班长表扬信范文精选3篇全文.docx

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班长表扬信范文精选3篇全文

班长表扬信范文精选3篇

你一定会被这样的女性所吸引，她对待工作认真泼辣、对待同事热情爽朗，她干过食堂早点、面点、保管员，当过幼儿园老师、还做过保卫科门卫，每一次都是工作需要临时任命，但不论在哪个岗位上，她都能把工作做到趋于完美，获得干部职工的一致认可，这个既美丽又能干的又孝顺的女性，就是物业公司餐饮中心营养餐厅班长**。

小荷才露尖尖角

**1984年高中毕业后就顶替父亲到**泉矿行政科工作，成了一名光荣的工人。

那时她刚满18岁，带着对工作的好奇，她满腔热情地投入到工作中去----学习当好一名面点工。

她年轻好学、又勤快，什么活都抢着干，不到一个月就学会了做蛋糕、面包、散子、油条、油饼、酥饼等面点手艺，而且做得比老工人还好吃，她所在的窗口受到了职工的热烈欢迎，每天工人都排着长队等着买她做的面点。

工人的喜爱使才参加工作的**受到鼓舞，她每年都被矿评为优秀团员。

无私支援为双楼

1990年双楼矿移交，食堂没有工人做饭，全矿三四千人吃饭成了问题。

当时矿务局安排**所在的班组共26人整体支援双楼建设。

那时**的双胞胎孩子才刚满2岁，又不能带着孩子来，但任务就是命令，刚刚24岁的**忍痛把两个孩子交给远在南方的婆婆带，自己把行李一扛就来到了双楼。

那时条件非常困难，物资非常贫乏，要什么缺什么，**和其他支援的人一起，想方设法利用仅有的食材，做好饭菜。

26个人要负责三四千人吃饭，太紧张了，**他们每天都要工作十几个小时。

三个月后，矿务局其他矿井都来支援物资、支援人力，情况才有所好转，**也能把饭菜做得花样多些，让工人吃得好些。

风风火火干事业

**辛勤的劳动大家看在眼里，她来到双楼不到一年，就被选为早点班班长，带领17个十八九岁的女孩负责全矿的早点。

为了干好这个班长，**可是费尽心机，以身作则。

其他人每天凌晨2点来，而**都提前半小时来到工作岗位，把包子馅调好，这样其他人一到就能干活。

为了提高营业收入，**把每日食谱写在小黑板上，还在上面写上“师傅，您辛苦了”的话。

为了更好地服务工人，**要求“谢”、“请”等文明礼貌用语不离口，其他人觉得不好意思，说不出口。

**就带头说。

事实证明，服务质量与营业收入是成正比的。

为扩大早点班收入、提高早点工人工资，**主动与下井工人联系，请他们来早点班订班中餐，还让工人免费品尝班中餐，再加上**带领的一帮能够热情服务的年轻人，很快就把全矿的班中餐全部吸引到早点班窗口来买。

那时每天光班中餐收入就在1800元以上，为食堂制造了较大的经济效益。

**带领早点一班人，每天起早贪黑，两年都没能见到孩子，她嘴唇容易干燥起皮、膝盖风湿性关节炎就是那时候累的。

当食堂的工作逐渐走上正轨后，**才与婆婆商量，说尽了好话，让她带着孩子来双楼。

94年，**才见到每日思念的骨肉。

**带领早点班为双楼矿移交后食堂的正常供应付出了巨大的努力，也获得了她应有的荣誉。

**年年被评为三八红旗手、巾帼建功先进个人、工会积极分子，所在的班组也是年年被评为六好班组，她本人理所当然被评为六好班组长。

**还被评为尊老爱幼好媳妇，事迹还上了徐州日报和徐州矿工报呢。

1996年，食堂保管员将要退休，科领导要选一个接班人，选来选去，觉得只有聪慧好学的**最合适。

于是刚到而立之年的**又来到新的岗位，当一个学徒，她整天跟在老保管员学习，不到2个星期就全部熟练掌握了保管员所需的各项技能。

那时食堂有菜库、面库、酒库、杂品库、冰库五个仓库，食堂的班组也多，每天领料、核算，事情非常的繁杂，但**都能一一整理得无差错。

工房食堂的保管员因老母亲病重，请了两个月假回家照顾母亲，**就接手了行政科所有的保管工作，她连续两个月没有休息过一天。

那时孩子才6岁，上小学一年级，需要每日接送上学，**每天6点半来到工作岗位，没有时间接送，只好请邻居代为接送。

她只能中午抽半个小时空回家给孩子做饭，匆匆忙忙再赶回来。

正式接手保管员一职后，她每天打扫、清理库房，把物资摆放得井井有条，把库房打得得干干净净，库房面貌发生了很大的变化，获得了干部职工的一致称赞。

服从安排无怨言

1998年，食堂集体工全部交给当时的服务公司（也就是现在的实业公司），幼儿园缺老师，32岁的**与其他3个姐妹因表现突出，被安排到幼儿园当老师兼保育员。

**带中班，那时的中班有四五十人，每天要带领孩子们唱歌跳舞学习。

不会弹琴，**就从朋友家借了个电子琴，一个礼拜就能边弹奏边演唱;不会跳舞，就主动跟舞蹈老师学习，结果每次有新的舞蹈，都是**先学会，教给孩子们。

当时**的中班里有2个残疾孩子，一个弱视，一个弱智，还有一个多动症，不知给老师带来多少麻烦。

但是**丝毫没有嫌弃他们，把他们当作自己的孩子看待。

弱视儿经常摔倒，是**带着他上厕所;弱智儿经常大小便失禁，是**给他换洗衣物;多动症孩子经常淘气捣蛋，还经常爬到琴上打老师的脸，是**细心照顾他，最后这个孩子说长大了要娶**当老婆。

真是比他们的父母还要耐心地照顾他们。

多年以后，这些孩子的父母亲见到**，还是非常尊敬地称呼**为“段老师”。

2年以后，也就是20xx年，矿门卫缺人，**又被安排去了门卫。

这一去就是7年。

这7年里，段青去一如既往地遵照自己的行为准则工作，认真负责各种车辆进入、盘查可疑人员等。

20xx年3月的一天中午，**正在值班室，一个老年痴呆妇女敲门问路，经过耐心询问，才知道她坐车坐错了方向，于是**通过老人身上挂的电话号码牌，与她的家人取得了联系，又把老人带到外面吃了午饭。

4个多小时后，老人的儿子赶来了，对**千恩万谢、要有所“表示”，被**婉言拒绝了。

再创事业新高度

20xx年元月，由于工房物业交给敬业公司治理，再加上餐饮中心刚刚开设营养餐厅，既缺工人又缺治理人员，43岁的**再一次被任命，负责治理成立之初的营养餐厅。

由于营养餐厅是全局第一家，是创新项目，没有一点儿经验可以参照，再加上营养餐厅开放之初，人员十分紧张，物业公司安排幼儿园放寒假的6名老师和绿化班的6名工人临时轮流来帮忙。

营养餐是三班供应，早班8到到10点供应夜班职工;下午4点到6点供应早班职工;晚上12点到2点供应中班职工，人手不够，又要服务好全矿近20xx名职工，工作强度可想而知。

为了做好营养餐供应工作，让职工吃上新奇可口的营养餐，班长**一心扑在了工作上。

她每天提前2个小时来到工作场所，煮好鸡蛋，热好牛奶，随时保持好餐厅的卫生。

在营养餐厅成立之初的几个月，她每天都是这样起早摸黑，连续三个月没有休息过一天;劳累一天回到家里，还要伺候瘫痪在床的母亲，买菜做饭，收拾家务。

**这种以身作则、领先垂范的作风，给营养餐厅的服务员树立了良好的形象，其他的服务员在班长的带领下，没有一个叫苦叫累，工作都争着抢着干。

4月份，餐饮中心给营养餐厅配齐了人手，情况才有所好转。

这时，**制订了严格的治理制度和考核办法，对交接班的数量、质量、餐厅的环境卫生等做了明确的规定，要求每天三班每班打扫清理、交班清楚，在**的带领下，营养餐厅逐渐走上了正轨，获得了集团公司及兄弟单位的高度评价。

今年初，新营养餐厅正式启用了，你可以看到，在矿灯房超市旁边那一处亮丽的风景线，他们统一身着白色工作服和红色围裙，热情地为上井职工发放蛋糕、牛奶、鸡蛋等营养餐，把XX政的关怀第一时间送给劳累了一天的矿工们。

职工的心情舒服了，工作热情高了，工作效率也提高了，基本上杜绝了延点现象，在**的带领下，营养餐厅的服务员们为促进我矿安全生产的稳定进展做出了应有的贡献。

光去年一年，他们就服务职工40万人次，热情的服务和可口的营养餐获得了干部职工的一致好评，在全集团公司引起了强烈反响，营养餐厅的事迹上了报纸，今年还被矿评为“新人新事”奖。

对于营养餐厅的进展，**还有很多设想，她决定带领营养餐厅服务员们，争创集团公司文明示范点呢。

叶澜教授认为：

班级活动一旦有学生的自主参与，将达到事半功倍的效果，对于培养学生的主人翁精神，发挥学生的制造性、独立性以及建立民主和谐的师生关系都有十分重要的意义。

笔者结合自己班级治理案例，谈一谈低年级班干部的培养。

智慧选拔班干部

特级教师魏书生在《班主任工作漫谈》里写道：

“班干部能做的事，老师不做；一般同学能做的事，班干部不做。

替学生做自己能做的事，与替学生吃饭一样有害，学生失去了吃饭的机会，便失去了生理上摄取营养的机会；学生失去了做事的机会，便失去了心理上摄取营养的机会。

”因此，选拔班干部一定要慎重。

盲选阶段对于一年级的学生而言，给予机会变得尤为重要。

接手这个班级已经两年之久，在初次接手这个班级的时候，对于班干部队伍的建立毫无头绪，学生年龄较小，自主治理能力还未健全。

在一个月的观察中，我盲选了5名值日班长、学习委员、体育委员、劳动委员以及一位代班长进行治理，班级的日常工作基本运行。

培养阶段在初步选择的班干队伍中，对主要班干进行培养。

班长、学习委员、体育委员是每天班级治理中必不可少的。

初步树立了这三个班干在班级治理中的重要地位。

班级的“三足鼎立”的班干部治理系统初步建立，同时三位班干之间权力互相制衡，全班同学监督。

自主治理阶段人人有事做，事事有人做，这是我从魏书生老师的著作《班主任工作漫谈》中悟出的道理。

为了使班级治理责任化，我对班级的事务进行了分工，进行了“放权”，做到人人知道这事该是谁负责，出现问题该找谁帮忙，从根本上做到自主治理，人人为班级的治理出一份力。

精心培养班干部

俗话说，群雁高飞头雁领。

在班干部的选拔和培养过程中，教师一定要下一番功夫，有针对性，有目的性的培养。

这样优秀的治理者才能“破土而出”。

务虚会议不可少经过一年的磨合与培养，学生能够基本胜任自己的职务，但随着学生心理的进展以及学校活动的丰富与充实，班干部的一周务虚会议就显得尤为重要。

我会再根据各个班干的汇报情况进行补充，同时对优秀的班干部进行发表扬信的方式表扬，对有所懈怠的班干进行提醒。

表扬肯定不可少表扬信代表班级最大的荣誉，只要达到要求都会进行表扬信表彰并发短信通知父母。

所以，班级学生都乐于干事，乐于负责，对班级的治理起到了很好的促进作用。

积极反馈不可少大多数的班主任老师可能都做过这样的事情，每次班会课都会进行一周小结，对本周情况进行反馈，褒贬不一。

但在我的反馈过程中，我不仅仅是针对班级的学生，还有学生的家长。

我会每周进行家长之间的反馈，总结一周班级学生治理上面的表现。

真情善待班干部

苏霍姆林斯基说过：

“我们的教育对象是心灵，它绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地，因此教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它们不断壮大，最后排挤掉自己的缺点的杂草。

”该怎样去浇灌这块肥沃的田地？

笔者想，唯有以爱做养料，才能滋润学生的心田，扶正内心的幼苗。

以爱导其心集体的爱应该如春雨般，润物细无声，更应该如春风般，抚平同伴之间的矛盾与冲突。

以理促其行三足鼎立之所以稳定，在于每一足都牢固无比，难以撼动。

在班干部之间，班长、副班长、中队长的稳定性更为重要，彼此之间相互扶持，又相互制约。

这其中的稳定性需要我们的不断巩固与促进。

以秀示其范一个好的班干部，将会起到很好的示范作用。

培养好一个班干部需要老师不断的给予展示的机会，不断的“秀”自己。

稳定巩固班干部

一位学生曾在日记本里面这样写道：

“我们的班主任就像司令一样，还有三个下属，分别是上将（班长）、中将（副班长）、少将（中队长），我们都是士兵，要完成司令的命令，接受上将、中将、少将的监督。

我们一定要努力，争取做到士官……”这样积极向上的态度，促使了班级学生的治理热情，人人都可以为班级出一份力，人人都可以成为班级的“三足”，做班级的小主人。

适时“放权”老师都有一定的强迫症，对班级任何事务都追求完美，我也不例外。

但在班级治理中，我常给自己心理暗示，