七年级语文下学期期末测试题Word下载.docx
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三.阅读(43分)
(一).课内文言文阅读理解(10分)
阅读《孙权劝学》,回答下列问题。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃使就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.《孙权劝学》选自《》,作者。
(2分)
2.解释下列加点的词语在文中的意思。
①孤岂欲卿治经为博士邪()②但当涉猎()
③见往事耳()④及鲁肃过寻阳()
3.文中画线部分暗含我们今天常说的哪个成语?
谈谈你对这个成语的理解。
4.本文主要通过对人物的语言描写来刻画人物形象,请针对文中某位人物的语言,写一段评注性文字。
(提示:
可从说话的内容、语气、作用、所体现出的人物形象等方面来谈。
)
(2分)
5.吕蒙的变化给了你怎样的启示?
请结合自己的生活实际谈一谈。
(二)文言文课外阅读理解(5分)
阅读下面文言语段,回答问题。
上与群臣论止盗。
或请重法以禁之,上哂之曰:
“民之所以为盗者,由赋繁役重,官民贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。
朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!
”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
《资治通鉴&
middot;
唐纪》
[注释]哂(shěn):
微笑。
外户:
此句是使动用法句式:
使门向外开。
也就是不闭门的意思。
野宿:
在郊外露宿。
1.解释加点词在文中的意思。
1轻徭薄赋()2自是数年之后()
2.唐太宗不同意用“重法”来“止盗”的原因是什么?
(用原文回答)(1分)
3.为什么几年之后,大唐出现了良好的社会风尚?
(三)现代文阅读理解(25分)
直击心灵的一瞬
悉尼艺术馆的大厅里飘浮着咖啡的香味,让你感受着艺术之外的日常和yōu闲,以及把辉煌的历史和庸常的世俗连接在一起的和谐。
我看到大厅一角聚集了奇形怪状的一堆人:
一半是四五岁、六七岁的孩子,一半是他们的父母。
孩子们盘腿坐在五颜六色的海绵座垫上,父母们却在肥大的屁股下支一个简易小马扎,坐得别扭而且辛苦。
有人干脆放弃了座位,在外圈站着,双手拖臂,或者以手支颐,一样的
bǐng息静气,满脸严肃。
在人群中央,是一副用木架支起的大幅画作,画的是热带丛林的影象:
树、草、花、溪流、长颈鹿、斑马、鳄鱼、老虎……单线条勾勒的植物和动物热热闹闹地挤在一起,像是中学生对地理书插图的简单临摹。
站在画幅前的中年人却是典型的艺术家派头:
秃脑袋、大肚腩,松松垮垮的圆领汗衫和夹克,左手的五指间夹了数十根彩色粉笔,一边眉飞色舞地对观众讲述着什么,一边交替使用指缝间的粉笔,为画布上的花草和斑马、老虎们涂上花花绿绿的颜色。
稚气十足的画面顷刻间漂亮起来,生动起来:
鲜花怒放,绿树成荫,长颈鹿仰脖吞食树叶,斑马在溪边低头喝水,老虎在草丛中警惕地盯住爬上岸来的鳄鱼……艺术家面前的小观众们开始兴奋,有孩子晃晃悠悠地站起来,也有孩子控制不住地尖叫,手指着画面摇摆身体,或者跺脚。
艺术家模样的人忽然抓起一块湿布,把他刚涂上的彩粉嚓嚓地抹个干净。
然后他扬着指缝间的粉笔,弯下腰,笑容可掬地对孩子们说了些什么,眉眼和语气中充满热望和诱惑。
我听不懂他的话,凭直觉知道他是在鼓励孩子们走上去为画面重新涂色。
于是一个四五岁的小男孩高高地举起了手。
艺术家一迭声地称赞他:
“好!
很好!
你是个勇敢的孩子!
”
当那个小男孩胖胖的母亲一步跨过去,小心挽起儿子的手,把他带到画幅面前时,我震惊地发现这不是一个普通的孩子,这是个看不见世界的盲童,他甚至不能独立走过座位到画布间的短短距离。
艺术家问他:
“想给什么涂上颜色?
盲童回答:
花。
艺术家递给他一支红色的粉笔。
盲童摇头,不接,他要自己挑选颜色。
他的小手在艺术家手心中的一大堆粉笔中摸索,小心地选择,甚至一支支拿起来放在鼻子下面闻它们的味道。
最后他严肃地选中了其中一支,是黑色的。
他居然挑了一支黑色的!
他在艺术家的帮助下,给画上的花朵涂上了黑色。
他被母亲引领着走回座位时,满脸洋y&
着成功的喜悦,额头和鼻尖都闪耀着晶亮晶亮的光。
所有他的观众——艺术家、孩子们、家长们、围观的人们,无一例外地对他报以热烈的掌声!
接着举手的是一个智障女孩:
双眼分得很开,嘴巴微微地张开着,走路的步态摇摇晃晃。
她选择了长颈鹿。
她一笔一笔认认真真为长颈鹿涂上了鲜亮的绿色。
也许绿色是她最喜欢的颜色?
最喜欢的颜色给了他最喜欢的动物,多么开心!
她放下粉笔,自己先为自己拍手,笑得口水都淌出来了。
那个聋哑孩子是比较聪明的一个,看他的眼睛就能明白他是有想法的小人儿。
他走到画架前,用手语跟艺术家进行了一番沟通,然后他选择褐色和浅黄色的笔为斑马穿上花衣。
斑马的花纹应该是黑白两色吧?
奇怪,它穿上聋哑孩子为它设计的黄色时装,居然也很漂亮啊,而且神气得像活了一样,像要走下画布用舌头温顺地舔那孩子的手……
就这样,一个又一个孩子走上去,给画上的动物们涂抹着奇怪的颜色:
红红,黄黄,蓝蓝。
所有漂亮的颜色都是他们精心挑选出来的,是他们认为应该这样的。
所有的颜色又都被那个权威的艺术家所肯定,所鼓励,所赞许。
漫长时间里,我目不转睛地看着眼前奇特的一幕,一直到目光模糊,鼻腔酸热。
离开他们的时候,我的脑子里恍恍惚惚想到了很多个名词:
福利、慈善、教育、素质、义务……最终盘j&
ugrave;
不散的只有一个字:
爱。
1.请给下列加点字注音。
坐垫()临摹()跺脚()盲童()
2.请拼音处填汉字。
yōu()闲bǐng()息洋y&
()盘j&
3.你怎样理解文中的“父母们坐得别扭而且辛苦”“屏息静气,满脸严肃?
”,你在生活中遇到过类似的情景吗?
请举一例,谈谈你的认识。
(3分)
4.看到艺术家的绘画表演,孩子们都兴奋起来了,这说明孩子们对大自然的花草、动物等有怎样的感情?
他们产生了什么欲望?
5.你怎样理解“盲童没有接艺术家给他选的粉笔,而是自己小心地选择粉笔”?
6.如何理解人们看了盲童给花朵涂了黑色都“满脸洋溢着成功的喜悦”,“艺术家、孩子们、家长们、围观的人们无一例外对他报以热烈的掌声!
”(3分)
7.智障女孩是否也有丰富而美丽的内心世界呢?
从哪些词语中表现出来的?
8.聋哑孩子有辨识色彩的能力,而且他是“比较聪明的一个”,怎样理解他给斑马设计了“黄色时装”?
9.作者在无意间看到了残疾孩子们绘画涂色表演的场面,深受感动,“直击”作者“心灵”的情感是什么?
对此你有何感想?
(4分)
(四)课外阅读扩展(3分)
1.《三国演义》中“独行千里报主之志坚,义释华容酬恩之谊重”,称赞的是的人物是。
2.《红楼梦》中描写一女子:
“两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁,娇袭一身之病。
泪光点点,娇喘微微。
闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风。
”此人便是。
3.《三国演义》中,赤壁之战时,吴国谋士力主抗曹,出使联合刘备,并协助诸葛亮、周瑜说服孙权。
四.综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
假如:
“五.一”放假期间,学校组织学生到农村进行社会实践,当你满心欢喜告诉母亲时,她却出于关心和担心不赞同你参加此项活动,你将如何说服母亲。
(100字以内)
(二)作文(50分)
以下两个文题,任选其一
作文
(1):
失意时,那副坚实的肩膀曾给你依靠;
窘境中,那道关切的目光曾给你帮助;
成功时,那双真诚的手曾给你掌声……生活中,是不是也常有这样的人,或给你启发,或给你温暖,或给你欢笑,或给你勇气,让你警醒,让你落泪,让你难忘,让你感动?
请以你熟悉的某个人为写作对象,自拟题目写一篇文章。
作文
(2):
题目:
不能没有你
请你以你的某位家庭成员为写作对象,写一篇文章,写真事,诉真情,表达埋藏在你内心深处的深挚情感。
(注意:
无论选择了以上哪一个文题,都请你注意,在写作中,要恰当地运用动作、神态、肖像描写来刻画人物,在细节中表现人物。
作文要求:
1.写真话、诉真情,要努力做到有新意,有创见。
2.诗歌除外,文体不限。
3.字数在600——800字之间,但不得超过稿纸的格数。
4.文中出现的地名、校名、人名,一律用“XX”代替。
5.字迹工整,卷面整洁。
语文参考答案
一.
(一)略
(二)suǐqi&
aacute;
n深邃轮廓
二.1.竹中窥落日。
2.正是江南好风景。
3.何人不起故园情。
4.各领风骚数百年。
5.凭君传语报平安。
6.贤于材人远矣则其受于人者不至也
7、万里赴戎机关山度若飞
三.
(一)
1、《资治通鉴》司马光
2、①“邪”通“耶”,语气词。
②粗略地阅读。
③指历史。
④到了……时候。
3、士别三日,即当刮目相看(待)。
即使过去很短的时间,我们也应改变旧看法,用新眼光去看人,用发展的眼光看问题。
4、孙权:
孙权的话以劝吕蒙学习为核心,首先一语破的,指出学习的必要性——卿今当涂掌事,不可不学;
继而现身说法,指出学的可能性,使吕蒙无可推辞。
从孙权的话中,既可看出他的善劝,又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望,而又不失人主身份。
鲁肃:
卿今者才略,非复吴下阿蒙!
——这是情不自禁的赞叹,可见鲁肃十分惊奇的神态,鲁肃不仅地位高于吕蒙,而且很有学识,由他说出这番话,更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
吕蒙:
由吕蒙的话可见他颇为自得的神态,他以当之无愧的坦然态度,表明自己才略长进之大。
5、学习对一个人的成才来说是十分重要的;
只要肯学,永远不晚,关键要肯于付出、肯于努力。
对于有益的意见要善于接受,并努力改正自己的不足。
(二)、1、1、减轻;
2、这。
2、赋繁役重,官民贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。
3、皇帝去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余。
(三)1、di&
agrave;
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oacute;
du&
m&
ng
2、悠屏溢踞
3、父母们的行为和表情,表明他们关注自己孩子来参加这次绘画表演。
为了孩子,他们可以不计辛苦。
在生活中,我们的家长也常常不辞劳苦地送孩子们上各种特长班、课外班,风雨中等在门外,望子成龙心切等。
4、热爱大自然,有创作的欲望。
5、因为孩子有丰富多彩的内心世界,有对花色的想象,有独立创作的欲望和自信。
6、人们看到的是孩子的严肃、认真和自信,看到并欣赏的是孩子丰富而美丽的内心世界,掌声中含着人们对孩子的爱心,并不是针对他们涂的画。
7、一笔一笔,认认真真,多么开心,笑得口水都淌了出来。
8、聋哑孩子也有独特的创造力,这也是平时能力的积累,因为他的独创,美得令人折服,令人赞叹。
9、爱,每一个孩子每一个人都值得尊重,值得关爱,把爱心献给他人,生活就会更加美好、愉快。
10、说明那里的人们尊重、热爱每一个孩子,绝不因任何原因歧视任何一个孩子,这正是一个国家文化素质、文明程度的表现,这很值得世界各国人民学习。
(意思对即可)
(四)1、关羽2、林黛玉3、鲁肃
四、作文(略)
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