第三单元学案Word文档下载推荐.docx
《第三单元学案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元学案Word文档下载推荐.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
读一读 英国议会、内阁和首相的关系：
英国议会包括上院和下院，下院掌握实权。
在下院大选中获胜的多数党领袖为首相。
首相通过国王形式上的任命即可组阁。
内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。
内阁对议会负责，议会监督内阁。
想一想 观察下面这幅漫画，它反映了英国政治制度的特点是什么？
想一想 魏源曾描述某国政治制度“公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家（皇帝）之局，而人心翕然。
”材料中的“大酋”是指何人？
辨一辨 邦联与联邦
说一说 阅读下列两幅漫画，谈谈你如何认识美国的两党制？
“驴象之争”
“驴象本一家”
考点一 英国君主立宪制的确立
1．图一为“光荣革命”后即位的玛丽和威廉。
此后英国的政治体制发生了怎样的显著变化？
图一 英国女王玛丽和国王威廉
2．1689年《权利法案》的颁布是英国政治体制发展进程中的一个里程碑，它对君主立宪制的确立有何影响？
从社会转型的角度看，它又有何意义？
3．在英国君主立宪制的建立过程中，1701年颁布的嗣位法发挥了重要作用。
该法规定，国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。
这一规定的目的在于（ ）
A．防止国王独断专行B．扩大议会的权力
C．加强国王对内阁的控制D．扩大国王的行政权
4．17世纪末期和18世纪初期的英王是否是“统而不治”的虚君？
5．责任制内阁的形成反映了君主立宪制的发展，读图二并结合所学知识回答，此时英国首相的职权有哪些？
图二
6.根据以上回答，归纳英国君主立宪制的特点。
精讲
（1）在君主立宪政体下，君主处于“统而不治”的地位，其作为国家象征的地位更为突出。
（2）国家的权力中心在议会，法律上赋予国王的权力都由内阁和议会行使，由内阁掌握行政权并对议会负责。
（3）君主立宪制以内阁制为核心，以代议制民主为基础。
内阁权力逐步扩大。
考点二 美国共和制的确立
1．美国建国之初面临着既要维护中央集权和统一，又要确保共和制的新问题。
为此，制订了1787年宪法。
（1）为维护中央集权和统一，该宪法规定美国实行______制。
（2）该制度较好地解决了中央集权和地方分权的问题，请加以简要说明。
2．读图三，并结合所学知识说明总统、国会和最高法院之间是怎样相互制约的？
图三
精讲 总统可以对国会通过的法律行使否决权，联邦法院的大法官由总统任命；
国会可用2/3的多数推翻总统对国会法案等的否决，众议院有权对犯有大罪和恶行的总统、副总统提出弹劾，然后交由参议院审判；
联邦法院可宣布国会制定的法律或总统法令无效。
3．1787年宪法既具有一定的民主性，又带有明显的局限性。
其“民主性”指什么？
其局限性又表现在哪些方面？
精讲 民主性：
总统和议员由人民选举产生。
局限性：
允许黑人奴隶制存在；
没有表明人民拥有言论、出版、集会和信仰自由；
黑人和印第安人不能拥有同白人相等的权利。
4．北美独立战争爆发前夕，对北美殖民地人民来说，他们只和英王缔结了契约。
从当时英国政治体制的角度分析，他们为什么这样认识？
5．英国的君主立宪制和美国的总统共和制在行政机关和立法机关的关系上有何不同？
6．（关注新史观）从文明的多样性看英美两国的政治制度：
英美两国在近代首创的资产阶级代议制的这两种模式，为世界文明的发展作出了巨大贡献。
比较这两种政体的异同来体现文明的多样性是高考考查的重点。
英国和美国的代议制是资本主义世界最具代表性的政治制度，下列对其表述和评价正确的是（ ）
A．它们都是资产阶级民主政治
B．美国代议制优于英国代议制
C．美国的政府首脑是民选的，而英国的政府首脑是世袭的
D．美国贯彻“分权制衡”原则，而英国不是
7．阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料 当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。
——据（法）托克维尔《论美国的民主》
问题：
（1）古代雅典民主政治中哪些人不享有民主权利？
（2）近代以来，英美两国选举资格的规定有怎样的变化？
结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析这些变化的原因。
（3）选举资格规定的变化，反映了近代以来民主政治演变有怎样的趋势？
英国在资产阶级革命之后确立了君主立宪制度。
1689年《权利法案》的颁布是该制度开始确立的标志，18世纪中期责任制内阁的形成和1832年议会改革则表明该制度的进一步发展。
美国独立战争之后确立了联邦制的总统共和制度。
这两种政治制度的本质都是资本主义政治制度，其核心特征是代议制民主。
学案5 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
[课标要求] 1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较法国共和制与德意志帝国君主立宪制的异同。
2.分析资产阶级代议制在西方民主政治发展中的作用。
一、法兰西共和政体的确立
1．艰难的法兰西共和之路
（2）历程
2．法兰西共和政体的确立
（1）确立标志：
______年，国民议会通过法兰西________________。
（2）宪法内容
①议会
②总统
（3）历史影响
二、德意志帝国的君主立宪制
1．帝国建立
（1）背景：
德意志____________的政治局面阻碍资本主义的发展。
（2）过程：
__________领导德国完成统一。
（3）结果：
1871年初，______________建立。
2．颁布宪法
（1）君主立宪政体
（2）联邦制度
3．深远影响
（1）积极性：
德国进入新的历史发展时期，推动了资本主义迅速发展，并跻身于____________之列。
（2）局限性：
保留了君主制度，军国主义传统得以延续。
想一想 有人把“一票赢得”的法兰西第三共和国称为“不光彩的、从窗缝潜入的共和国”。
法兰西共和之路为什么会如此步履维艰？
读一读 法兰西第三共和国宪法是共和派与君主派相妥协的结果，总统和参议院有很大权力，二者相互制约。
议一议 假如首相俾斯麦与德皇威廉二世意见相左，结果会怎样？
读一读 德意志帝国的政体特点：
德意志帝国的君主立宪制是二元制君主立宪制。
这种君主立宪制由君主任命对自己负责的内阁，直接掌握行政权，而由议会行使立法权。
但君主对议会通过的法案行使否决权。
想一想 保罗·
肯尼迪说统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量同东方帝国独裁的决策特点相结合在一起的大国……是一个爆炸性的混合体”。
他这样说的原因是什么？
你如何评价这一现象？
考点一 法国共和制的确立
1．法国曾被誉为“各种政体的实验场”。
你知道这是为什么吗？
2．1872年，法国君主派的一家报纸写到：
“我们要把共和国和共和派搞成连狗都不吃的烂泥浆。
”这反映了什么问题？
3．法国共和政体确立的标志是________________。
4．有人说，1875年宪法是共和派与反共和派斗争与妥协的结果。
5．美法两国在近代都确立了资产阶级共和政体。
两国在国家元首产生方式，国家权力中心，总统与议会的关系等方面有何不同？
精讲
美国
法国
国家元首
产生方式
选民间接选举产生
两院联席会议多数票选出
国家权
力中心
总统
议会
总统与议会
总统不对议会负责而是对宪法负责；
经议会同意后总统可以任命政府高级官员；
议会可以弹劾总统，总统可以否决议会通过的法律，但无权解散议会
总统经众议院同意有权任命内阁，有权任命各部部长和一切军政要员，在参议院的赞同下有权解散众议院
6.法国的共和制是否优于英国的君主立宪制？
精讲 不是。
英国资产阶级革命几经反复，实现了资产阶级、新贵族和封建势力的妥协，最终确立了君主立宪制，保留了国王，从当时的情况看有利于国内政局的稳定，有利于资本主义发展，英国最早开展工业革命就是例证。
而法国几经曲折最终确立共和制，但从经济发展水平和国内政局来看不如英国的君主立宪制。
因而两国政体的差异是由两国国情决定的，孰优孰劣关键应以生产力为标准来评判。
考点二 德意志帝国君主立宪制的确立
1．拿破仑三世是在哪一场战争中被俘的？
这场战争对法国和德国的政治体制各产生了怎样的影响？
2.1882年3月，日本政府派出以伊藤博文为首的“宪法考察团”去德国考察。
柏林大学的一位教授提出建议说：
“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱……。
”你认为这位教授的说法是否正确？
3．1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定：
“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。
”此规定表明帝国议会（ ）
A．代表人民监督政府B．是帝国的最高权力机构
C．依照直接民主原则产生D．其产生方式具有民主特征
4．英、德两国虽然都实行君主立宪制，但有很大的不同。
请完成下面的表格，比较二者的不同。
比较项
英国
德国
权力中心
在议会
在君主
君主权限
统而不治，无实权
君主凌驾于议会之上，掌握国家的实权
内阁产
生方式
议会产生，对议会负责
君主任命，对君主负责
5.造成英、德两国政体不同的原因是什么？
这种不同对两国历史有何影响？
6．（关注新史观）从工业文明相对于农业文明的先进性看西方资产阶级的代议制
西方资产阶级的代议制是伴随着资本主义的发展而形成的，它迅速推动了工业文明的崛起和发展。
同时，伴随着两次工业革命的进行，资产阶级代议制度也不断发展完善。
在西方资产阶级代议制形成之时，中国还实行着封建君主专制。
中西对比，中国已严重落伍。
这种落伍，是工业文明和农业文明的差距。
观察下面反映中西政治体制的图示，对其异同分析最准确的是（ ）
A．相同的是实行的都是民主政体，不同的是首脑称号
B．相同的是都体现了权力制约，不同的是主权的归属
C．相同的是都体现了集权，不同的是权力的分配
D．相同的是实行的都是专制政体，不同的是元首的权力
在近代，法、德两国是通过不同的方式走上资本主义道路的，因而两国建立的政体不同。
法国经历了大革命之后，政体几经变化，最终确立了共和制政体。
德国是通过自上而下的王朝战争的道路实现了国家统一，在此基础上确立了联邦制和君主立宪制政体，具有浓厚的专制主义及军国主义色彩。
近代西方资本主义政治制度的确立与发展
1．（2015·
课标全国Ⅰ，33）18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：
“诸
位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。
没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。
”这表明在当时的英国（ ）
A．光荣革命成果受到侵蚀B．立宪政体未能阻止国王专权
C．内阁依旧为国王所控制D．国王仍旧保留某些名义权力
2．（2013·
课标全国，27）1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他
的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是（ ）
A．加强英国与荷兰的友好关系B．否定王位世袭男性优先原则
C．通过双王相互牵制防止独裁D．为光荣革命披上合法的外衣
3．（2013·
江苏单科，16）“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造
成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。
”为了解决这种“状态”，英国在政治上（ ）
A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协 B．颁布《权利法案》，确立了议会主权
C．建立内阁机构，限制国王的行政权 D．改革议会制度，中等阶级更多参政
4．（2012·
北京文综，21）英国“光荣革命”后的一系列法令，规定了国王不得违
反某些法规，但对国王可以行使的权力却未明确规定。
结合所学，国王仍保留的权力是
A．筹集税款 B．干预立法
C．招募军队D．任命大臣
5．（2012·
海南单科，11）1841年，英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上
就阁员之间的意见分歧表态说：
“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。
”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。
这反映出，当时英国（ ）
A．内部意见一致是内阁制主要原则B．首相与普通阁员享有平等权力
C．内阁集体责任制基本成形D．政党之间的斗争决定内阁政策
6．（2015·
山东文综，40）（节选）史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。
阅读材料，回答问题。
材料一 英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。
在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……
——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷
（1）据材料一，概括说明英国对于世界历史发展的重要贡献。
7．（2014·
课标全国Ⅱ，41）阅读材料，完成下列要求。
材料 世界近代史教材目录对比（节选）
目 录A
第一章 17世纪英国资产阶级革命
第一节 革命的社会经济前提
第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟
第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立
第四节 共和国时期的阶级斗争
第五节 克伦威尔的独裁统治
第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变
第二章（略）
——摘编自《世界历史·
近代
部分》，1972年版
目 录B
第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·
同一时期东方中国和日本
第一节 世界地区隔绝状态的突破·
商业革命
第二节 文艺复兴
第三节 宗教改革
第四节 欧洲诸国专制制度的形成·
尼德兰革命
第五节 16世纪的中国与日本
第二章 17世纪至工业革命前的东西方世界
第一节 17世纪英国革命·
1689～1742年的英国
第二节（略）
——摘编自《世界史·
史编》，2011年版
比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。
（所指出的不同之处明确清楚；
原因可以一个或多个角度进行分析，观点正确，合理充分。
）
8．（2013·
材料
图1 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所
图2 白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
9．（2013·
安徽文综，36）（节选）阅读材料，完成下列各题。
材料一 1649年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。
查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道：
“我是你们的国王，你们法定的国王！
……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！
相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民的自由。
”
——摘编自[英]布伦达·
拉尔夫·
刘易斯《君主制的历史》
（1）依据材料一，概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点问题。
北京文综，22）1845年，美国国会通过一项法案：
禁止总统在未经过国
会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。
总统约翰·
泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。
根据美国宪法，随后（ ）
A．这项法案将会自动生效B．国会将自行建造缉私船
C．最高法院可废除该法案D．总统可再次否决该法案
2．（2015·
福建文综，20）图一、二、三是有关美国邦联政府、议会与州关系的一
组漫画。
该组漫画反映了（ ）
A．邦联政府拥有征税权与财政权B．邦联议会须扩大法定权力
C．邦联政府各项活动须听命于各州D．邦联议会财政支出须各州批准
3．（2014·
课标全国Ⅰ，33）根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例
分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。
这一规定违背了《独立宣言》中提倡的（ ）
A．主权在民原则B．天赋人权原则
C．各州自治原则D．各州平等原则
4．（2014·
北京文综，20）第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，
欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。
能够佐证上述观点的美国历史事实是（ ）
①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡 ②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序 ③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展 ④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
5．（2014·
天津文综，4）法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：
“美
国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。
”这句话着重强调美国联邦宪法（ ）
A．创造了新的宪法体制B．不具有普适性
C．促进了资本主义发展D．具有借鉴意义
6．（2013·
课标全国Ⅱ，33）华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：
“凡是有判
断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。
我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。
”这里所说的“彻底变革”是指（ ）
A．革除联邦体制的弊端B．建立三权分立的共和体制
C．废除君主立宪制D．改变松散的邦联体制
7．（2012·
江苏单科，15）2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选
人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。
后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。
这段材料（ ）
A．体现了三权分立的原则B．表明司法权实际上高于行政权
C．显示最高法院掌握立法权D．说明总统人选与选民意愿无关
8．（2015·
四川文综，14）（节选）阅读材料，回答问题。
材料一 美利坚合众国宪法第五条 国会遇两院各三分之二人数认为必要时，得提出本宪法之修正案，或应全国三分之二州议会之请求，得召集会议以提出修正案……
表 美国宪法修正案（节选）
序号
批准时间
条文节录
4
1791年
人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯
10
本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力，皆由各州或人民保留之
15
1870年
第一款 合众国或其任何一州，不得因种族、肤色或前此曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权
22
1951年
第一款 无论何人，当选担任总统职务不得超过两次
26
1971年
第一款 年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权，不得因为年龄关系而被合众国或任何一州加以否定或剥夺
——据《美国宪法及其修正案》（朱曾汶译）
（1）据材料一，结合所学知识，指出促成美国“修宪”的因素；
归纳上表中美国宪法修正案的两个基本方面，并选取相关条款分别予以说明。
9．（2015·
浙江文综，39）（节选）近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播
到全世界。
材料二 创建合众国的那一代人——华盛顿、杰克逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者。
他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。
接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。
到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。
——摘编自梁霄羽《极简美国史》等
（2）根据材料二，结合所学知识，概述“那一代人”所进行的“实验”是怎样实现“自由与自治”的。
19世纪后半期美国在科学技术方面有哪些“发明与创造”？
10．（2012·
北京文综，37）（节选）水是生命之源，它孕育了人类文明，启迪着人类
智慧，影响着人类社会的进程。
材料四 自19世纪初，关于宪法是否明确授权联邦政府帮助地方治理河道的问题，美国国会一直存在争论。
1817年和1822年，美国总统两次否决了联邦政府资助地方改善交通的议案，1824年最高法院法官认定，宪法允许联邦政府资助和承担河道改良项目。
但联邦政府的权限从改良河道扩大到流域治理、防洪灌溉，又经历了一个多世纪。
其间，仍有很多议员认为，联邦政府建设防洪工程过多干预了各州的权力。
1935年全国范围内发生洪灾，100多项防洪议案提交到国会。
1936年总统签署《防洪法》，授权联邦政府在全国范围内建设防洪工程，地方需要提供相应的建设土地和空间。
（3）结合所学，从美国政治权力分配的角度，对材料四进行解读。
要求：
提取信息充分；
总结和归纳准确、完整；
解释和分析逻辑清晰。
考点三 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立
江苏单科，16）依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代
议制。
这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是（ ）
A．帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权
B．德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表
C．联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相
D．帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生
广东文综，20）“这份文献在当时是极其进步的，对西方君主制和共和
制都适用。
”下列文献中，符合这一评价的是（ ）
A．《大抗议书》B．《权利法案》
C．1787年美国宪法D．《人权宣言》
北京文综，21）
右图是法国1789年的一幅漫画。
画中三人分别代表贵族、平民和教士。
结合所学判断，漫画所要表达的意愿是（ ）
A．第三等级反对制定新宪法
B．三个等级联合废除君主制
C．三个等级合力制定新宪法
D．三个等级修改拿破仑法典
江苏单科，14）俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。
这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。
下列能体现这
升级会员 