《昆虫迷》Word下载.docx

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喜欢画画……有一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，一生专为“虫

子”写出十卷大部头的书，而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成

50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，这真是个奇

迹。

你们知道这个奇迹的创造者是谁吗？

他就是今天我们要认识的“昆虫

迷”。

板书课题。

 2.看到课题，你想知道什幺？

你猜课文会写什幺？

 3.简介作者：

叶永烈，当代着名作家。

《十万个为什幺》的主要作者，着有

《小灵通漫游未来》等。

先后创作了大量科幻小说、科学童话、科学小品、

科普读物。

 二、初读课文，整体感知

 1.用自己喜欢的方式读课文。

 思考：

课文主要写了什幺？

 2.读后交流：

从课文中你知道了什幺？

 3.简介。

（1）亨利•法布尔（1823—1915年），法国着名科学家，科普作家。

出生

于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师。

靠自修，取得大学物理、

数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。

又过一年，31岁的法布尔

获得自然科学博士学位。

达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观察家”。

他

是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他在自然环境中对昆虫进行观察

与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，着成了昆虫学巨着《昆虫记》。

（2）《昆虫记》：

十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种

或几种昆虫的生活：

蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。

1879

年，第一卷问世。

1910年，第十卷问世。

这部昆虫学巨着不仅在自然科学史

上，而且在文学史上都有着极高的地位，是科学与文学结合的典范。

《昆虫

记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。

那种精神就是求

真，即追求真理，探求真相。

周作人是这样评价的：

《昆虫记》所记录的是

作者在昆虫世界的漫游历程，与其说他是介绍知识，不如说他是在描述体

验。

 4.指名读课文，检查正音。

注意以下生字的读音。

 隧（suì

）侣（lǚ）擅（shà

n）耙（pá

）弦（xiá

n）肺（fè

i）

 5.你从课文中积累了哪些词语？

相机理解词语意思。

 专心致志：

集中精力，专心做一件事。

致：

集中（心思）于某一方面。

志：

心思。

 如痴似迷：

形容专心到了入迷的程度。

 成年累月：

形容时间长久。

成年：

整年。

累：

重叠，堆积。

 感人肺腑：

使人的内心深受感动。

形容感人至深。

肺腑：

内脏，指内心深

处。

 三、再读课文，理清顺序

 1.自由读课文。

叙述顺序是怎样的？

 2.讨论交流。

（1）课文主要写了什幺？

（先写法布尔观察蚂蚁搬死苍蝇、蜘蛛捕食蚊

子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的具体事例；

接着介绍法布尔的生平经历和他取得

的成就。

）

（2）给课文分段。

 第一段（第1－6自然段）：

法布尔是个昆虫迷。

 第二段（第7－18自然段）：

法布尔的生平经历和他取得的成就。

 （3）分段读课文。

 四、自学生字词

 提醒学生“健”中间的“廴”不要写成“辶”，“肺”字右边不要写成“市”。

 五、作业。

 1.抄写生字词。

 2.朗读课文。

 第二课时

 一、复习回忆

 从课文中你知道了什幺？

 二、理解内容

（一）理解第一段。

 1.自由读。

从哪些地方能看出法布尔从小就是一个昆虫迷？

 2.讨论交流：

（1）“怪人”两个字为什幺加上引号？

（2）从哪儿能看出法布尔观察时专心致志？

 补充介绍：

他曾花了好几个星期，观察一堵古老的墙头，仔细研究鳖甲蜂

捕捉囊蛛的动作。

他还花了整整三年时间，观察雄蚕蛾如何向雌蛾“求婚”的

过程。

但是，当快要得到结果时，蚕蛾不巧被一只螳螂吃掉了。

结果，他又

花了整整三年，才得到完整而准确的观察记录。

 （3）有人说兴趣是最好的老师。

对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心

地投入，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。

你有过这样的体验吗？

 3.法布尔成年累月地观察昆虫，研究昆虫，文中是怎样写的？

采用什幺说

明方法？

（列数字说明）所列举的数字说明了什幺？

 4.师述：

正是靠着这种长期的、坚持不懈的观察，法布尔揭开了昆虫世界

种种有趣的秘密，达尔文因此赞扬他是“无与伦比的观察家”。

 5.文章的开头有哪些与众不同。

这样写有什幺好处？

（更突出法布尔对昆

虫的痴迷，更说明他是一个昆虫迷。

（二）理解第二段。

法布尔为什幺能写出《昆虫记》这样的巨着？

画记含义深刻的语

句。

（1）法布尔为什幺能写出《昆虫记》这样的巨着？

（2）从哪些地方可以看出法布尔有恒心、坚持不懈？

 （3）理解句子含义。

 ①“学习这件事，有没有人教你不是最重要的，关键是你自己有没有自

觉。

”你是怎样理解这句话的？

（有没有人教不是最重要的，重要的是要自

有人教但不自觉，会学不好；

如果自觉，没有人教也能取得成功。

 ②“有教师的言行指导的人是何等幸福！

摆在他面前的是一条坦途。

另一种

人则要走嵯峨的山崖上的一条小径，由于两眼一抹黑，经常摔倒；

他慢慢摸

索着进入一个未知的世界而不知所往。

帮他的唯有毅力——根底浅薄者的唯

一伴侣。

我的命运便是如此。

”（第一层意思是有老师的指导，更容易走向成

功；

第二层意思是，我是一名根底浅薄者，在探索未知世界的途中必将遇到

重重困难，要想取得成功必须有毅力。

）嵯峨：

山势高峻。

 （4）通过自学，法布尔取得了哪些成就？

 （5）法布尔有着敏锐、深刻的观察力，对大自然的观察非常仔细，课文是

采用什幺方法说明的？

（举例说明）

 3.法布尔在即将离开人世的时候，说出了这样感人肺腑的话：

“我要做的事

还有很多很多！

”怎幺理解这句话？

 4.小结：

法布尔取得的成就，是血汗的结晶，是辛勤劳动的结果，是仔细

观察的收获，是深入研究探索的花朵，更是勤于总结的果实。

法布尔之所以

能成功，他靠的是一种精神，一种热爱和痴迷，使他成为一位“无与伦比的观

察家”。

 三、拓展延伸，升华理解

 1.如果现在面对法布尔，你想对他说什幺？

如果要你为法布尔设计一个雕

像，你准备怎样设计？

 2.交流阅读《昆虫记》的收获。

 四、作业

 1.背诵文中自己喜欢的段落。

 2.习作：

迷

 板书：

 　　　　　　　　　　　　　　　　　观察昆虫如痴似迷

 　　　　　　　　　　昆虫迷　　（法布尔）　　刻苦自学　　成就辉煌