小学科学实验试题四年级.docx

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小学科学实验试题四年级

2019年小学科学实验试题四年级

二、实验名称：

模拟昼夜的形成 

实验器材：

手电筒（或蜡烛）、地球仪、小纸人  （检查器材是否齐全1分） 

操作步骤：

1、将地球仪放在桌子上，使北极对着北方。

（ 1分） 

2、面对地球仪，使它自西向东旋转，在某处贴上小纸人。

（ 1分） 

3、 在正对地球仪1米左右的地方打开手电筒，调整电筒的远近。

（ 1分） 

4、慢慢转动地球仪，观察小纸人所在的位置。

（ 2分） 

5、结论：

太阳光照射的地方为白天，背对太阳光的地方为黑夜，昼夜是交替进行的。

（ 2分） 

自由发挥。

（ 1分）

整理器材。

（ 1分） 

三、实验名称：

制作小吊车 

 实验器材：

纸盒（底座）、吊车臂、吊车支架、线2根、铁丝钩、锥子、剪刀 （检查器材是否齐全1分）

 操作步骤：

1、组装吊车的臂。

（ 1分） 

2、把吊车的臂安装到底座上。

（ 1分） 

3、用锥子在纸盒上穿孔。

（ 1分）

4、把线从底座连到吊臂上，穿好上下两根牵引绳。

（ 2分） 

5、调试：

拉动上下两根牵引绳，吊臂是否上下运动。

（ 1分）  

6、结论：

拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动；    拉紧下牵引绳，放松上牵引绳，吊臂向下运动。

（ 1分）  

7、自由发挥。

（ 1分） 

8、整理器材。

（ 1分） 

四、实验名称：

让小球动起来 

 实验器材：

乒乓球、线绳、水、扇子 （检查器材是否齐全1分） 

操作步骤：

1、 把小球放在手上（或桌子上），用嘴吹或用扇子扇。

   （2分）  

2、把线绳拴在小球上，用手拉。

（ 1分）  

3、把小球放在高处自由下落。

（ 1分）  

4、用手推小球。

（ 1分）  

5、结论：

小球受到风力、水力、重力、推力等外力都会动起来。

（ 2分）

自由发挥。

（ 1分）  

整理器材。

（ 1分）  

五、实验名称：

让运动的物体停下来  

实验器材：

毛巾（木块）、小铁球、磁铁（检查器材是否齐全1分）  

操作步骤：

1、滚动小球，用毛巾（木块）在前面挡，小球停下来。

（ 2分）  

2、滚动小球，用磁铁吸引小球，小球停下来。

（ 2分）  

3、滚动小球，用手压，小球停下来。

（ 1分）  

4、结论：

使小球受到阻力，小球就会停下来。

（ 2分）  

5、自由发挥。

（ 1分）  

6、整理器材。

（ 1分） 

六、实验名称：

制作地球仪  

实验器材：

旧报纸、旧皮球、颜料、颜料刷、一张世界地图、黏土（面糊）、糨糊（胶水）。

（检查器材是否齐全1分）  

操作步骤：

1、用旧报纸制作一个底座。

（ 1分）  

2、将旧报纸撕成条，用糨糊贴在皮球上，至少要贴3层。

   （ 1分）  

3、用黏土（面糊）在皮球上作出高山、平原的形状。

（ 2分）  

4、在地球模型上涂上颜色。

（ 1分）  

5、结论：

地球是一个略扁的球体，分布高山、平原、海洋等。

（ 2分）  

6、自由发挥。

（ 1分） 

7、 整理器材。

（ 1分）

附送：

2019年小学科学教科版五年级下册练习题（I）

一、单项选择题。

1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B）的物体容易沉；如果重量相同，体积（D）的物体容易沉。

A、轻B、重C、大D、小

2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。

浮在水面的物体，（A）等于（C）。

A、浮力B、压力C、重力D、动力

3、潜艇有一个很大的压载舱。

打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（D）。

A、下沉B、下潜C、上浮D、上升

4、软木塞浮在（B）上，塑料块浮在（C）上，葡萄在（D）上，铜砝码漂浮在（A）上。

A、水银B、油C、水D、糖浆

5、（B）发现了自然科学中的一个重要原理——（B）定律，即：

物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。

A、伽利略B、阿基米德C、牛顿D、爱迪生

二、多项选择题。

物体在水中的沉浮与（AD）有关。

A、构成他们的材料B、材料C、液体D、液体的性质

三、填空题。

1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力）

四、判断题。

1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。

（×）

2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

（√）

3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。

（√）

4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。

（×）

5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。

（×）

6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。

死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。

（√）

五、连线题。

1、物体的沉浮。

比同体积的液体重的物体在液体中上浮

比同体积的液体轻的物体在液体中下沉

2、马铃薯在液体中的沉浮。

在清水中浮

在浓盐水中

在浓糖水中沉

在浓碱水中

六、看图填空题。

1、感受浮力。

（标出浮力和重力的位置）

2、测量泡沫塑料块受到的浮力。

（标出浮力、重力和拉力的位置）

3、把泡沫塑料压入水中，一松手，为什么它会上浮？

通过实验，我们知道了泡沫塑料块在水中受到的浮力与它浸入水中的（体积）有关，浸入水中的（体积）（排开的水量）越大，受到的浮力就越大。

完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，泡沫塑料就浮起来了。

等到浮在水面上之后，泡沫塑料块为什么不再向上冒？

因为此时它浸入水中的（体积）很小了，受到的浮力也很小。

小到与它所受的重力相等，因此就不再上浮，也不下沉。

小学科学五年级下册第二单元测试题

一、单项选择题。

1、水受热以后，（C）会增大，而（D）不变。

A、轻重B、大小C、体积D、重量

2、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：

当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离（A），物体就（C）了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离（B），物体就（D）了。

A、增大B、缩小C、膨胀D、收缩

3、（D）的这种奇特性质曾被用在印刷上，早些年印刷书报用的铅字就掺有（D）。

所说的铅其实是铅和（D）的合金，当溶化了的合金浇进铜模里冷却凝固时，由于（D）热缩冷胀，字的笔画会十分清晰，而且经久耐用。

A、铜B、铋C、钢D、锑

4、热总是从较（B）的一端传向较（D）的一端。

A、粗B、热C、细D、冷

5、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现。

（B）：

通过中介物（如水或空气）的流动而传热的过程。

（C）：

物体以电磁波的形式向外发散热能的过程。

A）:

过直接接触将热从一个物体传给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。

A、热传导B、对流C、热辐射

二、多项选择题。

1、大多的（ABC）都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。

A、液体B、固体C、气体D、物体

2、有（ABCDEF）可以使我们的身体能热起来

A、运动B、吃食物C、取暖器取暖

D、晒太阳E、烤火F、加穿衣

3、大多数的金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷张。

这两种金属就是（BD）。

A、铜B、锑C、钢D、铋

4、（AD）是热的良导体，吸热快，散热快；（BC）是热的不良导体，吸热慢，散热慢。

A、钢B、木头C、塑料D、铁

三、填空题。

1、（热）是一种能量的形式，（热）能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。

2、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。

3、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。

4、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总是在那里不断地运动着。

5、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传导）。

四、判断题。

1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。

（×）2、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量（×）3、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。

（×）

4、如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。

只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。

（√）5、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。

因此，铁桥通常都架在滚轴上。

（√）6、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。

（×）

7、不同材料制成的物体，导热性能是一样的。

（×）

8、空气是热的良导体。

（×）

9、热量绝不会真正消失。

它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。

（√）

五、看图填空题。

1、你仔细观察过路面吗？

工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的，块与块之间都留有1厘米左右宽的缝隙。

这是为什么呢？

一条大马路做成平坦的一整条不是更好吗？

原来，水泥路面在夏天被太阳晒得滚烫，受热体积（胀大），就会向四面延伸，有了这些缝隙。

留出了延伸的余地。

冬天冰天雪地，温度很低，水泥路面又要（收缩）。

每一块水泥路面都（收缩），缝隙处被拉大。

如果没有预先留下整齐的缝隙，那么水泥路面将会被自己的（热胀冷缩）拉得四分五裂，整个路面就要坏掉。

所以水泥路面要做成一块块的。

小学科学五年级下册第三单元测试题

单元概述：

本单元要让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器……在“创造”（制作）计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。

一、单项选择题。

1、计时工具（B）的提高要靠技术、材料等的改进。

A、美观性B、准确性C、实用性D、时尚型

2、钟面上的（C）每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，（C）转动一圈则表示时间流逝了一分钟……

A、时针B、分针C、秒针

3在远古时代，人类用天上的太阳来计时。

日出而作，日落而息。

昼夜交替自然而然成了人类最早使用的计时单位——（D）

A、时B、分C、秒D、天

4、在古代，人们还曾经利用流水来计时，（C）根据容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间；（D）根据水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。

A、“流水型”水钟B、“滴水型”水钟

C、“泄水型”水钟D、“受水型”水钟

5、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（C）。

A、不一定的B、一定的C、相同的D、不相同的

6、根据单摆的（D），人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

A、准确性B、易加工性C、耐腐蚀性D、等时性

7、同一个摆，摆绳越（C）摆动越（B），摆绳越（D）摆动越（A）。

A、快B、慢C、长D、短

8、1583年，（D）发现摆动一次的时间，只由摆绳的长短来决定，不但跟摆动幅度的大小没关系，而且跟石头的轻重也没关系；只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就一定。

这就是单摆的等时性。

A、牛顿B、爱因斯坦C、爱迪生D、伽利略

二、多项选择题。

1、钟表以（ACD）计量时间。

A、时B、天C、分D、秒

2、（BD）是根据日影长度制成的计时器。

A、太阳能热水器B、日晷C、电子表D