体育学院本科生毕业论文的开题报告Word格式.docx
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体彩业的快速发展，使我国逐步建立一种社会集资办体育的新机制。
从消费经济学的视角看，体育彩票是一种能满足消费者特殊需要的消费品。
其特殊性表现在：
对广大社会公众来说，它不但是经济活动的一部分，消费者可以以小博大，获得或然性收益，而且兼有丰富、活跃人们的闲暇生活，调适心理状态，满足社会需求等多种体育、文化、娱乐的社会性功能。
陈淑妆在《广东省体育彩票消费者现状的调查研究》中提到广东省已经形成一定规模的体育彩票的彩民群体，彩民涉及到各年龄层次和不同的职业人群。
大部分彩民对体育彩票的认知合理，动机较好，理智型的消费者居多，对体育彩票总体上持认可态度。
体育彩票管理中心应充分利用大众传播媒介等形式，加大对体育彩票的正面宣传，端正人们对体育彩票的正面认识，培养群众正确的投资理念，尤其要加强对未成年人的教育和引导，尽量减少彩票所带来的负面影响。
傅纪良在《海岛地区大学生体育彩票认知水平调查研究》中调查到大多数的学生认为体育彩票有别于赌博，这表明大学生对此还是有很强的分辨能力。
有关部门应加强电脑体育彩票代理商、销售员的业务学习和技术培训，使其熟悉业务知识，能够像群众进行正确的介绍和宣传。
3、选题的研究目标
通过对昌吉学院不同年龄的人群进行体育彩票认知水平及购买心理调查研究，对于昌吉学院学生进行抽样问卷调查，调查内容仅涉及认知水平方面及购买情况，主要从对体育彩票的总体认识、购买体育彩票的目的与动机和对体育彩票奖项设置的偏好三点来调查，旨在掌握大学生对中国体育彩票的购买情况，同时找到体育彩票在销售过程中的不足之处，以便有关部门提供合理化建议。
3、4、内容创新点
体育彩票的发行、销售是国家的一项基本政策，那么大学生应该了解和清楚中国体育彩票发展的大趋势、体育彩票发行的目的、方式及其对我国经济的促进意义。
大学生作为一个特殊的社会群体，更易接受体育彩票这个蓬勃发展的&
#39;
新生事物。
5、主要参考文献
[1]王升.试析影响中国体育彩票市场消费者的行为因素[J].体育科技文献通报第16卷第12期2020.12：
98-100
[2]谢琼恒.关于发行体育彩票的若干问题[J].体育科学.2OO0.（5）：
7-9
[3]王天生，程致屏.我国西北地区民众对发行体育彩票态度的研究[J].体育科学.2OO2.（4）：
39-40
[4]李智.北京市电脑体育彩票购买者现状的分析与研究[J].北京体育大学学报，2002.
（2）：
163-164
[6]陈淑妆.广东省体育彩票消费者现状的调查研究[J].山西师大体育学院学报,第22卷第4期.20xx.（12）：
22-23
[7]傅纪良.海岛地区大学生体育彩票认知水平调查研究[J].吉林体育学院学报,第19卷第3期.2003.（3）：
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[8]刘春勇.彩票推进体育事业发展[J].人民政协报，20xx.（3）：
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[9]张培叶.我国体育彩票业发展的现状与对策[J].粤港澳市场与价格，20xx.（12）.
[10]黄希庭.大学生心理学[M].上海：
上海人民出版社，1987.
[11]朱小民.我国体育彩票发展对策研究[J].体育科学，2OO2.
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[12]陈立基.彩票的商品特性及集市式销售的营销技巧[J].中国体育科技，2OOO.
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[13]武永胜.彩票的经济学分析[J].投资与证券，2001.
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[14]赵明宇.体育彩票的理论与实践[M].北京人民体育出版社,1999.
[15]张林凤.基于集对分析的体育彩票认知与购买心理研究[J].浙江师范学报,20xx.（3）：
339-343
二、采用的研究方法及手段（1、内容包括：
选题的研究方法、手段及实验方案的可行性分析和已具备的实验条件等。
1、选题的研究方法
（1）文献资料法：
通过查阅院系图书馆资料及互联网查阅相关的书籍、期刊、学术报告等资料。
（2）访谈法：
本研究采用实际调研与走访相结合的方法，深入学生当中了解情况。
对不同年级的学生进行访谈。
（3）问卷调查法：
对昌吉学院不同年级段人群发放问卷200份。
（4）数理统计法：
运用归纳法对问卷调查资料进行整理与分析，找出研究对象内在的关系，从而得出结论。
2、可行性分析
（1）我校有大量资料可进行参考，指导老师具有丰富的教学与研究经验。
（2）本人在昌吉学院四年对昌吉学院学生较为了解，令本人对体育彩票颇为喜好。
三、论文的框架结构（宋体、小四号）
1前言
2研究对象与方法
2.1研究对象：
通过随机抽样的方法，于20XX年3月向昌吉学院学生发放调查问卷200份。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法：
查阅与本文研究有关的文献和论著，并进行分析与整理
2.2.2问卷调查法：
对昌吉学院学生进行问卷发放
2.2.3数理统计法：
对所发放的问卷进行数理统计并分析
3研究结果与分析
3.1昌吉学院学生购买体育彩票影响因素调查
3.1.1昌吉学院学生购买体育彩票心理调查
3.1.2昌吉学院学生购买体育彩票动机调查
3.2昌吉学院学生购买体育彩票数量的调查
3.2.1昌吉学院学生购买体育彩票的消费额度
3.2.2昌吉学院学生一次购买体育彩票的金额
4结论与建议
4.1结论
4.2建议
5参考文献
6附件
7致谢
四、论文写作的阶段计划（宋体、小四号）
（1）查找资料20xx年9月1日11月1日
（2）选
题目、选指导教师20xx年11月15日12月5日
（3）确定选题、撰写开题报告20xx年12月6日12月26日
（4）论文开题20xx年12月27日12月31日
（5）问卷设计、问卷效度检验20xx年1月3日20xx年1月16日
（6）问卷发放与回收，问卷统计分析、论文初稿撰写20xx年3月2日4月20日
（7）论文中期检查20xx年3月21日-3月27日
（8）上交论文初稿20xx年4月25日
（9）论文评阅20xx年4月25日5月10日
（10）论文答辩20xx年5月21日5月22日
一、
题目来源
二、研究目的和意义
三、阅读的主要参考文献及资料名称
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
六、完成毕业设计（论文）所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
八、开题报告参考文本:
中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策
一、
社会实践
二、研究目的和意义
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。
它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。
如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结果将是需要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与的基本动力之一。
在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课堂上课。
但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学质量和养成良好的体育锻炼习惯。
本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。
三、阅读的主要参考文献及资料名称
[1]马启伟.体育心理学[M].北京:
高等教育出版社.1996
[2]苏梅青,卢勤.浅谈学生体育兴趣的培养[J].山西师大体育学院学报.2000，4（35）
[3]续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣[J].延安教育学院学报.20xx，4（18）:
77-78
[4]谢月芳.关于中学生不喜欢体育课的调查分析.
[5]顾久贤.谈如何培养学生的体育兴趣[J].机械职业教育.20xx年第4期
[6]丁文武.培养中学生对体育课的兴趣.北大附中深圳南山分校网博雅刊第二期
[7]罗士达,王立冲.如何培养中学生对体育课的兴趣[J].体育成人教育
学刊.2003，2（19）:
107-108
[8]浅议中学生对体育课的兴趣.121学校体育网（理论研究）
[9]缪本海，叶条凤.我院新生体育课的兴趣现状调查与分析[J].广东水利电力
职业技术学院学报.20xx，4（18）:
[10]王天惠.体育兴趣的培养与激发[J].济宁师专学报.1999，6（20）:
52
[11]杨宁宏.浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养[J].青海教育.20xx年第1-2期
[12]卫洪斌.体育课激趣体会[J].雅安职业技术学院学报.20xx，4（18）:
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[13]杨国红.体育兴趣与培养[J].理论观察.20xx，5
[14]叶钢.体育兴趣的激发与培养[J].陕西教育.20xx，12
[15]尚立文.鼓励性语言在体育教学中的妙用[J].青海教育.20xx年第1-2期
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
就目前来看，国内外研究此课题的很多，如:
美国心理学家戴克提出的三大定律（练习律、效果律、准备律），明确提出学生学习动机、学习的兴趣在体育教学中的作用。
这一理论对于激发学生的体育兴趣，活跃课堂气氛，提高教学质量很有价值。
在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注重提高学生的体育兴趣。
在美国和北欧一些国家的&
体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。
这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣，使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。
现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很多，如:
谢月芳在《关于中学生不喜欢体育课的调查分析》中分析了中学生缺乏体育兴趣的原因。
她认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因。
而关于体育兴趣培养的研究比较多比较杂。
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
本课题的研究，在总结前人经验基础上，从中学体育教学实际出发，提出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面发展提供参考。
研究的主要内容包括以下几点:
1.中学生体育兴趣的现状;
2.中学生缺乏体育兴趣的原因;
3.解决问题的方法及对策。
需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。
六、完成毕业设计（论文）所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的办法
1.查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。
2.应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的时间。
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
本课题的研究时间期限为五个月左右，20xx年1月开题，20xx年5月结题。
研究进度分为查阅指导教师指定及其它相关文献资料、总结分析文献资料、实地考察、资料整理、最后成文四个阶段。
20xx年1月查阅文献资料阶段。
20xx年2月分析文献资料、实地考察阶段。
20xx年3月4月资料整理阶段。
20xx年5月最后成文阶段。
题目：
中国女排与世界强队后排进攻效果比较分析
选题依据：
（包括目的、意义、国内外研究的有关情况）
长期以来,排球运动由于受“后排队员进攻性击球的限制”这一规则的影响,进攻战术的发展局限于进攻线前,进攻手也只想到在前排发挥自己的进攻威力。
这样不但使进攻的深度受到影响,从某种意义上讲,也影响了整体的进攻实力。
随着世界排球运动技战术的日新月异,世界各国都成立专门组织机构对排球技战术进行研究及其应用,跳发球、后排进攻已成为当今世界排球发展潮流的两大特点。
运动员身体素质的提高（包括身高和弹跳）和扣球威力的增强,后排进攻改变了调整进攻手段的被动局势演化成由主攻手牵制、快球手掩护、后排游动攻击手进攻的主动攻击形式;
在比赛中发动后排进攻已不再是前排进攻受阻时的一种“过渡”打法,而是形成了横向与纵深都有进攻的“立体进攻”。
进攻区域的扩大和时间差异,给防守方的拦网判断、起跳以及后排防守取位造成了一定的困难,使对手没有还手之力。
因此,比赛中世界男、女强队后排进攻运用越来越广泛,形成了目前进攻战术发展的新方向。
近几年来,无论在进攻数量还是质量上都有了突飞猛进的变化,其中最显著的就是后排进攻的广泛采用。
后排进攻使进攻在区域和时间安排上有了层次差异,势必给对方在拦网时的协同配合造成较大的困难,是一攻和反攻的重要得分手段。
当排球后排进攻，即二传将球传到距网1.5米处，由后排队员从三米线后起跳进攻扣球。
目前后攻运用发展趋势：
后排人数增多，区域扩大，时间短，节奏加快，前后排有机结合融为一体，成为当今最先进的&
排球战术打法。
1.目的：
通过研究，得出各队后排进攻的特点，指出中国队尚需努力挖掘潜力的环节,从而为以后的训练和提高比赛的水平提供一些参考。
2意义：
本文对2020年世界杯女子排球比赛中国女排与世界强队后排进攻的效果进行比较，立体化进攻战术成了今后排球运动战术发展的主导，即多种形式前后排互为掩护配合下快速多变的进攻战术，这已成为21世纪排球进攻战术的发展趋势。
3.国内外研究的有关情况：
当今排球运动的队员都处于身材高大化、速度快速化、动作灵活化、技术全面化的情况下,当前排处于弱轮次时，难以对对方造成威胁，所以全面快速、灵活多变的后排进攻已成为现代排球运动进攻战术的发展主流。
资料统计:
世界优秀男、女强队在比赛时后排的一攻（约占30%）和反攻中（约占50%）,女队扣球成功率为58.5%,男对扣球成功率为63.5%。
由此可见,后排扣球是一种摆脱被动局面,争取主动得分的有效途径,已成为世界强队的快速多变战术体系中不可或缺的进攻手段和战术主题。
研究的主要内容及预期结果
1.研究的主要内容
1.12020年女排世界杯中国女排与世界强队一攻中后排进攻效果分析
①调整进攻效果分析
②立体进攻效果分析
1.22020年女排世界杯中国女排与世界强队防反中后排进攻效果分析
2.预期结果
本文对2020年世界杯女子排球比赛中国女排与世界强队后排进攻的效果进行比较，后排的进攻运用效果运用打法进行整体综合分析，进行研究，得出各队后排进攻的特点，指出中国队尚需努力挖掘潜力的环节,从而为以后的训练和提高比赛的水平提供一些参考。
研究对象及研究方法
1.研究对象：
2020年世界杯女子排球比赛中国、俄罗斯、日本、美国、巴西、波兰等队后排进攻的战术运用效果
2.研究方法：
1文献资料法：
通过北京体育大学图书馆和互联网检索收集的有关研究的文献以及中国女排队内数据统计，对文献进行收集、比较、分析、综合从中提炼新的事实和资料
2录像统计法：
对比赛录像资料进行统计得出第一手数据并在计算机上进行统计处理
3数理统计法：
对各个比赛队的情况进行具体分析，总结出相应的数据进行整理
4逻辑分析法：
通过对比赛的观看进行详细的统计分析与逻辑分析
论文进展计划
20XX年6月20XX年7月选题并完成论文开题和设计技术统计表
20XX年8月20XX年9月对比赛录像进行技术统计
20XX年9月20XX年10月对统计数据进行分类整理和数理统计
20XX年10月20XX年1月写出论文提纲，写出论文初稿
20XX年1月20XX年3月修改论文做出终稿
20XX年4月20XX年5月准备论文答辩，论文答辩
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