七年级钢笔硬笔书法课教案Word格式文档下载.docx

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钢笔楷书各类点

画的形态不一，写法也就个不相同。

随着用笔的轻、重、快、慢，笔道便有粗有细：

一样来讲，用笔快而轻，笔道就细；

用笔慢而重，笔道就粗。

下面介绍钢笔楷书各类点画的写法：

点：

点虽小，但要写得饱满有力。

竖点：

侧落笔，稍顿，转笔垂直向下，回锋收笔。

右边点：

写法是轻落笔，侧下，使劲稍顿，然后回锋收笔。

左侧点：

写法与右边点相同，只是用笔角度相反。

长点：

写法是轻落笔，再缓缓向右下行笔，稍顿，回锋收笔，用笔进程由轻而重，笔道形状由细而粗，略具弧形。

横：

横画有短横和长横两种。

短横：

写法是轻落笔，再向右行笔，使劲由轻而重，稍顿，回锋收笔。

长横：

落笔稍重，略按，再向右行笔，然后稍顿回锋。

整个长横略带一点弓势。

竖：

有悬针和垂露两种：

悬针：

侧落笔，略顿，再转笔向下，然后提锋抽笔。

垂露：

侧落笔，略顿，再转笔向下，到结尾用笔稍重，然后回锋收笔。

垂露要直中带曲。

撇：

有平撇、斜撇、撇三种。

平撇：

短而平，常在字的上部；

侧落笔，稍顿，然后向左撇出，笔道较为接近水平。

斜撇：

斜而长，往往与捺相对称；

侧落笔，稍顿，然后向左下撇出。

写法与水

平撇相同，只是线条长些，角度斜些。

竖撇：

先写竖，到下半部向左撇出。

捺：

有斜捺与平捺两种：

斜捺：

轻落笔，略向右行，然后转笔走向右下，稍顿，再迅速向右方捺出。

平捺：

逆向入笔，略向右偏上移动，然后转笔向右下行走，笔道接近水平，稍顿，迅速向右捺出。

挑：

提画一样都是向右上方提出。

但角度依照具体情形略有不同，长短也有差距。

提画的写法是：

侧落笔，稍顿，随后迅速向右上方提出。

钩：

有斜钩，竖钩，卧钩，竖弯钩几种。

斜钩：

侧落笔，稍顿，随即向右下行笔，略带弧度，稍顿，迅速向上钩出。

争让得势

汉字不仅繁间不同，而且合体字部份也不完全相等，无法平均散布位置，这就需要采取这么几种手法对布白加以调配。

以短让长：

肚、其、排

以窄让宽：

驶、励

以小让大：

字、宽

以少让多：

鸣、明、知、叔

4、主副笔

一样来讲，在一个字中，有一到两笔超级重要，这一笔写好了，就能够使全字的精神为之一振，这一笔确实是主笔，其他笔画那么属于副笔。

刘勰在，《文心雕龙》里有一句话“立片言以居要，乃通篇之警策”，意思是说，一篇文章不要求每一句都出色，但必需要有一两句让人击节称赏，而有了这一两句，这片文章就能够称得上是一片好文章。

比如初唐四杰之一王勃的《滕王阁序》，确实是以一句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”而传诵千古。

写字也是如此的道理。

比如“成字，在它的许多笔画中，尽管横、撇在整个结体中起必然的作用，但能够振作全字精神的，就在于戈勾这一笔是不是能写成功。

请找出以下字的主笔；

心古

水食

汉字是一笔一画积叠而成的，笔画之间都要连贯呼应，一气贯通，因此，主笔和副笔需要连贯在整个运笔进程当中。

咱们若是真正领会了主、副笔的道理，就会弄明白什么缘故在写一个字的时候，非要改变某一笔的角度，或改变其长短，字才显得好看的问题。

用六个字来归纳主、副笔，那确实是“主笔伸，副笔缩”。

五、长短穿插

一个字的结构，是分部按比例彼此搭配。

若是应长的写短了，比例就会失调，不匀称。

如“草“，各部份都要占1/3，占多与少都不行看。

这就需要长短适合，成心安排。

1）直线长短的穿插转变

在一个字里，笔画不能写的一样长短，如“三”，下横最长，中横最短。

“王”亦如此。

两竖的字长短也有不同，如“止”“川”都是左短右长。

有一些横画多的如“美、善”等字，尽管上三横如“王”的安排，但要把第三横适当缩短，以突出最长的一横。

一字当中，横竖都有的字也要注意转变它的长短，如“共、其”。

2）重复性曲线的穿插转变

如“参、疾”撇的长短也要有所不同；

“炎、漆”等捺画多的，不仅要变其中一捺为反捺，而且还要缩短笔画。

3）其它穿插转变

点的穿插、横与竖的穿插、撇与捺的穿插都应该注意。

如“密、十、井、艾、叉”等。

三、钢笔楷书的结体法

一、天覆：

凡属宝盖头的字，一样要让上面的宝盖写得宽些，把下面的笔画遮盖着，这叫“天覆”。

但碰着下面有撇、捺、仰钩的话，便当例。

如宝、宇、宙、宜、字、写等

二、地载：

有些字的底部是横画的，一样都要把横写得长些，将上脸部份的笔画托起来，看起来才稳当，这叫“地载”。

如：

旦、且、亘、亚、至等。

3、让上：

有些字的下部属于收敛的类型，就要让上脸部份写得伸展而开放些。

这

第一课时

大体笔画横、竖、撇、捺

一、教学目标：

一、通过细心观看，能成立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。

二、通过对汉字大体笔画的观看临写，提高学生的写字质量，从大体笔画入门硬笔书法。

3、学会大体笔画横、竖、撇、捺大体笔画的用笔和书写。

4、让学生在描仿、对临活动中实践，培育思维和制造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。

五、激发学生写字的踊跃性，培育学生在活动中的合作品质；

感受正楷的结构美，体会书法的审美价值。

二、教学重难点：

一、大体笔画横、竖、撇、捺的书写及用笔特点；

、汉字的结构美。

三、课前预备：

学生预备：

水笔或钢笔一支

教师预备：

大体笔画横、竖、撇、捺的讲义及学生作业纸。

四、进程设计：

第二课时

大体笔画点、挑、钩、折

3、学会大体笔画点、挑、钩、折大体笔画的用笔和书写。

一、大体笔画点、挑、钩、折的书写及用笔特点；

大体笔画点、挑、钩、折的讲义及学生作业纸。

硬笔书法教案

三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并把握硬笔书法的大体技法本课教学目标1.熟悉书法的概念.熟悉硬笔书法的特点.把握书写姿势.把握执笔方式把握大体运笔规律

钢笔，铅笔，练习本，

一、教师简介书法的概念而且论述学生练习书法的益处，培育学生的爱好。

1.简介书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法那么。

换言之，书法是指依照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：

无言的诗,无行的舞；

无图的画,无声的乐。

.鼓舞学生学好书法，论述学习书法的益处学习书法至少有四个益处：

第一，中国书法已有三千连年的历史，是前人伶俐和聪慧的结晶，是咱们的先人

留给咱们的一笔庞大的宝贵财富，是我国特有的一门艺术。

教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青青年素养教育的一项重要内容，能够从小培育小孩的艺术素养，陶冶高贵的情操，提高文化素养，为以后的全面进展打下良好的基础。

第二，在学习书法的进程中，主若是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到和谐性和灵活性。

这些动作靠大脑指挥，常常有规律地训练，对增进大脑的生长发育十分有利。

青年正值生长发育的顶峰期，12-15岁时大脑发育已大体接近成人。

在此之前，抓住那个大脑发育的黄金时期学习书法，对增进少儿大脑的生长发育，开发智力，培育高智商的人材超级必要。

这一点往往被很多家长轻忽第三，书法有严格的书写法那么，青年儿童，尤其是小学时期，主若是识字，在学习文化的同时又学习书法，既能够巩固所学的知识，又能增进文字书写水平的提高，把字写得加倍整洁美观，又合乎标准。

三、简介硬笔书法的特点

咱们在写硬笔字的时候，一样都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。

写字的姿势专门要注意以下四个方面的问题：

头正。

头面要端正，微微向前倾，能够俯视桌上的字帖，静心宁神；

身直。

躯体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；

臂开。

两臂展开，右手执笔，左手按纸，均衡对称；

毛笔的执笔法是“五指法”，而钢笔字是“三指法”，确实是用拇指、食指、中指三个手指夹住笔，前靠尖约一寸处，无名指紧托中指，小指上托无名指下靠桌面。

指要实，掌要虚，笔杆在书写时与纸面呈45°

3.巡视、纠正不正确的执笔方式六、运笔的方式与练习

钢笔书法在运笔方式的要求上，相对毛笔书法要简单得多。

毛笔书法讲究逆锋起笔、回锋收笔等等，而且手臂手腕同时使劲。

而钢笔书法只要在起笔的时候略微下按，收笔略微停顿就能够够了。

运笔的关键在于运腕。

在书写的进程中还要注意几个问题：

虚实关系。

也确实是用笔的轻、重、快、慢等等相结合，线条的提按是表现书法笔画的重要因素。

力度和节拍。

在钢笔书写进程中，笔画粗细的转变是由于使劲大小不同而形成的。

只有通过对每一个字的笔画的节拍感的把握，写出来的字才能有力度。

巧与捷。

钢笔字笔画本身比较纤细，因此笔触转变不宜因动作过大而显得生硬。

因此，钢笔书法的表现第一要以轻巧灵秀为前提。

钢笔字字形较小，笔画精短，行笔进程中不宜有过量的曲折，以挺秀、潇洒、明快为佳。

因此，用笔快速、简捷也是钢笔书法所表现出的显著特点。

2.学生在空白练习本上练习.教师巡视指导。

硬笔书法教案第二课时

一、了解硬笔书法的特点。

如何写好硬笔书法

二、明白正确的握笔姿势及坐姿，并能体此刻自己的书写进程中。

3、知道正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平常的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写适应。

如何写好硬笔书法活动预备：

一、正确坐姿、握笔姿势的图片。

二、铅笔、书法练习纸、字帖。

3、实物投影仪活动进程：

一、校园活动

一、参观书法馆，欣赏硬笔书法作品。

二、布置活动任务：

认真地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？

3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。

二、室内交流

你从适才的参观、欣赏中明白了什么？

一、什么是硬笔书法？

所谓硬笔书法，确实是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技术，再抒发作者情感的方式及活动。

二、硬笔书法有什么特点？

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其有效价值。

而要表现其有效价值，就必需做到书写上的正确化、标准化、匀称化。

三、如何才能写好硬笔字？

一、要有正确的坐姿及握笔姿势；

二、要学会看字帖；

3、要学会正确的运笔方式，并写出自己的个性。

四、正确的坐姿是如何的？