8A Unit 7 Seasons整合汇总.docx
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8AUnit7Seasons整合汇总
8AUnit7Seasons第一课时教案
主备人：
徐红棣审核人：
朱卫美
Teachingaims：
学习目标
1）掌握四个季节的单词及描述天气的单词。
2）会用英语表达对某个季节的喜好，并说出理由。
学习重点
会用恰当的形容词来描述天气状况
学习难点
会用英语表达对某个季节的喜好，并说出理由。
教具学具
教育设备；讲义
PartOne预习作业&预习交流：
A.Singasong《Howistheweather》.
B.Freetalk
Reviewthedaysoftheweekandthemonthsoftheyear.
1）Howmanydaysarethereinaweek?
Whatarethey?
Howmanymonthsarethereinayear?
Whatarethey?
2）Buthowmanyseasonsarethereinayear?
Doyouknow?
C．重要短语（小组核对答案---教师提示重点词组注意点---读背词组）
1.享受冰激凌2.没穿什么
3.在夏季4.最喜欢、、、、、
5.看起来酷6.哪个季节
7.做某事的最好的时间8.在外踢足球
9.如此的热10.把衣服拿给我
D．预习教材回答问题
1.WhatdoseHobothinkofEddiewithnothingon?
2.WhichseasondoesSimonlikebest?
Why?
PartTwo交流展示&点拨提高：
Stepone
听录音，巩固Comicstrip问题
StepTwo
朗读对话，并且小组内分工合作表演对话
StepThree
根据对话内容，完成下面短文
Theweatheris,EddiewantsHobotohim.Andhewantstolook.Hobosaid“You’lllookand
withon.
Stepfour
小组讨论，
DoyouthinkEddiewilllookcoolandfeelcoolwithnothingon?
Why?
Stepfive
根据问题Doyoufeelcooltoday?
What’stheweatherliketoday?
Canyousayanywordsaboutweather?
引导学生学习关于天气的词语：
cloudyfoggyrainysnowysunnywindy
Stepsix
完成WelcometotheunitA部分
Stepseven
听B部分对话并阅读。
根据对话内容，尝试组内编写新的对话并作小组展示。
Stepeight
Doasurvey:
Nowweknowthedifferentseasonshavedifferentweather,anddifferentplacesalsohavedifferentweather.
City/Town__________
Season
Weather
Activity
spring
warm
rainy
gorowing
andfishing
PartThree检测反馈：
一．用所给单词的适当形式填空。
1.On（rain）daysweusuallystayathome.
2.Tomorrowitwillbemuch（fog）.
3.Mostpeoplelike（sun）days.
4.Thekitesflytotheskywiththe（wind）.
5.It’ssunny.Theskyisblueandthe（cloud）arewhite.
6.It'sbeen（wind）allmorning.
7.Thestoryhappenedonacold（snow）morning.
8.Lookatthedark（cloud）.It’sgoingtorain,Ithink.
9.Mostpeoplelike（sun）days.
10.Itisoften（fog）hereinwinter.
二．根据所给的中文完成句子。
1.南通的天气怎么样？
有点凉。
istheweatherinNantong?
It’s.
2.秋天是一年中最好的季节。
Autumnisoftheyear.
3.你最喜欢什么季节？
doyou?
Whatisyour?
4.什么都不穿你将看起来酷酷的。
You’lllookwith.
5.请把我的衣服拿给我。
Pleasemy.
6.春天是踢足球的最好时间。
Springisto.
7.夏天我每天都能去游泳和吃冰激凌。
Icanandeveryday.
8.你想穿哪一件？
doyou?
PartFourHomework：
一、完成本课时配套练习
二、预习ReadingPartOne
预习作业
一、词汇练习
记忆n.阴凉处，树荫处n.
小河，溪流n.庄稼，收成n.
堆n.收割，收获vt.
蝴蝶n.（复数）
二、短语练习
1.充满、装满2.飞远
3.一个完美的时间4.忙于做某事
5.在游泳池旁6.收割庄稼
7.与、、、、、押韵8.在一个炎热的夏天下午
9.整个世界10.夏天的美好记忆
8AUnit7Seasons第二课时教案
主备人：
徐红棣审核人：
朱卫美
Teachingaims:
学习目标
1．学习四会单词和重要短语
2．能找出诗歌中押韵的句子
3．会用简单句描述四季景象或活动
学习重点
能找出诗歌中押韵的句子
会用简单句描述四季景象或活动
学习难点
会用简单句描述四季景象或活动
教具学具
教育设备；讲义
PartOne预习作业&预习交流：
一.检查学生预习单词情况
（个别读且纠正----集体读----巩固重点单词）
二、词汇练习
记忆n.阴凉处，树荫处n.
小河，溪流n.庄稼，收成n.
堆n.收割，收获vt.
蝴蝶n.（复数）
三、短语练习
1.充满、装满2.飞远
3.一个完美的时间4.忙于做某事
5.在游泳池旁6.收割庄稼
7.与……押韵8.在一个炎热的夏天下午
9.整个世界10.夏天的美好记忆
PartTwo交流展示&点拨提高：
Stepone
T:
What’stheweatherlikeinsummerinQidong?
S:
It’shot.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
S:
Ilike…best.
T:
Why?
S:
Becauseit’s…（通过聊天导入课题）
Presentation
Steptwo
Listentothetapeandanswersomequestions（锻炼学生的听力水平）
1.Whichseasonisfullofsnow?
（Winter）
2.Whatdoallthebirdsdoinwinter?
（Theyallflyfaraway）
3.Whoplaysamongtheflowers?
（Beesandbutterflies）
4.What’stheweatherinspring?
（It’swindyandbright）
5.Whatcanmakeusfeelcool?
（Eatingicecream）
6.Whatdofarmersdoinautumn?
（Theyworktoharvestcrops）
（小组讨论，找出答案）
Stepthree
Listening,ReadingandTalking：
（放录音，学生跟读，并熟练操练上述问题）
Stepfour
仔细朗读课文帮助米莉找出押韵的句子（书本PartB1练习）
Stepfive
听录音朗读课文注意语音语调然后请学生试着带着感情色彩朗读课文，想象诗歌中所描绘的景象。
比比看谁读得最好。
同时完成PartB3练习
Stepsix
5.小组合作分别用简单的句子来描述一年四个季节的景象或活动，比比哪一组想得最多。
PartThree检测反馈：
一．从方框中找出与之押韵的词
growshoweragainkitecoolday
1.snowrhymeswith2.awayrhymeswith
3.brightrhymeswith4.poolrhymeswith
5.flowersrhymeswith6.beginrhymeswith
二．根据课文内容填空，每空一词
Inwinter,white_______coversallovertheearth.Itisoftencoolandthe______candropbelowzero.
Theweatherisniceinspring,awindydayis______forflyingakite.__________andbutterfliesplayamongtheflowers.Thenthey_________awaywhentheAprilshowerscome.
Peopleoftenhavesweet_____________ofsummerdays.Theygoswimmingandeat______.Theyliketoplaybyquite______orunderthe_______oftrees.
Whenautumncomes,the________turnbrownand________intopilesupontheground.Farmersarebusyharvesting________.Soonitwillbeanewyearonceagain.
Homework：
《导学案》第二课时
预习作业：
一、重要短语
1.与…押韵2.画四个季节的图片
3.充满了雪4.飞到远方
5.在花丛中玩6.树叶落在地上
7.一个暖和有风的地方8.描述天气情况
9.感觉忙碌10.温度很快上升
11.覆盖了整个地面12.炎热的夏天
13.忙
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