历史选修1 历史上重大改革回眸 提纲Word文档格式.docx
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第三等级——低级官职
第四等级——无权担任官职
2)军事义务:
第一等级、第二等级——提供骑兵,自备军械、军装和马匹
第三等级——提供重装步兵,自备军械和军装
第四等级——充当轻装步兵和一般水手,不用自备军备,只带棍棒
a)但打破了贵族的垄断特权
b)为工商业奴隶主开辟了参与政治的途径
c)为雅典民主政治发展开辟道路
局限:
并未实现真正的平等
3、鼓励发展农工商业
目的:
扩大下层平民就业机会,壮大城邦实力
1)农业:
提倡种植经济作物禁止粮食出口,抑制粮食涨价,保障平民生活稳定
2)手工业:
对内让孩子学门手艺,否则儿子可以拒绝赡养父母
对外对移民手工业者给予公民权
3)商业:
改革币制与度量衡制;
确立私有制,成人财产继承自由原则;
倡导节俭,抑制奢侈浪费;
惩罚游手好闲之徒
4、重组国家权力机构
机构
性质
职能
人员构成
产生方式
作用与意义
公民大会
最高权力机构
决定国家大事;
选举公职人员
所有雅典公民
所有公民都有权参加
提高公民参政议政积极性,削弱贵族长老会权力
四百人会议
公民大会常设机构
为公民大会拟订议程,预审提案,准备决议,执掌最高统治权
前三个等级的公民
选举
执掌最高统治权
公民陪审法庭
最高司法机关
案件审查;
起诉已判案件;
上诉裁决
各等级的公民
抽签产生
打破贵族对司法审判权的垄断
影响:
一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利
三、梭伦改革的结局与评价
1、结局
1)各阶层不满,梭伦出走
2)僭主政治建立
3)但改革并未被废除,保留成果
2、历史意义:
民主:
a)形成了民主政治必须具备的公民群体;
b)打破贵族对政权的垄断;
c)一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利;
D)总之,其改革为雅典的民主政治奠定基础。
经济:
a)大大促进了农业和工商业的发展
b)雅典很快成为古希腊最繁荣的工商业城邦
3、历史局限:
(折中)
a)贵族在国家政权中占据绝对优势,下层平民未享有充分的权利
b)氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权
c)贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决,社会政局动荡不安
第二单元
商鞅变法
地主阶级封建改革)
一、商鞅变法背景:
1、经济:
1)社会生产力的发展:
铁器、牛耕的使用(根本原因)
2)生产关系的变化:
井田制瓦解
封建土地私有制确立
2、阶级:
新兴地主要求逐步废除奴隶主贵族的政治制度,建立和强化封建专制统治
3、政治:
王室衰微,礼坏乐崩
4、军事:
诸侯争霸(春秋)、兼并(战国),战争频繁
5、思想文化:
1)出现百家争鸣
2)法家学说合乎时代需求,成为思想理论武器
6、社会条件:
各国竞相改革变法
春秋:
a)齐:
管仲改革
①“相地而衰征”,实质上承认了私人对土地的所有权
*②大力发展农工商业
*③整顿、发展军备
b)鲁:
公元前594年,实行了“初税亩”、“履亩而税”,公开承认了土地私有
战国:
a)魏:
公元前445年,魏文侯任命李悝
*①发展农业生产
②推行“平籴(dǐ)法”
③制定《法经》,强化国家专政职能
b)楚:
吴起变法
①改变世袭分封,限制贵族权利
②整顿吏治,裁员减禄,奖励军功
③要求官吏秉公执法
c)齐、赵、韩三国也陆续进行变法
促进了政治的进步和经济、军事的发展壮大
7、秦国自身:
内因:
1)秦孝公决心变法
2)商鞅得到重用
有利条件:
1)国君集权,守旧奴隶主贵族势力弱
2)注重实用、讲求功利的法家学说易被国民接受
3)民风质朴,尚武精神充斥
外部机遇:
1)长期扼制秦国晋国已分裂成魏、韩、赵三国,力量大大削弱
2)中原地区众多士人游说各国,追求功名,为秦招贤变法创造可能
二、商鞅变法内容:
①废井田、开阡陌,确立土地私有,允许土地买卖
②重农抑商,奖励耕织
③统一度量衡
2、军事、政治:
①奖励军功,废“世卿世禄”,实行二十等爵制
②建立严密的户籍制度,制定连坐法
③普遍推行县制,加强集权
④“燔诗书而明法令”,依《法经》制定秦律
3、社会风俗:
①禁止父子及成年兄弟同居一室
②推行一夫一妻小家庭政策
三、商鞅变法的结局与评价
1、结局:
秦惠文王即位,商鞅被杀(前338)
原因:
1)侵犯了贵族利益,被贵族保守势力破坏
2)变法中得罪宠臣,被诬谋反
2、作用
a)政治:
打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,健全封建国家机器的职能
从此开始建设中央集权制度
b)经济:
确立了土地私有制,激发了劳动者的生产积极性,促进了农业生产
c)军事:
奖励军功,极大提高了军队战斗力,使秦国在对外战争中占据主动
D)公元前343年,秦国成为富强之国
3、局限:
a)轻视教化,轻罪重罚,刑法严苛
b)一定程度上加重了人民所受的剥削压迫
如:
连坐法
c)改革不完全彻底,奴隶制残余
按爵位等级占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性
d)重农抑商:
违背了社会经济发展的规律,阻碍了商品经济发展和社会进步
导致民主意识的弱化
e)焚烧诗书,蔑视文化:
摧残了文化,压制了思想,导致民族创新意识窒息
4、评价:
商鞅变法是一次较为彻底的改革运动,在政、经、军、思想等领域全面改革。
废除了旧的奴隶制度,创建了适合社会经济发展的封建专制新制度。
推动了秦国社会的进步,促进了经济的繁荣,为秦国的富国强兵和统一奠定了基础,对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用
第三单元
北魏孝文帝改革
地主阶级自上而下的封建改革)
一、北魏孝文帝改革背景:
1、北魏崛起
族源:
起源于东北鲜卑族拓跋部;
东晋时建立代国,但不久被前秦吞并
崛起:
386年拓跋珪重建代国,改国号魏,史称北魏
398年迁都平城,次年称帝,是为道武帝
2、参照汉族封建政权进行的改革(拓跋珪)
*1)解散部落组织,实行编户,使部落成员定居下来
*2)计口授田,劝课农桑
*3)仿汉制设官制,重用汉族儒生,完备国家机构
*4)兴办太学,吸收汉族文化
3、公元439年,拓跋焘统一黄河流域
4、社会矛盾尖锐
1)宗主督护制,豪强地主隐瞒人口,逃避赋税、徭役,阶级矛盾尖锐
2)北魏统治者未处理好民族关系,导致民族矛盾激化
5、冯太后与孝文帝(拓跋宏)注重汉化,自上而下改革
二、改革内容:
1)制定官吏俸禄制,整顿吏治
2)推行均田制
原因:
政府掌握大量无主荒地
内容:
按一定的标准,将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖
作用:
提高了农民生产的积极性,促进了社会经济的发展。
加速了北魏的封建化进程
3)设立三长制:
为配合均田制的推行,强化对地方的控制
基层行政组织(党长、里长、邻长、):
检查户口,征收赋税,征发徭役兵役,推行均田制
健全了基层政权,完善了行政体制,取代了豪强地主把持的宗主督户制,保证了国家对人民的有效控制
4)推行新的租调制
每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调
a)改变了赋税征收混乱的现象,减轻了农民负担
b)编户齐民增多,增加了国家的租调收入
---后期490年后---
5)公元495年迁都洛阳
保守势力强大,阻挠改革
经济落后,粮食供应困难
受到柔然的骚扰和威胁
d)地理:
偏居塞上,经略南方困难
6)移风易俗:
①易服装
②讲汉话
③改汉姓,定门第等级
④通婚姻
⑤改籍贯
促进了鲜卑人对汉族文化的认同,争取到汉族地主的支持,推动了政权封建化。
7)学习汉族先进的文化与典章制度(政权封建化加速)
①尊儒崇经,兴办学校
②恢复汉族礼乐制度
三、历史作用:
1、推动经济的复苏和繁荣
1)农业生产发展:
*耕作技术进步,兴修水利,荒地开垦,人口增加,种植、畜牧业发展
2)手工业日益活跃:
*丝织业发展显著,北方出现青瓷
3)商业日趋活跃:
*洛阳多市场,货源充足;
重铸铜钱,货币交易取代实物交易;
对外贸易长足发展
2、大大加速了北魏的封建化进程
1)尊儒崇经,兴办学校、
2)恢复汉族礼乐制度
3)仿汉族官制九品,修订律令
3、促进北方民族大融合,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础
1)鲜卑族完成了封建化,汉族的风俗习惯成为整个社会风俗习惯的主体
2)鲜卑族原有的文化精神融入了汉族文化之中
第四单元
王安石变法
一、王安石变法背景:
1、社会矛盾
1)土地兼并严重
2)政府不断增加赋税
3)连年战争和频繁的自然灾害
各地农民反抗不断,且愈演愈烈
2、积贫积弱
1)“积弱”:
为加强皇权,集中了军权,结果削弱了军队的战斗力
2)“积贫”:
为加强皇权,集中了行政权,降低了工作效率,形成了“冗官”
军队数量激增,形成“冗兵”,
增加财政负担,形成“冗费”
“三冗”最终形成积贫
3、庆历新政
*①改革文官循资升迁的办法,依照政绩提拔官员
*②严格“恩荫”制,防止权贵子弟亲属垄断官位
*③改革贡举制,着重策论和操行
*④慎选地方官员
*⑤减轻徭役,重视农桑
核心:
整顿吏治
失败原因:
触犯了大官僚大地主的利益,遭到他们强烈反对,新法被宣布废止
二、王安石变法内容
富国强兵,改善积贫积弱局面,巩固北宋的封建统治
1、富国之法
①青苗法:
每年青黄不接时,政府贷款或谷物给农民,收获后还本付息
②农田水利法:
政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程,工程所需费用由当地住户依户等高下出资
③免役法(募役法):
政府向应服役而不愿服役的人户,按贫富等第收取免役钱,雇人服役。
不服役的官僚、地主也要交钱
④市易法:
政府在东京设置市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时卖出
⑤方田均税法:
政府重新丈量土地,按照土地的多少和肥瘠收取赋税
⑥均输法:
要求发运使清楚地方生产情况和宫廷的需求情况,依照“徙贵就贱,用近易远”的原则,采购物资
2、强兵之法
①保甲法:
政府把农民组织起来,编为保甲,闲时练兵,维护地方治安,战时编入军队作战。
实行连坐法
②保马法:
百姓可自愿申请养马,由政府拨给官马或给钱自购,养马户可减免部分赋税,马病死则要赔偿
③将兵法:
设“将”为军队编制的基本单位,每将置正将一人,挑选武艺较高,作战经验丰富的武官担任,专管训练
*④设军器监:
监督制造兵器,严格管理,提高武器质量
3、取士之法
①改革科举制度:
废除明经诸科,规定进士科不考诗赋,专考经义和时务策。
设明法科,专考律令、断案等——>
增强科举制度的实用性
②整顿太学:
重新编纂教科书,太学生成绩优异者不经过科举考试可直接为官。
还设置武学、医学、律学等专门学校,培养专门人才——>
提高官员专业技能
③惟才是用:
凡是有志于改革的官员,都被委以重任,打破按资升迁的陈规
——>
提高官员整体素质
三、王安石变法的结果及评价
1、结果:
宋神宗死后,司马光任宰相,废除新法
a)损害大地主大官僚大商人利益
b)用人和执行不当损害百姓利益
c)遭到保守派反对
d)后期失去宋神宗支持
a)抑制土地兼并
b)发展农业,促进经济
c)增加财政收入,改善积贫积弱
a)是封建地主阶级进行的改革,不可能从根本上摆脱封建统治危机
b)维护地主利益,农民未获得根本改善,负担加剧
第五单元
宗教改革
新兴资产阶级反封建和神权的思想解放的政治运动)
一、宗教改革背景:
1、背景(天主教及其教会地位):
1)经济:
是最大的封建地产所有者
2)政治:
教权高于世俗王权,至高无上
3)思想文化:
垄断学校教育,掌握《圣经》解释权
4)社会生活:
教会影响无处不在,人民深受束缚
5)教会自身:
天主教会的腐朽和搜刮
2、原因:
1)经济(根本):
A.新航路开辟,资本主义发展
B.天主教会阻碍西欧商品经济和资本主义发展
2)政治:
A.“异端”运动(*12BC法国、14-15BC英国、捷克)
B.新兴资产阶级反对封建特权,要求政治权利
C.君主和新兴资产阶级希望建立强有力的国家政权
3)文化:
A.文艺复兴促进人们思想解放
B.资本主义发展与教会轻商思想产生冲突
C.西欧国家民族意识开始觉醒
导火线:
1517年,罗马教皇以兜售赎罪券的形式对德意志进行勒索
二、各国宗教改革:
1、马丁·
路德(德意志)宗教改革
1)原因:
1)、2)、3)见上
4)马丁·
路德受人文主义思想影响,痛恨神权统治与经济搜刮
2)标志:
“九十五条论纲”发表
3)内容:
①基础:
因信称义
②《圣经》是信仰的惟一权威,人们可通过《圣经》直接与上帝对话而不需教会和教士做中介,要求内心虔诚
③将七项“圣礼”简化为五项
④神职人员可以结婚生子
⑤世俗的统治权力高于教权并支配教权(取消教廷最高司法权)
4)结果:
A.1524~1526农民起义(闵采尔)
B.1555年确定“教随国定”原则,路德派取得合法地位
5)影响:
A.掀起了反对罗马教廷的风潮,推动了下层民众反封建斗争
B.《圣经》翻译成德文,促进了德意志民族语言的发展
C.冲击了罗马教会在德国的神权统治,确立新教
D.为欧洲其他国家和地区宗教改革开辟了道路。
2、加尔文(瑞士)宗教改革
1)原因:
A.马丁·
路德宗教改革的影响
B.文艺复兴时期人文主义的影响
C.加尔文深入研究《圣经》
2)内容
①坚持《圣经》是最高权威,反对教皇权威(同)
②主张简化宗教仪式(同)
③提出自由平等和个人主义宗教精神
④主张“先定论”,宣扬选民和弃民
⑤批驳“财富罪恶说”,主张选民要通过奋斗来获得成功
⑥主张建立共和式的长老制度
3)结果:
A.建立了政教合一政权,加尔文成为最高领袖
B.讲道和阅读《圣经》成为日常宗教活动,许多不好的东西遭取缔。
4)影响
A.加尔文的改革主张传播到欧洲许多地区
B.日内瓦成为重要国际中心,“新教的罗马”
C.日后尼德兰革命的旗帜,被英国资产阶级用来改革国教,反对封建王权
弊端:
镇压其他信仰的教派与个人(如:
西班牙人文主义科学家赛尔维特)
3、亨利八世宗教改革
1)背景:
4)16世纪初,新兴资产阶级和新贵族支持下,国王权力加强
5)教皇干涉英国内政,君主力图摆脱教廷
2)内容:
1529:
①教会立法必须经国王批准
②禁止英国教会向罗马教廷纳年贡
③取消教皇的最高宗教司法权(禁止向其上诉)和神职人员任命权
1534:
《至尊法案》
①国王为英国最高首脑
②宗教会议需国王同意
③现行教规由国王指定人审查
④教会法庭司法权交国王法庭
⑤保留天主教主制、基本教义和仪式
⑥没收修道院财产归王室所有
3)结果
A.确立了英国基督教为英国国教
B.英国国教会成为封建专制统治的工具
C.伊丽莎白一世进一步巩固了宗教改革成果
三、评价
历史作用:
A.政治:
a)打击了天主教在欧洲的统治,促进民族意识高涨和民族国家发展
b)成为17世纪40年代英国资产阶级革命的基础
B.经济:
天主教会大部分财产落入新兴资产阶级手中,促进了资本主义发展
C.思想:
否定了罗马教会权威,解放了思想,奠定了资本主义兴起发展的基础
*局限:
仅完成了从教会的奴役中解放出来的历史使命,本质上不是为了科学、理性和自由。
第七单元1861年俄国农奴制改革
封建地主阶级自上而下的资产阶级改革)
一、农奴制改革背景
1、农奴制:
1)农奴制:
17世纪中叶从法律上确立了农奴制的地位
18世纪以后历代沙皇强化农奴制
18世纪中后期农奴制扩展到新占领地区
19世纪中叶农村人口中一半以上是农奴
2)新思潮:
“十二月党人起义”
3)三大派别:
守旧派:
主张自上而下通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的变革
改革派:
提出必须解放农民,由农民向地主赎取份地
激进派:
要求无条件地给予农民自由和土地
4)克里米亚战争
俄国的对外扩张侵犯了英法的利益
过程:
1853~1856年,俄国与英、法、奥斯曼在克里米亚开战,围绕塞瓦斯托波尔要塞,双方展开争夺,最终俄国战败
俄国国际地位急剧下降,国内矛盾进一步激化,各地农民起义,深深震撼了封建统治,迫使俄国不得不进行改革
1)农奴制下的农奴承受沉重的剥削和压迫,他们不断反抗,社会矛盾尖锐
2)农奴制下俄国缺乏工业革命必需的自由劳动力,也缺少投资,更不能提供必要的国内市场,使得俄国发展远远落后于西欧国家
3)“十二月党人起义”失败后,知识分子要求变革农奴制的新思潮不断涌动
4)克里米亚战争俄国战败,国际地位不断下降,国内矛盾激化,封建统治受到震撼,俄国人民感情受创,俄国不得不走上改革的道路
二、农奴制改革内容
1、“二一九法令”(1861.3.3):
(农奴制改革的主要内容)
①农奴获得人身自由,享有公民权
②土地仍然归属地主所有,农民赎买份地,付清赎金前要服劳役,交代租役;
除了交付赎金,还要承担各种临时义务
③地主利用村社,加强对农民的控制
2、其他方面:
①政治体制:
参照西方资产阶级代议制模式,建立了地方和城市自治机构,在卫生、教育以及经济领域发挥作用
②司法制度:
废除原来按等级审判的制度,建立陪审制度和律师制度,实行公开审判
③军事:
缩短服役年限,实行普遍义务兵役制,建立西方式的军事管理体系,促进了军队的近代化进程
④教育:
鼓励社会和个人办学,扩大大学的自主权,允许引进西方书籍
三、评价:
1、“二一九法令”的评价
A.它废除了封建地主对农民的人身控制,扩大了俄国自由劳动力的来源,有利于工业革命的发展
B.农民得到了自己的土地,生产积极性提高了,促进俄国农业乃至经济的发展
C.这次封建地主主持的资产阶级改革,动摇了俄国落后的封建生产关系,促进了资本主义的发展,成为俄国历史上一个重要的转折点
局限:
A.农民仍然受到由地主控制的村社的严格管理,很大程度上还被束缚在土地上
B.改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺,农民仍受沉重剥削,社会矛盾依然尖锐,改革带有浓厚的封建残余
2、农奴制改革对近代化的影响:
A.(同上)1861年农奴制改革,推动了俄国封建经济的解体,促进资本主义经济的迅速发展
B.(同上)农奴制废除,农民生产积极性提高,促进农业生产的发展,农村社会分化,资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分
C.农奴制改革为工业生产提供了充足的自由劳动力,扩大了工业品的国内销售市场,加上政府对工业的政策扶植,19世纪后期,俄国完成了从手工工场向及其生产的过渡
D.政治体制、司法等方面的变革使俄国开始向民主化道路迈进,促进了西方资产阶级思想在俄国传播,人们要求变革的愿望日益强烈
仍然保留了大量的农奴制残余,社会矛盾依然尖锐,阻碍着资本主义的进一步发展,俄国资本主义水平仍远远落后于美国和西欧国家
第八单元日本明治维新
地主阶级资本主义改革)
一、明治维新的背景
背景:
1、幕府统治
1)17世纪初,德川家族开始统治日本。
2)天皇是名义上的最高统治者,无实权;
幕府将军为实际的统治者
2、社会状况:
1)闭关锁国
2)经济缓慢发展,19世纪初出现资本主义萌芽
3)社会矛盾尖锐:
A.农民受到沉重剥削,起义不断;
B.工商业者不满;
C.中下级武士境况窘迫产生反抗思想甚至起义
3、黑船事件
时间:
1853年,佩里
结果:
签订《日美亲善条约》(1854年),其他列强纷纷效仿
日本陷入半殖民地危机中,锁国局面被打破
4、日本社会危机的加剧
1)列强掠夺原料,倾销商品,使日本手工工场纷纷破产,失业剧增
2)钱价暴跌,经济混乱,人民生活更加困苦,纷纷起义
3)殖民地侵略客观上刺激了日本资本主义的发展,陆续兴办许多近代工厂
4)西南诸藩改革自强促进了当地社会经济的发展
5、“尊王攘夷”(尊奉天皇,赶走外国侵略者)——失败
民族危机加剧,幕府对外妥协,对内镇压
中下级武士不满,走上政治舞台
①刺杀与西方势力勾结的幕府当权者
②袭击西方列强
③组织“奇兵队”抗击西方入侵
6、倒幕运动
尊王攘夷运动失败后,有识之士认识到要实现富国强兵,必须推翻幕府
①倒幕派在长州、萨摩掌权,并走向联合
②倒幕派获得京都朝廷支持,幕府“大政奉还”
③“辞官纳地”未果,戊辰战争爆发
④鸟羽、伏见之战幕府投降
总结出原因:
1)在幕府统治下,实行封建等级制度和闭关锁国
2)日本经济缓慢发展,出现资本主义萌芽
3)日本社会矛盾尖锐
4)黑船事件,国局面被打破陷入半殖民地危机
5)列强入侵,社会危机加强,同时刺激资本主义发展,西南诸藩改革
6)倒幕运动推翻幕府统治,明治政府成立
二、明治维新的内容
1、废除旧体制
废藩置县:
中央直接派官员直接管理地方,中央集权国家开始建立
废除封建等级制度:
宣布四民平等。
建立起了适应资本主义经济发展的新的社会体制
2、发展资本主义经济
改革币制
进行土地制度改革,废除封建领主土地所有制,允许土地买卖
实行地税改革
推行“殖产兴业”政策发展资本主义新经济(核心)
3、向西方学习,倡导“文明开化”
派遣留学生,翻译西方著作
按照欧美模式,进行教育改革,建立近代教育体制
A成立文部省,管理全国教育
B建立三级教育体制,小学为义务教育
C增加自然科学知识
D向学生灌输忠君思想,封建色彩浓厚
生活习俗上,大力推进西化
4、建立新军队(特点:
接受武士道教育,效忠天皇,只对天皇负责)
实行义务