北京市人民大学附属中学朝阳分校新人教版八年级物理下册期末测试题文档格式.docx
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中武入詰,安身心;
下武精技,防侵害。
图4中的这位武术表演者展示两个武术
A.F甲=F乙,
B.F甲=F乙,
p甲=p乙
p甲〉p乙
动作时对地面的压力及压强分别为F甲、F乙、p甲、p乙,贝U
C.F甲>F乙,卩甲>p乙
D.F甲vF乙,p甲〉p乙
9.在下列实例中,人对物体做功的是()
A•人推汽车,车未动
B.手拎着重物保持静止
C•实心球被抛出后,继续向上运动
D.物理课代表将教具从楼下拿到楼上的教室中
10.国旗是中华人民共和国的标志,代表着祖国的形象,学校每周都要举行升旗仪式,来增强师生的国旗意识,加深对祖国的认识和热爱。
伴随着国歌声,国旗冉冉升起,师生齐行注目礼。
在旗杆顶端安装的主要升旗装置是
A.定滑轮E.动滑轮C.滑轮组D.杠杆
11.下列过程中,物体的机械能减小的是
A.羽毛飘落B.人乘坐电梯匀速上升
C.人加速跑到坡顶D.排球被运动员向上抛出
12.2015年12月1日世界蹦床锦标赛在丹麦欧登塞落幕,中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜。
关于运动员从图5所示的最高点下落到最低点的过程中(不计空气阻力的影响),下列说法中正确的是
A.一直做加速运动B.在最低点时受力平衡
C.接触到蹦床时开始减速D.所受重力等于弹力时速度最大
.13把重5N、体积为0.4dm3的物体投入盛有足够多水的杯中•当物体静止时,下列说法中正确的是
A.物体漂浮,所受浮力为5NB.物体漂浮,所受浮力为4N
C.物体沉底,所受浮力为4ND.物体悬浮,所受浮力为5N
14.工人师傅用图6所示的滑轮组分别将两个重为500N和1000N的货物匀速提升相同高度,不计绳重及轴摩擦,则下列说法中正确的是
A•工人师傅所做的有用功相等
B.工人师傅所做的额外功相等
C•该滑轮组两次的机械效率相等
D.绳的自由端的拉力都小于500N
15•图7中,水平桌面上有A、B两个相同的容器,分别放有甲、乙两个小球,两球在水中分别处于漂浮和悬浮状态,两容器中的水面高度相同,则下列说法中正确的是
A.两球的质量相等
B.两球受到的浮力相等
C.两球浸没在水中的体积相等
D.两容器底部受到的压力相等
二、多项选择题(下列各小题均有四个选项,其中符合题意的选项均多于一个。
共8分,每小题2分。
每小题选项全选对的得2分,选对但不全的得1分,有错
选的不得分)
16.航空母舰向来是一个国家综合国力和军事实力的重要象征。
2017年4月26
日,中国第一艘自主设计建造的航空母舰“山东舰”顺利出坞下水。
航母的主要功能是搭载舰载机,舰载机着舰时,采用阻拦索阻拦。
舰载机的尾钩勾住阻拦索后,舰载机就会在2至3秒内停止运动。
则下列说法中正确的是
A.舰载机被阻拦索勾住后速度减小
B.B.舰载机起飞后,航母所受浮力减小
C.舰载机起飞过程中运动状态不发生变化
D.舰载机着舰向前滑行时,只受摩擦力作用
s-t图象如图8所示,则下列说法中
17.一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶,其正确的是
A.汽车做加速运动
B.汽车处于平衡状态
C.汽车的动能保持不变
D.汽车的牵引力等于它所受到的摩擦力
18.下图是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
下列说法正确的是
A.甲丙两图中木块向右运动时受到的摩擦力相等
B.甲乙两图是为了探究动能的大小与速度的关系
C.乙丙两图是为了探究动能的大小与质量的关系
D.甲丙两图是为了探究动能的大小与高度的关系
19.下列说法中正确的是
A.手提水桶时手上出现压痕,是由于水桶所受的重力作用在手上
B.用3N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块受到的摩擦力一定等于3N[来源:
学_科_网Z_X_X_K]
C.水平路面上行驶的汽车,关闭发动机后还会向前冲一段距离,是由于汽车具有惯性
D.跳水运动员起跳时,跳板向下弯,人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等
20.在探究二力平衡条件的实验时,小物理学中研究一个便与多个变量之间的关系,常常采用控制变量法,下列探究实验中没有采用控制变量法的是
A.探究滑动摩擦力与压力的关系
B.探究浮力与液体密度的关系
C•探究杠杆平衡条件
D.探究滑轮组机械效率与物重的关系
21•小军做“探究杠杆平衡条件”实验时,水平实验台上有满足实验要求的器材:
弹簧测力计1个,所受重力为1N的钩码若干,带支架的杠杆1个。
杠杆上相邻刻度间距离均为0.05m,刻线上下靠近杠杆边缘处均有圆形小孔,可用来挂钩码或弹簧测力计。
小华将杠杆调节水平平衡后,在杠杆上的A刻线下方小孔中
悬挂3个钩码,如图13所示。
下列操作正确的是
A.在杠杆上的B点刻线下方小孔中悬挂2个钩码,可使杠杆在水平位置平衡
B•将弹簧测力计的挂钩挂在B点刻线上方小孔中竖直向上拉,可使杠杆在水平位置平衡
C.将弹簧测力计的挂钩挂在C点刻线上方小孔中竖直向上拉,可使杠杆在水平位置平衡
D.每次杠杆水平位置平衡时,从杠杆上直接读出力臂
22.下列说法中正确的是
A.机械功率大,机械效率一定高
B.动滑轮能省力,但不能省距离
C.单位时间内做功越多,功率一定越大
D.不断优化机械设计,可以使机械效率达到100%
三实验探究题(41题3分,29、30、31、33、35
(1)题每空1分,其他每空2
分,共46分。
)
23.如图11,取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的塑料瓶,去掉其底部,把乒乓球放到瓶口处,然后向瓶里注水,会发现水从瓶口流出,乒乓球不上浮。
若用手堵住瓶口,不久就可以观察到乒乓球上浮起来。
此实验说明浮力产生的原因是液体对物体上、下表面产生。
24.在水平桌面上放一个重300N的物体,物体与桌面间的摩擦力为60N,如
图13所示,若不考虑绳子重力和轮与轴之间的摩擦,使物体以0.1m/s的速度匀
速移动时,水平拉力的大小为N,拉力做功的功率为
WA
25.如图14所示,重15N的物体A静止在斜面上,画出物体A所受重力的示意图。
齟2f8T5
26.画出图15中拉力F对支点0的力臂L
27.组装如图16所示的滑轮组,使绳自由端拉力F的方向向下
28.如图17所示,弹簧测力计的示数为
29.小东用如图18所示的实验装置,做研究动能大小与哪些因素有关”的实验。
实验中为了保证变,小东始终使用同一个小球A。
几次改变小
球A在斜面上开始运动时的高度h,是为了研究小球A到达平面时的动能大小是否与关。
小球A到达平面时动能的大小,是通过比较物块B在
同一水平面上的大小得到的。
30.小红同学和小军同学利用一块海绵和一块砖研究影响压力作用效果的因
素”图19所示为小军同学根据实验过程中的情景绘制的图画。
此实验可以说明:
当海绵受到的变时,小,压力的作用效果越明显。
稀平M生海绽上
31.小强用如图20所示的实验装置探究液体内部的压强规律。
他分别在甲、
乙玻璃杯中装入同种液体,在丙玻璃杯中装入另一种液体。
若他想探究液体压强
玻璃
与深度关系时,需用图。
比较图乙、丙可知
杯中的液体密度较大。
32.
用2!
(单
关于图21中所示的托里拆利实验,下列说法正确的是选)
A.此实验在任何时候测出的都是标准大气压的数值
B.玻璃管倾斜放置时,玻璃管内的水银柱会变长
C.换用粗玻璃管做实验,管内水银柱高度将减小
D.将此装置从地面移至山顶,玻璃管内的水银面会上升
33.
F面挂很重
__[来源:
学#
(1)如图22所示,将截面磨光的两铅柱对接并紧压在
的物体也不能将它们分开。
这个现象说明:
科#网]
IS22
(2)在量筒中装一半清水,用长颈漏斗在水的下面注入硫酸铜溶液,可观
察到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面,静放10天后,界面变得
模糊不清。
这种现象叫做象,此现象说明组成物质的分子在不停地
做。
34.研究改变物体内能的方式,小明做了两个实验:
实验甲:
如图23所示,将装有少量乙醚的薄壁金属管固定于桌面,用橡皮
塞塞紧,来回快速拉动缠在金属管外的皮绳,过一会儿,可以观察到橡皮塞从管
口飞出。
圏凸15124
实验乙;
如图24所示,用气筒不断向装有少量水的瓶内用力打气,可观察
到瓶塞从瓶口跳出,此时瓶内有白雾产生。
(1)在甲实验中:
橡皮塞从管口飞出,是■勺内能转化为橡皮塞的机械能。
A.皮绳B.金属管C.橡皮塞D.乙醚气体
(2)在乙实验中:
当瓶塞从瓶口跳出时,瓶内有白雾产生,这是瓶内气体
的内能,温度降低,发生了液化现象。
A.增大
B.减少
C.不变
D.无法确定
35.如图25所示是中国科技馆一个叫做球吸”的展品,展品由两只悬挂的空心球和一个出风口组成。
按下出风按钮后,会有气流从两只小球中间的缝隙通过,这时两只小球不但没有向外分开,而是向中间运动并碰撞到一起。
这一现象被称为伯努利效应”。
(1)两只小球向中间运动的原理是流体流速大处压强。
(2)请列举一个生活中与伯努利效应”相关的实例:
o
36.小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。
实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在杠杆水平平衡时,测出每一组动力臂Li和动力Fi的数据,
\5
并利用实验数据绘制了Fi与Li的关系图像,如图26所示。
请根据图像推算,当Li为0.1m时,Fi为NO
37.小曼利用符合实验要求的圆柱体物块、石子、细线、量筒和适量的水测量某未知液体的密度。
图27是小曼正确测量过程的示意图。
已知水的密度为
33
ixiOkg/m。
-1三h二一-一亠-IThlr-E3]t1=NLa-hIH
实验过程如下:
1将适量的水倒入量筒中,如图27甲所示,记录量筒中水的体积。
2将拴有石子的物块置于量筒内的水中,如图27乙所示,量筒中水面所对应的示数为66cm3。
3将待测液体倒入另一量筒中,如图27丙所示,记录量筒中待测液体的体积。
4将上述石子和物块擦干后,置于量筒内的待测液体中,如图27丁所示,
量筒中液面所对应的示数为70cm3。
由以上实验可知:
(1)石子和物块在水中所受的总浮力为N;
(2)待测液体的密度为kg/mf。
38.小阳同学利用如图28所示的滑轮组做探究滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。
实验数据记录如下表。
图2S
序号
钩码总
钩码上升高
测力计拉
测力计移动
机械效率
1
重G/N
度1h/m
力F/N
距离s/m
弛/%
2
5
01
13
03
926[来
3
8
0.1
23
(1)在实验过程中,小阳应动弹簧测力计。
(2)请你计算出第三次实验滑轮组的机械效率为:
%(保留一位小数)。
(3)根据实验数据可得:
使用同一滑轮组提升重物时,被提升物体所受重
力越大,。
39.在塑料瓶的侧壁不同位置分别开有个小孔A、B,瓶中灌满水后,水从小孔中流出。
观察到A孔中水流较缓,B孔中水流较急,如图29所示。
區29
请根据本实验现象提出一个可探究的科学性问题:
40.小雨同学在研究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系时,通过测量得到如下表所
示的实验数据。
请根据表中数据归纳出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系式为:
F=。
x/cm
10
15
20
25
30
F/N
100
200
300
400
500
600
41•北京“水立方”中游泳池的水深设计比一般标准游泳池深了0.5m。
小芳认
为:
浮力的大小跟水的深度有关。
请你自选器材,设计实验证明小芳的观点是错误的。
请简述
(1)实验步骤;
(2)实验现象;
(3)实验分析与结论。
42.学习了力学知识后,小强认为:
先后作用在同一物体上的两个力,它们
的大小和方向都相同,则这两个力的作用效果就相同”。
现有已调平的轻质杠杆
(如图30所示)、钩码一盒。
请你选用上述实验器材设计一个实验,说明小强的观点不正确。
要求:
简述实验步骤和实验现象。
五、科普阅读题(共4分)
43.阅读下面的短文,回答文后问题
实践十号卫星
2016年4月18日,我国首颗微重力科学和空间生命科学实验卫星一一实践十号安全着陆,任务圆满成功,标志着我国返回式卫星迎来第二个春天。
卫星的回收是一个极其复杂的过程,这是因为卫星在轨道上高速飞行,当完
成任务后需要它返回的时候,超高的速度冲向地球大气层,再入大气层的时候会与空气产生强烈的摩擦,卫星的表面会产生很高的温度,这就要求实践十号卫星
在设计上充分考虑如何控制返回姿态,如何可靠地对付再入大气层时产生的极
高温等难题。
我国的实践十号卫星采用弹道式回收方式,它的特点是,航天器在进入返回轨道,再入大气层的时候,只受阻力作用而不产生升力,因而,下降的速度快,落点无法调整和控制,可能产生较大的落点偏差。
实践十号卫星主要任务之一是开展空间科学实验,研究、揭示微重力条件和空间辐射条件下物质运动及生命活动的规律。
科学•上讲的微重力”就是通常说的失重”这种环境中有效重力水平极低,仅为地球表面重力的10-6倍,与物
体受到的其他的力相比,重力的大小微乎其微,因此可以不考虑。
在这样的环境里,物体都是飘着”的。
实践十号此次搭载的19个科学实验是从200多个项目中公开遴选出来的,主要集中在前沿的流体力学和材料科学、空间生命科学等领域。
其中还包括和法国、日本等国际合作的项目。
(1)航天器在返回时,与空气摩擦生热,内能(选填增加”或减小”。
(2)我国实践十号卫星采用的弹道式回收方式的缺点是(写
出一条即可),针对这一缺点,你的改进意见是。
(3)实践十号在微重力环境中,物体受到的重力仅为地球表面重力的10-6倍,与物体受到的其他力相比,重力的大小微乎其微。
下列在地球表面能做的实验,在实践十号的微重力环境下也能完成的是。
(选填选项前的字母)
A.探究浮力大小与哪些因素有关B.合力与分力大小的关系
C.动能与重力势能的转化D.测量自由下落小球的平均速度
六、计算题(共6分,每小题3分。
44.(6分)水平桌面上有一柱形容器,其底面积为800cm2,高度为50cm,容器中装满密度为
0.8x103kg/m3的某种液体.若容器本身重20N,g取10N/kg.求:
(1)容器中所装液体的质量
(2)液体对容器底部的压强;
(3)容器对水平桌面的压力大小.
45.工人使用如图26所示的滑轮组,在50s内将重1500N的物体A匀速提升1m,拉力F
的功率为40W。
在此过程中,不计绳重和轮与轴间的摩擦。
求:
(1)拉力F;
(2)动滑轮的总重G动。
(30)滑轮组的机械效率