教师资格证之幼儿综合素质模拟题及答案解析164Word文档下载推荐.docx
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C.它是某一窗口的提示符
D.它是输入法图标,说明当前输入方式为英文
D
第5题:
明朝时,我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作,它们( )。
①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化交流的成果
③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.③④
第6题:
刘老师要搜索歌曲“YesterdayOnceMore”,他访问Google搜索引擎,键入关键词( ),搜索范围更为有效。
A.YesterdayOnceMore
B.Yesterday
C.Once
D.More
第7题:
以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序,完全正确的是( )。
A.牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战
B.黄巾起义——陈胜吴广起义——太平天国运动——李自成起义
C.诸葛亮七擒孟获——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋
D.安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变
第8题:
某地有两座城市,一座城市的居民只讲真话,另一座城市的居民只讲假话。
一个知晓此地情况的游客来到其中一座城市,他只向该城市的居民提了一个问题,就知道自己所到的是说真话的城市还是说假话的城市。
根据上述题意,该游客问了什么问题?
()
A.你是说真话的城市的人吗
B.你是说假话的城市的人吗
C.你是说真话的人吗
D.你是这座城市的人吗
A、C项的问题不论回答的居民是哪座城市的人,都会回答“是”,推不出游客在哪个城市。
故排除A、C项。
B项的问题不论哪个城市的居民回答,答案都是“不是”,游客也推不出在哪个城市。
故排除B项。
D项的问题,说真话的城市的居民都会回答“是”,说假话的城市的居民的答案是“不是”,根据答案游客就能分辨自己在哪个城市。
第9题:
已知P是r的充分条件而不是必要条件,q是r的充分条件,s是r的必要条件,q是S的必要条件,现有下列命题:
①S是q的充要条件;
②户是q的充分条件而不是必要条件;
③r是q的必要条件而不是充分条件;
④乛P是乛s的必要条件而不是充分条件;
⑤r是s的充分条件而不是必要条件。
正确命题的序号是( )。
A.①④⑤
B.①②④
C.②③⑤
D.②④⑤
第10题:
下列( )是古代阿拉伯的民间故事集。
A.《伊索寓言》
B.《人间喜剧》
C.《希腊神话》
D.《一千零一夜》
第11题:
世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的( )。
A.扁鹊
B.华佗
C.张仲景
D.孙思邈
第12题:
世界上最早的,由国家发行的药典是( )。
A.《本草纲目》
B.《丹经》
C.《千金方》
D.《唐本草》
第13题:
在学生的全面发展中,加强______,可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
本题主要考查全面发展教育的相关知识。
坚持全面发展,就是要全面加强和改进德育、智育、体育、美育。
坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
加强体育,牢固树立健康第一的思想,确保学生体育课程和课余活动时间,提高体育教学质量,加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强;
加强美育,培养学生良好的审美情趣和人文素养;
加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。
重视安全教育、生命教育、国防教育和可持续发展教育。
第14题:
新入职的王老师想去阮秀教师李老师班上听谍,学习经验.李老师笑容可掬地说:
“你是名牌大学毕业的高材生,我的课上得不好,就不要去听了这表明李老师()
A.缺乏专业发展意识
B.缺乏团结协作精神
C.能够荨重信任同行
D.鼓励同軎自我提升
第15题:
“性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
A.教育对象
B.教育目的
C.教育作用
D.教育任务
第16题:
办公自动化是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式,是当前新技术革命中一个技术应用领域,属于信息化社会的产物。
办公自动化简称为()。
A.CI
B.OA
C.CIS
D.OB
办公自动化(OfficeAutomation,简称OA)是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式,是当前新技术革命中一个技术应用领域,属于信息化社会的产物。
第17题:
某同学计算出两变量的积差相关系数r=-1.20,这表明( )。
A.相关程度高
B.相关程度低
C.变化趋势相反
D.计算有误
第18题:
下列关于我国近代前期科技的叙述。
不正确的是( )。
A.洋务运动引进的是第一次工业革命的成果
B.《海国图志》中有关西方近代科技的介绍
C.1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车
D.李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船,标志着我国近代造船业迈出了第一步
第19题:
教授:
在长子继承权的原则下,由男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。
学生:
那不正确,休斯敦夫人是其父亲的唯一妻子的唯一活着的孩子,她继承了他的所有遗产。
学生误解了教授的意思,他理解为( )。
A.男人才可以是父亲的孩子
B.只有儿子才能继承财产
C.女儿不能算第一个出生的孩子
D.私生子不能继承财产
第20题:
诙谐幽默,寓悲于喜,形成“含泪的微笑”的独特风格,并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A.莫泊桑
B.杰克·
伦敦
C.屠格涅夫
D.欧·
亨利
第21题:
有的教师怕影响整体成绩,不让成绩差的学生参加考试,这侵犯了学生的( )。
A.受教育权
B.人身安全权
C.隐私权
D.名誉权本
第22题:
刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误.趵鲜Π遄帕乘担骸奥仿罚鲜Σ蝗缒悖院缶陀赡憷瓷峡魏昧?
”说完,刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是( )。
A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
刘老师的行为挫伤了学生的积极性。
《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生良师益友,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生。
第23题:
下列作品中属于科学小品的是( )。
A.《蝉的歌唱》
B.《秘密时问之路》
C.《圆圆和方方》
D.《神翼》
第24题:
实施素质教育的根本宗旨是( )
A.提高个人素质
B.提高国民素质
C.培养精英
D.培养有特长的人
第25题:
在一次选拔赛中。
有评委给所有参赛者都投了通过票。
由此可以必然推出的是( )。
A.所有参赛者都至少得了一张通过票
B.所有的参赛者都通过了
C.有评委没有投参赛者通过票
D.对所有的参赛者投通过票不止一个评委
第26题:
下列选项中,作家和作品对应正确的是()
A.罗贯中《西游记》
B.施耐庵《三国》
C.蒲松龄《水浒》
D.曹雪芹《红楼梦》
第27题:
下列选项中,与“青岛…珠海”逻辑关系相同的是()
A.新疆—边疆
B.大象——老鼠
C.植物——水仙
D.西瓜——水果
从词语中不同的关系判定。
第28题:
学前教育目标的核心是( )。
A.社会发展
B.儿童发展
C.学科发展
D.经济发展
第29题:
“国将兴,必贵师而重傅;
贵师而重傅,则法存。
”这句话是我国古代思想家( )对教育和教师对国家兴衰、法制存废重要性的论述。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
第30题:
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由( )批准。
A.学校
B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门
D.争镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
材料分析题
第31题:
在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。
比如,要熟记每个幼儿的名字,这样幼儿会感到非常亲切,对教师的话作出积极反应;
说话的语速和语调要恰当,最好能引发幼儿的好奇;
与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;
说话的态度要友善,比如:
“我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。
”“你这一次比上一次说得更清楚了。
”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。
现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
__________
从这个案例可以看出,幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通,需要具备相应的知识与能力,包括教育学、心理学、生理学等知识,以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。
其中,沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。
教师与幼儿的沟通主要有两个方面,非言语沟通与言语沟通。
(1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。
教师与幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪,让幼儿消除紧张,感到温暖、安全。
教师可以参与到幼儿的活动中,对幼儿的情感和感受可以获得真实的体验。
(2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。
个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。
它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上,具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧。
教师与幼儿之间平等的、民主的交流,并且是面向全体幼儿的交流,这样可以取得较好的效果。
幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通,除教师要与幼儿平等交流以外,还需要掌握一些技能:
①引发交谈的技能。
教师要善于抓住时机、创造气氛,发现幼儿感兴趣的话题,将幼儿自然吸引过来。
比如:
“你能把你的想法告诉老师吗?
”②倾听的技能。
用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问,让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。
利用目光接触是比较好的积极反馈方式。
③扩展谈话和结束交谈的技能。
教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。
同时,也要在适当时候结束谈话,让幼儿表现出满足感。
“老师还有点事情要去做,咱们下一次再好好谈谈好吗?
”④面向全体。
注意个体差异,针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通,多鼓励、多倾听,有效刺激幼儿交谈。
“你这一次比上一次说得更清楚了。
”
详细解答:
第32题:
一天下午到了离园时间,家长纷纷到班上接孩子,父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。
东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来,正在与其他家长沟通的老师闻声立即走上前去阻止他们,并没收了玩具手枪,还教育他们不能打架。
待两名幼儿各自去玩其他玩具后,老师继续接待来园的家长。
此时东东心有不忿,突然跑到明明身后,用力将其推倒,造成明明额头被摔破,缝了四针。
事故发生后,明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同承担赔偿责任。
但幼儿因认为自己不存在过错,无需承担损害赔偿。
而东东的家长则认为,孩子是在幼儿园将人推倒致伤,是教师监管不力造成,应该由幼儿园负全责。
这起伤害事故的法律责任,究竟应该由哪一方来承担呢?
__________
本材料是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故的法律责任认定问题。
《学生伤害事故处理办法》第八条规定:
“学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;
当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。
”该《办法》第十条第二项规定:
“学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的,造成学生伤害事故,学生或者未成年学生监护人应承担相应责任。
”结合这起事故来看,幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关系,东东是伤害事故的责任者。
教师在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时,及时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育,尽到了管理教育职责,东东事后报复伤人是教师无法预见和制止的突发行为,故教师和幼儿园在此事件中已履行了相应职责,行为并无不当,并无过错,故无需负法律责任。
这起幼儿间的伤害应由致害人承担责任,但造成伤害发生的幼儿东东是无民事行为能力人,所以应由东东的监护人承担民事损害赔偿责任。
第33题:
杨老师今年30岁,大专毕业后一直在某县公立幼儿园任教。
工作以来,杨老师能力突出,很快成为骨干教师。
为了提高自己的学历层次,经杨老师申请,当地教育部门和幼儿园批准其到某师范大学进修。
杨老师十分珍惜这次来之不易的进修机会,在一年的进修期间里,不仅成绩优秀,还发表了数篇论文。
然而,进修结束后,她才发现幼儿园将她进修期间的工资扣了一半,并被告知:
进修期间,没有正常工作的,一律扣发一半工资。
学校可以扣发参加进修教师的工资吗?
杨老师应该怎么办?
_________
幼儿园无权扣发杨老师工资。
杨老师有权向幼儿园所在地的教育行政部门申诉。
《中华人民共和国教师法》第七条规定,教师享有参加进修或者其他方式的培训的权利。
《中小学教师继续教育规定》第四条规定:
“参加继续教育是中小学教教师的权利和义务。
”第十六条规定:
“经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师,学习期间享有国家规定的工资福利待遇。
学费、差旅费按各地有关规定支付。
”第二十二条规定:
“本规定所称中小学教师,是指幼儿园,特殊教育机构,普通中小学,成人初等、中等教育机构,职业中学以及其他教育机构的教师。
”根据以上规定,杨老师参加进修进行继续教育,是其权利也是其义务。
经过教育部门和幼儿园批准,杨老师参加进修,学习期间应享有国家规定的工资福利待遇,幼儿园不得扣发其工资,而且还应按当地规定向杨老师支付学费和差旅费。
对于幼儿园扣发其工资,杨老师可向幼儿园所在地教育行政部门申诉,以维护自己的合法权益。
第34题:
材料:
_____
赵峰是班里的数学科代表,不仅数学成绩好,其他各科成绩也都名列前茅。
可是,他上课时发言积极,课余时间却不愿意与同学主动交流,也不喜欢参加班级活动,显得有些冷漠。
每当有同学向他请教问题时,他总是先强调一下:
“连这样的题你都不会做?
……那好吧,就由我来教教你吧……”
久而久之,同学们渐渐疏远了他,他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。
虽然老师明知同学们都不喜欢赵峰,却视而不见。
在学期评语中,班主任老师对他的学习成绩赞赏有加,对他其他方面的表现却只字不提。
数学老师也认为他是班上最优秀的学生。
问题:
请从职业理念的角度评析材料中两位教师的教育行为。
如果你是赵峰的老师,你会如何做?
(1)两位教师的教育行为不符合职业理念中的“教育观”、“学生观”。
(2)教育观。
国家教委(教育部)《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中规定:
“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会藉和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础”。
①实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
②实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。
③实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
(3)如果我是赵峰的老师:
第一,对赵峰进行必要的素质教育以德育为先,五育并举。
德、智、体、美和劳动技术教育是学校教育活动的组成方面,素质教育作为完整的人的教育,必然要包括完整的教育的各个方面。
这些教育的各个方面要与素质教育的理念有机结合起来。
第二,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
第三,正确运用评价方法,促进学生发展。
在素质教育实践中,教育者在评价方法的运用上,一个基本的原则是:
把促进学生发展作为评价的目的,而决不能把评价只是作为一种“甄别与选拔”的方法。
促进学生发展的素质教育的评价,是以能够促进学生素质发展来判断的。
凡是能够促进学生素质发展的评价,就是正确的评价;
凡是不能促进学生素质发展的评价,就是错误的评价。
以促进学生发展为评价的目的,所重视的不是结果,而是过程。
写作题
第35题:
请以“幼儿教师的素养”为主题,写一篇论述文。
要求:
(1)观点明确,论述具体;
(2)条理清楚,语言流畅;
(3)不少于800字。
略。