一年三班第二课堂活动教案Word文件下载.docx

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第七周

集体舞《最炫民族风》的基本动作

第八周

集体舞《最炫民族风》基本舞步

第十周

学跳集体舞《最炫民族风》

第十一周

第十二周

集体舞《最炫民族风》

第十三周

集体舞《童年》基本舞步

第十四周

学跳集体舞《童年》

第十六周

第十七周

校园集体舞《童年》

第二课堂活动课时计划

第二周星期三2013年9月11日

教材内容：

课的

部分

时间

教学内容

组织教法

练习量

开

始

与

准

备

部

分

10

↓

15

一、导入。

１、集体舞的含义

（师：

同学们，你们谁知道什么叫集体舞，你们想学习集体舞吗？

）

２、音乐欣赏

听完歌曲以后有没有同学可以告诉我它是一个什么情绪的音乐？

）引导学生选择：

是欢快的，忧伤的还是其它的什么？

3、舞蹈动作教学。

宣布课的内容，

激励教学法 

基

本

20

1、基本舞步：

点踏步：

两拍一步，先出左脚，右脚立即跟着左脚点地。

2、基本动作：

拍掌、两人双手手掌相垒，手向两侧摆动。

舞步和动作是同时进行。

3、引导并协助学生完成相应的动作。

4、播放录音《中国味道》和动作指导。

5、要求:

动作协调，表情丰富，节奏准确。

在学的过程中，教师要注意纠正学生动作要领。

结束部分

5分

师：

这节课，同学们表现的非常好，最后我们在唱起那首《中国味道》来结束我们这节课。

拓展激励

课的任务：

掌握集体舞的含义

第三周星期三2013年9月18日

教学站立的姿态，体态为直立姿态

了解集体舞《最炫民族风》的主要动作和表现形式及风格。

1、师随音乐即兴舞蹈进入教室。

2、师生问好（用舞蹈动作进行问好）

一、导语

同学们，又到了第二课堂活动的时间了，谁能谈一谈你在跳舞的活动中有哪些收获？

学生自由谈。

课的

二、课堂常规

宣布课的内容，激发兴趣。

要求：

队伍整齐，精神饱满

组织：

四列横队

▲▲▲▲（男生）△△△△（女生）

▲▲▲▲（男生）△△△△（女生

三、观看《中国味道》集体舞课件。

1、了解集体舞《中国味道》的主要动作和表现形式及风格。

2、教学站立的姿态，体态为直立姿态。

四、学生练习。

1、学生成四列横队，教师在正面及背面分别进行教授引导，教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。

2、学生看课件集体练习。

在学的过程中，要求：

五、学生展示。

第四周星期三2013年9月25日

学习集体舞《中国味道》

掌握手、脚的基本动作。

学生成体操队形散开四列横队跟老师做模仿动作。

▲▲▲▲（男生）

△△△△（女生）

▲▲▲▲（男生）

●

要求：

（1）注意观察

（2）认真练习

（3）积极思考

（4）动作美观

（5）注意节奏

学习集体舞

《中国味道》

1、脚的基本动作

（1）踏蹉步

（2）弹跳步

（3）退进步

（4）踏步

2、手的基本动作

（1）邀请手势

（2）拉手

（3）推拉手

（4）行礼手

学生成四列横队，教师在正面及背面分别进行教授引导，教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。

●

▲▲▲▲

△△△△

根据学生课堂情况采取多种形式展示，其他同学学习欣赏。

1、自由结组展示

2、分组轮流展示

积极参与

认真观察

第五周星期三、2013年10月2日

集体舞《中国味道》

学跳《中国味道集体舞

1、说一说集体舞《中国味道》的主要动作和表现形式及风格。

2、自由站位，学生练习。

一、导语

同学们，通过这一段时间的学习，老师对同学们刮目相看，同学们的舞蹈艺术有一定提高，这节活动课我们以娱乐的形式开展好不好？

（板书课题）

三、播放《中国味道》集体舞课件。

1、游戏规则

（1）跟随音乐，即兴发挥，自由找朋友。

（2）比一比，赛一赛，看哪一组自由组合队形整齐，舞姿优美。

（3）教师裁判。

2、展示开始

。

在学的过程中，教师要示范教学。

四、教师公布获奖小组。

五、活动总结

第六周星期三、2013年10月9日

同学们，今天的第二课堂活动我们要展示一下我们的舞蹈风采，希望同学们跳得快乐！

▲▲▲▲▲（男生）△△△△（女生）

▲▲▲▲▲（男生）△△△△（女生

2、体态为直立姿态。

3、学生跟随音乐跳《中国味道》。

在学的过程中，教师要示范教学

五、谈谈在第二课堂活动课上的收获与快乐。

大家动起来

第七周星期三2013年10月16日

掌握《最炫民族风》的基本舞步。

一、激趣导入。

复习《最炫民族风》的基本舞步

激发兴趣。

三、学习组合动作。

1、教师讲解，请同学示范。

两人动作、四人动作

2、自由找朋友，自创组合动作。

四、跟随音乐，教师带同学一起跳。

1、学生成四列横队，教师在正面及背面分别进行教授引导，教

师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。

在学的过程中，教师要注意学生的动作跳得是否到位。

（老师和同学评比）

第八周星期三、2013年10月23日

能跟随音乐跳《最炫民族风》

播放《最炫民族风》集体舞课件。

1、学生成四列横队，跟随音乐，要跳得欢快。

2、组织：

2、教师和学生一起跳。

在学的过程中，学生要体态为直立姿态。

说一说集体舞《最炫民族风》的主要动作和表现形式及风格。

谈谈课上的收获与快乐。

第十周星期三、2013年10月30日

同学们，通过这一段时间的历练，同学们的舞蹈都有不同程度的提高，这节课老师要和同学们一起跳《最炫民族风》好不好？

放松学生心情，

放松学生身体。

三、基本动作教学。

1、教师示范，学生模仿。

2、教师讲解，学生体会。

四、观看《最炫民族风》集体舞课件。

1、学生分组练习，共同完成。

在学的过程中，教师要示范教学，让学生认真听。

看、练，体会动作要领。

学生展示。

教师总结本节课情况。

第十一周星期三2013年11月6日

学跳《最炫民族风》

不看课件，能跟随音乐跳

三、播放《最炫民族风》集体舞视频

1、学生成四列横队，跟随音乐，要跳得欢快。

五、活动总结。

积极展示，集体练习。

第十二周星期三、2013年11月13日

初步掌握本套舞蹈中基本步伐的动作要领和动作节奏。

韵律操（渗透集体舞动作）

（1）踏蹉步

（2）弹跳步

（3）退进步（4）踏步

1、师生问好。

2、宣布课的内容。

质疑激发兴趣

▲▲▲▲（男生）

△△△△（女生）

要求：

（1）注意观察

（2）认真练习

（3）积极思考（4）动作美观

队伍整齐,精神饱满

组织：

每个动作4*8拍，共三个动作，反复作三遍。

90%以上同学能够模仿老师的动作。

学生展示

教师评价

第十三周星期三、2013年11月20日

激发学生对集体舞的兴趣。

学生配乐练习

学习集体舞：

《童年》

1、脚的基本动作：

1、教师规范易错动作。

2、学生配乐巩固练习。

教师请一名学生配乐表演，

学生观看欣赏。

了解音乐节奏和动作节奏的关系。

第十四周星期三、2013年11月27日

了解音乐节奏和动作节奏的关系，养成正确的身体姿势。

韵律操：

（渗透集体舞动作）

队伍整齐

精神饱满

2、分解教学，口令提示。

3、学生集体舞练习。

学生小组练习，教师循环指导。

1、让学生讲出对本次课的体会与感悟。

2、老师对本节课的情况做个小结。

提高学生动作的协能力，和节奏感

第十六周星期三2013年12月4日

提高学生动作的协调能力，和节奏感。

感受集体舞的魅力。

播放《踏浪》集体舞课件。

3、学生成四列横队，跟随音乐，要跳得欢快。

4、组织：

队形整齐，舞姿优美

在学的过程中，自由结伴，主动练习。

1、教师领做。

2、学生谈感受。

3、教师总结本节课情况。

积极展示，集体练习 

第十七周星期三2013年12月11日

韵律活动：

教师用口令、语言、示范指挥学生完成练习。

一、学习《童年》

1、教师分解示范，带领学生集体练习。

2、教师完整示范，师生同练。

3、组织学生分组练习，分别指导。

4、让学生展示，发现闪光点和不足及时表扬和纠正。

二、跟随音乐，即兴发挥，自由找朋友。

比一比，赛一赛，看哪一组自由组合队形整齐，舞姿优美。

1、学生谈感受。

2、教师总结本节课情况。