活动。

本次活动共有双方学校学生28人、教师8人参加。

活动启动仪式结束后，___乘坐校车到91329___航标管理队参观学习，接受爱国主义教育；

下午___乘车前往羊亭贝草夼村，体验新农村建设及农村生活，亲近自然；

通过城乡体验，开阔了学生的视野，培养了学生的责任感，增强了爱国主义情感及主人翁意识。

5、建立健全学生会___，提高学生的管理能力。

10月20日，德育处召开了第xx届学生会总结暨第xx届学生会成立大会，会议公布了学生会工作制度和职责，新老学生会干部代表分别发言，全体学生会干部本着为学校___同学服务的原则，认真开展好工作，在学生会这个大家庭里不断地炼就自己，健康快乐地成长！

三、从形式到内容，追求德育班会课的实效。

1、心理健康教育课，形式新颖，拓展外延

本学期，学校进一步加强和重视对学生的心理健康教育，德育处每周开设一节心理健康______课，对学生进行科学的心理健康___；

心理___室科学设计，温馨布置，现已对广大学生及家长开放；

班级成立心理阳光___站，每班级推荐3名积极、乐观、向上、阳光的好学生担任班级阳光___站的___员。

11月18日，德育处就针对这些阳光___员同学进行了专题培训，培训在学生表演阳光___站的一天中展开，各班级___员同学，认真聆听心理健康知识，从中深刻体会到用对方同学的眼睛看问题看世界和助人自助的道理，同时对自身职责和心理___有了更进一步的了解。

在班主任的指导下，各班级分别确定了各自___站的个性化名称和工作宣言，并根据本班级同学心理健康测试结果的统计分析，制定了切实可行的工作计划，师生共同努力，打造健康向上的班___。

11月26日，德育处___班主任老师进行了同研一节心理健康课人生拍卖会活动。

从本周起，为增进班主任老师相互学习班会课的机会，实行不同级部错开时间上班会，同时开放班会课，今天开放了吴丽娜、任继虎、王岩霞三位班主任老师的班会课。

2、___班会课，目标明确，效果显著

本学期在同研同一主题的班会课前提下，各班级结合实际情况以及班主任老师的授课水平，对教案内容进行必要的补充，并就主题班会课的教学效果进行课后反思。

通过上交的班会反思来看，刘锦绣、汤军秀、任纪虎、邹芳、薛存平、___霞、鲁芳、邹鑫、王小菲等等一大批班主任老师班会反思能够及时上交，并保证反思的质量要求。

其中汤军秀老师在《我该崇拜谁》主题班会课的反思中这样写道：

我打算课后让学生动手，通过各种途径查阅邓稼先、___、钱三强等同时期的科学家的相关资料，利用周末举办___《我敬仰的科学家》的手抄报。

通过这一课堂环节的课外延伸和拓展，学生追星现象开始由盲目、狂热逐步走向理性和深刻。

另外将班导会纳入班会课，丰富了班会课内涵，提升班会课的实效性，吕喜燕老师为赢造良好的班风，采取主动出击，发出邀请，任课老师一同参与班会课，效果很好。

四、拓宽家校合作主渠道，实现教育共赢。

1、为加强家校___，本学期学校启动了家校______平台，9月29日中午，学校邀请中国教育信息平台的工作人员对全体教师进行了培训，老师们借助___平台的方便、快捷等优点，加强与家长们的沟通，在两个月的使用中，老师们参与热情高，勤发___多达1000条以上的老师有：

孙培山、毕可桢、毕自松、于爱纯、梁海燕、丛淑凤、张桂丽、刘锦绣、刘妍妍、吕喜燕、高美玉、鞠慧珍、徐春燕、徐兰、___霞、孙静、姬晓丹、宋俊颖、张丽丽、谷丽英、李令清、王淑霞、王岩霞、肖雪、邢敏、赵海英、邹芳、贺静、王晓霞1。

2、成立家长委员会，共建家长学校。

以致家长的___的形式邀请家长报名参加家长委员会，邀请家

长进课堂___老师们的耐心、细心地教育，借助家校开放日，接待家长来访，为家校之间架起一条互相理解支持的桥梁。

以上是对开学以来主要工作的回顾，我们在肯定成绩的同时，也

反思工作中存在的不足，主要表现在：

1、班主任德育科研意识淡漠，缺乏潜心研究的精神。

2、班主任指令性工作上交不及时，不到位，阻碍了学校工作的有序开展。

3、部分班主任老师，尤其是青年班主任老师，责任心不强，早晨到位晚，工作不得法，效果不明显。

4、学生的心理健康问题，没有引起班主任和任课老师的重视，问题学生一旦出现，只是一味地批评、发火，没有采取科学有效的心理分析策略，激发学生学习心理动机，疏导学生的心理问题。

通过德育处对每班学生的心理健康，采取抽样调查，结果表明，我校各级部学生心理健康状况，很___，呈逐年级递减趋势，而不同程度心理问题状况呈逐年级递增趋势。

望我们在座的老师们，积极___学生的心理健康问题，让每一个学生都能以积极、乐观、向上的健康心理状态应对学习与生活，做一个健康的人！

在接下来德育处的重点工作有：

一是全力以赴地迎接12月17日的德育专项督导检查，届时还需要各位班主任老师们的鼎力相助。

二是迎接区德育科优秀班主任的评选工作，并___召开优秀班主任的经验交流。

三是筹划召开学校第六届家长委员会工作会议，邀请家长讲座，充分挖掘家长的优势资源。

四是继续开展各小专题研究，不断促进班级自主管理向纵深方向发展。

五是开展同研一节班会课活动，开放班会课，引领班主任老师通过听课、评课的形式，共同研讨班会课的内涵和实质，___杜绝班会课流于形式，缺乏个性化的设计，不解决实际性问题的弊端。

期中考试考完了，本信满满的我像是泄了气的皮球，不是松了口气，而是看到考分后的重创。

自己向来是班上的尖子生，每次考试成绩都是前三，而这次成绩却跑到了十名开外，我又是一个很爱面子，自尊心很强的人，心里怎能过意的去，想想考试前拍着胸脯跟老师打包票说这次肯定能进步，想想爸爸妈妈对自己殷切的希望，真是感觉自己无地自容，成绩排名出来的时候，___很大，是全班十二名，全年级排到了六十多名，自己心里很不是滋味，没想到当场就趴在桌子上哭了，老师跟同桌安慰了好久。

现在想想真是觉得自己无地自容，真是太丢脸了。

老师找我谈话，说我属于缺少思路型，虽然有扎实的基本功，往往感觉自己已经熟识了某个知识点，但是一考试就变蒙了。

主要体现在看到试题后也不知道如何下手，从哪里下笔，不知道怎么运用知识点，不知道解题的方法和步骤，更不知道如何切入出题者的思路，如何分离。

虽然之前成绩也很是不错，主要在于平的刻苦用功，但是只是做题不注意解题思路和解题技巧的总结，弊端早晚会暴露的，就像我这次一样。

我觉得老师说的很对，自己平时是不怎么注意学习方法总结，总是闷着头的做题做题再做题，想想自己真是太傻了。

老师建议我：

定期复习___教材基础知识，让知识网络结构始终保持通畅无阻;

并多做经典题，善总结，免再错;

加强审题能力，审到每一层题意与教材知识的___点，要通过题意判断题目难易和题目类型，确定试题解答的方法。

在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

光看建议，就感觉对自己很重要，失落一次才有机会找到更好的前进方向!

按照学校的安排和要求，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一上学期的教学任务，我们备课组对这次期中考试的成绩进行了分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定切实可行的办法，下面就由我代表高一语文备课组作一下汇报。

一、分析___结构：

由主观题和客观题（题型就见下表）组成。

答卷时间120分钟（比正常高考少了30分钟），卷面分值120分，客观题多了两道选择题，主观题少了一道仿句题。

现代文阅读分值20分，与高考比少了5分，但题量没变;

文言翻译分值少了2分，题量仍然没变;

诗歌鉴赏8分，少了3分，题量同样没变;

作文40分，比高考少了20分，但题量也同样没变。

由此可见，___题量安排欠妥当。

二、分析___试题难度：

整套___，试题区分度不够明显。

区分度小。

三、成绩分析和对策

（一）客观题成绩分析（及格率对照表）

通过以上数据分析，我校学生在基础知识的掌握上要显得好一些，但也存在不足，现总结如下;

（1）上的失分太大，学生的课内形书写还是要重视，以免日后作文错太多而轻易丢分。

（2）语言方面的运用还是应该在平时加强渗透和训练，通过考试可以发现前一段时间的训练是有用的，所以在这方面我们还会继续坚持以往的打法，不能放松对语言运用的训练。

（3）文言文阅读学生的基础还是有待加强，考查课内知识应该是满分才行，平时对学生的文言基础还是要想办法加强。

方法如下：

文言文课文留抄写或翻译作业，通过抄写原文，翻译课文，加深对文章内容的理解，从而更好地消化课内文言基础知识，夯实基础，为日后的课外文言阅读打下坚实的基础。

（4）古文阅读中最后一道大题学生答的不好，学生对荆轲的身份和刺秦的动机理解不准确，可能是课堂上学生没有认真听讲，也可能是学生想当然理解问题，不动脑思考的结果。

以后会在教学中设计类似的问题，引导训练。

（5）现代文阅读的这种选择方式是学生第一次遇到的，选最准确的，这就要求学生对问题的分析不能肤浅，只停留在问题的表面或不通过___上下文来全面分析思考。

平时在阅读训练中多加以侧重，并注意思维方法的指导。

（6）科技文阅读即现在高考中谈的论述类阅读，学生第一次接触这样的题型，除理解文的能力有待提高外，学生还应该掌握一定的答题技巧，这同样要在平时的教学中重点训练，因而语文的任务，不仅仅就是课堂上的40分钟，它涉及到学生一以贯之的语文学习习惯，我们所有高一的老师从一开学就开始了一个___的计划，每个阶段训练的侧重点都有明确的要求，希望能通过大家的努力将语文基础薄弱的孩子们引领到正确的学习语文的轨道上。

语文不单单是在学知识，也是在学习一种学习的方法，更重要的是在涵养心灵。

想办法把学习语文的功利心和人的未来发展结合起来。

（二）___主观题成绩分析（每题得分对照表）

主观卷的成绩普遍低于白山二中，原因如下：

（1）学生对知识的理解把握还需要提高，如阅读17题，学生思维方向是错的，没有从题目入手分析在表现主题、安排结构、塑造人物上的作用，而是单纯从主题、结构、人物的角度入手分析，本末倒置，使该题丢分严重。

（2）平时训练时教学生分析人物的方法与本次考试给定的答案有距离，如阅读的15题，问的是人物的形象，并加以简要分析。

分析应该是拿人物具体的表现分析形象特点，而答案是没有分析的（答案：

①好强，渴望成功又害怕失败;

②___，追求___又缺乏自信;

③有责任感，心系观众但又缺乏勇气;

④热情认真，终于走向成功）。

为了尊重出题学校和各学校间的比照，我们按照答案批了。

（3）主观题批卷时，我们严当头，要求要规范准