幼儿园小班开放日教案 美味的葡萄四篇.docx

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幼儿园小班开放日教案美味的葡萄四篇

教学资料参考范本

幼儿园小班开放日教案美味的葡萄（四篇）

目录：

幼儿园小班开放日教案美味的葡萄一

幼儿园小班故事教案爱玩的小鸡二

幼儿园小班故事教案红红的苹果三

幼儿园小班数学教案好吃的水果四

幼儿园小班开放日教案美味的葡萄一

活动目标：

1、知道葡萄的外形特征。

2、学习团圆的方法。

3、体验粘贴画的快乐，对粘贴画产生兴趣。

活动准备：

紫色皱纹纸、胶棒、油画棒、葡萄轮廓图。

活动过程：

一、听谜语，猜出水果名称

师：

远看玛瑙紫溜溜，远看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

（打一水果）师：

原来这是一串葡萄哦！

二、齐讨论，说出葡萄特征

1、听提问，引发幼儿思考

师：

小朋友都吃过葡萄，谁能告诉我葡萄是什么样的呢？

幼儿根据已有经验回答。

（一颗一颗紧紧地挤在一起。

）

2、看图片，观察葡萄特征

师：

葡萄是什么形状？

什么颜色？

幼儿观察葡萄图片回答。

（圆圆的、紫色）

师：

那谁来说说葡萄是什么味道的？

幼儿根据已有经验回答。

（葡萄是酸酸甜甜的。

）

小结：

葡萄有圆形的，也有椭圆形的，有绿色的，有紫色的，有大的，有小的，有酸的，也有甜的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

三、看范例，学习制作方法

1、介绍材料

师：

看看桌子上都有什么材料？

幼儿说出各种材料的名称。

2、讲解做法

①用油画棒给叶子涂色。

②用双手将皱纹纸条团成圆球。

③在纸球上涂上胶，粘在叶子下面，一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起。

四、选材料，动手进行操作

1、幼儿分组，自由选择颜色，进行团圆。

2、将团好的葡萄粘贴的轮廓图上。

五、说作品，同伴一起分享

幼儿分组上前展示自己的作品。

幼儿园小班故事教案爱玩的小鸡二

活动目标：

1、能看懂故事情节，理解故事内容。

2、培养幼儿积极地讲述故事情节；丰富词汇“着急”。

3、帮助幼儿树立安全意识。

活动准备：

动画课件（1、鸡妈妈找小鸡。

2、狐狸捉小鸡。

3、狮子救小鸡。

），狐狸头饰一只。

活动过程：

一、导入。

（出示动画课件）请幼儿欣赏动画课件第一段。

提示语：

“今天老师请来了一位客人，你们看是谁？

它在做什么？

它为什么要走来走去？

（鸡妈妈的孩子走失了。

）你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样？

（着急）”请幼儿模仿着急的样子。

二、基本过程。

1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了？

2、“小鸡在森林里会不会发生危险？

为什么？

”教师小结：

树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。

小鸡实在太小，没办法保护自己。

3、“看谁来了？

（狐狸）你们知道它来做什么？

（吃小鸡）我们赶紧想办法来救救小鸡。

（找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。

）”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。

”

4、欣赏课件第三段。

“谁救了小鸡？

它怎么会来救它的？

（听到声音）”

三、完整欣赏故事。

讲述故事《爱玩的小鸡》。

四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。

活动延伸：

1、画小鸡或棉签画小鸡。

2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”。

附：

自编故事：

《爱玩的小鸡》

一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。

突然，蝴蝶飞过来了，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。

蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈。

妈妈发现宝宝不见了，心里很着急。

小鸡上哪儿去了呢？

原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。

突然，从树林里窜出一只狐狸。

狐狸对小鸡说：

“小鸡，你怎么啦？

”小鸡说：

“我妈妈不见了。

”狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不怀好意地说：

“我知道你妈在哪里。

我带你去找妈妈吧。

”小鸡就跟狐狸走了。

不一会儿，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。

小鸡一看是狐狸的家，就吓得哭起来。

这一哭被狮子爷爷听到了。

狮子爷爷赶紧从树林里跑出来救小鸡。

狐狸一看见狮子爷爷，连忙躲进了家，把门关得紧紧地。

就这样，狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来，并帮小鸡找到了妈妈。

以后，小鸡再也不敢随便离开妈妈了。

幼儿园小班故事教案红红的苹果三

活动目标：

1、能根据图片的提示记忆和理解故事基本内容，

2、乐意与教师一起讲述故事中的部分语句：

“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。

”

3、体验与同伴一起分享带来的快乐。

活动准备：

图片：

小熊、小猴、小山羊、苹果树各一张，红苹果若干。

活动过程：

一、谈话直接导入。

师：

小朋友，你们喜欢吃苹果吗？

（喜欢）哦！

小熊也喜欢吃苹果，于是它在自己的里种了一棵苹果树，苹果树上结出红红的苹果了吗？

（让幼儿猜一猜，激发幼儿的好奇心。

）

二、教师一边讲故事一边出示相应的图片，帮助幼儿了解故事情节。

提问：

1、小熊给苹果树浇水，小猴看见了忙过来帮助做什么？

（抬水）小熊乐呵呵地对小猴说了什么呢？

2、小鹿看见了过来帮小熊干什么呢？

小熊是怎么说的？

3、小山羊看见了过来帮小熊干什么呢？

小熊又是怎么说的？

4、大风刮过以后，树上的苹果怎么了？

小熊的心情怎么样？

5、后来，小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗？

是怎样帮助的？

6、树上的苹果都被大风吹落了吗？

小熊看见没有被吹落的苹果，它是怎样做的？

7、最后，小熊把心中的秘密告诉自己的好朋友了吗？

三、完整欣赏故事：

引导幼儿根据图片的提示记忆故事情节，进一步理解故事内容。

教师放慢速度讲述，并鼓励幼儿大胆讲一讲说出故事中反复出现的话：

“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。

”（激发幼儿的兴趣，让幼儿参与到讲故事中去。

）

四、组织幼儿讨论：

提问：

1、小熊把自己的秘密告诉了同伴，心里很开心，脸上笑得象一个红红的苹果。

小熊这样做对吗？

你们喜欢小熊吗？

为什么？

2、在平时的生活中，你把好吃或好玩的东西跟同伴一起分享了吗？

3、如果以后你有了好吃的或好玩的，你会怎么做？

你愿意跟好朋友一起分享吗？

小结：

原来分享是一件快乐的事情，不管你是把好吃的或好玩的给了

同伴还是得到了同伴的东西，都是一件开心的事情。

好朋友之间要互相帮助、互相关心才是真正的好朋友。

五、师生齐唱：

《摘苹果》。

师：

后来呀，苹果树在小熊、小猴、小鹿、小山羊四个人的照料下，结出了许多红红的苹果，小熊请我们一起来摘苹果！

幼儿园小班数学教案好吃的水果四

活动目标：

在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习"4"以内的按数取物。

活动准备：

1、经验准备：

知道一些常见水果。

2、材料准备：

PPT《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。

活动过程：

一、说一说、猜一猜

1、猜一猜：

今天老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？

媒体操作:

播放课件第二页，菠萝局部（继续播放，出现更多局部，直到幼儿猜出完整的）

2、摸一摸：

菠萝的皮是什么感觉？

（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：

菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有许多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找：

菠萝找朋友媒体操作:

播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。

媒体操作:

继续播放课件第三页，出现其他两种水果。

幼儿讨论：

还有两种是什么水果，他们切开来像什么？

小结：

还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。

二、水果宝宝找朋友

1、我们一起来选水果，请你们每人挑选一样你喜欢的水果。

2、你们选了什么水果？

小结：

你们的水果有的是整个，有的是切开来的

3、游戏：

水果宝宝找朋友。

我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。

4、共同检验（请幼儿两两介绍找的水果名称，如：

我们是西瓜）提升：

两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样）

5、问题：

我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？

三、做水果色拉

1、幼儿讨论：

这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢?

（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。

媒体操作:

播放课件第四页，出示水果色拉。

2、关键问题：

我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要什么水果？

媒体操作:

播放课件第五页，出示盘子以及卡片。

小结：

这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。

媒体操作:

继续播放课件第五页，出示正确答案。

3、幼儿示范：

请一名幼儿上来拿拿看。

4、幼儿集体操作，教师指导。

（根据不同层次的幼儿，提供不同层次的操作材料）

5、共同检验，我们一起来看看选的水果对不对。

6、游戏：

做色拉。

儿歌：

拌拌拌，拌色拉。

苹果草莓放进去。

（手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作，反复进行3~4次）