长春版语文五年级上册期中测试题.docx
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长春版语文五年级上册期中测试题
长春版五年级上册期中测试题
一、在加点字的正确读音上打“√”。
(4分)
俊俏(qiáoqiào)椽子(chuányuán)篱笆(bāba)饶恕(shùrú)
喘气(chuǎnchuàn)恐怖(pùbù)嫉妒(jíqí)挪动(nànuó)
二、分清你我他。
掠()源()浸()
惊()愿()侵()
凉()原()寝()
迪()秒()振()
笛()抄()晨()
油()炒()震()
三、勇闯汉字宫(6分)
húdiéxióngmāofǔshìpáihuáixiāngrǔyǐmò
liúliànkěliánjùjuéjiēnàzhānzhānjìxǐ
四、按要求写词语
1、填词语
()的白桦()的露水()的野草
()的新月()的翅膀()的音韵
2、将词语补充完整
豁()开朗()不暇接引()入胜肆无()惮
五()缤纷()气十足()促不安()若木鸡
3、分类写词语
源于寓言故事的成语:
AABB式的词语:
五、选择恰当的关联词语填空。
虽然…但是…因为…所以…如果…就…即使…也…
1、现在()马丁愿意回去,他们()找不到回家的道路了。
2、()花生不好看,()很有用。
3、()明天不下雨,我们()去游乐场。
4、()我是中国人,()我爱中国。
六、修改病句
1、小燕子从南方起来,春光为它增添了许多生趣。
2、上海的春天是个美丽的地方。
3、我的家乡是吉林长春人。
七、根据提示写句子。
1、娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青丝跳舞的少女。
(仿写句子)
2、一天我向父亲说:
“我爱听这表里的声音。
”(改为转述句)
3、夏夜是美妙的。
(扩句)
4、用加点的词语说一句话。
“这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。
八、按要求填空
1、按课文内容填空。
学习了《三峡之秋》这一课,我们知道了三峡里“黄昏来得特别早,而去得特别迟”的原因_______
___________;“而月亮也来得很迟很迟”的原因是_______________________________三峡黄昏时的特点是:
2、补充上下句。
,淡妆浓抹总相宜。
粉身碎骨全不怕,。
日日待明日,。
3、默写《长歌行》后四句,并解释后两句的意思。
,。
,。
后两句的意思是:
九、精彩阅读
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。
我赶回老家去看她时,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。
不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:
是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩,夏夜却是美妙的。
暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣:
“月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。
”
“月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。
”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时,我们过着清贫的日子,但。
黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。
母亲天资聪颖,一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。
沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
“小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。
小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。
”
“小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。
”
“毛娃哭,住瓦屋。
毛娃笑,坐花轿。
毛娃醒,吃油饼。
毛娃睡,盖花被。
毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。
”
民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。
母亲说:
“仔细听着:
麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?
”
我问:
“朝哪里猜?
”
母亲说:
“朝吃的猜。
”
我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说:
“你真笨,这是咱种的花生呀。
”
母亲不识字,却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
1、用恰当的词语填空。
(2分)
将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处:
她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙]
2、根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字(三个字)(2分)
月光下,母亲为我唱民歌→→→说谜语
3、根据文意,将文中的句子填写完整。
(1分)
那时,我们过着清贫的日子,但。
4、文中画线句运用了的修辞方法,表达效果是。
文中运用同样修辞方法的另一个句子是(3分)
5、如果以“母亲失去了记忆,而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比较,哪一个好?
为什么?
(80字左右)(4分)
十、妙笔生花
以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。
尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。
注意发挥想象,把内容写具体,抒发自己对家乡的真实情感。
长春版小学语文五年级期中抽考试卷
同学们,金秋十月是收获的季节,经过两个月的认真学习,你一定也收获累累吧!
给你一个自我展示的舞台,相信只要你细心审题,认真答卷,一定会取得满意的成绩。
努力吧,你一定行!
一、1、看拼音写词语(要求:
规范、整洁、美观)(5分)
diēdǎobīnfēnzhuāngshìfǔshìkǒngbù
2、认真听读下面的短文,回答问题。
(短文读两遍)(5分)
(1)瀑布是我国最大的瀑布。
它在我国省的西南部。
(2)它的宽米,高米。
瀑布直泻潭中,激起的水珠高达米。
3、划去带点字不正确的读音(2分)
吮吸(shǔnsǔn)窒息(zhìshì)不朽(qiǔxiǔ)筛选(sāishāi)
4、辨字组词,再说说你发现了什么。
(5分)
拔()恬()喘()娇()
拨()括()端()桥()
五年语文第1页(共8页)
我发现了
5、下面哪一组词语的写法完全正确,在括号里打上“√”(2分)
1篱笆摔倒可耻目不暇接()
2玫瑰俯视钞写凌空飞翔()
3新鲜胡泊抗拒塞翁失马()
6、按要求填空(14分)
(1)古诗句填空。
黑云翻墨未遮山,。
,淡妆浓抹总相宜。
粉身碎骨全不怕,。
(2)根据课文内容填空。
“狙公赋芧,曰:
‘。
’众狙皆怒。
曰:
‘。
’众狙皆悦。
”文中的“狙”的意思是,
“皆”的意思是:
。
7、按要求写词语(4分)
近义词:
宽恕——()敏捷——()
反义词:
热闹——()丑恶——()
8、按要求改写句子(6分)
五年语文第2页(共8页)
(1)夏夜是美妙的。
(扩写句子)
(2)上课时,举了不少有趣的例子。
(修改病句)
(3)失败了还得干,不能知难而退。
(改为反问句)
9、判断下列说法是否正确,在括号里打“√”或打“×”(3分)
(1)《相濡以沫》这则寓言比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量相互帮助。
()
(2)《买椟还珠》中的“椟”指的是木匣。
()
(3)在“月朗风清、繁星满天、晕头转向、浮光跃金”几个词语中只有“浮光跃金”不是描写景物的。
()
同学们,上面的题做得很轻松吧!
下面的题可有些难度,要仔细呀!
试试看!
二、
(一)课内阅读(13分)
兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松。
是的,这里是落叶松的海洋。
看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
那是些俏丽的白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?
两山之间往往流动着清可见底的小河。
河岸上有多少野花呀。
我是爱花的人,
到这里我却叫不出那些花的名儿来。
兴安岭多么会打扮自己呀:
青松作衫,白桦为
裙,还穿着绣花鞋。
连树与树之间的空隙也不缺乏彩:
松影下开着各种小花,招来
各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。
花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。
兴安岭中酒厂所造的红豆酒,就是用这些小野果酿成的,味道很好。
看到数不尽的青松白桦,谁能不能向四面八方望一望呢?
有多少省市用过这里的木材呀,大至kuàngjǐng()、铁路,小至椽柱、桌椅。
千山一碧,万古常青,恰好与guǎngshà()、良材联系在一起。
所以,兴安岭越看越可爱!
(1)在文中音节后面的括号里填上相应的词语(2分)
(2)结合上下文理解下面词语的意思(4分)
俏丽:
万古长青:
(3)分别概括短文第二、三自然段的主要内容(4分)
(4)读文中画“——”线的句子,说说句子好在哪里?
(3分)
(一)课外阅读(15分)
没想到,为了一篇表扬稿,我竟和班长生起气来。
前几天,我班教室的一个破窗户不知是谁修好,还换上了一块新玻璃。
我就根据这件事写了一篇表扬稿,交给了班长李明,他是广播室的播音员。
李明接过表扬稿,看了看,眉头一皱,便向广播室走去。
中午的广播结束了,没有广播我写的那篇表扬稿。
班长从广播室出来,我就上前问他:
“李明,为什么不播我写的表扬稿?
”“今天稿件太多,你那篇下次再广播吧。
”班长微笑着摆了摆手,一副满不在乎的样子。
是的,开展“文明礼貌月”活动以来,学校好人好事太多了。
他把表扬的机会让给了别的班,我理解班长的心情。
可是第二天,还是没有广播我那篇稿子,我又去问李明。
“今天的稿太多,你那篇下次广播吧!
”说完,他脸红了红。
一个星期过去了,我那篇表扬稿仍然没有广播。
也许班长把这件事忘记了,也许是把那篇稿弄丢了,我生气了。
班长过去并不是这样的。
上学期,班上出现的每一件好人好事,都逃不过他的眼睛,他都写了表扬稿。
我记得一次王明拾到一笔钱,归还了失主,班长知道了,马上用午休时间写了一篇表扬稿,及时表扬了这种
拾金不昧的精神。
你看他工作多么(仔细精细)!
可是现在,他对工作却这样不负
责任,对班级出现这样一件好事,漫不经心!
不行,我一定要弄清楚,为什么不广播我那篇表扬稿。
可是第二天,班长生病了,播音员由副班长担任,我那篇稿子广播了。
我高兴地迎住从广播室走出来的副班长,伸出大拇指(夸耀夸奖)地说:
“副班长,你对工作真是认真负责啊!
”接着,我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。
谁知,副班长听了哈哈大笑说:
“谁做的好事你还不知道啊?
”“噢?
是班长!
”我这才恍然大悟。
1.给短文加个合适的题目,写在文章上面的横线上。