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5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等仝老师说，同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。
如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？
》，开头写道：
江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；
阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。
一切都悠悠然地安静下来。
值得注意的是：
考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。
如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。
……”“你还会浮躁吗？
在那历史的年轮里。
……”把“你还会浮躁吗？
”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。
再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：
“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。
美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？
”正文使用了小标题式的结构：
（一）美，在转身处；
（二）美，在凝眸处；
（三）美，在你身边。
紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。
扮靓中考作文第五招——自然的结尾好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。
结尾贵在自然、有力，又余味无穷；
既深化主旨（或点明主旨），又照应开头，使文章结构完整。
切忌生拉硬扯，随意拔高。
如《你还会浮躁吗？
》，结尾写道：
为什么不在雨夜中捧一壶清茶？
那里，你体会到的不止是纯净。
如此结尾既照应了开头第一段，也令人回味。
“不止是纯净”还有什么呢？
由读者自己去想好了。
茶之妙处，在于“可以清心也”。
当品茶之时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会归于平静。
余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。
再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：
“我要高声呼唤———美，我找到你了。
”自然、简明、形象、有。
中考材料作文如何审题立意
写材料作文，审题是作文的第一步，也是文章成败关键性的一步。
文章的立意就是在审题的过程中确定的。
审题的具体任务是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
写材料作文时，对材料的审题与立意也是有规律可循的。
首先，推敲关键词句。
关键词即材料中出现次数较多的词语；
关键句常常是命题者或材料中人物评议性的语句，有暗示材料中心思想的作用。
所以，材料作文的关键性语句可以作为立意的突破口。
例如，河南2013年的材料作文。
女儿问：
“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？
”父亲说：
“甜的西瓜因为被阳光照耀的时间长”。
“那地里的瓜不都是在接受阳光的照耀吗？
”女儿又问。
父亲说：
“是呀，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有的西瓜，可是有的西瓜怕热躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。
”
材料中“阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有的西瓜，可是有的西瓜怕热躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀”是关键句，“甜、阳光、阴影”是关键词。
“甜”寓意事件结果，“阳光”寓意历练、磨砺，“阴影”寓意逃避。
我们分析了这些，就可以引申出一些哲理性的话题：
机会面前人人平等，就看你是否珍惜；
成功属于有勇气的人；
对于自身的缺陷，不要讳疾忌医，要敢于接受等。
如果把握住关键词句，审题就迎刃而解了。
其次，善用联想和想象。
我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将材料意思引申。
比如，材料中含有“路”“脚印”“春风”等词语，实际上它们都隐含着另一层意思：
“路”代表成长的历程，“脚印”代表人生的足迹，“春风”代表轻言细语的教诲。
例如，武汉2016年的材料作文。
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。
于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。
有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或平庸；
有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或伤害。
选择的路合适，你会顺利登上山顶；
选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。
决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。
我们审读材料要从关键词入手，“路”文中出现的频率最高。
关键句是“选择的通向山顶的那条路”。
我们可以把“山顶”转化为目标，这样由实到虚，就可以理解成实现目标的方法和途径，这样就转化为我们很熟悉的主题——成长。
最后，选好恰当角度。
苏轼诗云：
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
对同一个材料，从不同角度去看，会有不同的思考，这就是见仁见智。
立意定题时，除了要与材料暗合神契外，尽量选自己头脑中存储丰富的内容来写。
例如，2016年重庆的材料作文。
“我只是雏菊丛中的一朵小花。
”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。
”一个天使听见了雏菊的心声，规劝她说：
“但是你真的很美丽！
”雏菊却说：
“我想成为唯一的一朵，身旁不要有其他任何同类！
”天使不想再听到雏菊的埋怨，于是把它带到了城市广场。
几天之后，市长带着一个园艺师来对广场进行改造。
园艺师说：
“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！
”雏菊大叫：
“等一等！
你那样做我会死的。
“如果这里还有一些和你一样的雏菊，会对广场起到非常好的美化作用。
但是在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成一座花园。
说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。
这则材料作文的材料是一则类似童话或寓言的材料，我们可以抓住角色形象，从它的命运变化轨迹觅出材料的意思。
这则材料的主角是那朵雏菊。
它之所以被园艺师摧毁，其外在的原因是，它没有和同类在一起。
园艺师认为整体上显得不美观，所以毁掉了它。
内在的原因是，它太高傲，总想成为唯一的一朵雏菊。
我们可以这样立意：
脱离团队，只有自我的人，无法得到任何人的帮助。
还可以这样立意：
这个世界很难容忍“唯一”，一心想成为“唯一”的，最终会像雏菊一样被连根拔起。
总之，根据材料写作文，审题立意不能偏离材料，要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。
每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。
作文指导中考作文如何审题
中考作文审题有“门道”嘉宾：
鲍志伸东格致中学语文特级教师小：
顾文豪建平中学高二小：
很多同学自由练笔写得不错，但课堂命题作文的成绩大多不好；
学校老师说，主要是审题思路不正。
老师还说中考作文，审题要求比平时更高；
因此，想请你谈谈如何在试场上准确把握作文审题的思路问题。
鲍：
审题是决定命题作文成败的首要关键，在考试时只有审题正确，才可能取得合格成绩；
否则，文字基本功再好，也要砸锅。
而语文应试留给作文的时间有限，审题的时间至多只能是十来分钟。
因此作文应试时不仅要审题正确，而且必须集中思想，尽快把握审题思路。
其审题目标无非是三个，即一审文体要求，二明题材取向，三定写作重点。
但综观近年来各地中考作文试题，往往还附加了若干具体要求，如“必须夹叙夹议”，“自拟具体题目”，或在篇幅控制、卷面注意及写作方面提出一些特定要求，因此我们在作文审题时应认真审题包括附加说明、具体要求在内的作文题的全部文字。
小：
每次作文，有些同学虽然认真审题，但老师还是常常认为有偏题、离题的现象，这究竟是什么原因？
审题是我们作文过程的第一步，这第一步没走好，下笔千言，洋洋洒洒，却文不对题，甚至离题万里，自然也在意中了。
你自我感觉审题还是认真的，但结果却事与愿违，这说明你在审题方面习惯、技巧与能力肯定还存在一些问题。
第一、你应该养成良好的审题习惯。
首先一拿到作文题，在动笔前，要认真读题，要认真的揣摩作文题中的每一个字，从而明确题目要求，把握住写作重点、文章中心、取材范围及文体要求，如果是给材料的作文题，还要认真读好材料以及题目对使用材料的提示和要求。
总之，审题应做到慎、细、清、明、不留任何环节上的纰漏，俗语说，“差之毫厘，谬以千里”。
第二、你要掌握些审题的技巧，如同类题和相似题的比较辨异，可开启你的写作思路，例如《我的老师》与《我和老师》题目仅一字之差，但前者应侧重于写“老师”，刻画老师的形象；
后者则应侧重于写“我”与“老师”间的交往过从，重点则要落在事件的叙写上。
又如要学会寻找命题中的关键词语以明确写作的重点，例如《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；
《人生处处有考场》，则应从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。
再如要学会体味作文题中所包含的象征和比喻含意，例如《梅花香自苦寒来》、《一朵生活的浪花》之类的题目。
这样，文章才能恰当地使用好相应的表现手法，透现出诗意来。
小：
该怎样提高自己的审题能力呢？
我们常常说要不断提高自己的作文能力，而审题能力则是我们作文能力的一个重要组成部分。
审题能力的强弱往往决定了作文水平与层次的高下优劣。
至于能力的锤炼形成与强化离不开日常的训练。
建议你可多些作文审题方面的单项训练，现“为你支招”。
[为你支招]审题是作文的第一步，也是最关键的一步。
审题有这样几个要领1、分清文体：
首要区分作文的文体，是写记叙文还是写议论文，还是其他类题。
2、领会命题用意：
比如要分清题目要求是写人还是写事、写人的记叙文。
有的是通过记叙一件较完整的事来写，也有的是通过几件事或几个片断来写，而叙事的记叙文可以写一件事也可以写几件事，但要注意的是，写人和写事的记叙文中人和事是分不开的。
事是人做出来的，不写人就无法表现事。
同样，不写事也无法表现人。
因此，具体到一篇文章中，要准确地找到侧重点才不会跑题。
3、看清范围大小：
文体中往往会有起到限制的词语，这就要求同学们在范围中进行作文，千万不能冲出禁区，否则写得越好跑得越远。
有些是地点范围，如《街头见闻》、有些是时间范围《童年的我》、有些是人物范围《我的邻居》。
对于直截了当的命题限制，同学们还不大会出错，但在近年十分流行的材料式作文和话题式作文中，同学就要通过仔细的阅读、把握文章的限制范围。
4、把握关键词语：
每道题目都有题眼。
因此同学要善于抓住题眼、一击即中。
这里可简要介绍几则方法：
加字、减字法。
中考命题是十分科学严谨的，老师对于每个字乃至每个标点符号都要琢磨推敲。
因此，学生千万不能大意疏忽。
例如：
2001年中考作文题《有家真好》，很多同学疏忽了这个“有”字，同学心里要注意《有家真好》和《家真好》这题一字之差的奥妙。
另外，同学也要注意同类题型的比较另外，同学在考试，千万不要放过命题要求，尤其是粗体字排印的文字，这是命题者对学生的重要提示。
别小看这几行字，可谓“言约旨远”，它既明确题目的文体、字数，更点明了题目的指向和作文的忌讳之处，有时细细品味“提示”，还能为你开阔写作思路。
可以这样说，近年的中考作文题内容和文字明白晓畅，为的是减轻审题难度，但还是有考生跑题、离题。
究其原因：
一是考试心态不好，粗枝大叶；
二是理解能力不。
作文审题训练初三的
中招在即话审题课型：
作文课编制：
聂晓素审核审批一、审读题目1、审类型——是命题、半命题，还是自由拟题；
是材料作文还是话题作文。
2、审内容——是叙事，还是写人；
是议论，还是抒情；
是写学校，还是写家庭……例：
我是这个故事的主角我从中获得快乐3、审题眼——或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题…平凡中的美丽瞬间那一次，我真的很棒4、审题目的深层含义例如《仰望蓝天》“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。
“蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。
例如《敞开那扇门》“门”的表层含义是房屋或用围墙等围起来的地方的出口。
进一步的含义是人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门。
再大而言之指的是改革开放或闭关自守的国门。
5、审题目中的副词（最、也、还、更、总、其实等）蕴含的信息和要求①其实很简单②总有一把钥匙属于自己③这也是一种美④门其实开着⑤幸福原来是二、审“提示语”，善于发现提示语中的信息.如2006年江苏无锡卷，文题为“门其实开着”，下面有这样的提示：
“‘门’可以是生活中真实的门；
也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。
（08重庆）亲人的重逢，朋友的惜别；
获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；
误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。
让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。
请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于600字的文章。
（三）审“要求”注意交代与警示的话。
一般包括：
书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。
这些要求，必须遵从，不能我行我素。
如2006年江苏常州卷，请以“告别为题写一篇文章，题下要求为：
①将题目补充完整；
②文体不限（若写诗歌则不少于25行）；
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
④不少于550字；
⑤文中不能出现真实的校名和人名。
一共五条“要求”，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。
如“那一次，我很（内疚、快乐受启发）”要求从括号里的三个词语中任选一个，题写在横线上。
如：
，你真棒（填一个人的称呼），如果填上动物，景色四季等等，就不符合要求了。
（四）介绍几种审题的方法：
一、填补标题法此方法适用于较宽泛性的标题。
命题者故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。
审题时只要：
在原题目的基础上添加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。
譬如题目《风景》，如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件，使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了，文章就容易把握得多了。
像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等。
运用填补标题法时要注意以下三点：
（一）补充的条件一般指人物、时间、地点、事件，越具体越好。
如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；
但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。
（二）补充的位置可在原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。
（三）如果命题者没有附加要求（从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新），补充时可以使原题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》。
这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。
五、审题注意事项1、半命题所填词语要合情合理“那一双的眼睛”温暖而诗意无助忧郁坚毅（比较好）明亮漂亮美丽（不具体）2、横线上所填的内容明确“那一刻，我们”3、不要擅自改题六、树立审题意识，养成审题的习惯1.用好“5分钟”，磨刀不误砍柴功。
学生拿到作文题后，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位地分析，确保准确审题。
这一环节要强行入轨，直至养成习惯。
2.作文前要打好审题草稿。
写作前要通过审题，明确文题的题眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材或论据来写作等。
文题题眼中心体裁素材。
中考作文审题方法？
审题的要求考场作文基础等级评分标准对审题立意的要求是符合题意。
符合题意就是要准确、全面、快速地了解题目的含义，严格按照题目暗含或明示的要求行文，在体裁、选材、中心、情感、表达等诸方面符合题目设定的要求。
1.准确即要求对题目展现的各个部分进行合乎题意地审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。
准确是审题的命脉。
如“愿景”，审题虽无难度，但仍有相当一部分同学审题不准，偏题甚至跑题。
有的只写自己的美好愿望，这被视为勉强切合题意；
有的只写对“愿景”这个词语的理解，这被视为不切合题意。
这些情况的出现是由于对“愿景”的内涵把握不准。
愿景，指的是所向往的前景，表现了对未来的一种期望、一种理想、一种憧憬，这种期望可以是个人的，也可以是集体的、国家的、民族的或社会的，但必须是美好的、幸福的。
但相对而言，写自己的“愿景”更容易展现个性色彩。
在表达方式上，采用叙述、议论与抒情相结合的形式比较好。
文中对“愿景”的描绘，应尽可能表现得真切而感人。
对如何实现“愿景”，则要表达得具体而实在，否则就会流于空泛、华而不实。
“愿景”给我们以前进的动力，让我们不畏险阻，越挫越勇，风雨过后依然傲然挺立。
写作时，我们可以重点表达确定愿景的价值取向和社会意义，也可以重点记叙为达到愿景而要付出的不懈努力。
这样的审读和理解，就把我们的思维引向对自我和社会的深层思考上来。
如此，审题立意才算准确。
2.全面即要求对题目或题目中的材料、提示语、写作要求等每一个字、词的含义及其相互关系进行认真地推敲、揣摩、辨析，然后加以综合，把握题目所提示的写作范围和重点，从总体上把握文题的内涵。
“我想握住你的手”充满温情，给人以希望。
如果我们在审题时忽略了其中任何一个词语，都有可能造成文不对题，所以审题必须全面。
审题的类型作文的命题形式不外乎命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文和综合作文（即材料加话题抑或材料加命题、半命题作文）几种。
不论哪种题型，其审题要求是一致的，只不过切入的角度不同罢了。
命题作文命题作文就是根据指定题目写文章。
在命题作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。
⑴要全面理解题意。
辨明题目的要求，把握题目所提示的写作范围和重点。
如“阅读伴随我成长”，题目要求写在阅读中的所思所想，在阅读中自己的变化与提升。
如果只写阅读，不写成长，就不切题意。
（2）要辨别题目中的精微含义，把握写作的中心。
如“倾听”，应强调听取的过程及听到某种声音之后的内心感受。
写作时一定要重过程、重细节、重感受而轻对象，因为听的东西不过是个引子，听后所引发的感受才是最主要的。
因此，要把这些感受形象具体、可观可感地表现出来才算切题。
另外，“倾听”还关涉到施动和受动的问题，如果是别人听“我”说，就变成“我”在倾诉，就不切题意。
（3）要选择适合题目要求的体裁。
有些题目较明确地表示了对体裁的要求，如在题目的首尾有“记”“事”一类字眼，或在要求中标明写出某一过程、某人事迹等，就适合写成记叙类文章。
如在题目的首尾有“谈”“议”“说”“论”一类字眼，或在要求中标明写出对某一事件、某一人物、某一问题、某一现象的看法的，就适合写成议论类文章。
半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前有一段提示语，后面还有具体要求。
我们要在弄清提示语所表达的意思之后补充文题。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
如“善待____________（亲人、生命、自己……）”，从本题已有的文字部分可看出，“善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。
你可以选择提供的词语，也可另选词语。
总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
值得关注的是，有的考生会填一些消极的内容，不去表现自己健康向上的心态，自然降低了作文的品位。
如“__________的滋味”，就有考生填“打麻将”“抽烟”“喝酒”“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。
因此，我们不能因一时的感情冲动，或是为标新立异，填写消极偏激的内容，应填写积极向上，。
中考材料作文的审题立意之如何获得最佳立意
1、立意与时俱进
考生要具有一种时代意识，密切关注社会现实，站在时代的前沿，及时提出并回答当代人们普遍关心的现实问题，表达对生活的认识和感悟，在立意上先声夺人，以获取高分。
如2011年高考北京一考生的优秀作文《也谈“我若为王”》，深入分析了中国乒乓球队长期处于“至尊”地位之后可能出现的不良后果，站在时代的高度，展示了当今中学生强烈的主人翁意识。
2、透过现象看本质。
考生要透过材料的表面现象，深入事物的本质，进而确定较深的立意。
写人，由行为深入到性格；
叙事，由特殊推广到一般；
状物，由本色渲染出情感；
说理，由表白上升到思辨等。
3、立意自出机杼。
即用独特的视角去审视社会生活，提出自己独到的见解。
考生若想使自己的作文超凡脱俗，就必须有新颖的立意，最好的方法就是选取最新、最佳的角度，表达属于“我”的东西。
个的说：
“诗人之所以是诗人，正在于他有足够的心智，使一件平凡的对象现出一个有兴趣的方面来。
”“平凡的对象”是我们平日司空见惯的事物，而“有兴趣的方面”便是我们看问题的新角度。
只有变换了视角，才可能言他人所未言，从平凡的生活中看出一些别人看不到的东西。
4、反弹琵琶亦风流。
“反弹琵琶”就是反向立意，或把正的反过来说，如将“老大徒伤悲”说成“老大也不必伤悲”，将“开卷有益”说成“开卷未必有益”；
或把反的正过来议，如“弄斧不妨到班门”“对牛也可弹琴”等。
这些立意都可以写出新意。
★中考作文指导：
写好材料作文要抓好哪四点
（一）时间热点：
立足“今天”。
我们所指的“今天”，不仅仅是指今日这一天，也是指当前、现在。
在具体表现上，一是文题中直指“今天”的，比如“今天真好”（南京题）、“今夜无眠”（乌鲁木齐题）就聚焦今天，眼望当前；
二是站在今天回忆过去的，比如“又是一年风起时”（济南题）、“亲切的怀恋”（大连题一）、“从那一刻开始”（温州题）、“印象”（宁夏题二）、“感受节日”（桂林、百色合卷题）等，都需要考生回顾往事，叙写真实感受；
三是站在今天展望、畅想未来的，比如“假如初三不再补课”（吉林题一）、“中考后，我最想”（南充题二）、“并没有结束”（北京题）等，需要我们写未来的生活，但是其中必有今天生活的投影和延续。
（二）地点热点：
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