四明山镇暑期实践策划书1管理分院社团联合会文档格式.docx
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一二年级一个教室,三四年级一个教室,学前班一个教室，或许我们城里的孩子根本就不明白这种学习环境：
一年级和二年级的学生在同一教室上课,当其中一个年级上课时另一个年级的学生就自学。
引导学生积极参与社会实践，让我们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。
更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的刻苦意识，锻炼学生的坚强意志和敢于面对困境、奋发成才的积极性和主动性，发挥大学生在基层、农村、社会建设中的重要作用，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，因此我们几名同学在学院团委的号召下，积极地组织了本次的暑期实践活动，为广大学生提供一个锻炼的平台。
在实践学习中可以相互之间进行交流沟通，这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验，在完成实践的过程中，培养了沟通能力、动手能力、组织能力，更重要的是，也锻炼了我们的团队精神。
在接受挑战的过程中，种种的锻炼机遇，都会增强同学们面对困难的勇气、信心，同时也为同学们在今后的社会工作打下一个坚实的基础。
当代大学生出生在改革开放的新时期，在比较富裕的生活中成长，又多为独生子女。
而这种社会和生活背景赋予了他们很多的优势，同时又普遍缺乏艰苦环境的锻炼机会，缺乏对社会尤其是对农村生产、生活的了解机会。
开展走进农村，关爱儿童；
启迪智慧，传播世博的实践活动，把我们带进了基层乡村的生活，为我们提供了在相对艰苦的环境中感受生活、锻炼意志的机会，提供了了解农村生产生活、向纯朴善良的农民群众学习的平台，并能够把自己的知识传授给祖国的花朵。
这给我们提供了一个进一步了解社会、深化对诸如人生价值等问题认识的机会。
在实践中培养大学生爱心、责任心和感恩心。
当然，大学生到农村实习支教，受益最大的绝不仅仅是大学生本身，更多的还是那些远离城市的农村孩子。
大学生下乡，带去了规范的教学方法，完备并且与时代同步的知识。
同时，支教者的生活方式、生活态度，对待困境的态度，解决问题的方法，也会对农村孩子产生潜移默化的影响，让他们能够更多地了解到外面的人、外面的世界，更加清晰地认识到自己所处的时代变幻。
农村的孩子不仅能从大学生身上学到宝贵的知识，而且可以转变其人生态度与价值观念，拓宽他们的视野，们了解到自己今后的责任感和使命感。
三、活动流程和活动内容以及可行性分析
1.活动主题
理苑情夏令营---“走进农村，关爱儿童；
启迪智慧，传播世博”
2.主办单位
共青团浙江大学宁波理工学院管理分院委员会
余姚市四明山镇镇政府
协办单位
余姚市四明山镇芦田村村委会
余姚市四明山镇宁波保税区希望小学
时间：
7月13日—7月18日（待定）
地点：
宁波余姚市四明山镇芦田村
由浙江大学宁波理工学院管理分院组织的“关爱儿童、励志成长、传播世博情”暑期社会实践小分队，前往宁波余姚市四明山镇开展暑期社会实践活动。
本次社会实践活动，我们将携手四明山镇镇政府、四明山镇芦田村村委会等组织，本着“关注农村，播撒知识，传递爱心”的服务宗旨，充分发挥各组织的优势，确保本次实践的顺利进行。
此次暑期社会实践活动内容共分3个篇章，活动形式以服务农村，义务支教为主，调研、宣传为辅。
第一篇章深入农村，走访留守儿童家庭，关注农村生活水平
在余姚市四明山镇芦田村有这么一群孩子，他们的父母亲因为家境和生活问题，不得不进城务工，而将他们留在家中与年迈的爷爷奶奶或亲戚为伴，他们经历了与一般孩子不一样的生活，他们的生活中缺少了父母亲的关爱，他们的童年承受着一般孩子从未承受过的压力。
有些在我们眼里看起来不起眼的细节，可能会影响这些孩子们的健康成长。
作为大学生的我们，有责任和义务去帮助这些孩子，提供我们力所能及的帮助，促使他们正确看待自己，树立正确的人生观、价值观，帮助他们养成自立的好习惯。
中国实行改革开放以来，已有30年多的历史，中国城市的经济发展突飞猛进，但在偏远的农村，改革开放所产生的效应并不是非常明显。
因此，为了解当地村民的生活状况，本次实践活动将开展“深入农村，关注农民，调查和反映民意”问卷调查。
在具体调查过程中，我们将以足够的耐心与亲和力，有针对性地采取不同方式进行调查，得到切实、可靠的调查资料。
“深入农村，走访留守儿童家庭，关注农村生活水平”主要活动方式
1.以走访慰问的形式，进行温馨地沟通谈话，将我们的祝福和慰问带至留守儿童；
2.与留守儿童的家人进行交流，了解孩子们的现状，指导留守儿童写信和祝福卡片，把近期生活照和孩子们的心声传达给他们的父母亲；
3.将走访慰问的资料收集并加以整理，以此呼吁社会大众关注农村留守儿童；
4.围绕“深入农村，关注农民，调查和反映民意”设计问卷；
5.对于村民，多采取拉家常的方式，从问卷之外的家长处入手逐步切入正题；
6.我们还将和村委进行交流，从村委那了解到更多一些关于当地的情况；
7.收集整理所获得的资料，进行相关数据统计分析，了解民生。
第二篇章阳光支教，撒播知识，传递爱心
由于地理环境和经济条件等客观因素，余姚市四明山镇芦田村儿童的受教育情况一直不容乐观。
为了让希望小学的孩子们获取更多的基础知识，掌握更多的学习方法，了解更多的时政信息，又能够提高综合素质，加强他们对学习的兴趣和信心，我们特进行一次“阳光支教”的活动，这也是本次活动最重要、最基础的一块内容。
并且迎合中国2010上海世博会举办的契机，借此次活动向孩子们宣传世博精神，传播科学新知识，启迪智慧之门，提倡健康的生活方式。
本次支教的主要目的就是尽我们所能，充分发挥各自的潜力，教会孩子们一些东西，让他们在学习中享受快乐，并且让他们深刻体会到社会对他们的关怀，祖国对他们的关爱。
支教是本次暑期实践活动的主要活动内容，而本次支教活动则采取夏令营的形式，为其取名为“理苑情夏令营”。
在策划阶段，我们详细地了解宁波保税区希望小学的办学情况、具体的硬件条件和师资配备，同时采纳小学老师的部分建议，把支教主要定位为“启迪智慧、传播世博；
放飞希望、成就未来”。
为此，我们将教学内容分为“基础课程”、“2010上海世博会知识讲座”、“生活小常识教育”三个部分展开，通过课堂讲解和课件演示、活动、讨论等方式，在课堂上，穿插唱歌、游戏、小品等丰富多彩的内容，根据学生兴趣特点及时调整自己的授课方式，授课和互动相结合，传授知识和游戏娱乐相结合，寓教于乐以加深孩子印象，让他们对学习产生浓厚的兴趣，在以后的日子里能更好地自觉学习。
“理苑情夏令营”主要活动方式
1.设“趣味英语课堂”。
组织孩子们做英文游戏，播放英语动画片片段，培养孩子们对英语的兴趣。
通过多媒体等手段教孩子们基本的英语单词和日常生活用语，提前激起他们对英语的学习欲望，为其以后学英语打下坚实的基础。
2.设“趣味数学课堂”。
通过智力数字、图形游戏，开发孩子们的智力，培养他们的逻辑思维能力和推理能力，使数学学习气氛从枯燥乏味转向娱乐轻松；
3.设“生活常识小课堂”。
通过日常生活中的小例子教孩子们一些简单的自然科学知识，让孩子们学会运用科学原理解释自然现象，使他们更加热爱科学，热爱知识，以科学、健康的方式使生活更美好；
4.设“安全知识小课堂”。
通过漫画讲解的形式，教会这些孩子在碰到一些自然灾害和火灾、煤气泄漏等一些日常生活危险时，该采取什么措施来保护自己。
并给他们做一次简单的演习。
同时教孩子们基本的求生技能、安全常识和交通规则，让孩子们学会在生活中保护自己，健康成长。
5.设“世博知识小讲座”。
通过视频、宣传册、主持人讲解等形式，让他们清楚地了解到2010上海世博会的相关信息，领会到世博会所提倡的精神与文化内涵。
首先让他们观看世博会宣传与介绍的视频，更全面地了解世博时讯、世博信息、世博精神。
然后进行“知识问答”环节，通过知识竞赛的形式使孩子们更彻底地了解世博，同时提供一些小而精致的礼品，来提高他们的积极性。
最终以一种轻松、娱乐的学习方式，来到达更好的效果。
6.设“体育锻炼小课堂”。
利用业余时间与孩子们开展一系列的简单体育活动，培养孩子们对体育活动的兴趣，提高他们的运动协调能力以及互相合作的团队精神，并且增强身体素质。
第三篇章亲近农家，感受淳朴，品味乡村气息
余姚四明山镇地理环境优越，层峦叠嶂，植被茂密，环境秀美。
依托乡村宜人的自然环境和乡村独有的乡野气息，本次实践活动将走进农家，进行一次“亲近农家，感受淳朴，品味乡村气息”活动。
在次活动中实践成员将领略乡村大自然的风情，体验农家的生活，感受农民的勤劳与淳朴。
“亲近农家，感受淳朴，品味乡村气息”主要活动方式
1.走进农家、体验农民的生活
实践成员带领孩子们分成几个小组进入不同的人家，帮着农民做一些简单的农活。
感受一下农民的生活，在行动中拍下照片，拍下我们的足迹，成为我们难为的记忆。
后期制作宣传海报。
2.感受农家饭
让分好组的成员为所在的家庭做一顿饭，用他们的炉灶烹调美味佳肴，与自己的“学生”和该家庭一起分享成果，并体验与勤劳的农民一起生活的快乐。
3.体验乡村风俗民情，比较“我们”和“他们”之间的区别
成员们和农民来一次“心与心”的交流，找找他们与我们之间的民俗的最大区别是什么，然后给他们讲解一下城市里的人文景观，并与他们分享一些知识，包括有关农民自身的政策、经济法律知识、中国历史、当前国情、党史等。
同时用话语交流的形式来鼓励他们，提高他们的信心，让他们逐渐地意识到他们迟早会富裕起来的。
Ⅰ活动前期准备
Ø
确定暑期实践人员名单
队员的要求
A．活动积极性高，思想先进，能吃苦，具有奉献精神；
B．语言表达能力较好，有较好的文字功底，至少每队一名，要能把活动期间每天发生的事实详细地记录；
C．有较强的团队协作能力，可以很好的融入团队生活，适应力强；
D.每位队员都要有一颗责任心，要把集体的利益放在首位。
不能一意孤行，要有很好的团队意识。
基本情况了解
7月15日所有成员集中一次（具体时间可变），让大家理解一些基本情况，如当地的风俗习惯、环境条件、交通设施、安全保障等。
分配各成员的职责，落实安全措施，并分发应急药品、帽子、旗帜、统一服装。
物品准备
数码相机、旗帜、统一服装、帽子、地图、应急药品、调查问卷、小礼品。
（记录本、笔自备）
初步联系
与余姚市四明山镇镇政府、当地媒体、学校联系，就暑期社会实践问题达成初步协定；
组织了解当地民俗及村民情况；
并了解主要的交通工具和车的班次等等；
在准备过程当中，不断丰富和完善我们的实践内容。
Ⅱ活动实施流程表
日期
时间
具体时间段
活动内容及安排
7月16日
上
午
7：
00—
12：
30
集合队员，统一从学校出发前往余姚；
下
14：
16：
00
到达四明山镇芦田村，联系当地有关部门，做好接待和联系住宿的准备；
晚
18：
20：
进入活动阶段，安排好第二天的食宿问题，准备接下来活动的资料，各成员了解活动注意事项，再次明确各自任务；
7月17日
8：
11：
理苑情夏令营——趣味英语，趣味数学；
13：
17：
走访慰问留守儿童家庭，了解现状，指导留守儿童写信和祝福卡片并陪同寄信；
召开全体会议，整理走访资料，汇报活动心得，商讨工作中的问题；
7月18日
看一部爱国电影，接着和孩子们一起做游戏；
理苑情夏令营——生活常识，体育锻炼；
部分空闲的成员去进行问卷调查工作；
召开全体会议，初步整理问卷，活动总结及信息汇总，并商讨所出现的问题；
7月19日
世博知识小讲座，进行世博知识小竞赛
带领孩子们去农家帮忙做一些农活，学习生活小技巧
召开全体会议，并制作影集，活动总结及信息汇总，商讨所出现的问题；
7月20日
观看爱国电影，讲解中国历史主要事件
走进农家，帮农民做一顿农家饭，了解当地风俗民情，活动总结及信息汇总；
7月21日
生活、安全小常识讲解，
并进行自救演习
召开全体会议，主要是成员内部讨论这几天的感受，交流心得
7月22日
返程，
整个实践活动的资料整理和信息汇总；
安排布置后期工作的分工；
7月29日至8月12日
信息汇总
各队员上交实践心得
8月12日至8月31日
写实践报告
撰写团队实践报告
本次“关注农村、关爱儿童、传播世博情”暑期社会实践活动得到学院、分院党政领导、团委的大力支持，以及余姚市四明山镇镇政府的全力支持和配合。
以服务社会新农村为目标，以“实习支教、传递爱心，关爱弱势群体”为宗旨，开展以义务支教、关爱留守儿童、村民培训班、体验农村生活、观看教科片、宣传上海世博情等形式的服务农村活动，为构建和谐文明的新农村贡献自己的一份力量。
“关注农村、关爱儿童、传播世博情——实习支教、传递爱心，关爱弱势群体”活动，是新形势下大学生参加社会实践的有效载体。
发挥大学生在基层、农村、社会建设中的重要作用，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，在实践学习中培养沟通能力、说服能力、组织能力并锻炼吃苦耐劳的意志。
当代大学生出生在改革开放的新时期，这种社会和生活背景赋予了他们很多的优势，同时又普遍缺乏艰苦环境的锻炼，缺乏对社会尤其是对农村生产生活的了解。
开展走进农村、感受淳朴、实习支教，把我们带进了基层乡村的生活，为我们提供了在相对艰苦的环境中感受生活、锻炼意志的机会，提供了了解农村生产生活、向纯朴善良的农民群众学习的机会，提供了一个进一步了解社会、深化对诸如人生价值等问题认识的机会。
大学生下乡，带去了规范的教学方法，完备而且与时代同步的知识。
同时，他们的生活方式，对待问题的态度，解决问题的方法，也会对农村孩子产生潜移默化的影响，让他们能够更多地了解外面的世界，外面的人，更加直接地认识自己所处的这个时代。
农村的孩子不仅能从大学生身上学到宝贵的知识，而且可以更新观念，开阔视野。
让他们了解到自己今后的责任感和师门感。
选出一位记录员，对每天的活动进行详实记录，并做简单整理，另外各成员也应对自己每天的经历、情感心理等写成通讯稿，确保每天的活动都是充实的，有收获的。
同时，需指定一名同学专门摄影，定格队员们每一天的艰辛、幸福和欢笑；
出发前准备好在目的地所要用到的物品。
如电脑、相机等一些必需品；
入乡随俗,做好有出现不配合情况的心理准备，要尊重当地村民，保持和谐相处关系；
活动中分小组行动,尽量避免个人行动，如果有必要个人行动必须向队长汇报得到批准，才能进行；
携带随身衣物和必备生活用品，证明身份证件、通讯工具和纸笔等，并随身预备一定量的现金以备不时之需；
时刻牢记维护学校荣誉，自觉注意遵守公共道德，避免因一时大意影响学校声誉；
由于内外环境的不断变化，或多或少会给活动的进行带来一些不确定性因素。
因此，当环境变化时，应及时采取紧急应变措施，以确保活动的顺利进行。
每个人在活动中都要注意安全，不能单独行动，要出去时最好是集体行动。
同时，在活动的开展中，也要注意孩子们的安全，不要让其任何意外发生。
1.实践成果预测
对实践成员
论文，包括支队论文和个人论文；
PPT、照片，做成宣传海报、横幅，进行张贴展示，进行宣传，让高校学生及社会对四明山镇芦田村有更多的了解和关注；
将实践报道发到校内外各刊物上，并积极联系校外媒体进行宣传；
制作实践团队博客，将已完成的实践成果在博客中进行宣传，扩大活动的影响力；
在实践中锻炼自己的社会交往能力、组织能力和团队合作能力，培养吃苦耐劳的精神，培养感恩心以及对国家和社会的责任感和使命感；
作为大学生接触社会、走进社会的一个平台，有利于以后更好地踏入社会、融入社会；
使各个成员意识到自己如今的生活来之不易，在以后的生活中更加努力拼搏，弘扬勤俭节约的传统美德。
对四明山镇芦田村
通过我们的实践活动使孩子们感受到社会的温暖和关爱，有助于他们形成正确的世界观、人生观，有助于他们健全人格的培养；
前期收集小礼品，并带往实践地赠与当地的儿童；
与当地的媒体联系，进行我们活动的宣传和报道，一方面有利于扩大学校的影响，树立学校的良好形象；
另一方面，让社会对这个群体有更多的了解和关注，让社会各界都来积极关心和帮助他们，提供更好的经济与教育条件。
2.活动经费预算
经费预算
用途
经费小计
交通费
火车
12元×
10人×
2=240元
公交、中巴
7天×
10元/人=700元
宣传费用
横幅
80元×
1=80元
宣传单
300份×
0.2=60元
矿泉水
1元=70元
捐助物资费
350元
常用药品费
150元
联系通讯费用
100元
照片洗印、贺卡等费用
调查问卷费
100份×
0.3=30元
竞赛奖品费用
其他不可预测费用
200元
合计
2230元
本次暑期社会实践是在得到分院党政领导、团委的大力支持下，在余姚市四明山镇镇政府的全力支持下，以“关注农村，关爱儿童、传播世博情”为主题展开以夏令营为主的活动。
实践活动分工明确，各成员相互协调，共同获取所需信息。
要求各成员对每天的活动进行总结、分析。
最终由主要负责人来全面的分析、总结和编写论文。
本次活动有着重要的意义，发挥大学生在在基层、农村、社会建设中的重要作用，也对以后的学习,生活和工作都将起到重要的影响作用。
共青团浙江大学宁波理工学院
管理分院委员会
二零一零年五月三十一日
附录一：
“深入农村，关注农民，调查和反映民意”调查问卷
请您认真填写以下问题，谢谢！
您的年龄：
_______ 您的行业：
_______您的性别：
□男□女
1）您目前的月收入是多少？
A、800元以下B、800-1500元C、1500-2000元D、2000元以上
2）您对您目前的收入状况满意吗？
A、很满意B、比较满意C、基本满意D、不满意
3）您对自己的工作满意吗？
4）您对目前的住房状况满意吗？
5）您觉得现在看病容易吗？
6）您认为目前的农村合作医疗能解决农民看不起病，无处看病的问题吗？
A、能很好的解决B、能得到比较好的解决
C、作用一般D、基本得不到解决
7）我省已在全省免除了农业税，您认为这一举措效果明显吗？
A、非常明显B、比较明显C、作用一般D、基本没有作用
8）您认为政府建设社会主义新农村要解决哪些问题？
（请您根据重要程度排序）
A、解决农民子女受教育难的问题
B、解决农民看病难的问题
C、为农民工进城务工提供更多的就业岗位
D、大力发展农村职业教育
E、加大政府对农村基础设施建设的投入
F、大力支持农民进行农副业生产
9）您认为目前反映民意的渠道畅通吗？
A、很畅通B、比较畅通C、基本畅通D、不畅通
10）您最想对社会说的一句话是什么？
附录二：
世博知识竞赛题
1、世博会的吉祥物是什么？
B
A好宝
B海宝
C乖宝D小宝
2、第一届世博会在哪里举行?
C
A 巴黎 B 柏林 C伦敦 D莫斯科
3、中国上海是何时获得2010年世博会主办权的？
A
A 2002年
B 2003年
C 2004年
D 2005年
4..哪一位中国人曾担任国际展览局主席？
C
A 余秋雨 B 茅盾 C 吴建民 D 张乐平
5.中国人是从什么时候开始参加世博会的？
A 1851年伦敦世博会
B 1873年维也纳世博会
C 1906年意大利世博会
D 1915年旧金山世博会
6最早在世博会上获将的中国展品是什么？
D
A 茅台酒 B 余姚榨菜 C 西湖龙井 D 荣记湖丝
7.中华人民共和国成立后，中国参加过几次世博会？
C
A 10次 B 11次 C 12次 D 13次
8．世博会标志性建筑之一的原子塔象征什么意义？
1958年比利时布鲁塞尔世博会成功举行，它的标志性建筑----原子塔象征了人类对世界和平的向往。
9.、“蓝带啤酒”为什么取名为“蓝带”？
1893年美国芝加哥世博会上，贝斯特啤酒在瓶上系了一条蓝色丝绸带作为标志，获得了世博会的最
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