科教年终工作总结合集八篇.docx

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科教年终工作总结合集八篇

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科教年终工作总结合集八篇

科教年终工作总结篇1

　　曲连坤教授说：

“玉养人，人养玉。

”教与学也应该是如此，教养学，学养教。

广州特级教师郑慧贤说：

“作为一个教师必须使自己的知识处于常新状态。

”一个有学识，有思想的教师他的课一定不会差到哪里去，他的教学成绩也一定不会差到哪里去。

所以教师想得到葫芦，还要呵护好苗，不忘常学习、常互动、常反思。

本学期为了促进教师专业成长，学校开展了以下一些活动。

　　一、听新调入和改教学科教师的课

　　本学期学校又选招了八位新人，因为只考核文化成绩，不考核业务能力，所以“中奖”的都是三十岁以内青年教师。

上周听了这八位教师的公开展示课，感受了年轻人的青春、朝气、阳光、活力、勤奋、机敏、博识与开放。

如临湖观旭日，涨满生命能量，饱蘸红色智慧的一轮朝阳，蓬蓬勃勃地极力提升自己，宽厚、柔和、无私地把晨光洒向广袤大地上嗷嗷待哺的万物，湖水被霞光陶醉了，荡漾出千姿百态、或深或浅、极具个性的红色波光。

　　窦桂梅老师说“三年胳膊两年腿，十年难磨一张嘴。

”可我们这些年轻教师有的才教三年，长的也就那么七八年，可她们却把一张嘴磨得圆融柔滑，甜中带娇话语，如山泉一样清新婉转地流淌在课堂里，抚摸着学生的心田，学生开怀地敞开心扉，享受着拔节快乐。

　　她们用最初的心态干着永远的事情，准备充分，资源开发优质。

帅兰兰、朱段青、卢毛美、邱红老师图案各异的教学图片，王綝老师别出心裁的教学头饰，邱红老师例举完美的教学卡片，钟小春老师揭示规律的教学卡条，都折射出老师们的勤奋与智慧，演绎着教学的直观、鲜活、浅出、情趣与丰满。

　　在新课程沃土里成长起来的青年教师，贯彻新理念要比老教师坚决彻底得多。

她们真正做到了把课堂还给学生，她们的课堂宽容、开放，学生主体意识强，敢想、敢说、敢干。

在这方面邱红老师的课表现得犹为突出：

　　1、有意识地培养学生的数学眼光。

如：

当她把4朵蘑菇和5只青蛙贴在黑板上时，分别问了学生看到了什么？

当她讲完5的加法后，又启发学生说出教室里的加法。

　　2、让学生展示思维过程，培养思维品质。

如教学3+1时，老师是这样设计教学步骤的：

　　师：

3和1合起来是多少？

　　生：

4

　　师：

4是怎么来的？

　　生：

数黑板上的蘑菇得来的。

　　生：

（学生比划手指）数手手指得来的。

　　生：

3往后面数一个数就是4。

　　师：

用自己熟悉的符号，画出示意图，表示3和1合起来是4。

　　3、把枯燥的知识糅搓在有趣的故事之中，教学充满情趣。

如：

教师复习5的组成的时候，就组织学生做了一个找朋友的游戏。

教师先把写有1、2、3、4的四张卡片分发给四个学生，然后教师交待，我找的朋友要和我一起组成5，谁是我的朋友就赶快跑到讲台上来，并告诉大家几和几组成5，最后教师念着，我是1我的朋友在哪里，拿4的学生急匆匆地跑上讲台，领着全班学生念1和4组成5。

依此玩下来，学生忙得不亦乐乎，拿着卡片的忙着判断，没拿卡片的急着催促，兴奋得不亦乐乎，享受着做老师的快乐，享受着成功提醒的快乐。

　　卢毛美老师的课堂也有异曲同工之妙，让学生自编儿歌，识记j、q、x。

　　在听课后的评课里，曾多次听到这个誉词“后生可畏”。

在教育岗位上她们虽然乳臭未干，却一个个表示得精明能干、驾轻就熟，教态自然亲切，情感饱满丰富，教法灵动活泼，细节关注细腻精彩。

帅兰兰和朱段青老师利用图片和实物展示教学，直观形象。

卢毛美和和邱红老师践行课改理念，让学生充分地展示思维过程，亲历体验知识的形成过程，学生学得生动活泼。

钟小春老师引领学生对知识进行细嚼慢咽，重点消化，学生学得扎实深刻。

王綝老师对教学细节精心设计和巧妙安排，激发了学生的好奇心，强化了重点，课堂跌宕起伏，充满了情趣。

　　关怀、尊重、激励、欣赏学生也是这些年轻教师课堂上亮点之一。

她们的课堂上弥漫着情感和语言的香甜。

如：

你们看××坐得多精神！

这个问题就奖给他回答吧。

她的分法很独特，连我也没想到！

谢谢你帮老师解决了这个问题！

你编的这个拼音儿歌，形象又顺口，来你带着大家念两遍。

写字的时候要把背挺直。

她们睿智地把关怀和激励渗透于知识的教学之中，组织教学和知识教学没有了俨然的疆界，她们春风化雨、润物无声地驱动着学生乐巅巅地追逐知识。

　　听的八堂展示课中，有五堂是一年级的。

学生从“幼”转“小”还没到一个月，可那课堂上养成的规范与有序，又不得不让人叹服她们“回天有术”。

学生听课的专注，端坐的挺直，举手的规范，“开火车”的溜秀，课中操的优美……都仿佛在告诉我们老师的工作热情和工作效率创造了奇迹。

　　当然年轻人我们不能呵求她的完满。

这些课堂也还存在一些缺陷，如：

有的环节太多，节奏太快，学生思维空间小，有的板书不规范，有的肢体语言不丰富等。

　　这项活动不但促进了青年教师成长、成熟、成才，也为一小教育文化输入了新的充满生命活力的多元的营养元素。

科教年终工作总结篇2

　　于此改革年代，学校遇到的新情况、新问题层出不穷。

__中学不等不靠，秉持“三育并重”之传统奋力投身改革洪流，在实践中探索，教育科研卓然有成。

　　见微知著——__中学从不好大喜功，都是从微小的实际问题入手“解剖麻雀”寻找改革的方向和动力。

第一批区级微型课题成果评选中__中学3个课题获一等奖，是获得一等奖最多的学校。

20__年6月，__中学在__驿区教科院的指导下完成了第二批区级微型课题的结题工作。

24个课题全部结题，并推选出7个课题参加区微型课题优秀成果评奖活动。

20__年9月13日，__中学分6个小组同时进行了由各级骨干教师领衔的第三批区级微型课题立项论证答辩活动，正式立项31项，并在11月对立项的31个课题组织了开题工作。

　　德厚流光——德育在中学教育中始终处于重要而又难于见效的位置，__中学知难而进，先后实施的“看得见的德育”“绅士淑女行动计划”等声名远扬。

成功申报20__年度四川省教育科研资助金项目“‘整合式’中学德育主题活动实践研究”课题。

并于11月28日成功召开课题开题会。

　　革故鼎新——在教学法的探索中，龙中人始终朝乾夕惕。

“化学课堂教学‘导动达’策略”荣获20__年成都市教育科研成果叁等奖。

成都市名师专项课题“中学历史教学渗透公民道德教育的实践研究”、成都市教育科研规划课题“基于核心素养的‘主题整合式’中学德育实践研究”和__驿区教育科研规划课题“__中学拔尖创新人才早期培养途径探究”在市、区教育规划部门组织的年度考评获得好评，“__中学拔尖创新人才早期培养途径探究”在__驿区20__年区级课题年度考核中评为“优秀”。

　　春风化雨——穷尽所能促进学生主动学习，自我激励。

20__年10月16日，__中学组织了“基于高中生数学自主学习能力培养的教育改革研究”和“基于数学核心素养下高中数学课堂有效实施STEAm课堂案例研究”开题会。

10月26日组织了“__中学初中部推进‘生本课堂’的策略研究”“新课程背景下高中学生物理问题意识培养研究”“基于儿童史的中学历史教学渗透公民素养的实践研究”“核心素养理念下如何培养高中生地理读图能力的实践研究”“高中英语批判性阅读能力提升策略的实践研究”课题研究开题会。

科教年终工作总结篇3

　　20__年植保植检工作在省市县上级部门及相关领导的大力支持下，在人员较紧张、工作任务重的情况下，我站紧紧围绕基础工作不放松，特色工作为中心的工作思路，圆满完成了预测预报、植物检疫各项工作任务，为一晚的丰产丰收作出了应有的贡献，同时抓好了茶叶、蔬菜等绿色防控基地的建设，紧跟全县全力发展有机农业的步伐，做好农业部农区鼠情监测和毒饵站技术示范工作，得到了各级领导的肯定，其中《江西省农区鼠情监测和毒铒站防控技术示范与推广》项目获得了江西省农牧渔业一等奖。

　　一、预测预报、检疫工作扎实有效。

　　始终坚持一周三到田监测制度。

在5月至10月水稻生长期，一周至少三次下田，两次田间监测，一次灯下监测，忙时一周几乎天天下乡，特别是病虫害危害严重时，一天要跑10余户农户，有时要到走10余里山路，指导病虫害防治工作。

全年发病虫情报十六期，5000余份，情报下至乡镇村组及种子农药主要经销商，有效预防了前期的苗瘟，中期的稻飞虱，后期的粘虫危害，使一晚病虫损害降到了最低。

组织召开植保工作会两次，植保培训班三期，实现了乡镇植保员、基地主要负责人、技术员预测预报、绿色防控知识的轮训。

建立了病虫周报制、重大情况上报制。

病虫发生情况逐级上报，有利于及时掌握情况，制定相应的防控方案。

　　严把植物检疫关，有效控制危险性病虫害传播。

加强了水稻种子市场的监管力度。

全年先后出动执法人员12人次，对县内种子经营户4家，乡镇9家进行专门检查5次。

重点查验种子________、产地检疫证编号、调运检疫证持证状况，确保农业生产用种安全。

调检40余个品种，其中3个品种未开调检证书，1品种产地证编码有问题。

　　加大农药管理工作力度。

联合执法大队开展农资打假行动，出动执法人员10人次，以禁、限高毒农药、假冒、伪劣、过期、失效及涉嫌问题农药产品为重点，对农药市场进行执法检查2次，切实保护农民利益。

　　二、绿色防控、统防统治建设效益较显著。

　　全力建设茶叶、蔬菜、水稻等绿色防控基地。

全年共建绿色防控基地10个，其中茶叶基地2个，水稻基地5个，蔬菜基地3个；茶叶有机防控基地1个；防控面积达3.6万亩。

万亩有机白茶有机防控基地得到了省市县级领导的肯定。

同时加强了基地的绿色防控技术培训，通过理论与实践的结合，提高了合作社工作人员、农户的绿色防控意识、技术水平，培养了一批懂技术懂经营的合作社负责人。

　　全县共组建了专业防治组织37个，人员已达到230余人,已注册的专业防治组织13家,新建2家。

重点支持发展了茶叶、水稻、蚕桑、茭白、药材病虫害为主的专业防治组织，配发了机动喷雾器60余台，手动喷雾器140余台，防治药物4吨，全县统防统治面积达到11.7万亩次，其中早稻2.3万亩次，中稻5.6万亩次，晚稻1.8万亩次，其他经济作物2.5万亩次。

　　三、鼠情监测、统一灭鼠工作科学有效。

　　农区共建2个鼠情监测点，分别为三都黄田村、三都东浒村，全年共布夹2780个、捕鼠85只，年平均捕获率为3.08%。

其中：

农田、农舍全年分别布夹1660个、1120个，捕鼠54只、31只，年平均捕获率为3.32%和2.85%。

20__年农区鼠害中等偏轻发生。

　　部分鼠害较重的地区，我们开展了春、秋两季农区统一灭鼠工作，把鼠害控制在较低水平，减少了粮食损失。

组织召开了四期灭鼠工作会，部署农区统一灭鼠，免费发放配制鼠药0.23吨，发放灭鼠资料7000多份，积极宣传推广毒饵站灭鼠示范技术，安全高效灭鼠。

全年统一灭鼠面积达9.3万亩，灭鼠1.2万只，防治效果达85.8%以上，挽回粮食损失31.2万公斤。

科教年终工作总结篇4

　　20__年__县农业科教工作严格按照省市县农业工作的总体部署，以提高农业科技创新转化能力，提高农产品科技含量，提高劳动者的科学文化素质为重心。

积极发挥工作积极性、主动性和创造性，努力开展农业科教各项工作，认真履行工作职责，圆满完成各项工作任务，现将我站一年来的工作总结如下。

　　一、继续推进基层农技体系改革建设工作

　　我县基层农技推广体系改革与建设在机构设置、人员编制、经费保障等各方面都步入了正常轨道。

一年来，县委、县政府高度重视基层农技推广体系改革与建设，把基层农业技术推广服务体系改革与建设工作纳入重要议事日程，制定了改革方案，在明确了管理体制、人员编制经费筹措的基础上，县政府制定了《关于加强和改进基层农业技术推广服务体系建设实施方案》及其配套方案。

乡、镇级农业技术推广综合站的人、财、物三权归县农业行政主管部门垂直管理，彻底解决以前管人与管事相脱节的问题。

镇、乡级农业技术推广人员统一聘用、统一调配、统一考评。

完善了县、乡、村三级服务络，确保了人员到位，