德育特色学校建设情况汇报材料范文.docx
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德育特色学校建设情况汇报材料范文
德育特色学校建设情况汇报材料范文
工作的材料汇报证明是对工作归纳的归纳总结，运用演绎推理所作的证明。
德育特色学校汇报材料具体包括哪些内容呢?
下面是xx为你带来的德育特色学校汇报材料，一起来看一看吧。
德育特色学校汇报材料篇一 我校现有学生1500人，教职工95人，近年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。
努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。
几年来，我校德育工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实xx提出的“xxxx”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。
下面从以下几个方面对本学期德育工作进行汇报：
一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设
1、加强德育管理，建立健全德育领导机构
学校就成立了以校长、书记和副校长为领导，德育处、团委、学年组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。
学校党支部、德育处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。
把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。
并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《晨检教育制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展三年规划”提供了充实的内涵保障。
2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践
为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。
随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。
二、加强教师师德师风建设。
学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。
我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。
俗话说：
“学高为师、身正为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。
为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作首先，组织学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。
其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。
再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。
任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。
每学期开学初学校都与教师签订《师德责任状》。
每年学期末学校党支部组织了师德杯讲演比赛，以此来规范教师的教育教学行为。
德育特色学校汇报材料篇二 各位领导，各位同仁：
下午好!
首先，我代表学校全体师生，对各位领导、各位同仁，莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎!
学校教育，德育为首。
任何一所学校，都不可能把所有学生培养成才，但任何一所学校都必须把学生培养成人。
把学生培养成人，是学校德育工作的重点。
我们学校是一所晋升三星刚刚三年的普通高中，现有46个教学班，2170名学生。
学生基础差，中考全县前1500名学生，我们没有一个;学生的品德、素养、习惯等非智力因素良莠不齐，给学校的教育教学带来了很大的挑战。
为此，我校坚持以德育为首、育人为本的思想,认真贯彻党的教育方针,把学校德育工作放在非常突出的位置上,确立了“人格自主、行为自律、生活自理、学习自主”的育人目标，结合学生实际，适时地开展以励志教育为中心的系列德育活动，引导不同层次的学生，通过三年的努力，实行成人成才的目标。
通过几年的努力，我们学校的德育工作取得了长足的进步，德育教育体系逐渐完善，励志教育特色突出，对教学起到了越来越大的推动作用，20XX年，我校本科达线205人，其中文化20人，体育5人，艺术180人，超额完成县局下达的目标任务。
今年刚刚结束的学业水平测试考试，我校过关率达%，达a的同学有278人科次，达a率%，3名同学达4a，另有13人达3a。
1班、13班、14班学生全部过关。
政治科目过关率达100%，化学达%（达a率19%），地理达%（达a率21%），物理达%，生物达%，历史达%，信息达%。
这两年，我校先后获得了市教学质量奖、市先进育人单位、市安全先进单位，市法制教育基地、市德育先进单位，健康健康促进市级金牌等荣誉称号。
我们认为，这些成绩的取得很大程度上得益于良好的德育教育，系统的励志教育功不可没。
下面，我就我校开展的励志教育的具体做法和思考，作简要汇报：
一、不断实施成功心理暗示
众所周知，心理暗示法是成功教育的有效方法，而老师的话对学生产生非常重要的影响。
高中生虽然不像小学生那样认为老师的话都是圣旨，但是对老师的说教基本上是认同的。
因此，我们把成功心理暗示法引入励志教育，要求老师不断对学生进行成功暗示。
我们要求老师每天必须给学生一个微笑、每天说一句鼓励的话、每天找一名学生谈话。
老师对学生不能说“你不行”，要说“你行，你一定行。
”“通过努力你一定能不断进步。
”“三年后，我觉得你肯定能考上学校”之类鼓励性的话语。
老师向学生灌输积极的信息，学生心里就会产生积极的反应，不断的成功暗示，久而久之，就会定格在学生的心灵深处，对学生产生持久的影响，即使学生真的不行，他也会认为我行，从而树立起一种强大的自信力，进而付出努力，学习成绩也会逐渐提高。
好的成绩又会给学生带来好的心情与新的动力，成功心理暗示的良性循环也就逐渐形成了。
高三（10）班主任嵇道鑫老师在实施成功心理暗示方面做得很成功。
他对那些好玩、心里不稳定的学生进行“特殊”的关爱，经常鼓励他们，表扬他们在毅力、智慧、交际等方面的优点，然后慢慢迁移到学习上来，从而使全班学生树立起了走向成功的信心。
他们班的班会学生自己开，学生学习激情空前高涨，成绩逐渐稳定上升，是高三的样板班级。
高一（9）班主任高文娟老师，经常向学生灌输“你能行”的信息，不但讲述伟人如何在困难中走向成功的生动故事，而且结合身边在挫折中成才的真实人事，对学生进行成功心理暗示。
她的班级学习氛围异常浓厚，在高一年级表现非常出色。
二、大力渲染信念目标追求
没有信念和目标追求的学生，就好比是大海上一只没有航向的小船，随风飘荡，最终的命运可想而知。
刚来二中的学生，大多数没有明确的目标追求，总觉得低人一等，很自卑。
家长把他们送来，也没真正希望他们能上本科，有的只希望上一个大专，甚至混个高中毕业就满意了。
因此，学生的学习动力和意识都很差。
为了改变这种状况，在新学期初，我们就打出迎接新生的横幅标语“善待每一位学生，相信每一位学生，成就每一位学生”让他们感到一种受重视、被信任、有希望、有前途的感觉。
对于新生，学校首要的任务就是将其从自卑的泥潭中拯救出来，帮助他们明确自己上高中的目的，以及三年后的目标，让原本毫无目标的学生，在踏入校门的第一时间就开始做上大学的梦。
我们通过两种办法激励学生树立远大理想，一是学生在班主任的帮助下，选定一所目标高校，集中张榜公布。
这样一来，每一个学生从高一开始，就明确了目标，他们会通过各种渠道了解目标高校，了解录取分数，分析自己的差距，似乎自己已经成为了目标高校的一名准学生，心理暗示和目标引导作用是相当大的。
二是，学校在校园内努力营造励志文化氛围，让学生耳濡目染，以激发学生的学习信心和潜能。
这些标语随处可见，如三栋教学楼分别悬挂了大幅标语，高一楼：
泛游学海，竞逐群雄，放飞心中梦想;勇攀书山，甘洒汗水，尽现青春风采。
高二楼：
壮志凌云，书学子豪情，欲登蟾宫折桂;云帆直挂，展卷帙才华，誓取金榜提名。
高三楼：
十载寒窗，全力以赴，苦战三四五，六月扬眉酬壮志;百日冲刺，争分夺秒，笑迎七八九，一朝提名报春晖。
教学楼楼梯入口处的标语有：
高一：
全力推进课堂模式改革、全力打造全优课堂;成功来自坚持，执着创造奇迹;高二：
撒下勤奋的种子、收获金色人生;改变内存就改变未来，改变头脑就改变人生;高三：
知识改变命运，态度决定一切;有信心才能成功，有梦想才能有作为。
德育主题月横幅标语有：
高一楼：
明礼彰显人格魅力，诚信铸就精彩人生。
高二楼：
恩师引航修行养德，会考获胜励志成才。
高三楼：
把美好留给母校，把美德留给自己。
西围墙书写了“学会生成、学会做人、学会学习、学会创新”的学校总目标。
德育特色学校汇报材料篇三 近年来，我校始终把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，树立育人为本的思想，落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。
培养学生“善于继承传统，学会理性思考，勇于实践探索，努力开拓创新”的德育能力，塑造新一代合格的公民，使学校的德育工作水平进一步提高。
一、端正办学思想。
确立德育工作的核心地位，紧紧抓住育人的根本，把落实《未成年人思想道德建设实施纲要》贯穿在学校工作中，讲求德育的整体性、实效性，实现德育的全员、全程、全方位的管理格局。
二、加强德育领导，注重队伍建设
成立了德育工作领导小组。
校长对学校德育工作负总责，由政教主任带头，形成了班主任、少先队、学生会为基本框架的德育工作网络，确保学校德育工作得以正常开展。
坚持双周一次的教师政治思想学习制度，我们利用教师政治理论学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和县教育局有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
以教师职业道德为重点，进一步推动教师队伍的思想道德建设，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风。
三、规范思想道德管理工作，提高学生综合素质。
积极开展主题教育活动，培养学生良好品德
1、狠抓新生的养成教育。
每个学期初，都利用一周时间开展“常规训练活动”，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。
（管住自己的口、管住自己的手、管住自己的足）由于班主任教育得当，其他教师积极配合，经过一学年的努力，取得了良好的效果。
几乎所有来到学校的人员都由衷称赞本学校很干净了，孩子们很文明了。
2、发挥德育阵地作用。
红领巾小广播每天播出，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，给了学生很好的宣传和学习的平台。
每学期都要利用节日庆典开展多种形式的教育活动。
三月份“学雷锋、树新风”系列活动，学生开展帮扶活动或社会实践活动;五一节开展《手抄报》活动;六一节开展庆“六、一”活动;元旦开展系列庆祝活动;开展形式多样的法制教育宣传月活动;开展纪念世界环境日活动等等，以及组织学生到德育基地镇敬老院进行慰问、义务劳动和到大石山烈士墓前缅怀革命先烈等，从而使学生懂得尊敬老人是中华民族的美德以及对学生进行了良好的爱国主义教育。
在这些活动中既培养了学生的能力，学到了知识，又对他们进行了传统的教育。
3、强化少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。
能充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
4、安全教育。
学校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
各班能把安全教育、法制教育贯穿到整个学年中，常抓不懈。
我们聘请雁门口派出所孔斌为法制副校长，经常来校进行安全方面的教育。
交警叔叔深入浅出的讲课使孩子们懂得了很多交通知识。
同时，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。
每学期，各中队都开展“安全教育”主题队会，拓宽了同学们的视野，培养了安全意识、自我保护意识。
加强教师护导值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。
>>>“德育特色学校汇报材料” 德育特色学校汇报材料篇四 今年九月，是我国第x个“中小学弘扬和培育民族精神月”和“加强思想道德建设月”。
根据教育局的文件精神和德育工作会议的指示精神。
我校特把XX——XX学年度第一学期定为“弘扬和培育民族精神，加强学生思想道德建设”学期。
我校要求各班以班会的形式安排一学期的德育活动，根据我校的德育开展情况，特向教育局汇报我校的落实德育会议精神各项活动开展情况：
一、今后设想：
认真贯彻“以德治校”和“全面发展，德育为首”的党的教育方针，认真落实《中小学生开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神。
来开展好我校的德育工作。
达到培养出社会主义有用人材，培养出一支业务素质和师德素质过硬的教师队伍。
二、活动安排：
1、“迷彩梦”主题大队活动。
（1）为了加强中、高年级学生的爱国主义精神和民族自豪感的培养，我校特组织了“迷彩梦”主题大队活动。
我校从酒泉卫星发射基地请了6名官兵来我校利用一周时间，给中高年级学生进行了坐、立、行、走的严格指导，使学生体会到军人的作风和我们应该向最可爱的人学习他们好的行为习惯。
在这期间，官兵们把军人的好的习惯实实在在地展现在孩子们的的面前。
每个班级的教官又教学生们一首军歌或爱国主义歌曲，如《打靶归来》、《一、二、三、四》、《没有共产党就没有新中国》、《闪闪的红星》等歌曲。
（2）带领学生参观酒泉卫星发射基地xx基地。
孩子们兴致勃勃地参观了官兵们的生活区，官兵们的训练使学生们深受教育，参观酒泉卫星发射图片展，如杨利伟乘神舟飞船进入太空，使学生们深受鼓舞。
2、弘扬爱国主义主旋律教育
（1）严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育
（2）组织开展爱国主义教育，即“五个一”活动，参观一个爱国主义教育基地，观看一部优秀影片，聆听一个革命故事，开展一次知识竞赛，开展一次主题班队会。
（3）开展一次“昨天，今天，明天”为主题的爱家乡的主题班队会，让班主任认真发动学习和自已找材料来展示xx、三河的过去、现在及展出末来。
从而深化学生对家乡的热爱。
三、具体措施：
1、规范学生的言行，培养良好的行为习惯
（1）迷彩梦主题大队活动：
使学生体会到军人的作风，从而严格要求自己。
（2）继续加大贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，要求学生必须回背，而且身体力行。
（3）出台《学生一日常规》，规范学生的日常行为，培养学生良好的行为习惯，发给每个班主任，利用班会给学生认真学习。
2、为深化教师的职业道德，我校特制定了班级管理常规、德育量化评比，对教师的言行、纪律等做出规定。
3、校园文化建设：
我校由于刚建校，未交付使用，因此，学校的橱窗、板报、文化长廊正在建设中，力求有教育意义，体现学生年龄特点。
以上就是我校德育会议落实情况汇报，有不足之处，请给予批评指正。
德育特色学校汇报材料篇五 学校工作德育为首。
一直以来，我校领导高度重视德育工作，将他放在重要位置，按县教育局20XX年德育工作的要求，以基础道德建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为目标，以加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面落实教育局20XX年度工作要点，在提高德育工作的针对性、实效性上下了功夫，加强了对“学生良好行为习惯的养成”的教育，取得了一些成绩。
现将我校德育工作汇报如下：
一、工作小结
（一）加强德育队伍建设，抓师德师风师资，树先进理念。
为加强我校德育队伍建设，我校制定了德育校本研修方案，将师德建设、政教领导六个一、班主任六个一、学生六个一等方面进行了整合，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，探索班主任校本培训模式，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。
1、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。
我们继续坚持了双周三的政治学习制度，组织教师深入学习“科学发展观”，学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、德育文件等;开展了“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
为了避免教师体罚或变相体罚学生的现象发生，学校把德才兼备、素质较高、教育方法高明的教师担任班主任工作。
并实行师德一票否决制，对教师师德存在问题的，取消各类先进评选。
同时开展了廉政文化进校园活动并与每位教师签订了教师承诺书，以此让每位教师认识到自身的责任与义务并籍此来强化师德的教育活动。
2、加强了班主任素质的培训。
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展。
为此我校强调了班主任的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,在组织教师参加本校培训的同时积极的安排相关教师参加上级部门的各种培训，并做好二级传导工作，让培训达到同步。
让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。
同时要求每位教师在集中培训外，通过书籍、网络学习、撰写德育叙事、案例、论文等多种渠道进行学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。
我校45周岁以下教师均建立了自己的博客，并通过博客达到了一种相互交流、相互借鉴、相互提高的效果。
二、把规范的管理与多种活动结合起来。
1、常规管理
为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校开展了星级班评比工作。
并根据学校实际情况，针对不同年级段学生的特点制定了学生在校行为规范教育训练内容，完成了星级班评比细则的制定。
通过星级班的管理，在纪律、卫生、活动三方面实行周星级班的评比活动，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善，学生的道德品质也有很大的变化。
德育特色学校汇报材料篇六 萧山区南阳镇小学
一、学校基本情况
萧山区南阳镇小学位于钱塘江畔的“中国伞乡”，系浙江省和杭州市两级示范小学，萧山区一级学校。
近年来，学校各项工作齐头并进，得到了快速发展，学校办学综合水平日益提升。
学校已连续3年被评为萧山区教育系统先进集体，先后创建了区文明单位、文明学校、依法治校示范学校、语言文字规范化示范学校、学习型学校等荣誉。
在社会、家长中已经取得较好的反响和口碑。
20XX学年，学校整体迁移入新校区，迎来了学校发展新的契机。
新校区占地48亩，建筑面积220XX多平方，有教学楼2幢，行政楼、综合楼、体艺馆齐备，可容纳1200人同时就餐的食堂和32个标间的教工宿舍等后勤设施，300米跑道以及室外运动场地全部塑胶化。
校内各功能室齐全，教育教学设施在配足配齐基础上初步实现现代化。
学校高标准的建设了由网络、自动广播、闭路电视、电话、防盗监控这5大系统构成的弱电系统，开通“家校通”短信系统，各教室均已配备多媒体，每位教师均配有17寸液晶电脑，初步实现了无纸化办公，信息化已经成为学校管理新的特色。
二、学校德育传统
学校从领导到教师对德育工作重要性的认识高度一致，因此学校的德育工作有着优良的传统：
1984年，下属横蓬小学的“红领巾路灯”获得了全国“快乐的小队”活动最佳奖，辅导员和少先队员代表赴北京参加夏令营，获得了陈云、胡敬涛等党和国家领导人的亲切接见并合影留念，第一次使萧山的少先队走向了全国。
学校德育工作依托少先队主阵地，基础扎实。
学校少先队加强队组织建设，通过红领巾监督岗开展学生的自我管理，培养了学生的良好行为习惯，创建了学生行为规范达标学校。
队组织开展的日常活动和节日庆祝活动既丰富了队员的业余生活，也使教育寓于活动之中。
队组织开展的“警校共建”、“文明路创建”、“社会实践活动”等活动多次被新闻媒体报道，取得了良好的社会影响。
学校少先队组织被评为萧山市首批雏鹰红旗大队、首批红领巾示范学校，现为杭州市雏鹰红旗大队。
学校在90年代初就创建为萧山市文明单位，是区文明学校，也多次被评为萧山区德育工作先进集体
学校德育工作的成效取决于有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
全体教职员工言传身教，人际氛围和-谐，有很强的凝聚力，育人氛围和-谐。
学校是区教师行为规范达标学校，是全区为数不多的杭州市模范集体。
教师队伍中有萧山区十佳辅导员、多人次荣获区德育先进个人、区优秀辅导员、区优秀班主任等荣誉。
学校重视学校、社会、家庭三结合，重视家校沟通。
学校家长学校是浙江省优秀家长学校、杭州市先进家长学校、萧山区示范性家长学校。
三、学校德育特色
20XX年，学校基于对举国上下对科教兴国战略的重视，结合学校已有条件，在综合考虑下，我们发挥业已具有的优势，整合学校的科技教育资源，化松散型的组织结构为集团化的科教体制，打响学校德育新品牌，由此诞生了我们现在的“萧山南阳少儿科学院”。
少科院不仅有校内的辅导员队伍，还有一支高素质的顾问、专家队伍。
少科院邀请了区教育局、团区委、南阳镇等相关领导组成顾问团，还聘请了杭州市、萧山区两级青少年宫、区气象局和环保局等单位的专家组成专家委员会。
少科院下设六个院部，即伞文化研究所（家园研究院）、少年警校（国防教育学院）、三模学院、三电学院、OM教育学院、理财学院。
本学期还新成立了文学院（江花文学社）
几年下来，我们开展的活动主要有：
1、开展伞文化和潮文化的研究。
南阳是“中国伞乡”，制伞工业是南阳工业经济发展中的一朵奇葩。
少科院因地制宜设立了“伞文化”研究课题，以学科渗透和兴趣小组两级管理的模式在全校推开课题研究。
20XX年的“六一”，在“杭州天宝伞业有限公司”的大力支持下，成立了“伞文化研究实践基地”，为开展“伞文化研究”搭建了广阔的舞台。
20XX年“六一”，学校举行了“伞花朵朵庆六一——南阳少科院伞文化研究成果展示”。
全校900多名学生、全校教师和60位家长代表参与了本次展示活动。
区教育局、少工委、南阳镇的领导、南阳伞业协会的会员们和义蓬片的少先队辅导员莅临现场指导。
本次活动被萧山电视台、萧山日报等多家新闻媒体报道。
作为南阳镇争创“中国伞乡”的特色之一，此项“伞文化”研究课题还在中央电视台4套的《钱江伞情》节目中作了报道。
20XX学年，学校整体迁移，来到了著名的观潮城畔，因此，“潮文化”的研究成为学校少科院新的重点，现正开展“潮文化”的校本课程开发。
2、学校自1992年成立的少年警校在纳入少科院体系后，通过交通知识讲
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