初中生物七年级上册复习总结测试题填空题Word格式.docx
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4、科学探究的基本方法包括：
、（普查法和）、探究实验法（和）、、分类法等。
5、探究过程包括：
→→制定计划→实施计划→→表达、交流六个过程。
6、探究光对鼠妇生活的影响的实验中：
①、实验研究的变量是。
②、设计实验时，给鼠妇提供和两种环境③、影响鼠妇生活的因素除光外，还有：
、、等。
④、为确保实验结果是由光照不同引起的,就应当使两种环境中除不同外,其他条件均相同（如：
两侧的中央放相同数量的鼠妇，静置两分钟）。
⑤、在研究一种变量对研究对象的影响时，所进行的除了这种变量不同以外其他条件都相同的实验,叫做.⑥、为了应计算实验的平均值。
⑦为了，样本数量要足够的多（鼠妇的数量至少10只，不能用一只鼠妇），并重复多次。
实验A、提出的问题是：
。
B、作出的假设是：
C、得出的结论：
7、生物在生存发展中不断环境，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和。
同时生物生活也和环境，他们是相互作用的。
8、生态系统是指在一定区域内与形成的的整体。
植物→
生物部分动物→
9、生态系统组成细菌真菌 →
非生物部分（....等）
10、食物链：
与之间形成的与的关系。
草→鼠→鹰 ．
11、生态系统中，物质和能量沿着和流动的。
有毒物质能够沿着和积累。
最终威胁人类自身。
12、生态系统中，生物的数量是不断的变化的，但是生物的和又是相对稳定的叫生态平衡。
正常情况下，一个生态系统中的生产者的数量要比消费者；
草食动物的数量要比肉食动物。
各种生物数量保持稳定的原因：
生态系统中，生物数量越多，食物链和食物网就越，这样的生态系统越强，生态系统就越。
第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构
1、细胞是生物体的和的基本单位。
观察细胞必须借助。
2、显微镜的使用方法：
⑴、取镜和安放：
a、取镜:
左手、右手。
b、安放：
中央偏。
⑵、对光；
转动使低倍物镜正对→转动使较的光圈正对，看目镜→转动 使光线进入镜筒。
可看到的圆形视野（注：
光强时用镜、光圈；
光弱时用面镜、光圈。
）
⑶、观察：
放玻片标本→用压片夹压好玻片→降镜筒时（眼看）→升镜筒时（眼看）→调焦距，使物像清晰。
⑷、清洁收镜。
转动把两个物镜偏向两旁，并将镜筒下降到。
3、使用显微镜注意事项：
①显微镜的放大倍数等于乘以。
②、物像移动的方向与玻片标本移动的方向。
要将视野左上方的物像移到视野中央，应将玻片标本向移动。
③、视野中的物像是物体的。
若物体是“下、正、ｑ”，则看到的物像应该是“ 、、”。
显微镜观察的材料必须是。
④、显微镜放大倍数越小，细胞放大得越，视野中细胞的数目就越。
⑤观察时先用倍物镜下后用倍镜下观察。
转用高倍镜时视野的亮度会变。
若要改变视野亮度，应选用和选用。
⑥降镜筒时，眼要看，目的是避免。
⑦污点位置的判断：
视野中能看到的污点只能是在、和上。
移动目镜污点动，则污点在上，污点不动则说明污点；
移动玻片标本污点动，则污点在上，污点不动则说明污点；
移动目镜和玻片标本污点都不动则说明污点。
⑧目镜越短放大倍数越。
物镜越长，放大倍数越。
4、用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时玻片标本时，①发现视野中有气泡，原因是；
②发现视野中细胞重叠在一起，原因是。
③视野中发现有许多碎屑污物，原因是。
④某同学发现视野中细胞明显变形缩小，其原因是。
细胞中颜色最深的结构应该是。
5、细胞结构中，①能量转换器是②控制物质进出是
③遗传信息库是④支持和保护细胞的是⑤合成有机物储存能量的是⑥分解有机物释放能量的是⑦动植物细胞结构上的区别是。
第二章细胞的生活
1、细胞的生活需要和。
细胞中的物质分为分子小不能燃不含碳的，如和；
以及分子大可以燃烧的，如、核酸、和。
2、细胞中的叶绿体能将能转化为能，并将能储存在所制造的中，即叶绿体能合成，储存；
线粒体能将分解成和，并将中的能释放出来，供细胞利用。
即线粒体能分解，释放。
3、克隆技术--多莉羊诞生--基本步骤：
小羊多莉有３位妈妈A羊、B羊、C羊
①、除去A羊卵细胞的细胞核，获得a卵细胞。
②、取出B羊体细胞b的细胞核，获得B羊体细胞b的。
③、将ｂ的植入ａ卵细胞中，获得一个新细胞---融合细胞。
④、将融合细胞培育成胚胎，植入C羊的子宫中发育生出的个体即为小羊多莉。
小羊多莉有３位妈妈中A羊提供了，B羊提供了，C羊提供了。
⑤、现象：
小羊多莉象羊。
⑥、结论：
4、受精卵内的结构内有指导叫遗传信息。
遗传信息其中一半来自，另一半来自。
5、细胞是、和的统一体。
每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。
染色体数目的恒定对生物的和非常重要。
6、细胞分裂步骤：
细胞分裂时，①细胞先一分为二；
②随后分成两份；
③形成新的。
细胞核分裂时，的变化最明显。
在分裂时数量已加倍，在分裂过程中分成和相同的两份，分别进入两个新细胞中。
故新细胞和原细胞所含完全相同。
7、生物体能由小长大就是依靠使细胞数目增多和使细胞的体积增大。
第三章细胞是怎样构成植物体
1、的结果是形成组织；
再由组织形成。
细胞分化就是
的细胞在发育过程中，细胞的、、逐渐发生变化的过程。
2、人体及多细胞动物体的结构层次：
3、被子植物即绿色开花植物的六大器官是。
4、植物体的结构层次是。
5、病毒没有结构，由外壳和内部的组成。
病毒必须生活在其他生物的里，即病毒的生活方式是。
细菌病毒称。
6、依据一定的特征对下列生物进行分类：
细菌、衣藻、草履虫、酵母菌、病毒
第三单元：
生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物
1、绿色植物共分为、、和四大类。
其中植物体没有根茎叶分化的一类是；
植物体有茎叶无真正的根的一类是；
植物体有根茎叶无种子的一类是，这类植物能长得比较高大的原因是；
植物体能产生种子的一类是
，这类植物中又依据，分为和。
2、果实是由和构成的。
果皮可以保护；
有利于。
3、种子都有和的，其中是由四部分组成，有的种子还有。
是新植物体的幼体
4、有胚乳种子供胚生长发育的营养物质贮藏在；
没有胚乳的种子供胚生长发育的营养物质贮藏在。
5、菜豆种子和玉米种子结构相同点是都有和；
不同点是
6、把两图中1-5所代表结构与中间部分用线连接起来
1a将来发育成茎1
（枝条）和叶
2b将来发育成根2
3c将来发育成3
茎的一部分
4d储存养料4
第二章被子植物的一生5
1、种子萌发必须具备条件，一是条件，即种子是且胚必须是；
二是条件，即必须具有、和。
2、种子具有休眠的特征，是植物的一种表现。
如此才可躲过。
3、决定同种种子寿命长短的因素主要是和。
在和状态下，减弱，寿命可以延长。
4、探究种子萌发的环境条件实验
①、提出的问题是：
？
②、作出的假设是：
③实验中应选用的种子应该是 。
每一装置不能只有一粒种子，道理是 。
5、生物的各组织-----连线
保护组织
收缩和舒张，产生运动
叶肉、果肉
结缔组织
储存、制造营养物质
皮肤、官腔内壁
肌肉组织
营养、保护、连接、支持
心脏；
骨骼肌。
上皮组织
保护内部幼嫩结构
血液、骨组织
分生组织
终生分裂产生新细胞
根尖、茎尖、形成层
营养组织
保护、分泌
根茎叶等器官的表皮
初中生物七年级上册复习练习题二
生物圈中的绿色植物班级姓名
第二章被子植物的一生（续）
1、根是由发育而来。
根的生长一方面要依靠细胞的分裂增加细胞的；
一方面要依靠细胞体积的增大。
根尖的区生长最快。
吸收水和无机盐的主要部位是根尖的。
2、茎叶是由发育而来的；
芽中有组织，枝条是由发育成的。
3、在植物生长过程中，无论是细胞数量的增加，还是细胞体积的增大都需要补充、、等营养物质。
、通过从土壤中吸收；
有机物则是通过叶的制造的。
4、花是由发育成的。
开花和结果是一个连续的过程。
5、一朵花是有 花托、萼片、花瓣、和组成的。
一朵花的主要部分是即（和）。
雄蕊包括和（内有花粉）；
雌蕊由、、组成。
内有胚珠。
6、果实形成必须经过和两个生理过程。
传粉是指雄蕊花药中的落在雌蕊的上的过程。
7、受精：
与结合的过程叫受精。
受精过程：
受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出。
穿过柱头进入，一直到达。
花粉管中的与胚珠中的结合形成；
8、果实和种子的形成
子房壁----------受精后→子房壁发育成
子房 珠被---→受精后→珠被发育成
胚珠卵细胞---→受精后→受精卵发育成
极核---→受精后→受精极核发育成胚乳
9、受精后，花瓣、花萼、、柱头、花柱 等凋谢、脱落。
子房发育成；
胚珠发育成；
发育成果皮；
发育成种皮；
发育成胚；
一个胚珠发育成一粒。
一个子房发育成一个。
10、玉米果穗缺粒，向日葵子粒空瘪主要原因是由于自然不足造成的。
为了弥补这种不足的现象，人们常常给植物进行提高产量。
11、阴雨天果树及农作物减产的原因是。
12、移栽带土可以避免对和损伤，保证移栽后植物正常生长，不会因缺水而死亡。
第三章绿色植物与生物圈中的水循环
1、绿色植物生活需要；
水是植物体（细胞）的重要成分。
只有溶解在水才能被运输和利用。
水能维持植物。
光合作用等生命活动需要水。
水能影响植物的。
2、技能训练一解读实验数据（P109）
讨论：
①小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？
答：
A、
B、
C、
②哪个时期平均每天需水量最大？
答：
③计算各时期每天需水量，以直方图表示
发育期
天数
需蓄水量（立方米/公顷）
返青期
29
635
拔节期
23
876
抽穗期
20
956
灌浆期
31
1192
3、根适于吸水的特点：
植物依靠吸收水。
根吸收水的主要部位是根尖的。
根适于吸水的特点：
增大吸收面积，提高吸收效率；
②、成熟区中的 即时将水运走。
4、水进入植物体内的途径：
（P110）土壤中的水根毛细胞的成熟区内层细胞成熟区内的通过导管输送的植物体的其它部位．
5、导管位于，导管由向输送。
掐断植物的茎流出的液体是从植物茎中的中流出的。
运输水和无机盐的动力是
6、筛管位于树皮的中，筛管由向输送。
割断树皮，切口上方形成的节瘤是由于筛管运输的积累使细胞增多增大形成的。
7、形成层是位于和之间有一层具有能力的细胞；
形成层属于组织。
向内分生的细胞形成新的；
向外分生的细胞形成新的。
木本植物茎能不断增粗是因为有。
8、蒸腾作用的主要器官是。
小麦抽穗期吸收大量的水主要用于。
9、是植物蒸腾失水的“门户”；
是植物气体交换的“窗口”。
气孔是由一对围成的空腔。
气孔的开关由内控制。
细胞吸水时，气孔；
细胞失水时，气孔。
10、栽树时剪去大量枝叶目的是：
11、叶的主要功能是进行进行和。
从横切面观察，叶片是由上下、中间和构成的。
叶脉中有运输功能的和。
叶肉细胞中含大量的为，是进行，制造的场所。
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、绿叶在光下制造有机物的实验
⑴、提出的问题：
①、？
②、？
⑵、作出的假设：
①、
②、
⑶方法步骤：
①、黑暗处理：
把盆栽天竺葵放到处一昼夜。
目的是：
②、设置对照：
用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来是为了设置。
看看部位和部位是不是都能制造（）。
③、叶片脱色：
把叶片放入盛有的小烧杯中加热，叶片中的可以溶解到中。
叶片变成色。
酒精变成色。
酒精的作用是。
④、清水漂洗、染色：
用清水冲洗叶片目的是。
染色用的试剂是。
原理是。
⑤、观察：
观察发现，遮光的部位为色（说明没有产生淀粉）；
照光的部位变成了色。
（淀粉遇碘变蓝，说明产生了淀粉）。
⑸、得出结论：
①、。
②、。
2、光合作用的意义：
①、光合作用吸收、释放，维持了自然界中的的平衡；
②、光合作用把简单的，合成为，为其它生物生存提供了来源。
③光合作用把能转化为能，并把能储存在中为其他生物提供了来源。
3、植物体细胞壁的主要成分是；
细胞膜的主要成分是和；
细胞核中的遗传物质也是有机物。
4、植物生活所需的能量来自：
种子萌发过程中，吸入，分解体内的，释放出，并产生。
呼吸作用释放的能量用途是。
5、萌发的种子瓶中的气体可以使澄清的石灰水变；
说明种子萌发时产生了大量的气体。
萌发的种子瓶中的气体可以使使点燃的蜡烛；
说明种子萌发时消耗了大量的。
6、呼吸作用：
细胞利用，将分解成，并将储存在中的释放出来，供需要的过程。
温度
甲地
乙地
白天
33℃
夜间
12℃
22℃
7、技能训练甲乙两地生产同一中甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。
经调查，在甜瓜生产季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同。
而温度差别较大，（见表）请据表分析：
环境温度对呼吸作用强弱有什么影响？
推理过程：
A、甲乙两地光照条件和栽培措施基本。
白天温度，说明甲乙两地甜瓜作用制造的有机物的量。
B、在生物体内只有作用可以消耗。
甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，说明甲地的甜瓜消耗的量比乙地的少。
也就是说甲地甜瓜的作用比乙地。
C、甲地的夜间温度比乙地的，而甲地甜瓜作用比乙地弱，说明环境温度对植物的作用有影响。
结论：
在一定范围内，环境温度越高，植物的作用就越强。
8、松土有利于根作用（提供氧气）。
有利于散放多余的热量。
9、在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：
①号试管内含较多的（气体）。
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。
上述
（1）
（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置，该实验的变量是。
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的中的导管自下往上运输来的。
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。
将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。
由此得出结论是：
植物进行了作用，释放出（气体）。
10、现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）
11、光合作用与呼吸作用的比较（填表）
类别
项目
光合作用
呼吸作用
所需原料
产物
所需条件
有光无光都进行
进行的场所
实质
光合作用公式（表达式：
呼吸作用公式（表达式）
12、选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题：
（l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是。
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。
如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明＿：
比较叶片乙和丙，可以说
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
等（请答出两条）措施可以提高产量。
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
起重要作用。
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