中小学教师系列高级职称评审材料要求课件Word下载.docx

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（3）有关反映学术水平、科研能力方面的材料原件;

（4）原始教案、指导方案、班级幼儿成长档案等；

（5）《湖南省中小学教师系列专业技术职务申报人员情况公示表》；

（6）不适宜装订成册的材料。

2．装订成册的材料

除上述不需装订的材料外，申报人员所在单位应按“参评资格审查材料”和“评审材料”两类，制作“×

×

同志申报×

职务参评资格审查材料”和“×

职务评审材料”目录、封面，并按上述规定的排列顺序装订成册。

材料袋标识及规格要求

1．所有送审材料应装入送审材料袋内。

材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报何系列、何职务及何学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出送审材料目录。

材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名及所在（送审）单位。

2．送审材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。

3．美术、艺术设计等艺术类专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。

四、材料中的表格样式

表1：

《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》

表2：

《教育教学工作考核表》

表3：

《湖南省中小学教师系列专业技术职务申报人员情况公示表》

表4：

《参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》

表1

湖南省中小学教师系列

专业技术职称（职务）评审表

　单位名称：

单位代码：

姓名：

身份证号：

　　　　　　　现专业技术

　　　　　　　职称：

　　　　　　　申报专业技术

　　　　　　　参评学科：

　　　　　　　填表日期：

　　　　　年　　　月　　　日

湖南省人力资源和社会保障厅制

填　表　说　明

1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。

1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；

20－21项由各级组织按程序填写。

2．本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况；

第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。

3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；

采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

凡签名处须本人手工签名。

4．打印本表不得修改栏目，如填写内容较多须扩大表格行距，须保证最后一页为双数，且不得另行装订封面、封底。

5．本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。

1、基本情况

姓名

身份

证号

照片

性别

出生

年月

年　月

出生地

民族

政治

面貌

参加工

作时间

现从事专业技术

工作年限

年

现从事

专业

现专业技术职称

取得

方式

时间

审批机关

证书

编号

2、专业技术职务聘用情况

任职起止

工作单位名称

工作部门及岗位

聘用专业技术职务

及担任行政职务

3、学历、学位情况

学历

学位

毕业时间

毕业学校

所学专业

学习类型

学制

4、学术团体任职及社会兼职（不超过3项）

学术团体名称

担任职务

任职起止时间

5、继续教育情况

起止年月

培训学校

专业或内容

主办部门

单位签章

6、任现职以前承担教育教学工作情况（不超过3项）

讲授课程名称及其他教学任务

学生

人数

所在

年级

总学

时数

7、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）

8、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记

题目

刊物（学术会议）名称与等级

出版（组织）单位

独（合）著

及本人排名

9、任现职以来科研工作登记

起止时间

科学研究工作名称（项目、课题、成果）

下达单位

工作内容、本人作用（主持、独立、参加）

完成情况及效果（奖励、效益或专利）

10、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）

11、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况

12、考试考核情况

业务考试情况

考试日期

考试种类

考试科目

考试成绩

组织考试单位

外语考试情况

考试语种

计算机考试情况

近5年年度考核情况

近5年年度继续教育情况

学时

13、破格申报或其他情况说明

14、取得现专业技术职称后违纪违规情况

15、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表

何年何月

（起止时间）

在何农村学校

或薄弱学校任教

任教

学科

任教班级

周课时数

任何行政职务

（含班主任）

任教期间

师德表现、

教育教学工作情况

该同志人事

档案中记载

的工作简历

查阅档案的人事干部签字：

查阅档案的证明人签字：

学校意见

认定该同志农村学校或薄弱学校任（支）教年份为

______年____月至_______年_____月

认定该同志农村学校或薄弱学校任（支）教地点为

_______省市县（市）

乡（镇）学校

经认真核实该同志具有农村学校或薄弱学校任（支）教年以上的经历。

校（园）长签字：

（公章）年月日

县（市）区教育主管部门认定意见

负责人签字：

（公章）年月日

市（州）教育主管部门认定意见

注：

有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。

16、真实性审核责任卡

姓　　名

现任职务

任职时间

申报职称

专业工作年　　限

是否破格

学历证书

颁发时间

颁发学校

证明人

专技职务

行政职务

签名

资格证书

任职资格

发证时间

聘任书

首聘时间

续聘时间

成果获奖证书

证书份数

最高奖励种类

颁奖单位、时间

论文及获奖证书

论文篇数

发表篇数

获奖篇数

最高颁奖单位时　　　　间

著作及获奖证书

著作部数

出版部数

获奖部数

其他奖励证书

教案材料

份数

学年

病历材料

年度

年度考核材料

考结

核论

外语考试成绩单

语种

等级

考试时间

分数

计算机考试证书

所获证书名称

及分数

继续教育证书

年学时

部门负责人

审查意见

签名

年月日

单位主管领导

审核意见

（单位盖章）

17、个人承诺

本人郑重承诺：

以上表格所填报的各项材料、数据、业绩、奖项等为本人填报，真实有效。

若有虚假，愿意按照中办发〔2016〕77号和湘办发〔2017〕33号文件“师德、医德等品德有问题的、学术造假等实行一票否决制”、“对通过弄虚作假、隐瞒歪曲事实真相、不如实填报相关信息、暗箱操作及程序不当等违纪违规行为取得的职称资格，一律予以撤销”的规定，接受处理。

承诺人签名：

18、个人自我评价

19、单位推荐意见

用人单位测评、公示结果，资格初审及推荐意见

同志〔□专技岗人员□管理岗人员（含□“双肩挑”人员）〕职称申报材料月日至日在（地点范围）公示，公示结果：

。

通过（方式）进行职业操守、从业行为和科研诚信测评，测评结果：

资格初审意见：

同意推荐同志参评。

经办人：

（公章）

　负　责　人：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日

20、主管部门或市州形式审查及呈报意见

形式审查意见：

同意同志呈报。

经办人：

　负　责　人：

21、评委会组建单位人事（职改）部门资格复核意见

经办人：

（公章）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日

22、评委会资格复审意见

23、评审审批意见

专家评议组或同行专家意见

　签　　字：

评审组织意见

评委人数

出席人数

表　决　结　果

备　注

赞成人数

反对人数

经评审，　　　　　　同志符合　　　　　　　　　条件。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（公章）

　主任签字：

职改部门意见

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（公章）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日

资格确认文号

资格证统一编号

表2

教育教学工作考核表

单位：

现专业技术职务：

申报专业技术职务：

分支专业：

填表日期：

　　　　年　　月　　日

湖南省教育厅制

1．本表供评审中小学教师系列专业技术职务使用。

1－6项由本人填写，审核人审核；

7项由学校（单位）填写。

2．表中“审核人”是指学校（单位）主要负责人或主管教学工作的负责人。

采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。

4．本表一式一份，不装订。

1．基本情况

姓名

出生年月

学历

所学

教师资格证

类　　　型

教师资格证书

编　　　　号

2．教育教学工作获奖情况

时　间

获奖工作

内　　容

获奖名称

本人角色

及排名

颁奖单位（部门）

审核人签名

3．教学事故情况

事　故　情　况

处理结果

审核人签名

4．担任班主任或学生辅导工作情况

审核人签名：

5．任现职以来完成教学工作情况

教学工作量

教学工作质量评价结果

学年学期

讲授课程名称

（含指导毕业设计、论文、实习等）

授课班级名称

学生人数

教学时量

学生评价

同行评价

督导评价

学校教学测评等级

周学时

总课时

工作量核实

教务负责人签名：

教务部门盖章：

教学测评结果核实

教学测评管理部门盖章：

教学测评等级分为优秀、良好、合格、不合格四等。

6．承担其他教育教学工作情况

指导学生情况

指导年轻教师进修提高情况

实验室建设工作情况

参与学科专业建设教学管理等工作情况

单位审核意见

7．单位对个人教育教学情况定性综合分析

从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面的定性分析

审核人签名：

单位（盖章）：

年月日

表3

湖南省中小学教师系列专业技术职务申报人员情况公示表

单位　　　　　　　　姓名　　　　申报职务　　　　　　　　学科（专业）　　　　　　　　　　　　

基本情况

任现职以来主要工作经历和业绩

主要工作经历

性别

参加工作时间

现从事专业

现任专业技术职务及任职时间

计算机、信息技术应用能力考试

（水平）情况

学历、学位情况（从高中及以上逐一填写）

教学工作

　　　项目

教学工作量（学时）

师德师风主要业绩

课堂教学

实践教学

课外活动

近五年年度考核情况

考核

结果

农村学校或薄弱学校支教情况

班主任工作经历和业绩

指导青年教师经历和业绩

支教时间

学校名称

任教学科

跨校评聘情况（符合跨校评聘条件且自愿竞聘人员填写）

拟聘学校

拟聘学科

拟聘岗位

任现职以来继续教育情况（培训经历）

教育教学水平或教学管理主要业绩

学术水平和科研能力主要业绩

项目名称

机构名称

培训时间

考核成绩

培训结果

公示结果（有异议/无异议）：

单位（公章）：

单位审核责任人签名：

填表日期：

表4

参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明

单位姓名申报职务学科（专业）

一、参评职称提交的论文

序号

论文名称

发表

发表期刊名称

“CN”和“ISSN”刊号

期刊主办单位名称

合作情况

署名单位

论文类型（本专业或教育教改）

查询方式

独著

合著排名

论文类型栏填写以下内容：

“CSCD核心”、“CSCD扩展”、“CSSCI核心”、“CSSCI扩展”、“EI检索”、“会议论文集EI检索”、“SCI检索”、“SSCI检索”、“AHCI检索”、“ISTP检索”、“人大复印”、“新华文摘（全文或摘录）”、“中国社会科学文摘（全文或摘录）。

不属于所列类型的此栏不填，属于多个类型的可以重复填写。

二、参评职称提交的著作

著作名称

本人

排名

本人写作

字　数

出版社名称

书　号

出版

著作类型

CIP核字号

印数

版次

印次

著作类型填写以下内容：

“专著”、“编著”、“译著”、“教材”。

三、参评职称提交的科研项目、研究成果

项目或成果名称

项目性质

项目编号

批准立项部门

立项时间

本人排名

完成情况

主持

参研排序

注:

项目性质填写：

“重点项目”、“青年项目”、“一般资助项目”、“一般项目”、“委托项目”、“面上项目”等能说明项目立项性质的名词。

批准立项部门填写：

批准立项的行政管理部门。

完成情况填写：

“在研”、“结题”。

本人排名的认定：

已结题的科研项目排名以结题（鉴定）证书为准，未结题的以项目合同书或立项技术文件为准。

本表参评人员本人填写，学校科研部门核实。

主管副校长签字：

学校盖章：