小升初句子标点符号专项练习题及详细答案解3Word格式.docx

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7．给下列句子加上标点符号。

（1）以上只是一些常见的例子　　会睡觉的植物还有很多很多　　如白屈菜　　含羞草　　羊角豆　　

（2）　　嗯　　小姑娘十分认真地说　　你们编的杂志是我们的好朋友　　

（3）校长对小女孩说　　这一朵是奖给你的　　你是一个懂得爱的孩子　　

8．选择下面句中引号的作用。

A．表示内容的省略。

B．表示列举的省略。

C．表示说话断断续续。

（1）我说：

“能不能……请你们……弄一点儿吃的？

”　　

（2）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块儿宝……”这内容我好熟悉呀!

（3）菜地里有黄瓜、韭菜、西红柿……品种真是太多了。

9．写出下列句子中省略号的用法。

（1）此刻，躺在木板上的露茜用无比微弱的声音喊着：

“回来……回来……”　　

（2）一趟，两趟，三趟……　　

（3）他“咯嘣、咯嘣”地，使劲地啃着，啃着……我嘴里的点心咽不下去了。

10．给下面句子加上标点：

大家尽管被弄的全身透湿　　可还是乐呵呵的　　大家的欢声笑语　　像河里喧闹的浪花翻滚着　　飞溅着　　真是满湖的笑声　　满湖的欢乐　　

11．读读句子，再在“”处加上标点符号。

（1）提示语在前：

她轻轻地说　　我买不起　　我的钱不够　　

（2）提示语在后：

　　小明　　你要认真想想我说的话　　王老师严肃地说　　

（3）提示语在中间：

　　眼睛是心灵的窗口　　妈妈顿了顿，又说　　要好好保护眼睛呀　　

12．给下面的句子加标点。

（1）这次语文期中考试的作文题目是　　美丽的校园　　

（2）王艳问我　　李小佳的　　小学生作文　　你还给他没有　　

（3）今年　　六一儿童节　　中央电视台开始播映儿童系列剧　　小龙人　　

13．给句子加上合适的标点。

（1）沃克惊呆了　　失声嚷道　　啊　　你是一个真正的男子汉　　一块会说话的钢板　　如果你是一位军人　　那么　　你就是一个　　军神　　

（2）　　你过奖了　　病人轻声答道　　

14．给下列句子加上标点。

（1）舍人相谓曰　　数人饮之不足　　一人饮之有余　　请画地为蛇　　谁成者饮酒　　

（2）楚有祠者　　赐其舍人卮酒　　

15．给句子加标点。

（1）小男孩问道　　先生　　这是你的车吗　　

（2）小男孩惊奇得瞪大眼睛　　你说这车是你哥哥白白送给你的　　天哪　　我希望自己也能有一辆这样的车　　

16．选出下列引号的用法，把序号写在横线里。

A、表示引用的部分

B、表示特定称谓

C、表示讽刺

D、表示强调，特殊含义

（1）就是那“飞白”“转笔”的地方，也洗得干净利落。

（2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

（3）整天吃吃睡睡不干活，你可真是“勤快”啊！

（4）他咧咧嘴说：

“我干石匠的时候，你还没见过石头呢。

17．选择引号的用法。

A．引用　　B．特定称谓

（1）在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

（2）老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。

（3）“东方之珠”﹣﹣香港，是一座美丽的城市。

18．理解破折号的作用

A．解释说明B．声音延长C．话题或语义的转变

（1）但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在﹣﹣大约十年以后。

（2）这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：

“生活啊!

我爱你﹣﹣”　　

（3）这是最好的礼物﹣﹣对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。

（4）他吃饭吃得很多，范围很广﹣﹣什么都要吃，而且吃得极有滋味。

（5）40秒钟﹣﹣大家已经觉得时间太长了。

19．选择正确的序号填在横线里

引号的作用：

①用于行文中直接引用的部分

②用于需要着重论述的对象

③具有特殊含义的词语

（1）清朝咸丰年间，天津手艺人中，涅泥人的“泥人张”排第一。

（2）人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。

（3）他朝着正走出门的泥人张背影叫道：

“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。

（4）可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

20．写出下列句子中引号的作用。

A表示反语、讽刺B表示特定的称谓C表示强调

（1）掩着耳朵去偷铃，这个法子太“巧妙”了。

（2）它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。

（3）这位老同志还是“单干户”。

21．填标点

（1）站在迎门桌子前的人一瞅　　赶紧吆喝着　　张五爷可是稀客　　贵客　　张五爷总共三位　　里边请　　

（2）海张五的大粗嗓门说　　捏什么　　狗不理包子吧　　

22．给下面的句子加上标点符号。

（1）　　欢迎你　　同学们异口同声地说　　

（2）　　我叫张丽娜　　小女孩大大方方地说　　希望大家多多帮助我　　

23．给下面的句子加上正确的标点符号。

（1）小鸭子羡慕地说　　希望我也能在清凉的水里游来游去　　下来试一试吧　　大白鹅说　　

（2）小猴眼睛一亮　　叫了起来　　信鸽弟弟　　请帮我捎一封信　　好吗　　信鸽停了下来　　问道　　给谁捎信哪　　给猪大叔　　小猴说　　

24．给句子加上标点。

（1）星期三晚上　　家家户户都把垃圾桶推到门前路边　　按可回收　　不可回收等类别分开摆放

（2）我们迁入新居后的第一个周三夜晚　　门铃就响了　　邻家的女主人热心地告诉我们　　明天是收垃圾的日子　　一周一次　　别忘了

25．给下列句子加标点符号。

（1）　　一盒火柴只要一个便士呀　　可怜的孩子请求着　　

（2）小男孩想了一会儿　　说　　我可以一便士卖给你们两盒　　

（3）　　请您现在就买吧　　先生　　我饿极了　　男孩子乞求道　　我给您去换零钱　　

26．写出下列句子中引号的不同用法。

（1）因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。

（2）天气暖了，蜗牛才背着“房子”痛痛快快地逛逛。

27．给下面的句子填写标点符号。

望着雄伟的天安门城楼　　他激动地说　　我相信我一定能回到祖国　　现在终于回来了　　

28．读句子，体会下列各省略号的作用。

（1）营地里升起了一堆火。

战士们围着火堆，有的擦枪，有的烤衣服，有的在写着什么……　　

（2）我没有完成党交给的任务，没有把你们照顾好。

看，你们都瘦得……　　

（3）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真教人害怕。

”她紧张地回答着。

29．给句子加标点。

花丛树下　　草坪操场　　运动衫、彩裙　　飞翔的　　流动的身影　　旋转的舞步　　亭亭玉立的风姿　　像鸟儿款款低飞　　欢快的跃动　　像鸟儿展翅的舞蹈　　恬静的栖息　　

30．选择下面双引号的作用，将正确的序号填入括号中。

（1）表示特定称谓

（2）表示引用（3）表示特殊含义

（1）人们都说：

“桂林山水甲天下。

（2）父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

（3）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

31．写出句子中省略号、破折号的作用。

（1）我明白了﹣﹣世界上重大的发明与发现，有时还面临着受驱逐和迫害的风险。

（2）“费奥多罗夫！

……你立刻从教室里出去！

……”

（3）“岂止是鸟！

人是由简单生命进化来的。

最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。

”

32．下面破折号起什么作用。

A意思转折或递进B补充说明或注释C声音的延长

（1）少年﹣﹣像六七点钟的太阳，红彤彤冒出山冈。

（2）大家随着老师轻轻地念起来：

“我们﹣﹣是﹣﹣中国人。

我们﹣﹣爱﹣﹣自己的﹣﹣祖国。

（3）书包里装有很多东西﹣﹣现在不见了。

33．选择省略号的作用。

A表示话没有说完B表示引文的省略C用于列举的省略D表示说话断断续续

（1）我家的阳台上有月季。

石榴。

水蜜桃…　　

（2）“对…对不起！

我大概认错人了。

34．给下列句子加标点。

（1）春天　　桃花　　杏花　　梨花都争先恐后地开放了　　

（2）爸爸送给我三部古典小说　　三国演义　　水浒传　　西游记　　

（3）六一　　国际儿童节那天　　我们班开了联欢会　　大家很高兴　　

（4）小明问小刚　　你去图书馆吗　　

35．读一读，给下列句子加上恰当的标点符号。

（1）一刹那间　男人　女人　小孩　所有的人都奔到甲板上　人们半裸着身子　奔跑着　尖叫着　哭泣着　惊恐万状　一片混乱

（2）太公说　连官军都拿他没办法　我只好依他　因此烦恼

36．给下面的句子加上标点。

（1）雷棣平静地回答　　　我爸爸对我说过　　　记住　　　一定要靠自己的努力去赢得成功　　

（2）班长大声地对同学们说　　　老师刚通知我说　　　明天的活动取消了　　

37．给句子加标点。

（1）世界上有给自己写信的人吗　　有　　

（2）班上要演　　白雪公主　　啦　　

（3）人们总要羡慕地说　　好杏儿呀　　

38．给下列句子加上标点符号。

（1）篮球　　圆滚滚　　鼓蹦蹦　　会弹跳　　会逗人　　变幻无穷　　

（2）　　这是送给你的圣诞节礼物　　高登先生微笑着对我说　　

（3）这花脸与那些愣头愣脑　　傻头傻脑　　神头鬼脸的都不一样　　

39．给下面的句子加上标点。

（2）班上要演出　　白雪公主　　啦　　

（3）　　我只是觉得　　林童欲言又止　　

40．填标点，思考引号的不同用法。

（1）王老师对我说：

　　你要努力学习，争取取得好成绩。

（2）相传王安石写　　春风又绿江南岸　　这句诗时，先用　　到　　字，后经多次改动，最后用　　绿　　字。

41．选择引号所表达的意思。

A表示引用B表示特定称谓C表示特殊含义

（1）荷兰的本部都在海平面以下，“荷兰”就是“低地”的意思。

（2）荷兰人常常自豪地说：

“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地。

42．给下列句子加上标点。

（1）他见到孩子们在花园里玩耍　　很生气　　谁允许你们到这儿来玩的　　都滚出去　　

（2）他想　　今年的春天为什么这么冷　　这么荒凉呀　　

43．给下面句中引号的作用选择正确的答案。

A用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓

（1）人们称之为“韦编三绝”。

（2）一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。

（3）父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

（4）父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。

44．读句子，加标点。

（1）　　天快亮了　　老陈　　快点走　　唱歌的老陕似乎很兴奋　　催着旁边挑担子的老战士　　

（2）老陈头见此人挺实在　　就半开玩笑地说　　同志哥　　你可不要把担子挑跑了　　

（3）毛主席看见桶里的水非常浑浊　　就疑惑地问　　这么脏的水　　做什么用啊　　

45．我会给句子加标点。

（1）　　一切准备完毕　　小男孩说　　

（2）早上　　小强遇见了老师　　连忙喊　　老师早　　

（3）这支佩着　　八路　　袖标的队伍越过了两道光秃秃的山岭　　又过了一条很深很长的沟　　才临近人家　　

46．我会给句子加标点符号。

（1）他自言自语地说　　我得想个办法帮它们长大　　

（2）　　如果世界上的一切都是一样的颜色　　那就没有美了　　栗子花回答　　

（3）北方农家的谚语说　　六月六　　看谷秀　　

47．选一选句子中引号的用法。

A．表示直接引用

B．表示特定称谓

C．表示强调

（1）“我跑了，你就去司令部要人！

（2）一听口音便知道是“老陕”。

（3）说那口井离坟场太近，那水是“死尸水”。

48．我能选出下列引号的用法。

（填字母）

A．表示直接引用别人的话。

B．表示突出强调。

C．表示反语。

（1）这样自私自利的“聪明人”还是少一点好。

（2）我很喜欢“千里之行，始于足下”这句名言。

（3）今年是“兔”年，养只可爱的小兔吧！

49．给下面的句子加上标点。

（1）我问爷爷　　太阳每天都从东边升起西边落下吗　　

（2）森林里住着三个小动物　　机灵的小兔　　敏捷的猴子　　狡猾的狐狸　　

（3）我过生日时爸爸给我买了　　三国演义　　这本书　　

（4）今天　　我和小朋友一起到森林公园去玩　　

50．选出下列句子中省略号的作用。

A．表示说话断断续续

B．表示列举的省略

C．表示重复词语的省略

（1）操场上正在进行拔河比赛，同学们激动地喊着：

“加油！

加油！

……”　　

（2）爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；

暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；

考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……　　

（3）我说：

“可是他……怎么能打中呢？

参考答案与试题解析

（1）公园美丽极了　！

　春天柳树长出树叶　，　迎春花开放　；

　夏天满池的荷花迎风起舞　；

　秋天枫叶如火燃烧　；

　冬天冰雪反覆盖银装素裹　。

（2）今天晚上如果妈妈有时间　，　我们就一起去书店买书　；

　如果妈妈没空　，　我就和同学打篮球　。

【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：

引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

【解答】

（1）复句中表示并列分句间的停顿，用分号。

一句话说完用句号，感叹号表示强烈的感情。

（2）这是两个并列关系的分句，中间加分号，一句话说完用句号。

故答案为：

（1）公园美丽极了！

春天柳树长出树叶，迎春花开放；

夏天满池的荷花迎风起舞；

秋天枫叶如火燃烧；

冬天冰雪反覆盖银装素裹。

（2）今天晚上如果妈妈有时间，我们就一起去书店买书；

如果妈妈没空，我就和同学打篮球。

【点评】分号多用于表示并列关系的复句，包括单重复句和多重复句；

为了分清层次，非并列关系的多重复句的第一层分句有时也用分号分隔。

（1）如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。

（2）“朋友说”在引语前，它后面一般应该用冒号，说的话用引号。

表示疑问的语气用问号，表示强烈的感情用感叹号。

（3）许衡说的话，在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。

表示疑问的语气用问号。

（4）所有说的话要用引号。

表示强烈的感情用感叹号，表示疑问的语气用问号。

（1）他看着手里的梨说：

“好梨，好梨，但不知这梨多少钱一个。

（2）朋友说：

“多少钱？

不要钱，这是野梨！

（3）“野梨？

”许衡瞪着眼睛问，“这里会有野梨？

（4）“是呀！

周围只有这棵梨树，不是野梨是什么？

【点评】使用引号应注意以下几点：

如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里。

如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。

（1）“故事、画报、课外语文报”为同类的并列的词语，加顿号，一句话说完加句号。

（2）如果“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所有说的话要用引号。

表示强烈的感情加感叹号。

（3）蜜蜂的声音加引号，后面还省略了蜜蜂的声音加省略号，逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

（1）课外，我非常喜欢看故事、画报、课外语文报等报刊杂志。

（2）“孩子，你必须把这条鱼放掉！

”耳边传来爸爸低沉的声音，“现在离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。

（3）“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的掌握。

（1）我拎着鸡蛋，看着篮里的小鸡，心里乐滋滋的……　语义的省略　

“……101，102……”　表示数字的省略　

“王老师……我的……成绩是……多少……”　语言的断断续续　

（4）我家院里的花可真不少，有月季、菊花、杜鹃、桂花、茉莉……　列举的省略　。

（1）结合句子，看着篮里的小鸡，心里乐滋滋的，后面的省略号是句子意思的省略，故为语义的省略。

（2）结合“……101，102……”后面还有数字，故为表示数字的省略。

（3）“王老师……我的……成绩是……多少……”看出说的话时断时续，故为语言的断断续续。

（4）结合“有月季、菊花、杜鹃、桂花、茉莉……”看出省略了其它的花，故为列举的省略。

（1）语义的省略；

（2）表示数字的省略；

（3）语言的断断续续；

（4）列举的省略。

【点评】省略号的作用：

①表引文或引述的话有所省略；

②表重复词语的省略；

③表列举同类事物和序数词语的省略；

④表静默或思考；

⑤表说话断断续续；

⑥表语言的中断；

⑦表话未说完，语意未尽。

　A　

　C　

【分析】本题考查了学生对于破折号在具体句子中所起作用的理解，认真分析破折号所处的语言环境，结合题目中所给破折号的作用选择。

（1）破折号后面解释说明了我从父亲的教导中获得了什么。

作用是解释说明。

（2）破折号后面解释说明了我为什么不能心安理得的接受这个赞誉。

（3）虽然有很白很亮的一堆洋钱在面前，但是他看不见了。

破折号后面的意思与前面是转折关系，作用是表示意思转折。

（4）破折号后面的意思是前面意思的转折，破折号的作用是表示意思的转折。

（1）A；

（2）A；

（3）C；

（4）C。

【点评】破折号是标点符号的一种。

即“﹣﹣”。

标明行文中解释说明的语句，其引出的解释说明是正文的一部分。

也用以标明话题的突然转变、表示声音的延长或事物的列举分承等。

（1）洪水退了　，　马上要重修浮桥　，　可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢　？

　人们正在议论纷纷　。

　一个和尚说　：

“　我来试试看　，　铁牛是被水冲走的　，　我还叫水把他们送回来　。

”　

（2）地面上　，　我们扯着线跑着　；

　天空中　，　风筝迎着风吹着　；

　这些在天空中飞着的　，　都是我们理想的翅膀　。

（1）问号表示问的语气，如果“某某说（问）”在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。

（2）分号多用于表示并列关系的复句；

（1）洪水退了，马上要重修浮桥，可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞起来呢？

人们正在议论纷纷。

一个和尚说：

“我来试试看，铁牛是被水冲走的，我还叫水把他们送回来。

（2）地面上，我们扯着线跑着；

天空中，风筝迎着风吹着；

这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。

【点评】本题是主要考查了学生对标