早教老师工作计划文档格式.docx

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⑵自觉学习早教理论知识，提升设计、组织、开展早教指导工作的能力。

⑶开展早教教研活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。

⑷开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。

⑸配合少儿园开展其它工作。

四、详细工作安排

9月份：

⑴制定早教工作计划，学习早教各种管理办法，定制家长培训与教学内容。

⑵亲子班的宣传招生工作。

⑶根据少儿月龄划分班级，填写花名册。

⑷亲子活动活动的开展

⑸入户指导活动

10月份：

⑴组织第一次形式多样的亲子指导活动，做好记录与反应。

（请邀请领导听课指导）

⑵开展一次送教下乡活动。

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⑶大喇叭广播宣传早期教育知识。

⑷户外大型玩具对外开放。

11月份：

⑴亲子活动的开展。

⑵开展《美食大赛》活动，并评选出5名获奖者

⑶以集市为舞台，开展一次亲子游戏大赛。

12月份：

认真做好小结工作，交流、反思，制定下学期工作思路。

早教教师工作计划

（二）

一、班级情况分析：

本学期我们托班有男生15名，女生13名。

经过一个假期，老生对少儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。

少儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的开展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目的。

在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目的，没有一贯性。

如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需教师帮助等。

许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。

个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;

由于孩子多，上学期存在的问习题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。

二、本学期教育教学目的

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安康领域

⑴身体安康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

⑵生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

⑶知道须要的安全保健知识，学习保护自己。

⑷喜欢参加体育活动。

动作协调、灵敏。

语言领域

⑴愿意与人交谈，讲话礼貌。

⑵注意倾听对方说话，能理解日常用语。

⑶能清楚地说出自己想说的事。

⑷喜欢听故事、看图书。

⑸能听懂和会说普通话。

社会领域

⑴能主动地参与各项活动，有自信心。

⑵乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

⑶理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

⑷能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

⑸爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

科学领域

⑴对四周的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

⑵能运用各种器官，动手动脑，探究问习题。

⑶能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

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⑷能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

⑸爱护动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术领域

⑴能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。

⑵喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

⑶能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、详细工作要求和措施：

⑴新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使少儿尽快与教师建立依恋关系。

复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。

⑵常规和自理能力的培养：

（1）教育少儿高快乐兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。

提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。

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饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。

户外活动时按教师的指令做游戏。

（7）学习收放玩具。

⑶提高保育质量

加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。

少儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒少儿多饮开水。

定期检查少儿的指甲，以免有抓伤现象。

春季多让少儿晒太阳、多漫步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证少儿两小时的户外时间。

选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个少儿都参加集体活动。

及时为少儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换少儿的被子。

每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。

开展丰富多彩的户外活动，保证少儿充足的户外活动时间和运动量。

四、家长工作

教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的安康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。

召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，获得家长的配合与支持：

请家长帮助6/10

孩子调整好作息时间，使少儿养成按时起床去少儿园的习惯，不要迟到。

培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。

请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。

教育孩子上少儿园不带零食和玩具。

提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈少儿园的事情，引导少儿尽量用复合句完整表述。

为孩子提供交往的时机，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问习题。

带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。

提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。

早教教师工作计划（三）

一、指导思想

以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持项目方案管理，任务驱动、研训一体工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以社区早教基地园建设和早教教研工作为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升03岁早教师资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。

二、重点工作

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⑴进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

⑵加强各类园所早教师资队伍建设，继续完成早教师资培训工作。

⑶组织早教工作系列观摩研讨活动。

⑷继续加强在早教活动自选环节中如何有目的的促进少儿大肌肉开展的专习题研究。

⑸做好早教示范基地验收前的视导工作。

三、详细工作及措施

（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。

⑴结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0⑶岁少儿开展目的，作好指导、示范准备工作。

（9月15日）

⑵中心组骨干教师针对不同年龄段少儿开展水平，做教学教案展示，按各环节活动内容进行目的、材料投放、对少儿要求、对家长指导等全方面说课指导。

（9月22日）

⑶做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。

（10月13日）

（二）加强早教教研活动，专习题引领基层研究。

将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。

⑴活动时间：

每月二次（单周四）

⑵研究内容：

在早教活动自选环节中如何有目的的促进少儿大肌肉开展

⑶研究形式及目的：

以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专习题观摩研究为主要途径，提高教师研究力;

通过专习题交8/10

流提升教师语言表达能力和理论联络实际的能力，逐步提高专业素质。

⑷以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教师研究水平;

本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等少儿园进行。

在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高少儿园早教教师组织、指导活动的能力。

促进房山区早期教育工作又好又快开展。

以座谈交流形式为抓手，提高教师理论联络实际、提升实践经验的能力。

⑸本学期重点活动：

进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。

活动方法：

（1）各园在11月中旬进行园内评选，按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;

（2）12月16日前按比例上交学前教研室。

（三）做好早教示范基地验收前的视导工作

加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。

本学期对申报示范基地的11所少儿园进行全面视导。

结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。

⑴组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神，掌握0⑶岁（分段）婴少儿开展水平，使教师有目的的备好每节活动课方案，使少儿身心都得到开展。

并能有的放矢的指导家长科学育儿。

⑵骨干教师根据教研专习题，结合验收规范，有目的的为验收园9/10

教师以及其他园所教师进行说课指导。

⑶骨干教师观摩课展示，与教师一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。

⑷观摩验收园所教师活动课，研讨活动效果，提高教师组织活动课水平。

⑸以市级示范基地验收规范的要求对11所少儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，到达规范。

14所有意向的园所有：

城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、

西潞、昊天、小英才、希望之星。

（四）充分利用早期教育网，为教师搭建学习、交流、开展的平台。

本学期重点活动：

将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。

突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。

（五）根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。

⑴统计需要培训人数。

⑵继续联络幼师培训中心做好教师岗前培训工作。

⑶教研员王彩红准备参加早教上岗培训。

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