家教成功经验100条总结Word文件下载.docx
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鼓励你的孩子把他所有的好品质和成功的事列在表上。
让他把表放在他常能看到的地方。
当他决定一件事时，无论是大事，还是小事，督促他看那个列表，这样他就会回想起他曾经多么成功。
帮助他理解，大部分时间感到快乐和成功才是人生的目的，正确或完美不是人生的目的。
当他相信自己时，向他拍手喝彩，当他需要支持时，支持他。
不要让他认为他应该总是相信你和你的建议，不要让他相信你更甚于相信他自己和他的感觉。
6．帮助他学会确立和加强个人界线
个人界线是人们为自己划定的一条线，确认他们愿意干什么，或者允许别人对他们干什么：
这些界线可以保护我们，使我们免受其他想侵犯我们的精神和肉体。
成功的成人和孩子知道如何确立个人界线，并加强它。
有些人通过进攻别人确立他们的个人界限，有的则通过建起围墙不理睬可能的入侵者，但是你的孩子可以学会温和地坚持他的界线，并让其他人尊重他的个人界限。
第一步是让他认识他的界线。
例如，如果他不是早晨兴奋的人，他可能反对别人拉他进行所谓愉快的早晨会谈。
他可能需要一定的物理空间，在那里别人不能打扰他。
他认识自己界线的一个方法是注意自己的身体感觉。
当他对有人对他做的或想要做的事感到不舒服时，那个人可能正在侵犯他的个人界线。
第二步是帮他学会如何加强这些界线。
他需要学会令人愉快地让别人知道他正感到不舒服。
如果他早晨需要独处，他要让别人知道。
同时他也要承担他的责任，做完早晨他应该做的工作，这样别人就不会责备他。
他需要明白，当别人试图拉他做他不十分情愿的事情时，向别人告假没什么关系，他也需要明白，拒绝别人或婉言拒绝别人都没关系。
你可以以尊重他的界线的方式帮助他。
在你进他的房间时，记着先敲门，等他允许后再进去。
抵制住想探听秘密的诱惑。
如果他要求你不要叫他的乳名，或者标明他行为特点和个性特点的绰号，你要尊重他的要求。
如果他请求你给他指出困难，你一定要让他自己挑选，除非你推断某些事情会损害他的健康安宁。
当他明白了他想与朋友的界线在什么范围时，你要支持他。
找出你自己的界线与他分享，然后温和地但是坚决地要求他尊重它们。
7．帮助他愉快地把他的想法说出来
年幼时，孩子们毫无顾忌地大声说出自己的想法。
他们让每个人都清楚地知道他们的想法以及需要什么，他们希望能得到他们需要的一切。
渐渐的，他们明白不能随便把自己的想法说出来，别人并不总是关心他们需要什么或想什么，他们也并不是总能得到他们感到需要的帮助。
从积极面来看，他们学会了平衡。
这是生活的一条准则，人们不可能总能得到他们想要的回报。
从消极面来看．一些孩子退却厂，停止提出要求。
他们对冒着遭受批评的危险感到不舒服，于是他们不会提出要求了。
让你的孩子能够大声说出自己的想法是非常重要的。
当他说话时，你的认真倾听会帮助他保持或重新获得自信。
鼓励他比他自我感觉的更勇敢一点。
当你需要一个电话号码时，比他打信息台询问。
鼓励他为你打电话询问图书馆什么时候开馆，电影院正演什么片子，什么时间上演。
让他跟你练习口头报告，给他适当的反馈，让他感到舒服就可，不必让他感觉自己完美无缺。
8．教导孩子练习宽容
宽容是你和孩子需要练习的品格，因为它不仅使你更和善，而且使你的生活更有一些乐趣，更少一些压力。
下而是你可以教导和练习宽容的几个方法：
赞美人们的不同之处——肤色、习俗、信仰和传统。
从图书馆借关于不同种族的书籍，同时阅读它们。
走出你的圈子，与言行方式不同于你的人们交朋友。
了解其他信仰的教义，讨论他们与你相似或不同的思想。
对驾车者宽容一些，他们可能不愿如你希望他们的那样驾驶；
对邻居宽容一些，他们的行为方式可能无法如你所愿；
对孩子宽容一些，当他们不能像你一样说话、思考或感觉的时候。
练习着说和想：
“那不是挺有趣吗?
”而不是单纯判断是非。
对其他驾车者说：
“祝福你厂而不是谴责他们。
把宽容变成你的家庭传统，不久你会发现它正是你想要的!
9．解释设定目标的意义，鼓励孩子设定目标
目标像路线图，没有路线图的人会随意停在某个地方，而不是他们想去的地方。
许多孩子们过了一天又一天，只是做人们让他们做的事。
他们等待着周末，希望那时可以于些有趣的事。
他们可能想获得更高的考分、学习弹吉他或者去夏令营，但是他们没有一个计划来完成他们的目标，所以可能继续拖延着。
愿望与目标的区别在于，愿望是被动的，它是你的孩子希望拥有的东西或希望发生的事。
目标是他想要做并有具体计划帮助他实现的东西。
帮助他开始考虑目标的一个好办法是：
让他开始记笔记，把他想做以及想要的所有事列一个表。
如果一件事是他努力的方向，或他想得到的东西、在它旁边标一个T，如果一件事远离他的目标，或者是他避免的事情，就在旁边标A。
例如：
他的目标应该是“我要获得好成绩，这样我就不感到愚蠢”呢?
还是“我要获得好成绩，这样我就会感到自己伟大”呢?
一般而言，取向积极动机更容易取得成功，因为它会激发他的热情去做需要做的事，并取得成功。
偏离的目标不易取得成功，因为它不会激发他的热情，它是可怕的。
使他产生这样消极感觉的事情很难让他确定去做。
那么接下来是让他回头再看一看他的列表，重写他的目标，每件事旁边都可以标T。
下一步是在每件事旁标上s、M、L，分别表示短期、中期、长期。
短期要在下一个星期或两个星期考虑，中期要在下一个月或两个月考虑，长期则比中期更长。
然后，他应该看一看哪些短期日标对中期或长期日标有利。
他不可能有时间同时做所有的事，那些帮助他达到其他目标的短期目标是首选。
他可以在那些使他兴奋的短期和中期目标前画一个星号。
兴奋是很好的动力。
再下一步要考虑采取什么行动可以帮助他达到目标，谁或什么能帮助他达到目标?
怎样做?
在过程中有什么障碍?
怎样做他才可以克服它们?
一旦他达到一个目标，要向他祝贺，提醒他在他的目标笔记中标一个v表示胜利。
这样，他在查看其他目标时，会看到那个标记。
10．每星期抽一天专门陪你的孩子
孩子们喜欢父母关注他们，但有时很难得到关注。
看看你能否一星期抽出一天来陪孩子，不要挤进许多家务事，只是完全陪他。
用这些时间与他一起玩、冒险、称赞他最近取得的成绩、谈谈人生。
这是个掌握他一星期情况的好机会，可以知道他是否有困难．更好地了解他，可以向他慢慢灌输你希望与他分享的价值和哲理。
如果你不能花一天时间陪他，那就半天好了。
当他得到你全身心的关注时，平静的几个小时比你许诺的一整天更好。
11．帮他建立组织功课的体系
预先计划不是大多数孩子自然形成的技能，但老师说，功课组织得好的孩子会取得更好的成绩，压力更小。
下面是你怎样帮助孩子酌办法：
给孩子准备一个学生作业笔记，这样他就能在容易找着的地方记下所有的作业。
让他用红笔标明每个作业需要完成的日期。
准备一个塑料铅笔盒，他可以放蓝色、黑色、红色钢笔各两只，一支铅笔、橡皮、涂改液、袖珍计算机和夹子。
给他一个文件夹装空白的笔记，其他每门深用一个有标签酌文件夹，这些都放在书包里，当他完成某一门课的作业时，应该把它加在书包的文件夹里。
让他形成习惯，每天晚上做完作业后检查他书包里的东西，为明天上学做准备。
鼓励他每天晚上把书包放在固定位置，早晨他就会很容易找到书包。
如果看上去他好像被一门课难住了，常常在这门课上用完所有时间，你就要帮助他学会安排他的功课。
让他列出完成作业需要做的所有事情，计算每一步需要多长时间。
如果作业是一个报告，问他愿意写哪种类型的报告，他需要查多少种书收集资料?
他计划哪天拿到这些书?
在哪里?
如果图书馆没有这些书怎么办?
如果那天他被邀请干别的事怎么办?
查一下你们的家庭日历，确定去图书馆的那天他不需要看牙医……通过提问，帮他认识到那是一个课题，不是他可以在最后几分钟匆忙完成的东西。
当他明白了一件事包括几部分，怎样完成这件事，当你对他感到满意时，就要让他自己负责。
如果你不停地提醒他，他就会依赖你，而不是靠他自己。
12．不要经常警告他放弃希望
你可能想努力保护你的孩子免受痛苦、失望情绪的伤害，你会鼓励他放弃希望，不要太想做成一件事。
但是这些告诫会把他的乐观和热情撕成碎片，而他需要这二者以取得成功。
过多地提醒他可能得不到想要的东西，其结果是证明他没有能力。
一旦他相信他不能成功，他就会放弃努力。
不要试图保护他，而是要希望他变好。
他越希望成功，他就越会经常地取得成功。
他不可能总获得成功，那没关系。
帮助他明白，希望、失望、接着再做下一件事，这就是好的。
我来继续
13．用你坚固的婚姻给孩子做一个榜样
即使所有的事都顺利，做孩子仍然是一件艰难的事。
当父母不和时，他会更加艰难。
他们的担心会使孩子从学业中分散精力，有时甚至会导致他彻底放弃学业。
如果你的婚姻出现严重的问题（其实谁的婚姻没有问题呢?
），向训练有素的婚姻顾问寻求帮助，参加他们组织的活动。
或者上网查询有关文章和专家。
如果你的婚姻没问题，而你想使它更好，可以考虑参加一些婚姻互助活动。
婚姻互助活动让妻子和丈夫单独在一起，远离日常的分心与焦虑，被此关注对方。
14．如果你们是单亲家庭，给你孩子一个坚强快乐的榜样——那就是你
也许成为单亲家长并不是你的选择，但你可以选择做一个成功的单亲家长。
作为单亲家长和单亲家庭的孩子并不完全是坏事。
作为单亲家长，你要对所有影响你和孩子的细微小事做出决定，你也要对大部分或所有的大事做出决定。
你的孩子从一对不幸福夫妇造成的消极环境中逃脱出来后，他可能变得成熟起来，因为你对待他更像对一个小朋友而不像对一个孩子。
如果你鼓励他，他也会变得更独立。
如果你因为不能独自做任何事而感到灰心，那就不要试图做所有的事，也不要独自去做所有的事。
你需要寻求帮助，确定最先要做的事。
先列出下面四种情况：
1．你想做也可以做的事。
2．你想做却做不到的事。
3．你不想做但可以做的事。
4．你不想做也做不到的事。
我们看第一列，试着用大部分时间做这一列事情。
每星期至少做一次第二列中的事情e然后看第三列，尝试用交换、委托的方式排除这一列中的事情。
至少，尽量少做那些事。
至于最后一列，你能避免这些事情就值得祝贺。
寻找一些有趣的方式，你可以与你的孩子共度美好的时刻；
在周围发现其他快乐的人们，每星期花几小时在你喜爱的书店里浏览令你愉快的书。
15．帮助他在你的支持下而不是在你的建议下建立自信
聆听他想做的事，鼓励他去做，不必指出所有的困难和可能的危险。
当他对尝试新事物抱有谨慎态度时，鼓励他大胆尝试。
但是如果他没有准备好，不要显露出你的不耐烦和失望。
每天找一件事真诚地赞美他。
向他展示怎样迎接看上去压倒一切的挑战，使它变得可以操作。
必要的话，批评他的行为，千万不要批评他个人。
把你可以帮助他提高自尊的事情列一个表，把它放在你经常看到的地方，不过不要让他看到。
16．乐于承认你不知道答案
有时候，“我不知道”是个很好的回答，当你承认你不是万事通时，你的孩子会明白，即使他不是每件事都知道，那也没关系。
如果他问你一个哲学问题，而你对哲学没感觉，可以问他的想法。
让他说出想法，引导他探索新的可能性，而不是仅仅告诉他你的想法，这非常好。
当问题涉及到某些事实时，如果你满怀好奇，就与他一起查出答案。
如果你不感到好奇，就让他自己找出答案，然后把他找到的答案告诉你。
17．不要把你的孩子与别人相比较
告诉孩子，他们像不像某个人是一件冒险事，因为很难知道孩子们感觉如何。
告诉你的孩子他像他的姐姐，如果他喜欢姐姐，而且他相信答话是真的，可能会今他高兴。
但这也可能会促使他寻找其他的途径使自己更像他的姐姐，而不是寻找表达真正自我的途径。
责备一个孩子为什么不像他的姐姐、他的哥哥或者他的朋友，这是不公平的。
他不像其他人，因为那不是他。
警告其他家庭成员不要把他与他们认识的人相比较，达对发展他的自尊非常重要，也对他作为完全独特的个人而受到认同也非常重要。
18．教孩子练习合作．
合作可以帮助一个家庭、团队甚至个人获得成功。
让你的孩子想一些办法，使你们可以在家里练习合作，并让他考虑合作的好处是什么。
例如，你们全家都同意星期六早晨做家务，这样下午你们就能都出去做娱乐活动。
还让他想一想，在学校以什么方式与人合作?
受益的是什么?
合作不是那种你解释一次他就立刻明白的概念，用尽量多的方式证明合作的概念。
当他合作时要表扬他。
你们可以玩游戏——例如扑克游戏，你们俩作为一个团队来游戏，你和孩子合作，尽可能快地做完游戏。
还可以一起打扫房间，尽快完成任务。
一起洗车、用耙子耙落叶、给花园除草。
如果他对合作干家务犹豫不决，让他选择喜欢干的家务，不要硬派给他。
如果你结他布置家务，给他那些有趣的家务，而不要给他容易做的家务。
不要期望完美无缺，你的目标是让他感受合作的好处。
如果他仍然犹豫不决，可以这样做：
星期六给他三个彩纸做的圆圈。
告诉他在下一个星期，只要他拒绝合作做家务，你就会要回一个圈。
他仍然需要做家务，但他必须还回一个圈。
如果下星期六他还剩下至少一个围，你会奖励他一个冰激凌，或其他他喜欢的东西。
确保他每星期有三个圈，确保他合作的次数比不合作的次数更多。
19．发明一个正面判断游戏并且每天都玩
“判断”并不新鲜，孩子们每天判断许多次。
大多数时候他们判断他们不希望发生的事，而不是希望发生的事：
我不能做那件事，我考试永远不会考好，我不擅长数学，我不够聪明、不够大、不够机灵……
做—个正面判断的游戏。
选一个孩子喜爱的填充动物玩具，当你把它扔给孩子时做一个判断：
“你真聪明。
”当他把玩具扔回来时，做一个对你的判断：
“你是个好厨子。
继续玩下去，直到你们对自己和对方都感觉良好时停止。
另一个游戏你们可以在任何时问和地点玩。
开始游戏的人（因为他想或需要听到正面判断的信息）挑一个数字，说：
“我要八。
”另一个游戏者就说出关于他的八个判断。
轮流下去，直到两个人都愿意停止。
这是教导人因请求帮助而感觉良好的好方法（对他的发展要保持兴趣，给予帮助），几个星期后，你们两人都会惊奇地发现所有的那些正面判断都是真的!
有时候，你们可以轮流告诉对方，你希望要做的八件事。
不要谦虚。
这里还有一些其他方法可以用来做正面肯定：
把他做得好的事情写在纸条上，并站在冰箱上。
每天写一个，或者一星期至少写一个。
写祝贺信邮寄给他。
录一盘正面肯定的磁带，让你的孩子在课间或睡觉前听。
在遇到因难的时候，考虑用自动倒带的录音机整夜给他放录音。
正面判断的惟一准则是，它们必须是正面的，用现在时表达：
我（你）能够集中精力做功课，我总能记得写课堂作业，我的数学看起来一天比一天好。
20．要知道有时孩子们并不想让你使他们感觉更好
要想看出你的孩子心里受伤是很难的，如果你看出孩子受到伤害，你第一个本能可能是急忙查问是谁的错。
尽管如此，你的好心也许会得到相反的结果。
如果他告诉你他的朋友不喜欢他，你立刻向他保证是他朋友的错，他也许不会那样认为。
如果你告诉他不必担心那些他确实在担心的事情，他不会认为你理解他。
如果你立刻要使他感觉好起来，他就失去了学习对付他的感觉的机会。
他可能学会隐藏他的感觉，而不是把它们表达出来并处理它们。
有时，他并不想让你使他感觉更好一些。
他可能只是想让你听，同情地点点头、随口“嗯”几下，让他把一切说出来。
一旦说出来，他将更容易转移他的不良情绪，找到自己的解决办法。
21．寻找使学习变得有趣的途径
当没有对错之分或没有贴上“我告诉你是这样”的标签时，学习会变得更加有趣。
在孩子学习过程中，要做一个参与者，不要做老师。
找到那些他已经感兴趣的事物，帮助他寻找途径学得更多一些。
围绕你在报纸上读到的或电视上看到的事情向他提问，然后聆听。
不要判断是非，不要改正错误，只是让他开发思路。
问一些关于作业的问题，帮助他发现课程中的乐趣，帮助他明白学习资料如何能使他获得超越课堂的知识。
22．当有人反对他的观点时，在他试图解释之前，教会他先提出问题
当有人阻挠他的观点，他的第一个本能反应可能是急忙起来自卫，解释他的立场。
通常，这会使反对他的人变本加厉地反对他。
你要鼓励他提出问题，以便知道他们反对的究竟是什么。
一旦他真正听到了别人关心的问题、在他为自己辩护时，他就会有更多的证据用来说明问题。
帮助他不要试图在争论中占上风，而是要解决问题。
23．奖励和表扬他的成就和努力
你记得你的孩子在学会走路之前蹒跚学步一共走过多少步?
使他不停尝试的是你的鼓励。
不要因为孩子大了，他面临的挑战更容易了，就停止鼓励你的核子。
当他尝试学习新东西或做新的事情时．不仅要肯定他的成就，而且要奖励他的努力。
24．不要总是坚持让你的孩子向你屈服
如果你的孩子屈服于你，按你的建议做任何事，尽管你的孩子可能真的感到更安全、更轻松，至少有一会儿感到如此，但是这不会帮助他独立思考。
让他偶尔与你争论并赢一次，让他有时说服你一次。
如果他发展得很有主见，可以坚决地拒绝做你让他做的事，那你应该感到欣慰，这样，当他的同学让他吸烟、吸毒或者干其他有危险的事情时，他也将能够坚决地拒绝。
25．从你的家庭用语中清除下列消极的短语和词汇
别犯傻了
别像个小孩子
不要像个胆小鬼
你用来染树的颜色是错的
邋遢鬼
懒鬼
假装博学多闻的人
不领情的人
你总是不得不……
你永远也不会……
你为什么不能更像
那样不对，看我的
你为什么不按照我告诉你的那样做?
别像个泪宝宝
你自私
真是个宠坏了的小人
愚蠢之至
哑巴
笨死了
木头人
26．让他自信地做出决定
有时候所谓正确的选择就是我们感到舒服的那个选择，有时几个选择可能都是很好的选择。
如果他乐意购买他看到的第一个或第二个贺卡，如果他迅速决定给朋友购买什么礼物，你要为他能知道自己的心愿而祝贺他。
如果你总是鼓励他购买最好的物品，你就是教他自寻烦恼，最终使他不能舒心地依赖自己的本能和直觉，知道如何依照他自己的直觉做出决定。
是他在其他领域取得成功的重要工具。
27．不要让事情变得对他太容易
你想给孩子所需要的尽可能多的东西，这正是你有时需要克制的事。
如果他得到所有的东西，他就会认为他应该获得一切而不必付出自己的任何努力。
如果他不愿意为一件事而努力工作，他要想取得成功就更加困难。
那些为了得到一双他们梦寐以求的高档球鞋而激励自己每天送报纸的孩子，他们将懂得如何激励自己像成年人一样获得并保持佐一份好工作。
28．不要用幽默去伤害孩子
挖苦、嘲笑蕴含着批评或消极的意义，开玩笑可以羞辱别人——这类幽默通常只有对那些在锋利的语言下隐藏着愤怒的人来说才有趣。
不要让你家庭圈里的人用这种幽默对你的孩子说话，教会他说：
“你那样嘲笑的时候很伤人，我们换一个话题吧。
”让他知道他也可以选择走开。
煽动者常常会自卫说，他嘲笑每个人只是逗乐于罢了，你的孩子就是太敏感了。
不要买他的账。
29．帮助他明白生活是不公平的——有时那很好
我们试图教孩子要公平待人，但是当他们抱怨我们不公平或他们的环境不公平时，我们会说：
“好吧，生活本来就是不公平的。
”他们当然会认为那不公平。
更好的回答是这样的，你可以说：
“你是正确的，你很幸运，如果生活对每个人都公平，你就需要把你的许多东西分给别人。
30．帮助他学会准时
如果你的孩子想要成功，教他学会准时是非常重要的。
准时的人们判断不准时的入时，会把他们的不准时看做是反对他们的理由。
老师们希望学生能够准时，也希望他们留下的作业能准时交回来。
通常老师会给晚交的作业打低分，或者拒绝接收作业。
你怎样帮助孩子学会准时呢?
做一个好榜样就是一个办法，向他解释准时的重要性，以及迟到的后果。
帮助他计算一个项目或差事将会需要多长时间，帮助他把时间分成几部分，这样他就不仅仅是猜想。
他可能对一个项目的各个部分需要多长时间没有确切的估算，但是你可以帮助他对时间更加了解。
在你开车去超市或学校之前，问他认为将用多长时间。
然后你们可以计时，不要把这种活动转变成一种输赢情境，只要注意他的估计多么接近正确时间就可，然后可以把它变成游戏。
让他猜想他会用多长时间做完他分内的家务，然后看一看他离正确的数字有多近。
如果他总是低估所需要的时间，鼓励他养成安排时间表的习惯。
31．鼓励他把他的成功记入日记
这是提高他自尊的好办法，给你的孩子买一个日记本，鼓励他每天晚上花一些时间记下当天取得的成功。
无论大小成功都计算在内。
你也可以对他进行跟踪，在冰箱门上贴一张大纸，每当有比较大的成功时，就把它添加在那张纸上，买一个箱子，让他把奖品、奖励证书以及其他让他想到自己多么棒的东西放进去。
鼓励他每天向你炫耀至少一个成功之举。
32．做一个好的典范
要愿意与孩子认真地分享观点，要愿意倾听而不要判断。
让你的孩子谈论他的感觉、不要告诉他怎样感觉。
做决定之前你要仔细考虑。
你回答孩子的问题之前把事情考虑清楚就很好。
要照顾他的情绪，即使羞辱他或依赖他的内疚使他做你要求做的事情更加容易，也不要采取那种方法，要对他耐心和气。
变通一些，如果你不想让
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