届北京市第四中学高三上学期期中考试英语试题解析版文档格式.docx
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A.Theman’sjob.B.Arestaurant.C.Theman’spay.
第二节(共10小题;
每题1.5分,满分15分)
听下面4段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有5秒钟的时间阅读每小题。
听完后,每小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白你将听两遍。
听第6段材料,回答第6至7题。
6.WhatdidthemandolastSaturday?
A.Hesangataclub.
B.Hepreparedforatest.
C.Hepaidavisittohisfriends.
7.HowdoesthemanprobablyfeelwhenhearingabouttheSpanishtest?
A.Confident.B.Surprised.C.Relaxed.
听第7段材料,回答第8至9题。
8.Whydidthewomantakethedancingclass?
A.Todanceinclubs.B.Tohavefun.C.Toteachtheman.
9.Whatistheman’sopinionaboutthedancingclass?
A.Hard.B.Interesting.C.Tiring.
听第8段材料,回答第10至12题。
10.WhatrelationisthewomantoMr.Lefkasprobably?
A.Hiscustomer.B.Hiswife.C.Hissecretary.
11.WhatisMr.Lefkasdoingnow?
A.Doingexercise.
B.Havingameeting.
C.Makingaphonecall.
12.Whatwillthemandonext?
A.Waitforaphonecall.
B.Boardonhisplane.
C.Meetsomecustomers.
听第9段材料,回答第13至15题。
13.WhatmadethewhiteT-shirtpopular?
A.Americansoldiers.B.TheUSNavy.C.Hollywoodfilms.
14.WhenwereT-shirtsusedas“walkingadvertisements”?
A.Inthe1950s.B.Inthemid-1960s.C.Inthe1970s.
15.WhatcolorT-shirtdidYvesSaintLaurentdesign?
A.Blue.B.Black.C.White.
第三节听取信息(共5小题;
每小题1.5分,共7.5分)
听下面一段对话,完成第16至第20五道小题,每小题仅填写一个词。
听对话前,你将有20秒钟的时间阅读试题,听完后你将有60秒钟的作答时间。
这段对话你将听两遍。
InternationalSocialClubApplicationForm
Customer’sName
16Foo
HomeCountry
17
EnglishLevel
•NiceAmericanaccent
•Findsome18Australianwordsdifficult
Time
EveryTuesdayand19
TelephoneNo.
20
第二部分:
知识运用(共两节,45分)
第一节单项填空(共15小题;
每小题1分,满分15分)
从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
1.He_____withEnglishgrammareverynightoverthelastthreemonths.
A.strugglesB.struggled
C.hasbeenstrugglingD.hadbeenstruggling
【答案】C
【解析】考查动词时态。
句意:
在过去的三个月里他每天晚上都在努力学英语语法。
根据overthelastthreemonths可知强调在过去时间段,一直从事某件事,优先选择现在完成进行时,即C项正确。
2.Shehasagiftforcreatinganatmosphereforherstudents_____allowsthemtocommunicatefreelywitheachother.
A.whichB.where
C.whatD.who
【答案】A
【解析】 A [考查定语从句。
她具有给学生创造一种允许他们自由交流的氛围的天赋。
分析句子结构可知,定语从句“________allowsthemtocommunicatefreelywitheachother”修饰先行词atmosphere,将先行词代入句后为:
Theatmosphereallowsthemtocommunicatefreelywitheachother.由此可知先行词在定语从句中作主语,而且指代物,所以须用关系代词which,故选A项。
]
3.Ireallydoubt_____hewouldaskhertomarryhiminpublic.
A.thatB.whether
C.howD.thatif
【答案】B
【解析】考查宾语从句。
我真的怀疑是否他愿意请她当众嫁给他。
根据句意可知答案为B。
4.—Didhedecidetotakepartinthecompetition?
—Yes,ofcourse.He_____to.
A.hasbeenencouragingB.hadbeenencouraged
C.hasbeenencouragedD.wastobeencouraged
【解析】考查被动语态。
上句:
他决定参加比赛吗?
下句:
是的,当然。
他已经被鼓励参加比赛。
根据he和动词encourage之间的逻辑关系分析,此处应该使用被动形式,故先排除A项。
再和第一句话的一般过去时态结合起来分析,此处应该使用过去完成时态的被动语态。
故选B。
5.—Whydidn’tAnnseemewavetoher?
—She_____intheotherdirection.
A.lookedB.waslooking
C.haslookedD.islooking
【解析】考查时态。
Ann为什么没有看见我向她挥手?
他正在看其他的方向。
上句用过去时,表示动作发生在过去,下句“她正在看另一个方向”,因为正在进行另一个动作,所以没有看见,故选择过去进行时。
B项正确。
6.Yourarticlehassomanyspellingmistakesthatitneeds_____badly.
A.tocorrectB.beingcorrected
C.correctingD.corrected
【解析】考查非谓语动词。
你的文章有很多拼写错误,以致于它特别需要修改。
needdoingsth.相当于needtobedone需要被做,此处是主动表被动,故答案为C。
【名师点睛】
need/want/require/worth
当need,want,require,worth(形容词)后面接doing时主动表示被动,通常用物做主语,此时相当于tobedone。
Yourhairwantscutting. 你的头发该理了。
Thefloorrequireswashing.地板需要冲洗。
Thebookisworthreading. 这本书值得一读。
7.Withtoomuchmathematicshomework_____,hedeterminedtogiveupEnglishreading.
A.finishedB.havingfinished
C.tofinishD.finishing
【解析】考查with的独立主格结构。
有太多的数学作业要做,他决定放弃英语阅读。
with+宾语+todosth.表示将要发生的事情,故答案为C。
“With+复合结构”又称为“with结构”,在句中表状态或说明背景情况,常做伴随,方式,原因,条件等状语。
和非谓语动词连用的具体结构如下:
1.With+名词+-ed分词(强调名词是-ed分词动作的承受者或动作已经发生)
Hesattherewithhiseyesclosed.他闭目坐在那儿。
2.with+名词+-ing分词(强调名词是-ing分词的动作的发出者或某动作,状态正在进行)Hefellasleepwiththelampburning.他没熄灯就睡着了。
3.with+名词+todo(不定式动作尚未发生)
Withsomanypeopletohelpus,wearesuretofinishitintime.有这么多人帮忙,我们一定能按时完成。
8.Besides_____toHarvardUniversity,healsoreceivedscholarshipfromHongKongUniversityyesterday.
A.beingadmittedB.admitted
C.havingadmittedD.tobeadmitted
【解析】考查动名词。
除了被哈弗大学录取,昨天他也收到了香港大学的奖学金。
此处besides(介词)除---之外,还有---,后面用动名词做宾语;
beadmittedto被---录取,可知答案为A。
9.BeijingNo.4HighSchoolisreportedinthenewspaper_____its110thbirthdaylastmonth.
A.tocelebrateB.havingcelebrated
C.beingcelebratedD.tohavecelebrated
【答案】D
【解析】考查动词不定式。
据报纸上报道,北京第四中学上个月庆祝了它的第110周年校庆。
动词不定式的动作“庆祝”发生在主句谓语动词的动作“报道”前,故用动词不定式的完成式。
答案为D。
10.Themanshowedussoheavyastone_____nomancanlift.
A.asB.that
C.whichD.and
【解析】考查as引导的定语从句。
那个人给我们看了一块没人能举起的石头。
当先行词前有thesame.such.so.as等修饰时,定语从句应用关系代词as来引导。
故选A。
as引导定语从句与其它词连用
一.as引导限制性定语从句
1.用于thesame...as...结构中
ThisisthesamesickleasIlostyesterday.这把镰刀和我昨天丢的那把一样。
2.用于such...as...结构中
Ineverheardsuchstoriesashetells.我从未听过像他讲的那种故事。
3.用于“so+adj.+a(n)+n.(单数)+as结构中
He'
sneverwrittenagainsogoodabookashisfirstone.他再也没写出像他的第一部那么好的书。
4.用于“as+adj.+n.+as比较结构中
Theyareasfinewomenaseverwalked.她们可以与任何卓越的女性媲美。
注:
as...as...后面加上ever以加强语气,表示“不亚于任何……”,“不弱于……”,有最高级的意味。
又如:
Heisasbraveamanaseverlived.他是世界上最勇敢的人。
二.as引导非限制性引导定语从句
as单独引导定语从句时,先行词更为常见的是:
它的先行词是整个主句。
例如:
Sheislate,asisoftenthecase.她迟到了,这是经常的事。
(先行词是整个主句)
Hemarriedher,aswasnatural.他和她结婚了,这是很自然的。
(先行词是整个主句)
11.Children,ifwell_____,arenotlikelytomakeanytroubleinpublicplaces.
A.havingeducatedB.educating
C.tobeeducatedD.educated
【解析】考查过去分词。
如果受到良好的教育,孩子不可能在公共场所惹麻烦。
句子主语Children和educate之间是被动关系,此处省略了相同的主语和be动词,是if+过去分词做条件状语,根据句意可知答案为D。
12.—WhydoesshelooksoangryafterreadingStillAlice?
—She_____be.She_____bemissinghergrandmawhohasAlzheimer’s.
A.can’t;
mustB.mustn’t;
can
C.shouldn’t;
shouldD.can’t;
would
【解析】考查情态动词。
她读了StillAlice之后为什么看上去如此生气?
她不可能生气。
她一定是在想念她那有老年痴呆的奶奶。
第一空用can’t不可能,表示有把握的否定推测;
第二空用must必须,一定,表示有把握的肯定推测。
由此可知答案为A。
13.Hissuggestionthatshe_____inhishomesuggestedhe_____verywarm-hearted.
A.wouldstay;
wasB.stayed;
be
C.shouldstay;
beD.stay;
was
【解析】考查suggest的用法。
他建议她呆在家里,这表明他很热心。
句中suggestion后面是that的同位语从句,用虚拟语气,(should)+动词原形;
suggest在此句的意思是“表明,暗示”,后面的宾语从句,根据句意用一般过去时态,由此可知答案为D。
14.I_____putthephonebackintomypocket_____youremindedmewhentheteacherapproached.
A.should;
ifB.wouldhave;
had
C.hadn’t;
wouldD.couldhave;
if
【解析】考查虚拟语气。
当老师靠近时,如果你能提醒我,我就会把手机放进口袋。
此句是省略if的非真实条件句,根据句意可知与过去的事实相反,故选B。
15.Noone_____cheatorhelpotherscheatintheexam.
A.shallB.will
C.mustD.need
在考试中没有人愿意作弊或帮助别人作弊。
shall用于第二,三人称表示说话人的心愿;
will表示主语的心愿。
第二节完形填空(共20小题;
每小题1.5分,共30分)
阅读下面短文,掌握其大意,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
WhenIwasthirteen,myfamilymovedfromBostontoTucson,Arizona.___16___themove,myfather___17___usintheliving-roomonafreezingJanuarynight.MysistersandIsataroundthefire,not___18___thattheuniversewouldsuddenlychangeitscourse.“InMay,we’re___19___toArizona.”Thewords,sosmall,didn’tseem___20___enoughtoholdmynewlife.ButtheworldchangedandIawokeonatrainmovingacrossthecountry.Iwatchedthe___21___changefromgreentreestoflatdustyplainstohighmountainsasIsawstrangenewplantsthat____22____mysteriesyettocome.Finally,wearrivedand___23___intoournewhome.___24___myoldersistersweresadatthelossoffriends,I___25___exploredournewsurroundings.
Oneafternoon,Iwasoutexploring___26___andsawanewkindofcactus(仙人掌).Icrouched(蹲)downforacloserlook.“You’dbetternot___27___that.”Iturnedaroundtoseeanoldwoman.“Areyounewtothisneighborhood?
”IexplainedthatIwas,___28___,newtotheentirestate.
“MynameisInaThorne.Haveyougotusedtolifeinthe___29___?
Itmustbequitea___30___afterlivinginBoston.”HowcouldIexplainhowI___31___thedesert?
Icouldn’tseemtofindtherightwords.
“It’svastness,”sheoffered.“Thatvastness___32___youstandonthemountainsoverlookingthedesert—youcan___33___howlittleyouareincomparisonwiththeworld.___34___,youfeelthatthepossibilitiesarelimitless.”Thatwasit.ThatwasthefeelingI’dhadeversinceI’dfirstseenthemountainsofmynewhome.Again,my___35___wouldchangewithjustafewsimplewords.“Wouldyouliketocometomyhometomorrow?
Someoneshouldteachyouwhichplantyoushouldandshouldn’ttouch.”
16.A.DuringB.UntilC.UponD.Before
17.A.gatheredB.warnedC.organizedD.comforted
18.A.hopingB.admittingC.realizingD.believing
19.A.goingB.movingC.drivingD.flying
20.A.goodB.simpleC.bigD.proper
21.A.pictureB.groundC.sceneD.area
22.A.suggestedB.solvedC.discoveredD.explained
23.A.settledB.walkedC.hurriedD.steppe