教师节主题班会活动方案Word格式文档下载.docx
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4、布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。
5、张贴海报，欢迎家长来园参加活动。
6、鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。
7、建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。
三、活动组织
小班
1、知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。
2、愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。
中班
1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
大班
1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。
2、能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
3、懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。
活动目标：
1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。
2.体验大拇指的作用。
活动准备：
纸，印泥，橡皮膏或胶带纸，手帕，黄豆，大头针。
活动过程：
一、小手真神奇
1.动一动我们的小手，看看什么地方最灵活，能干什么。
2.我们的手心和手背有什么不一样?
3.每个人的手掌纹一样吗?
请幼儿先比一比自己的左右手，然后把自己左手的掌纹印下来和别的小朋友比一比，了解每个人的掌纹都是不一样的。
二、大拇指有多重要
1.请幼儿用橡皮膏或胶带纸把一只手的大拇指固定在手心里。
2.幼儿做小实验，体验大拇指的作用。
如：
捡黄豆，捡大头针，扣纽扣或拉拉链，把一块手帕折叠起来。
3.动物的手和我们的有什么不一样?
4.动物的手没有像我们这样灵活的大拇指，我们能很方便、很灵巧地拿任何细小的东西，而动物不行。
建议：
1.这一活动从感受并发现手的灵巧和独特切入，进而感受大拇指的独特作用。
2.大拇指只有两节，却占所有手部功能的`一半以上，它长在其他四指的另一侧，有合掌功能，可以和另四指形成拮抗作用。
举凡抓、握、捏、夹等动作，大拇指都起着主要作用。
没有大拇指，拿笔、拿筷子、穿衣、开锁以及穿针引线都会发生困难。
猩猩、猴子等灵长类动物的手指都长在同一侧，只能做抓、握等简单动作，不能完成精细动作。
因此，大拇指特殊结构的形成在人类进化中具有里程碑意义。
没有大拇指的特殊功能，人的手部动作将和灵长类动物一样没有区别。
一、活动目的
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。
1、教师精心制作活动课件
2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人，编写串词。
4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。
5、邀请参加活动的老师。
6、布置好教室
三、活动过程
导入
主持甲:
是谁，播下万古远点的梦幻?
主持乙:
是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?
主持合:
是您，我们敬爱的老师!
您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
您用青春写出无悔的人生。
您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;
您的爱，我们永远也报答不完，
让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声--
老师您好!
《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
表演
1歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》
今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人:
全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》!
2、诗朗诵《老师，辛苦了》
老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。
请听，诗朗诵《老师，辛苦了》
3、礼赞
是啊!
老师对我们的爱是无私的，是无价的.!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!
你们说，我们可以把老师比作什么?
同学们的比喻真是太恰当了!
老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;
您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚!
您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞!
请欣赏小组合唱《隐形的翅膀》
竞答
教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?
下面进行知识小竞赛。
祝福
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!
同学发言表达心声
全班齐读《尊师颂》
尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说:
我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。
个别学生发言。
结束
甲:
老师是石，敲出星星之火;
乙:
老师是火，点燃生命之灯;
老师是灯，照亮前进之路;
老师是路，引你走向辉煌。
感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲;
赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵;
祝福恩师，祝福您们教师节快乐;
祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐!
活动名称：
毛毛找朋友
1、在找找、摸摸过程中，发现生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的方便。
2、乐意把自己的生活经验告诉大家。
1、毛绒玩具熊一只。
2、有毛物品：
毛笔、牙刷、毛围巾、毛衣、拖鞋、刷子、踺子、毛巾、毛球等。
3、非毛制品：
布手套、丝巾、皮球、皮鞋、圆珠笔等。
4、音乐碟片。
一、认识小熊--毛毛
t：
看看这是谁呀?
小熊的身上都是什么呀?
因为小熊的身上长着许多的毛，所以它的名字叫毛毛，快和他打打招呼。
二、找找周围有毛物品
1、毛毛今天是来找朋友的，它喜欢和它一样身上有毛毛的朋友。
我们一起来帮帮它吧。
桌子上有这么多的东西，赶快来找找哪个是毛毛喜欢的朋友呀?
观察要点：
1）、避免幼儿的争抢
2）、观察幼儿找的物品，为什么要找它来做毛毛的朋友呢?
2、互相介绍找到的是什么?
有什么用?
看看、摸摸你的朋友找到了什么呀?
3、请幼儿上来介绍找到的朋友是什么?
毛毛都等不及啦，宝贝们快过来让毛毛看看你们都找到那些朋友啦?
毛毛会喜欢你找的朋友吗?
哦，原来你找到的毛毛手套可以戴在它的手上帮它取暖，快点上来送给它吧!
记得告诉毛毛你送给它的是什么好朋友，有什么用哦!
挑战：
哦我也给毛毛找到一个好朋友，毛毛我送你一个小皮球，我们一起拍皮球玩咯!
小结：
原来在我们的生活中有这么多有毛的东西，它们都有不同的作用。
三、比较不同，知道毛的不同作用也不同。
1、出示软毛刷和奶瓶刷进行比较
这是什么呀?
它有什么用处?
这又是什么呀?
它有什么用呢?
毛毛觉得这个软软毛的刷子好漂亮啊，它想用这个来刷它的奶瓶刷行不行啊?
原来软软的毛和硬硬的毛有不一样的本领，它们都是毛毛的好朋友。
四、找找身上的毛
1、帮老师找
毛毛长得太可爱了，我也想成为他的朋友，快帮我找找我有什么地方是毛毛的?
哦，你们帮我找到这么多毛，毛毛要跟我抱一抱，做好朋友咯!
2、孩子在自己身上找
你们跟毛毛做朋友吗，快告诉毛毛你们身上哪里是毛毛的?
哦，你这里有毛，毛毛来跟你握握手、抱一抱。
原来我们身上也藏着这这么多的毛呢，有的长长的，有的短短的，有的是穿在身上做装饰的，有的是长在身上用来保护自己的，毛的做作用可真大，难怪毛毛喜欢它!
结尾：
播放cd，1234567，毛毛朋友在哪里?
在这里，在那里在音乐中带领幼儿走出教室……
教师节主题班会活动方案
为庆祝第36个教师节，弘扬尊师重教的社会风尚，活跃广大教职工的文化生活，展示人民教师的良好精神风貌，经中心校研究决定，拟于2019年9月10日举办教师节文艺演出活动，具体方案如下：
一、活动主题：
畅想未来，放飞希望。
二、举办单位：
__镇中心校
三、演出单位：
中心校及各小学校代表队
四、演出时间、地点：
2020年9月10日上午8∶00——13：
00在__镇政府会议室
五、具体要求：
1、节目数量会发小学至少选送4个以上优秀节目。
__各校至少选送2个以上优秀节目。
__三个学校可联合选出2个节目演出。
其它各小学校至少选送一个优秀节目。
每个节目时间约4—8分钟。
2、节目形式不限，要求围绕主题进行编排。
3、演员必须是本单位教师，校长要带头。
参加演出的人员必须占本校教师总数的50%以上。
4、节目形式：
诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式
5、上报时间：
各校于8月30日前上报节目单。
六、奖励办法
1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。
2、对在本次活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。
七、经费：
各单位活动费、伙食费自理。
各校要积极组织，认真筹划编排，保质保量精选优秀节目。
中心校要在6月27日至7月8号时间段到各校检查优秀节目编排情况。
希望各校要高度重视，认真执行。
教师节主题班会活动方案5篇
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