小学语文课后巩固练习四年级上册34单元文档格式.docx
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（）的笑声（）地提醒
（）的阳光（）的严冬
（）地训斥（）地逃窜
注一注
噢是这么回事呀巨人终于明白没有孩子的地方就没有春天他不禁抱住了那个孩子唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊要不是你提醒春天将永远被我赶走了谢谢你
练一练
想象巨人拆了围墙后会看到什么情景，试着续写一下。
1.洋溢允许围墙增添训斥覆盖凝视冷酷
愉快拆除
1.略
2.“噢！
是这么回事呀！
”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！
”
3.略
10幸福是什么
（）的泉水（）的花环
（）的姑娘（）的树林
（）地流动（）地工作
文中的三个孩子是怎样寻找幸福的？
他们又是怎样认识幸福的？
完成以下的表格。
人物
寻找幸福
认识幸福
第一个牧童
第二个牧童
第三个牧童
说一说
读了这篇童话，你觉得幸福是什么？
联系生活中的事，试着说一说，你是怎么理解“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”这句话的？
搜一搜
我要搜集关于幸福的名人名言2—3句，并试着背诵下来。
2.第一个：
成为了一名医生帮助别人恢复健康
第二个：
做过很多事对别人有用，劳动没有白费
第三个：
耕地劳动可以养活别人
3.幸福是用自己的劳动做对人们有益的事情。
比如在生活中我们去帮助需要帮助的人，为班级做一些有意义的工作，把自己的学习本职工作做好等。
4.幸福不在于拥有金钱,而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情.（美国总统罗斯福.F.）
与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运,不如说来自每天都有的小实惠.（美国总统富兰克林.B.）
生活中最大的幸福是坚信有人爱我们.（法国小说家雨果.V.）
11去年的树
组一组
融（
）
伐（
剩（
）
煤（
隔（
代（
乘（
某（
）
填
一填
填写正确的量词：
一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯
一（）大象一（）电视机一（）歌
一（）原野一（）拖拉机
《去年的树》作者是（）国作家（）。
这篇童话主要通过对话来展开故事的情节，推动故事的发展。
全文一共有四次对话。
第一次是写鸟与_____________的对话，第二次是写鸟与_____________的对话，第三次是写鸟与_____________的对话，第四次是写鸟与_____________的对话。
想一想
读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×
”。
1．这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
（）
2．全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。
3．“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。
4．这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。
（）
2.棵只盏头台首片台
3.日本新美南吉大树树根门先生小女孩
4.
（1）对
（2）对（3）错（4）对
12小木偶的故事
给下面加横线的字注音。
毛茸茸（）拽住（）一副（）嘟嘟囔囔（）（）魔杖（）
龇牙咧嘴（）（）
找一找
在课文中找到合适的词语。
ABB:
笑嘻嘻（）
AABB:
勤勤恳恳（）（）
我从文中积累了很多描写人物神态的词语，这些就是文中所说的“人类所有的表情”。
如（板着脸）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
编一编
小木偶几经挫折，拥有了人类的全部表情，在他身上还会发生什么事情呢？
请大胆想象，续编故事。
1.ró
ngzhuà
ifù
dūnāngzīliě
2.毛茸茸蹦蹦跳跳嘟嘟囔囔
3.笑嘻嘻龇牙咧嘴愤怒可怜巴巴着急温柔
生气
4.略
13触摸春天
看拼音，写词语。
liú
chà
nghú
xià
nquá
nlì
chuānsuō
qiǎorá
nshù
shuōshù
njiānfēixiá
ng
kēkēbà
nbà
nqīngxiāngniǎoniǎo
组词
qiǎo（）huá
（）
悄﹛qiāo（）划﹛huà
盲童安静用她特有的方式创造了一个“奇迹”，是，以此她触摸了春天，感受到了春天；
作者从她身上也领悟出一个道理，触摸到了一种生命力，就是
。
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
”结合生活实际，简单描述一个事例，来证实这句话。
1.流畅弧线权利穿梭悄然述说瞬间飞翔
磕磕绊绊清香袅袅
2.悄然静悄悄划过计划
3.用手指拢住了一只蝴蝶谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界
4.可结合身边残疾人热爱生活，不屈奋斗的例子来谈。
14永生的眼睛
Juānzè
nɡlǐnɡwù
wá
nzhěnɡyá
nzhò
nɡ
má
nɡtó
nɡyōnɡbà
oyí
yuà
n
不（）（）索（）（）横溢
重见（）（）（）（）盈眶
（）（）其来（）（）长辞
选一选
选择恰当的关联词语填空。
不但……而且……宁可……也不……
因为……所以……虽然……可是……
1．《永生的眼睛》一课（）使我感动，（）引起我许多的想法。
2．父亲（）死去了，（）他那话语给我留下深刻的印象。
3．（）我们的捐献给了别人快乐，（）这种做法是很高尚的。
在括号里填上适当的词语。
（）的心情（）地说（）的话语（）地笑（）的眼睛（）地唱
1.捐赠领悟完整严重盲童拥抱遗愿
2.不假思索才华横溢重见天日热泪盈眶突如其来
与世长辞
3.不但而且虽然可是因为所以
15生命生命
给加点的字注音。
撼动（）骚扰（）茁壮成长（）
飞蛾（）糟蹋（）听诊（）
zhuó
zhuà
nɡ
zhè
n
hà
nzāo
tà
sāo
rǎo
yǒuxià
ntīnɡzhěn
饶（）预（）曲（）拙（）
扰（）欲（）屈（）茁（）
诊（）撼（）塌（）垠（）
珍（）憾（）蹋（）限（）
1.课文列举了三个实例，第一个是
第二个是，第三个是。
2.作者表达出自己积极进取的人生态度是：
。
1.hà
nsāo
zhuó
é
zhěn
2.茁壮震撼糟蹋骚扰有限听诊
3.略
4.飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听自己的心跳
一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
语文课后巩固练习（四上）
16花的勇气
在括号里填上合适的词语。
（）的草地（）地冒（）的色彩（）地变（）的小花（）地想
根据意思写出词语。
1.指从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。
（）
2.形容山峰、建筑等陡然矗立在地面上。
（）
3.形容精神很饱满。
（）
选择正确的词语，把错误的词语划掉。
1.小吕听了，将车子停住，把我领到一片非常（广阔开阔）的草地上，让我蹲下来扒开草好好看看。
2.此刻那些花儿一下子全（冒长）了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
3.我的心头（怦然突然）一震，这一震，使我明白了生命的意义是什么，是——勇气！
本文作者________，他在四月维也纳经历了___________________、_______________、_________________、________________的情感变化。
1.
略
2.改天换地拔地而起（傲然挺立）神气十足
3.开阔冒怦然
4.冯骥才失望遗憾惊奇怦然一震
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