微课美术教案《剪纸》.docx
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人教版九年级一册二单元第一课《剪纸》
----------------美术教案
阜阳市清河中心校
徐怡文
教材分析:
本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
本课知识点与第一册的图案有相通之处，学习时可相互联系。
教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。
剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
构成形式呈均衡或对称式。
剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。
剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。
在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
教学目的：
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点
:
重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：
是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备：
剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张；多媒体。
作业要求：
能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：
导入
比较剪纸与其他画种的区别，感受剪纸的形式美。
二、剪纸的基本知识
1.剪纸的艺术特色：
概括
夸张
生动
简洁
2.剪纸的历史与演变：
商周即已出现
，现在已有不同的风格流派。
大体上分为南北两大流派：
北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。
喜花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
（教师板书）
3.剪纸的基本技法
（阴刻、阳刻、阴阳混刻）
4.剪纸的色彩表现（单色、彩色、套色、染色）
三、剪纸的创作方法
1.对称型剪纸在民间剪纸中应用广泛
2.对称型剪纸体现的饱满均衡与和谐
3.尝试对称型剪纸作品的创作
剪纸的步骤：
1、构思2、折纸3、铅笔起稿4、剪刻5、粘贴。
强调：
（1）将方形对边对折，要折整齐。
（2）在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方画上记号。
（3）按照纹样剪出，小心揭开（美妙的图案出来了）。
如：
我们现在完成了这种对称式的作品，想得到四个这样的作品怎么办呢？
运用折叠法同时让学生欣赏图片剪的好坏的效果图。
请同学们欣赏视频。
（播放视频）
四、剪纸在现代生活的应用与发展
1.家居装饰
2.广告设计
3.雕塑与环境设计
五、剪纸的文化内涵
剪纸不仅美化生活环境，而且寄托着人们对生活理想的追求与渴望。
祈祝生活富裕、后代昌隆、人寿年丰及辟邪等主题是剪纸表现最多的主题，体现了剪纸古老而丰富的文化内涵。
六、布置课堂作业，学生设计制作，教师辅导。
作业要求：
同学们，我们也来体验并感受剪纸的乐趣。
1.內容：
用单色纸剪刻一幅动物或人物剪纸。
2.要求：
1、.造型简洁、单纯.
2、剪刻精美,富有装饰情趣.
3、展评学生作品
七、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。
师生回顾本节课的知识点并点题：
以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
小结：
这节课我们一起走进剪纸艺术，欣赏美，感受美，体验剪纸给我们带来的魅力。
剪纸艺术来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。
曾经有人说过：
民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为我们更应把它继承和发扬下去。
八、板书：
民间艺术――剪纸
一、
剪纸的艺术特点：
单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
二、
剪纸的题材：
花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。
三、
制作方法：
剪、刻。
四、
表现形式：
阴刻、阳刻、点色、套色、分色、衬色。
五、
造型手法：
简化、夸张、添加。
六、
纹样的构成形式：
对称、均衡。
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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