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会考语文答案

2016会考语文答案

【篇一：

2016年北京春季普通高中会考语文试题（含答案）】

=txt>座位序号语文试卷

考场号必答题

一、文言文阅读（12分）

阅读《烛之武退秦师》，完成1-5题。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。

晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：

“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。

”公从之。

辞曰：

“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

”公曰：

“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

然郑亡，子亦有不利焉。

”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：

“秦、晋围郑，郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国

以鄙远，君知其难也。

焉用亡郑以陪邻？

邻之厚，君之薄也。

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。

夫晋，何厌之有？

既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？

阙秦以利晋，唯君图之。

”秦伯说，与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：

“不可。

微夫人之力不及此。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

”亦去之。

1.下列选项中，对加点字的解释不正确的一项是（2分）．．．

a．晋军函陵军：

军队b．又欲肆其西封封：

疆界．．

c．唯君图之图：

考虑d．秦伯说，与郑人盟说：

高兴．．

2.下列语句中，加点字的解释不正确的一项是（2分）．．．

a．以其无礼于晋以：

因为．

b．然郑亡，子亦有不利焉然：

这样．

c．若不阙秦，将焉取之焉：

哪里．

d．吾其还也其：

还是．

3.下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（2分）

a．臣之壮也，犹不如人——下臣虽强壮，但是不如别人。

b．焉用亡郑以陪邻——为什么要用灭掉郑国的办法来增加邻国的土地呢？

c．且君尝为晋君赐矣——况且您曾经得到过晋君的赏赐啊！

d．因人之力而敝之，不仁——依靠别人的力量而保护自己，不仁义。

4.语言是随着社会的发展而不断变化的。

选文中的“东道主”是指东方道路上招待过客的主人；现代生活中，“东道主”的意思是①。

选文中的“行李”是指②，现在“行李”的意思是出门所带的包裹、箱子等。

（2分）

5.请结合选文内容和下面的“课文背景形势图”，用选文原句填空。

（4分）

从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻打郑国对晋国最有利，而对秦国利益不大。

因此，烛之武在与秦伯的谈话中，首先以“①”，说明即使消灭郑国，秦国也无法越过别国统治郑国，又以“②”说明晋国的扩张意味着秦国势力的削弱；最后得出亡郑是“阙秦以利晋”的结论，成功说服了秦伯。

二、名著阅读（8分）

依据相关名著中的内容，完成6-8题。

6.《边城》的结尾写道：

“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！

”这句话充满了凄凉、哀愁，还饱含着牵挂与期盼，意味深长。

句中的“这个人”指的是。

（2分）

7.下列对《边城》中有关内容的表述，有误的一项是（3分）．．

a．边城茶峒有在端午节捉鸭子、赛船的习俗，翠翠的爱情故事与此有关。

b．老船夫与孙女儿翠翠相依为命，生活很拮据，但依然很受人们的尊重。

c．天保和傩送每夜轮流唱歌以表达对翠翠的爱慕之情，这让翠翠很反感。

d．老船夫在雷雨之夜去世，乐善好施的船总顺顺帮着料理了老人的后事。

8.《呐喊》中有很多发人深省的句子，对下列句子出处的解说有误的一项是（3分）．．

a．“没有吃过人的孩子，或者还有？

救救孩子?

?

”这是《狂人日记》中狂人的呐喊。

b．“而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’来。

”这是

《一件小事》中“我”的反省。

c．“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”这是《社戏》中“我”的思考。

d．“我们先前——比你阔的多啦！

你算是什么东西！

”这是《阿q正传》中阿q的口头禅。

三、文学作品阅读（22分）

阅读下面的小说，完成9-13题。

风波

鲁迅

临河的土场上，太阳渐渐地收了它通黄的光线了。

女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳；这已经是晚饭的时候了。

这时候，九斤老太正在大怒，拿破芭蕉扇敲着凳脚说：

“我活到七十九岁了，活够了，不愿意眼见这些败家相，——还是死的好。

立刻就要吃饭了，还吃炒豆子，吃穷了一家子！

”

伊的曾孙女儿六斤捏着一把豆，正从对面跑来，见这情形，便直奔河边，藏在乌桕树后，伸出双丫角的小头，大声说：

“这老不死的！

”

这村庄的女人生下孩子，多喜欢用秤称了轻重，便用斤数当作小名。

九斤老太自从庆祝了五十大寿以后，便渐渐地变了不平家，常说伊年青的时候，天气没有现在这般热，豆子也没有现在这般硬；总之现在的时世是不对了。

何况六斤比伊的曾祖，少了三斤，比伊父亲七斤，又少了一斤。

所以伊又用劲说：

“这真是一代不如一代！

”

伊的儿媳七斤嫂子将饭篮在桌上一摔，愤愤地说：

“六斤生下来的时候，不是六斤五两么？

我想便是太公和公公，也不见得正是九斤八斤十足，……”

七斤嫂忽然看见七斤从小巷口转出，便对他嚷道：

“你这死尸怎么这时候才回来！

不管人家等着你开饭！

”七斤虽然住在农村，却早不捏锄头柄了；他帮人撑着航船，早晨从鲁镇进城，傍晚又回到鲁镇，因此很知道些时事：

例如什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，闺女生了一个夜叉之类。

他在村人里面，的确已经是一名出场人物了。

七斤一手捏着象牙嘴白铜斗六尺多长的湘妃竹烟管，低着头，慢慢地走来，坐在矮凳上，叹一口气说：

“皇帝坐了龙庭了。

”

七斤嫂呆了一刻，忽而恍然大悟地道：

“这可好了，这不是又要皇恩大赦了么！

”

七斤又叹一口气，说：

“我没有辫子。

”

“皇帝要辫子么？

”

【篇二：

2016年北京市春季普通高中会考语文试卷答案及评分参考】

阅卷须知：

1．认真掌握评分标准。

2．按规定的要求操作。

必答题一（12分）

1.a（2分）2.b（2分）3.b（2分）

4.①请客的主人②出使的人（2分）

5.①越国以鄙远，君知其难也②邻之厚，君之薄也（4分。

每空2分）

二（8分）

6.傩送（2分）7.c（3分）

三（22分）9.c（3分）

10.⑴①罗贯中②关羽③赵云（3分）⑵d（3分）

11.d（选d项，3分；选a项，1分；选b、c项，不得分）（3分）

12.示例：

句中写六斤由“双丫角”变成“一支大辫子”以及“新近裹脚”，说明她长大了，这是“变”。

据此批注“变了”。

但依然捧着带铜钉的饭碗，六斤们的生活贫穷依旧，这是“不变”；“新近裹脚”表面是“变”，但实际上写的是这种陋习和守旧的思想依旧，六斤们的精神状态依旧，因此这还是“不变”。

因此又批注为“又不变”。

（5分。

说明“变”的依据1分，说明“不变”的依据4分）

13.示例一：

我认为本篇的主旨是反思辛亥革命的失败。

就本篇来看，辛亥革命带来的变化就是剪了七斤的辫子，并引发了一场风波。

但风波之后一切依旧，革命并没有改变村人们的生活。

再比如《阿q正传》中写到革命后知县大老爷还是原官，不过换了名目而已。

可见辛亥革命并没有对民众及社会产生实质性的影响，是不彻底的。

示例二：

我认为本篇的主旨是批判民众的极度愚昧与落后。

就本篇来看，被称为“出色人物兼学问家”的赵七爷居然说北洋军阀张勋是张翼德的后代，还有一支丈八蛇矛；可见其愚昧无知。

更可悲的是村人们对如此荒谬的说法深信不疑，更见其愚昧无知。

再比如《药》中的华老栓及茶客们都相信人血馒头可以治病，可以看出民众的愚昧无知。

示例三：

我认为本篇的主旨是批判守旧复古的思想。

就本篇来看，贯穿始终的是九斤老太“一代不如一代”的埋怨，而赵七爷及村人们也都认为革命是“造反”，还是留着辫子更安心。

这些都体现了守旧思想以及作者对守旧思想的批判。

再比如《狂人日记》中提到“从来如此，便对么？

”，并认为四千年的历史是吃人的历史，体现了对守旧复古的批判。

（5分。

明确主旨1分，结合本文2分，联系其他作品2分）8.c（3分）

选答题

四（18分）

（2）b（选b项，3分；选a项，1分；选c、d项，不得分）

（3分）（3）①表现人物的性格、心理和生理上的特征②为戏剧的情节服务③使观众兴奋并宣泄情绪。

（3分。

每空1分）

（4）示例：

黑色脸谱表示或严肃、或刚毅、或耿直的人物性格。

唱词中面对着太后的循私，强硬逼迫，包拯唱道：

“拼着官儿我不做，天大的祸事我承担。

将陈世美搭在铜铡案，铡了这负义的人再见龙颜。

”表现了包拯不畏皇权，敢于为民妇秦香莲做主，公正办案。

黑色的脸谱很好地表现了包拯铁面无私，正直公正的性格特点。

（5分。

说明黑色脸谱特点1分，联系唱词分析4分）

（5）示例一：

选择蓝脸沙僧。

蓝脸表示性格刚强，脸谱中圆点（应是红色）表示他是僧人，脸谱暗示了沙僧随唐僧西天取经，一路上克服种种困难，取得真经的故事。

将他选为礼物，有鼓励朋友战胜困难，取得成功之意。

示例二：

选择黑脸张飞。

黑脸表示豪爽，威武有力，豹头环眼寓意其骁勇，“蝴蝶脸”暗含“飞”字，脸谱面带大笑兼大怒之相，表明其真性情。

将他选为礼物，有祝愿朋友威武有力之意。

示例三：

选择紫脸庞统。

紫色脸谱表示其稳重，脸谱上的八卦图，表示他神机妙算，有智慧。

庞统是与诸葛亮齐名的三国著名谋士，有助刘备夺取西川之功。

将他选为礼物，有称赞朋友聪明有智慧之意。

示例四：

选择黄脸典韦。

黄脸表示忠勇、剽悍，典韦脸谱的眉间用双戟兵器勾画，表示其勇猛。

典韦是曹操手下的杰出的大将，武艺高强，骁勇善战，屡立战功。

选他作为礼物，有祝朋友勇武之意。

示例五：

选择白脸曹操。

虽然白脸表示奸诈、多谋或刚愎自用，脸谱上的下垂的“法令纹”表示他老奸巨滑，但也同时说明曹操老谋深算，是一位有智慧的政治家。

从中可以看到中国脸谱反映丰富多彩的人物性格。

选他作为礼物，可以让外国朋友更好地了解中国的脸谱艺术。

（5分。

说明脸谱特点1分，脸谱的象征意义2分，理由2分）五（18分）

15.

（1）b（2分）

（2）d（选d项，3分；选b项，1分；选a、c项，不得分）（3分）

（3）①内容变化②思维惰性③能力弱化（3分。

每空1分）

（4）示例一：

科技发展会为我们的阅读提供更多的帮助。

手机阅读是一种新的阅读方式，越来越多的人开始用手机阅读。

一些服务机构也适应这种趋势，利用科技手段为阅读服务。

例如移动图书馆的设想，为市民提供更全面、更方便地阅读。

通过手机，我们一样可以读四大名著，读世界经典。

可见，科技可以成为我们阅读的“翅膀”。

示例二：

“手机阅读”也可以实现有价值的阅读。

2014年超过一半的成年国民采用数字化阅读方式，手机阅读成为很多人日常的阅读方式。

只要具有读书的静心和耐心，你会发现，手机可以让我们选择更多的经典作品，可以让我们更方便地连贯阅读，可以更快捷地感受文字，进入作者描写的世界。

只要静下心来，手机阅读同样可以获得审美体验和人生思考。

示例三：

深度阅读可以促进一个人的精神成长。

打开纸质书籍阅读，进入作者所描绘的世界，沉醉其中，感受着文中的跌宕起伏，在纸张上记录自己的冷静思考。

这个阅读过程就是我们思维发展和思想成熟的过程，正如作者所言，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，这种丰富的阅读体验，会使我们的精神更加丰满。

（5分。

观点1分，结合材料分析4分）

（5）示例一：

电子阅读未必就会演化为“浅阅读”“泛阅读”。

理由：

电子阅读是一种阅读方式，随着科技发展，电子阅读这种方式使得阅读越来越方便、快捷；“浅阅读”“泛阅读”是指阅读不深入思考、流于表面的一种阅读状态。

阅读状态与阅读时的心态和对阅读的认识有密切关系，而与阅读的方式并没有直接关系。

示例二：

经典作品未必抵挡得住快餐文化的冲击。

理由：

当今社会快速发展，追求速成、不重积累的“快餐文化”现象随处可见：

人们阅读以实用性为主，功利化明显；图书出版，什么畅销出什么，什么赚钱出什么；悬疑、玄幻、青春、爱情这些图书占据着销售排行榜的前列，大众跟风阅读。

可见，当前形势下，经典作品能否抵挡得住快餐文化的冲击，尚需进一步的观察。

（5分。

质疑2分，理由3分）

六（40分）作文

【篇三：

2016小学六年级毕业会考语文试卷10套】

lass=txt>1

一、拼音过关。

1．拼音帮他们找到家。

（4分）

jiaanyziweizhuangqqiaoer声母：

韵母：

整体认读音节：

三拼音节

2．?

春风又绿江南岸?

这七个字按音序排列是：

，其中，字的声母是边音，字的韵母是后鼻韵母（3分）

3．拼拼写写：

（4分）

（）（）（）（）

二、字词大比武。

1．火眼金睛，辨字组词。

（6分）

御（）峻（）貌（）

卸（）竣（）藐（）

2．把下面的词语补充完整，并根据词的意思，用直线连上右边相应的表应语。

（6分）

鞠躬尽（）表示赞扬人间亲情

（）戚与共表示歌颂伟人或英杰

寸草春（）表示赞颂坚贞的友谊

3．我能选出没有错别字的一组（）（3分）

a．魁梧凋谢收敛谈笑风生

b．斟测噪音浪废滥竽充数、

c．赎回糟蹋赎博报怨别人

d．即使既然松驰高瞻远瞩

4．对号入座，请把成语补充完整。

（6分）

瞻（）顾（）化（）为（）虎（）蛇（）

由（）及（）扬（）避（）（）惊（）怪

三、挑战句子。

（8分）

1．改写句子成最棒

（1）妹妹说：

?

我下午去参加活动，你自己先回家吧！

?

改成转述句：

（2）水平如镜的西湖不是汹涌澎湃的大海。

缩句：

（3）特务很狡猾。

改成比喻句：

（4）我国人口是世界上最多的国家。

改病句

四、积累运用大拼盘（我会填）（13分）

1．一年之计在于春，（1分）

2．每一食，；每一衣（2分）

3．落红不是无情物，（1分）

4．开国大典于（）年（）月（）日在北京举行。

公告中有?

选举（）为中央人民政府主席?

这一句话。

（2分）

5．中国加入wto，申奥成功，举国上下一片欢腾。

请你写几个表达人们喜悦心情的词语（2分）

6．一个愿打，一个愿挨。

（1分）

7．下面的人物分别定出自哪本古典名著？

请在横线上写出来。

（4分）鲁肃武松

林黛玉猪八戒

五、精彩一练，写一写。

?

今年过节不收礼，收礼还收脑白金。

?

这则广告语，从语法上看，有什么错误？

试着写出来。

（4分）

六、开心阅读：

萤火虫（13分）

萤火虫最有趣的特点是□尾部发光和猎食的方法。

萤火虫发出两点萤火，来源不简单。

雌萤的发光器生在腹部最后三节前□两节在腹面，构成阔带形，

第三节的发光部分比较小，像两个小点子。

雄萤只有尾部末节两个小点。

萤火虫是怎样来发光的？

它表皮下面能够发光的细胞含有萤光素和萤光酶两种成分，萤光素和含有能量的物质结合，有氧气时，受到萤光酶的催化作用，就产生光亮。

萤火虫常常一闪一闪地发光。

随意把光放大收小，或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。

1．在两个□内填上的标点。

（1分）

2．上文是说明萤火虫具有特点。

（2分）

3．萤火虫能发光是因为受到了催化作用。

（2分）

a．氧气和含有能量的物质b.含有能量的物质和萤光素

c．萤光酶、氧气d.萤光素、萤光酶

4.?

萤火虫能随意把光放大收小或者熄灭，这说明它能够控制对发光细胞的氧气供应。

?

（1）?

这?

指的是（2分）

（2）句中与?

控制?

相照应的词语是。

（1分）

5.第一句在全文起到什么作用？

（2分）

6.读了短文，你有什么收获？

（3分）

七、快乐作文（30分）

题目：

我向往这样一所中学

要求：

1.将自己想象中的中学，写出来，可以从校园、教室、老师和学习

情况等方面来写。

2.想象合理，文章要完整，中心要明确，语言要通顺。

2

一、写词语（10分）

（）（）（）（）（）

二、按顺序排列下面的句子（10分）

（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

三、古诗（20分）

1．默写《泊船瓜舟》

————————————

———————————————————————————————————————————————————

2．将词义与词语用线连接起来

游子小草，喻指游子

意恐阳光

三春担心

寸草出远门的人

晖春季三月

四、谈想法（10分）

请你从?

我最钦佩的一种行为?

和?

我最看不惯的一种现象?

中任选一题，谈谈自己的想法，数字在50个左右。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

五、奥运知多少（8分）

2004年世界奥林匹克运动在举行，中国共获枚金牌。

奖牌总数居世界

第位。

获得男子110米栏的冠军是。

六、阅读（12分）

好一个?

鸟的天堂?

听朋友说，?

鸟的天堂?

鸟很多。

我早就想去看看，今天终于盼到了。

你说我能不高兴吗？

我和表妹坐上小船，划着桨，湖水清澈，漾起粼粼波纹。

船到岸边了。

啊，景色真美！

眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。

上面有很多裂痕，像老人脸上的皱纹。

榕树的叶子真多啊！

那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？

那么美的树叶，是不是孔雀仙子酒下的绿羽？

船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。

?

鸟的天堂?

怎么没有一只鸟？

我等得不耐烦了。

忽然表妹大声喊起来：

?

鸟！

鸟！

?

我抬头一看，天空仅有一只鸟。

表示因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。

这一拍不要紧，引出大群的鸟，一只，二只┈┈一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。

他们正飞向蔚蓝的天空。

这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。

?

噗?

，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。

小翠鸟张开大大的嘴巴，仿佛在说：

?

给我吃，给我吃。

?

多有趣。

不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。

这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，?

吱吱吱?

、?

喳喳喳?

、?

布谷布谷?

，真好听。

那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。

各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上了白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。

?

好一个‘鸟的天堂’?

！

我不禁脱口而赞。

1．短文已用?

?

线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：

—————————，第二意义段的段意是：

——————————————

2．第五自然段的叙述顺序是先写————————————再写————————————最后写————————————

3．用?

～～～?

线画出由事物产生联想的句子。

[方法提示：

找相关段落中的比喻句]

4?

‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。

?

这句话是描写。

（静态、动态、细节、内心）

5．下面的句子各是什么修辞手法，选择正确的答案，在下面画上横线。

不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。

（比喻、拟人、细节、内心）你说我能不高兴吗？

（比喻、拟人、反问）

6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里打?

对号?

。

（1）?

鸟的天堂?

鸟很多。

（）

（2）?

鸟的天堂?

很美。

（）

（3）对?

鸟的天堂?

的赞美。

（）

七、作文（30分）

我们在十一册语文课本中，学习了许多好文章，无论写景的、写人的还是叙

事的文章，相信你学过之后，一定有所感悟。

请你在这些文章中选一篇感受最深的写一篇读后感。

要求写出真实的感情和体会。

3

一、积累与运用。

（10分）

1．下列四组词语中，注音完全正确的一组是（）

a．夹衣勉强给予阻挠其中

b．测绘藐视晋谒擂鼓玷污

c．丞相山冈虐杀绊倒思悴

d．胆怯脊梁蜷缩阡陌倒海

2．下列词组中没有错别字的一组是（）

a．风雨交加同心协力漫山篇野栩栩如生前扑后继

b．绞尽脑汁一败涂地一如既往阔别重缝排山倒海

c．兴国安邦盛气凌人拔地而起千钧一发日益密切

d．高歌漫午水平如境惟妙惟肖玲珑剔透优胜劣汰

3．下列四句话中，没有语病的句子是（）

a．我是少年队员，应处处作表彰。

b．这本书的内容和语句都很通顺。

c．詹天佑对工作认真负责，一丝不苟。

d．老师说话的语调非常高亢。

4．下列每组中的拼音按顺序排列正确的一组是（）

a．cdfhk

b．lkomn

c．tswxz

d．opkde

5．下列词语搭配正确的一组是（）

a．改善工作改进技术发扬光大保护祖国

b．锐意进取态度坚决内容精通纠正态度

c．端正态度改善环境感情丰富观看表演

d．书写端正扮演节目环境幽雅观赏事物

二、词汇积累。

（23分）

1．古诗以它精练、简洁的语言，表达真挚的情感，我们即将小学毕业，走向新的生活，面对将要分别的老师和同学，你想到的古诗

是：

，。

仰望天空中的明月，你想到的古诗