小学四年级信息技术教案上Word格式文档下载.docx
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教学重点1、信息技术的表现形式
2、计算机的基本应用
教学难点1、信息和信息技术的含义
2、计算机与信息技术的关系
课前准备多媒体课件、数码照相机
教学过程
一、规范上课要求
师：
不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！
在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？
（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）
二、初步了解信息和信息技术
1．引入──我们生活在信息的海洋里
师：
现在请大家观察，这些图片在说什么？
你是怎么知道的？
（展示教材光盘中的图片）
学生活动：
观看图片，讨论交流
教师总结：
我们周围的世界充满了大量的信息。
走在街上，你会看到五颜六色的广告牌；
翻开报纸，你会读到千奇百怪的新闻；
走进课堂，老师会向我们传授很多很多的知识。
信息就是消息、情报、数据、信号中所包含的内容。
我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，信息无处不有。
2．了解信息技术
信息技术就是传递信息、获取信息、存储信息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。
三、了解信息传递
1．引导学生结合生活实际讲解信息传递的实例
刚刚上课铃一响，大家就知道要上课了！
人行道上的红灯一亮，我们就知道不能过马路了！
在我们的周围，还有很多事物在传递着各种各样的信息。
大家能不能说说看，有哪些事物在给我们传递着信息呢？
我们平时可以从哪获得新知识呢？
（请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结）
2．拓展了解信息传递技术的发展
结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展
四、了解信息获取和存储技术
1．引导学生了解信息存储的重要性
刚刚老师用电脑给同学们展示了一些图片，如果老师现在把电脑关了，这些图片我们还能再看一遍吗？
（请学生回答，通过操作验证学生答案，引导学生思考）
2．了解信息获取和存储的技术手段
就像我们的大脑一样，电脑也可以保存信息，而且还不会忘记信息。
如果你生日那天，邀请了很多朋友来参加你的生日庆祝会，那么有什么办法帮助你永远记住这样快乐的一天呢？
（请举手的学生回答问题，教师奖励，并结合多媒体演示文稿小结）
3．体验多媒体信息的获取途径
（出示数码相机，并结合多媒体演示文稿向学生介绍数码照相机。
）
今天是新学期里这门课程的第一课，也让老师特别难忘。
所以老师要用照相机把同学们的表现拍下来！
（拍摄同时讲解操作过程）
请个别学生拍摄一些照片，在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。
刚刚老师和同学们拍摄的照片都保存在这个数码相机里，除了用数码相机看这些照片，我们还可以把这些照片传送并且保存到电脑上
（演示从计算机上看照片的效果）
五、了解计算机的应用
1．制作明信片，引发学生学习计算机兴趣
电脑像人的大脑一样，不仅可以存储信息，而且还可以对信息进行计算，所以人们又把电脑叫做计算机。
借助计算机的帮助，我们可以把刚才拍下的照片做成明信片。
（选择一张学生最多的照片，打开PowerPoint插入照片并添加文字和声音）
2．拓展学习计算机的其他应用
计算机是目前最重要的一种信息处理的工具，除了制作明信片、贺卡，它可以帮助我们做很多的事情，大家想想看，计算机能帮助我们做些什么呢？
（组织学生讨论）
【课堂小结】
我们现在已经知道了一些传递、获取和存储信息的方式，知道了计算机是最重要的一种信息处理工具，它已经在我们的身边，时刻为我们提供服务，帮助我们做很多有意义的事情。
下节课就让我们认识计算机，与计算机一起交朋友！
第2课、认识计算机
教学目标：
了解微型计算机系统
重点：
掌握开机、关机、鼠标的操作
难点：
计算机的内部结构
课型：
授新课
教具：
计算机
课前准备：
认真备课
课时：
2课时
教学过程：
计算机也叫电脑，是一种现代化的信息处理工具，已普遍的应用于社会的各个领域，最常用的计算机就是微型计算机，也叫个人计算机或PC。
下面我们就从认识微型计算机开始，逐步了解学习有关信息技术的知识、思想与方法。
一、计算机的外观
显示器（输出设备）：
阴极射线管显示器（CRT）、液晶显示器（LCD）
鼠标器（输入设备）：
也叫鼠标。
机械鼠标、光电鼠标。
键盘（输入设备）：
一般有101或104个键
主机箱：
正面——电源开关、重新启动开关指示灯
软磁盘驱动器插口
光盘驱动器的面板
背面——主机电源插口、显示器电源插口
键盘插口、鼠标插口
显示器插口
音响设备插口、网线插口
内部——主板：
中央处理器（CPU，性能指标是时钟频率，简称主频。
主频越高计算机系统性能越好。
内存储芯片（也叫内存芯片或RAM，随机存取存储器，是计算机内部存储信息的设备。
1MB=1024×
1024B。
内存储器的存储量越大，计算机的性能越好。
声卡、显卡、网卡
磁盘驱动器：
硬磁盘驱动器：
硬盘（存储容量单位GB、1GB=1024MB）
软磁盘驱动器：
插入软磁盘
软盘：
习惯上叫三寸盘、存储容量1.44MB、封套上有读写孔、右上角有一个可以滑动的写保护孔。
光盘驱动器：
插入光盘
光盘：
CD、VCD、DVD
二、硬件和软件
硬件：
在计算机系统里，各种看得见摸的着的设备叫硬件。
软件：
计算机运行时需要的程序、数据以及与之相关的资料、手册等叫做软件。
软件分应用软件和系统软件
三、启动计算机：
1、看软磁盘驱动器内是否有软盘，有就把它取出来。
2、接通显示器电源
3、接通主机箱电源
四、桌面介绍：
计算机的屏幕就叫做WINDOWS的桌面，简称桌面或DESKTOP。
桌面上的空心箭头叫做鼠标指针。
桌面底部的横条是任务栏。
五、鼠标及其操作：
1、鼠标简介
2、基本操作：
移动、单击、双击、拖动、右击、
六、关闭计算机：
1、打开开始菜单
2、选择“关闭系统”
3、单击“关闭”对话框中的“是”。
课后记：
第3课、鼠标操作
让学生知道鼠标使用的几种方式：
单击、双击、移动、拖动
教学重点、难点：
鼠标的四种操作方法。
电脑、传屏软件、单独一个鼠标
引入：
上节课我们已经学会了鼠标的正确握法，谁能来再示范一下。
新授：
一、正确握鼠标
师利用传屏软件讲解示范
二、鼠标的基本操作
1、移动
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；
你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；
你把箭头往前
移动，箭头就会往上移动；
你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
2、单击
将指针对准目标位置，食指快速按一下鼠标左键，然后迅速放开。
3、双击
将指针对准目标位置，食指快速连续按两次鼠标左键，然后迅速放开。
4、拖动
将指针对准目标位置，按住鼠标左键不放，移动鼠标到预定位置，再放开左键。
5、右击
按一下鼠标的右键后立刻放开，这种操作叫右击。
练一练
1、移动鼠标，分别把指针移到屏幕桌面的四个角。
2、移动鼠标，让指针在屏幕桌面上画圈。
3、单击桌面上的几个图标，然后把指针移动到没有图标的地方再单击一下，看看有什么结果。
4、将“我的电脑”图标拖到屏幕的右上角，然后又拖回来。
5、双击“我的电脑”图标，看看是否有一个新画面出现，然后在老师的指导下，关闭这个画面。
三、用计算机计算
计算机中有一个计算器程序，启动它后，只要用鼠标单机上面的按钮，就可以像一般的计算器那样完成计算任务。
参照14页步骤，计算2+16
练一练：
16页
第4课、窗口操作
教学目标1、掌握鼠标双击和拖动的基本操作
2、认识窗口的结构并掌握基本操作
3、进一步熟悉“开始”菜单
教学难点鼠标双击和拖动操作
一、复习开机和鼠标单击的操作
上节课，我们已经学习了如何正确开机。
现在请同学们告诉老师，开机的正确步骤是什么？
（学生回答并开机，教师巡视指导）
开机后，请大家用计算机的计算器来计算教科书上第24页的计算题
（学生复习鼠标单击的操作和“计算器”的操作方法）
同学们想一想，鼠标单击操作一般用于做什么事情？
（学生回答：
选择某个物体，确认一个输入，完成一项功能）
二、窗口结构
师：
鼠标除了单击操作之外，还有另外的几种操作方式。
现在我们来学习鼠标双击的操作方式。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。
请同学们试一试双击桌面上“我的电脑”图标，注意屏幕显示的变化。
请同学们仔细观察“我的电脑”窗口，说说看窗口里都有什么？
（引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏）
（学生练习鼠标双击操作，打开“我的电脑”窗口；
引导学生依次双击“本地磁盘D→动画图片→蜡笔小新→小新．jpg”）
同学们想一想，鼠标双击操作一般用于做什么事情？
打开一个窗口）
二、窗口的最大化和最小化
双击鼠标打开“我的电脑”窗口，我们会发现窗口标题栏的右侧有3个按钮，最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。
那么前面两个按钮有什么作用呢？
请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现？
（学生探究，教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用，并演示操作过程）
师（边讲解边以“我的文档”窗口为例进行演示）：
单击“最小化”按钮可以把窗口最小化。
还原最小化的窗口，只需要单击任务栏上的“我的电脑”按钮；
单击“还原”按钮可以把窗口缩小，这是“还原”按钮编程了“最大化”按钮；
单击“最大化”按钮可以让窗口占满整个屏幕；
单击“关闭”按钮可以关闭窗口。
三、改变窗口大小
窗口的大小和位置还可以调整。
（教师示范）
第一步：
双击打开“我的电脑”窗口，单击“还原”按钮让窗口缩小一些。
第二步：
把鼠标指针移到窗口的右边框上，指针变成?
时，按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。
这时我们会发现窗口的宽度发生了变化。
把鼠标指针移到窗口的标题栏上，同样先按住鼠标左键，移动鼠标到一定位置后再松开。
这时我们会发现窗口的位置发生了变化。
（教师强调鼠标拖动的操作方法，让学生做两个练习）
练习一：
应用鼠标拖动改变窗口的高度和宽度，让屏幕上能同时看到“计算器”窗口、“我的电脑”窗口和“我的文档”窗口。
练习二：
应用鼠标拖动完成教材22页的练习
复习关机操作
第5课、听音乐和看影片
1、学习目标：
①、了解用多媒体计算机播放音乐的方法。
②、掌握用多媒体计算机播放发VCD,观看影片。
2、情感目标：
①、感受多媒体计算机的功能优越性和先进的多媒体技术。
②、体会操作成功的喜悦。
教学重点：
学习使用计算机播放音乐和VCD和观看影片
教学难点：
理解播放软件和声音文件的类型
步骤教师活动学生活动
提问导入新课
同学们，你们是如何播放歌曲和影片的？
今天我们来学习利用多媒体计算机来听音乐和看影片。
感受一下多媒体计算机的先进之处。
下看大家看我的操作。
（播放音乐、影片）1．学生根据实际生活中的应用进行回答。
2、学生观察感受
教学“多媒体计算机的音乐播放”1、声音文件的类型：
讲解：
声音文件的类型，就是声音的格式，我们可以这样来理解它：
例如：
“车”有各种各样，同学看有哪些类型呀？
对了这些各种各样的车就是“车”这个东西的类型，好比声音的各种类型一样。
它们是格式不相同而已。
但都是记录着声音的文件。
（向学生展示播放各种声音文件）
1、回答：
货车，小轿车，火车，拖拉机。
。
2学生观察，收听。
2、声音的播放软件和编辑软件
就像刚才我们举的例子一样：
车是一种交通工具，作用是用来运输东西，比如人，要到某一个地方，可以坐不同的车去；
声音文件也是一样，我们可以用各种不同的声音播放软件来播放它和编辑它。
（教师演示同一个声音文件或影片用不同的播放器来播放）
学生观看播放。
3、使用录音机播放声音。
下面我们来学习用“录音机”来播放声音文件。
操作步骤：
①开始---程序---附件---娱乐---录音机
②文件---打开---（选择需要的声音文件）---播放
1、学生跟着老师同步操作
2、学生自主练习操作
3、使用媒体播放器来播放声音。
刚才我们用“录音机”来播放了声音文件，下面我们再来学习用另外一种播放器--“媒体播放器”来播放声音文件。
①开始---程序---附件---娱乐---WindowsMediaPlayer（媒体播放器）
注：
在计算机中C：
/windows/media中有大量的音乐文件。
1、学生自主尝试操作
2、教师小结指导
3、学生自主练习
教学“用超级解霸软件播放影片”1、介绍超级霸
超级解霸是在国内使用非常广泛的一个视频播放软件，利用它除了可以播放计算机中的声音文件和视频文件以外，可以把一段录相剪辑录制出自己想要的部分，还可以播放VCD光盘，下面我们就来学习如何播放放在光盘中的VCD光盘。
2、教师演示操作
①开始----程序----超级解霸---（在计算机的光驱中放入光盘）-----文件-----播放各种影碟
②面板按钮的操作讲解。
1、学生自主尝试操作练习。
2、教师小结：
课堂总结1、提问：
①、通过以上的操作，同学们体会到了，多媒体电脑的如何播放声音和观看影片的方法。
同学想一下它与我们家用的VCD、DVD相比有什么好处？
（可以把声音文件复或影片制到硬盘中，下次再播放声音文件或影片时，不用再放光碟，显得比较方便；
可以控制某一首歌的播放的次数。
②、我们再上面的操作过程中，学习运用了三种播放软件（录音机、媒体播放器、超级解霸）来播放声音文件和影片。
这三种软件在操作上有哪些相同之处？
（文件---打开---（选择所要播放的文件）---播放）学生讨论回答
第6课、玩益智游戏一
教学目标1、通过练习掌握鼠标的基本操作
教学难点鼠标单、双击操作
计算机不仅可以听音乐，看影碟，还可以玩游戏，寓教于乐，今天我们就一同来玩几个小游戏。
一、玩填色游戏
二、玩连线游戏
三、玩“打地鼠游戏”
书后练习：
玩找不同的游戏
通过这几个游戏锻炼学生使用鼠标的能力。
第7课、玩益智游戏二
教学目标1、通过练习掌握鼠标拖动的操作
教学难点鼠标拖动操作
有很多游戏都是通过拖动操作来玩的，下面我们就来玩几个这样的游戏。
一、玩拼图游戏
二、玩“打泡泡”游戏
三、上网玩游戏
玩“木偶剧场”游戏
玩“接水果”游戏
第8课、认识键盘
熟悉计算机键盘，了解常用键的功能。
掌握键盘操作的正确方法。
学会输入英文字符。
Shift和Capslock键的应用。
一、认识键盘
键盘是计算机的输入设备，用它可以输入英文、中文及其许多其他的符号。
键盘分：
功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区。
认识常用键
a）字母与数字键：
数字键：
有10个键帽上分别有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的键子。
字母键：
主键盘的第二、三、四行的中间部分有26个答谢的英文字母的。
b）空格键
c）符号键主键盘上有11个符号键。
每个键帽上有上下两种不同的符号，没敲一下某个符号键可以输入键帽下面的符号。
d）大写字母锁定键：
Capslock键这个键控制着键盘右上角的第二个指示灯，指示灯亮表示键盘处于大写状态。
这时敲字母键输入答谢字母。
e）
上下档切换键：
键帽上标有和Shift的键。
按住Shift键再敲符号键可以输入键帽上面的符号。
试一试？
书36页
f）回车键：
Enter键。
应用计算机解决问题时，从键盘上向计算机发一次命令或输入一段文字后，一般要敲回车键。
g）
退格键：
键帽上标有或Backspace的键。
用这个键可以删除光标所在位置前面的字符。
h）Windows的快捷键：
打开开始菜单和右击鼠标。
二、键盘操作姿势
书44页
三、键盘操作指法：
输入英文字符：
打开写字板窗口，按操作步骤要求在写字板内输入40页练一练中的内容。
输入时看任务栏右侧的输入法按钮是否处于
（中文）状态。
Capslock灯是否亮着。
第10课、输入中文
进一步熟悉键盘和正确的键盘操作方法。
学会输入中文字符。
选择中文输入法，自定义词组。
上节课我讲过，如果任务栏右侧显示
的时候，键盘处于英文输入状态，这是只能用键盘输入英文字符。
要用键盘输入汉字和中文标点，还要先选择一种中文输入法。
一、选择中文输入法：
单击任务栏右侧的
按钮，屏幕上会出现如图的
输入法菜单，单击其中的某个中文输入法命令，就可以选择一个中文输入法。
这时菜单会消失，任务栏原来
的位置上，会显示出表示那个输入法的小图标。
如：
还可以用Ctrl+Shift键从一种输入法切换到另一种输入法。
二、输入汉字：
选中一种中文输入法以后，就可以按照该输入法的规定，用键盘输入汉字编码，计算机会把不同的编码转换成不同的汉字。
Windows系统规定，输入汉字编码时必须用小写字母，因此，应使用键盘处于小写字母输入状态。
下面就以“智能ABC输入法”为例，简单介绍输入汉字的方法。
首先，打开“写字板”窗口，然后打开输入法菜单，选中“智能ABC输入法”。
这时，屏幕下面就会显示“智能ABC输入法”的操作按钮
这时就可以按照我国法定的标准汉语拼音方案，用键盘上的26个英文字母键输入汉字了。
键盘上没有ü
用V代替。
1、输入单个汉字
①先用小写字母输入所需汉字的汉语拼音，这时，屏幕上会出现一个输入提示框，框内显示刚刚输入的拼音。
②敲一下空格键，屏幕上会出现一个同音字提示框，其中显示着一些带编号的同音字。
③在同音字提示框中找到所需的汉字，输入他前面的编号，就可以完成输入这个汉字的操作。
注意：
如发现输入的拼音有错可用退格键删除或按ESC键使输入的拼音作废，重新输入；
输入正确的汉语拼音并敲空格键后，如同音字方框内没有所需的汉字，可以敲加号显示后面的同音字，敲过加号后，还可瞧减号键显示前面的同音字；
要输入编号为1的同音字可直接敲空格键。
试一试、练一练：
书47页
2、输入词：
顺序输入组成词的汉字的汉语拼音（中间不要输入空格）或首字母，提示框里会显示出一组同音词，再输入所需词组的编号，就可以完成双字词的输入。
3、自定义词组：
顺序输入一组词的汉语拼音，敲空格键后，就可以输入一个词组。
但如果计算机里没有保存要输入的词组，可以由造作者自己定义。
练一练49页输入下列词组。
三、输入中文标点：
要输入中文标点符号时要使“智能ABC输入法”的操作按钮
中的右起第二个按钮处于
状态。
此时输入的为中文标点；
当形状是
时输入的为英文标点。
单击这个按钮可以改变输入法的种类。
试一试，填空。
四、中英文字符混合输入：
单击
左起第一个按钮，这个标志会变成一个大写字母A，这时，可以用键盘输入英文字母；
再单击这个按钮，它的标志又会变成原来的图形，这时又可以从键盘上输入汉字。
也就是说单击这个按钮可以使键盘输入状态在英文字符与所选的汉字输入法之间切换。
阅读：
全角字符与半角字符
半角字符
在这种状态下，用键盘输入的字母数字以及除中文标点以外的符号，在屏幕上占半个汉字的位置。
全角字符
在这种状态下，用键盘输入的字母数字以及除中文标点以外的符号，在屏幕上占一个汉字的位置。
第11课、中英文混合输入
学会混合输入中文和英文。
学会切换输入法。
在中文输入法状态下，输入英文。
1课时
教学活动：
一、如何处理中英文混合输入
1.当要输入中文时,就选择某种汉字输入法（如标准输入输入法或其它）,进入中文输入状态;
2.当要输入英文时,进入英文输入状态即可。
输入63页练习，一篇日记
①打开写字板，开始一般是处在英文状态；
②选择“智能ABC输入法”进入中文输入状态，然后输入“学习”。
③进入英文输入状态“一篇日记”英文部分。
④再选择“智能ABC输入法”输入“一篇日记”中文部分
通过对中英文输入状态互相转换，即可实现中英文混合输入。
二、如何输入中英文标点符号
单击输入法工具栏上的按钮“。
，”，即变成按钮“.,”，就可输入英文标点符号了。
如果再单击“.,”。
又变成“。
，”（即又回到输入中文标点符号状态。
三、练一练
在写字板中输入这段文字：
Windows98是美国microsoft公司开发的软件，也称“视窗98”，是一种计算机操作系统。
第12课、英文打字练习
熟悉键盘的键位以提高打字速度。
提高打字速度。
能熟练找到字符的位置。
前面我们学习了键盘的操作方法，能够输入字母、数字、汉字和一些符号了，但要提高输入速度，还要多进行英文打字练习，这样有助于我们更加的熟悉键盘，今天我们就用“金山打字”软件，巩固已经掌握的技能，提高用键盘输入的准确率和速度。
一、启动“金山打字”软件
1、双击桌面上的“金山打字”图标。
2、出现用户登录界面，在上面输入框里用拼音输入你的姓名后单击登录按钮。
3、出现学前测试对话框时，单击否，这是会出现金山
升级会员 