小学五年级体育教案Word文件下载.docx
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在徒手操、队列等练习中保持正确地身体姿势；
学习队列队形
原地踏步走-齐步走—立定；
我们是木头人
4
复习习并学习队列队形
复习所学，学习成八列横队走；
游戏大球追小球
二
复习并学习队列队形
复习所学，学习成八列纵队走；
贴膏药
复习并提高队列队形
复习所学队列队形；
复习所学队列队；
跳流星
往返接力跑
三
学会运用“跳绳”进行体育锻炼，对跳绳进行重新认识。
【跳绳】学习跳绳基本动作；
学习单人单摇短绳跳；
【游戏】跳绳比赛
通过跳绳游戏提高学生积极性；
建立活跃的教学气氛，激发学生锻炼兴趣
【跳绳】复习单人短绳跳；
学习双人双摇长绳跳；
让学生在学习中大胆向同学展示自己的动作，增强自信心
【跳绳】复习双人双摇绳跳；
学习多人双摇花式跳绳；
【游戏】花样跳绳比赛
通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展
【跳绳】拓展各种形式的跳绳；
【游戏】“网鱼”比赛
四
发展位移速度和动作的灵敏性；
体验体育活动中的心理感受
【球类：
乒乓球】球拍介绍、球拍的握法、基本规则学习；
接力赛
乐于学习和展示简单的快速跑运动动作；
培养兴趣和协调性
乒乓球】正反手对墙挡球
跑动颠球
乐于学习和展示较易的快速跑运动动作；
发展速度和敏捷反应能力
乒乓球】两人对挡球练习
颠球接力
乐于学习和展示简单的运动动作；
发展速度和腿部肌肉力量
乒乓球】台面发球与挡球练习
攻球游戏
五
掌握基本手型和步型，初步学会简单的武术动作
【武术操】复习和提高基本武术冲拳、推掌、弹踢蹬基本动作方法；
初步掌握基本功法的串联，提高身体的灵活性、动作的协调性、连贯性
【武术操】复习基本武术动作，并达到动作的串联；
复习和提高五步拳
培养学生学习武术的兴趣，提高参与意识，逐步达到动作有力、节奏分明
【武术操】复习五步拳；
跟我学
让学生了解武术对心理的影响；
树立安全意识，遵守纪律、执行规则
【武术操】复习五步拳1-6节
攻城
六
做出篮球球类运动中的简单组合动作；
与他人合作完成体育活动任务；
【篮球】运球接力；
发展悬垂能力的练习：
曲膝悬垂后翻落地
做出球类运动中的简单组合动作；
【篮球】篮球运球游戏；
屈腿悬垂摆动
做出篮球运动中的简单动作组合动作，学习基本的三步上篮动作
【篮球】篮球投篮球游戏，发展上肢力量的练习；
往返跑练习
做出篮球运动中的基本规则并初步运用；
与他人合作完成体育活动任务
【篮球】篮球行进中传球游戏，发展悬垂能力的练习：
七
发展跳跃能力
【田径：
跳远】原地立定跳远、10米连续立定跳；
听口令
发展奔跑和跳跃能力
跳远】沙坑跳、身蹲跳
猫和老鼠
乐于学习和展示简单的运动组合动作；
发展奔跑和下肢力量的能力
跳远】沙坑跳（超越基本线）；
接力赛跑
发展速度和跳跃能力
跳远】跳远比赛
障碍赛跑
八
弯道跑】向后转身快速奔跑（30m弯道）；
攀爬肋木架
乐于学习和展示简单的跑步动作；
发展速度和弯道跑能力
弯道跑】30米弯道跑；
跳跳猫
发展耐力和协调能力
弯道跑】弯道超越跑；
200米跑道接力
弯道跑】超越跑；
九
培养积极参与与体育活动的态度和行为；
发展位移速度和动作的灵敏性
耐久跑】30米*10及时跑
在体育活动中努力展示自我；
体验并说出个人在参加团队游戏时的感受
耐久跑】50米×
8计时跑；
在体育活动中表现出合作行为；
发展耐力和动作的连续性
【坐位体前屈】坐位体前屈练习；
大鱼网
体验体育身体疲劳时心理感受
【坐位体前屈】坐位体前屈练习
拉人角力
十
耐久跑】200米×
4轮流领跑；
耐久跑】“8”字接力赛；
耐久跑】800米赛跑
十一
发展团结和动作的连续性
合作跑】30米接力跑（交接棒学习）游戏：
绕杆跑接力赛
合作跑】合作追逐跑
发展速度和力量的练习
合作跑】下压式交接棒跑
圆圈合作跑比赛
合作跑】上调式交接棒
二人手拉手合作跑
十二
发展力量能力的练习
跳高】原地起跳摸高；
力量练习；
相依为命
跳高】行进间助跑起跳；
腿部力量练习游戏：
角力对抗
跳高】跨越式跳高；
背人负重
体验体育活动中身体疲劳时的心理感受
推火车（15――20米）比赛
十四
十五
【篮球】运球接力
绕杆运球接力赛
【篮球】运动中传球
抱球接力赛
发展准确性和协调性的练习
【篮球】定点投篮
投篮比多
【篮球】篮球小比赛
十六
耐力跑】50米*8的组合练习；
耐力跑】50米*8间歇练习；
耐力跑】测试：
50米*8往返跑；
50米×
2、游戏：
队列队形单元教学计划（共7课次）
年级：
五年级
教
学
目
标
1、使学生学会简单的原地练习与行进间的动作变化，掌握其动作要领，形成正确的身体姿势和良好的习惯。
2、提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，并使其在集体行动中，逐渐养成服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、让学生在学习过程中，看到自己的进步并享受到快乐。
课次
教学内容与要求
主要教法与措施
重难点
1、排队、集合、看齐、解散。
要求：
学生掌握动作方法，及动作要领。
1、教师示范、讲解动作方法和要领
2、组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领
3、学生反复练习，会运用口令指挥
动作迅速，站位准确，间隔适宜
1、原地左右转、向后转
使学生掌握正确动作技术，熟练运用其转法。
1、组织学生进行原地练习，教师示范、讲解，提示动作要领
2、个别学生展示，其他学生观察，分组练习。
3、集体讲评，再次分散练习
动作协调一致，完整连贯。
1、便步，齐步，跑步走、立定，简单图形走。
学生掌握动作要领，注意队列的整齐。
1、教师讲解动作要领，组织学生依次进行练习
2、集中讲评，指出学生在练习中的错误，并将如何改正
3、学生自由练习，小组分散练
动令正确，队形整齐，精神饱满。
1、转弯走，简单变队形（二列横队变四列横队：
二路纵队变四路纵队）
1、加强对排头学生的指导，使其掌握方法，以便其余学生跟随行进。
2、教师讲评，强调动作方法，学生再次进行练习。
3、学生分组练习，展示。
动作正确、协调、自然，有节奏感。
复习巩固排队、集合、看齐、解散。
学生熟练掌握正确动作方法，及动作要领。
1、教师示范、强调动作方法和要领
3、学生反复练习，会运用口令自行指挥
复习巩固原地左右转、向后转
1、组织学生反复进行原地练习，教师提示动作要领，观察学习情况，及时纠正动作。
七
走和跑及游戏单元教学计划（共7课次）
年级：
五年级年月日
1、进一步学习走和跑的动作和方法，使学生学会走和跑的动作方法，培养走和跑的正确姿势。
2、发展走和快速跑的能力，能够较轻松自然的进行走和跑的练习
3、通过走和跑及游戏的练习，培养学生参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
直线走和跑：
学习直线跑的动作，基本掌握跑的直线性。
培养学生跑的正确动作。
1、教师示范讲解动作
2、沿地上的直线走跑
3、30米迎面直线跑接力
4做到一直、二大、三快四轻松
1、身体正对跑进的方向。
2、前脚掌着地。
1、30米快速跑
2、站立式起跑
学习30米快速跑的动作，让学生基本学会快速跑的动作，培养学生跑的正确动作。
1.教师示范、讲解动作方法和要领
2.听令各种姿势的快速起跑练习
组织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领
1、注意力集中，反应迅速
2、
3、起跑动作正确、协调
1、跑的辅助性练习
2、30米迎面接力赛
学习跑辅助性练习和30米快速跑的动作，让学生基本掌握快速跑的动作，培养学生跑的正确动作。
1.师示范、讲解动作方法和要领
2.的辅助性跑练习
3.织学生统一练习，教师观察指导提示动作要领
4.组30米接力赛
1、想跑、爱跑的积极性
2、屈肘前后快速摆臂
3、直线奔跑
1、50米快速跑
2、“十”字接力赛
学习50米快速跑的动作方法，让学生基本学会快速跑的动作，培养学生跑的正确动作。
2.各种快速跑练习
4.组“十”字接力赛
1、敢于接受挑战的自信
2、正确快速摆臂
3、自然直线奔跑
5
1、自然地形跑
2、400-800耐久跑练习
学习400—800米自然地形跑的方法，让学生基本掌握耐久跑的呼吸动作。
1.教师领跑，学生校内练习
2、教师带领学生围校外围跑一圈。
3、游戏：
【大渔网】
1、掌握三步一吸，三步一呼的动作方法。
2、动作协调、体力分配合理。
6
考核50米快速跑。
让学生基本掌握快速跑的动作。
1、教师讲解考核标准及注意事项。
2、教师计时，学生分成男女两组，分两节课完成。
1、态度端正，认真完成。
2、动作正确、协调轻松
7
考核400米耐久跑。
让学生基本掌握耐久跑的动作方法。
跳绳单元教学计划（共4课次）
1.进一步掌握并脚跳（不加垫）和连续单脚交换跳的方法。
2.发展弹跳力和协调性，提高跳绳能力。
3.培养学生时间和空间感觉，养成跳绳的兴趣和习惯。
4、养成共同学习、共同合作的协作意识以及自觉锻炼的终身体育意识。
课
次
1、进一步掌握并脚跳（不加垫）的方法，提高跳绳能力。
2、知道跳绳能促进人体健康，提高兴趣。
3、发展弹跳力和协调性。
培养跳绳兴趣。
教法：
讲解、示范，组织练习，教师巡视指导纠正，找优生进行示范，指导学生练习，进行个人或小组展示、互评。
学法：
听讲、观察，体会动作，服从纠正动作，敢于展示，积极创新，参与评价。
重点：
并脚跳短绳动作正确。
难点：
摇绳有节奏，掌握好起跳时机，连续并脚跳（不加垫）。
1、进一步掌握连续单脚交换跳的方法，提高跳绳能力。
2、养成仔细观察、认真思考的意识和能力。
3、发展身体协调性。
培养坚持不懈的品质。
讲解、示范，组织分散练习，教师巡视指导纠正，集中找优生进行示范并提示重难点，小组合作学习，互帮互学。
进行个人或小组展示、互评。
听讲、观察，散点练习，体会动作，服从纠正，参与小组活动，敢于发言、敢于展示，积极创新，参与评价。
知识点：
说出重难点，较熟练完成动作。
单脚交换跳短绳动作规范，协调。
摇绳有节奏，上下肢动作协调配合。
1、体验上下肢协调配合的单脚交换跳短绳动作。
2、养成相互鼓励、相互帮助的良好品质，共同享受成功的喜悦。
讲解、示范，分散练习，个别辅导，优生展示并提示重难点，小组练习，互帮互学。
听讲、观察，散点练习，体会动作，服从纠正动作，
说出动作要领，交换跳的关键。
动作熟练、准确、连贯。
上下肢动作协调配合。
1、学会上下肢协调配合的合作跳短绳动作。
2、养成积极锻炼、合作交往的能力。
讲解、示范，练习，个别辅导，展示，互帮互学。
小组互评。
听讲、观察，练习，参与活动，敢于展示，积极创新，参与评价。
单人跳、合作跳的动作熟练。
动作协调，准确连贯，合作。
手脚配合，根据能力体验合作跳。
室内体育课教案
年级：
教学内容
（室内课）引导课
1、体育常识：
生命在于运动
2、期始教育
知识重难点
正确认识体育运动的作用，运动与生长发育的关系
难点:
科学地进行体育锻炼
顺序
教学实施过程与手段
一、师生问好：
二、宣布本次课的内容和任务：
点名；
1.教师语言要清晰。
2.讲解课堂要求任务。
3.学生坐在教室里按自己的座位坐好。
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
二讲解【生命在于运动】
1.指导学生阅读课文
2.教师简单向学生讲解“水不流易发臭，人不运动难长寿”的道理。
3.组织学生讨论：
如同各器官为什么“动则兴，不动则退”。
4.完成课文中的练习
5.进行“好儿童康乐棋”的游戏，强化学生对科学锻炼的认识。
三怎样才能养成良好的运动习惯？
a）确实了解运动参与的必要，只要真正了解参与运动的效能，不运动对健康的害处，才会下决心参与运动，进而享受到参与运动的好处。
b）收集正确的运动参与休息。
c）设定简单可行的短期目标。
三、完成课后练习题
1、体育锻炼没有必要天天坚持。
（）
2、夏天游泳好。
3、早晨起床多做一些伸展运动好。
4、体育书刊的阅读与体育锻炼无关。
五、小游戏：
看谁知道多
【中国代表团在北京奥运会金牌获得情况】
教师将学生分成六组，并讲解游戏方法和规则，然后进行提问，学生抢答，答对记一分，答错扣一分。
最后以得分多者为优胜队。
六、结束部分
1、学生总结本次课的收获。
2、让体育委员点评本次课出现的情况。
3、教师给予评价。
师生再见
教学用具
课后小结
检查人签名：
年月日
体育课时计划
第一周2课次授课时间：
本课教材内容
1、队列队形：
立正、稍息、向右看齐、向左右后转
2、游戏；
【赛龙舟】
教材重难点
重点；
挺胸抬头、精神饱满。
腿要伸直，体要正动作要整齐一致。
本课教学目标
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
本课重点领域
运动参与
√
积极参与到集体的练习中来。
体验并学会与同伴合作完成任务。
运动技能
身体素质
心理健康
社会适应
时间
与要求
教与学方法、措施
次数
预计问题与处理方法
组织形式
场地布置
18
12
一、课堂常规
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
学生站成四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
二、准备活动：
1.小游戏；
“抓人”
2.做二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
3.教师带领学生一起做游戏。
4.教师做徒手操的讲解和示范。
师生一同练习。
1、学生和教师一同做游戏。
2、学生认真听讲看示范。
3、学生精神饱满。
一、队列队形
队列队形：
挺胸抬头。
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
1教师讲解动作和要领。
2教师做完整正确示范。
教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏
【赛龙舟】
规则：
游戏时不准推人拉人，冲撞他人。
1、教师讲解游戏规则。
2、教师做示范。
学生进行游戏活动。
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习比赛。
分组比赛
一、放松；
1.教师总结本次课的情况下课。
2.认真听讲情绪饱满
二、小结；
三、下课
预计问题：
1、学生站成的四列横队不整齐。
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