一年级信息技术教案精.docx
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一年级信息技术教案精
第一课 认识新朋友
课时:
1课时
教学目的和要求
1.了解计算机的组成部分:
显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途
3. 能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关
4.认识不同的电脑
教学重点:
了解计算机的组成部分:
显示器、主机、键盘、鼠标
教学难点:
能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称
教学准备:
计算机、网络、课件
第1课时
教学过程:
一、谈话导入
小朋友们到学校认识了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家!
出示电脑图,新朋友的名字叫电脑,它的本领很大,大家想认识它吗?
二、教学新课
(一)数一数(了解电脑的组成部分)
想和电脑做朋友,我们就要先认识它,观察身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?
再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?
它们像什么?
刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠……
电脑的4个组成部分都有自己的名字:
显示器、主机、键盘、鼠标
一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!
它有什么用途?
显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行:
找到显示器的开关,按一下,并仔细观察。
2. 这主机箱有啥用途?
主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?
(鼠标)
你可别小看它!
它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作。
4. 这个有很多按键的东西是键盘!
对,它是电脑的另一个指挥员。
(二)说一说
请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称
(三)看一看
出示各种电脑图片:
台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑
这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结 :
今天我们认识了新朋友――电脑,还了解了它各部分的名字,以后我们就要和新朋友一起学习了,所以大家一定要爱护它。
教后感:
一年级第一节电脑课,我安排了认识新朋友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。
通过学生的反应,多数学生都能很快接受,并能准确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
第二课 电脑指挥官
课时:
2课时
教学目的和要求
通过学习,使学生掌握鼠标的用法。
教学重点:
鼠标的各个操作方法。
教学难点:
鼠标的双击操作及拖动。
课前准备:
计算机、网络
第一课时
教学过程
1、 新课导入
我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?
哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用吗?
它的本领可大呢,是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲。
2、 新课教学
(一)教师讲解
大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:
左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗?
1、握鼠标的基本姿势
手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。
(先请一个同学试一下。
再请另外一个同学也试一下)。
2、用鼠标移动光标
在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3、鼠标单击动作
用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?
现在请同学们试一试。
单击左键
4、鼠标双击动作
不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。
双击左键
5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
(二)学生自由练习
教师巡视指导。
第二课时
复习上节课内容
使用鼠标小游戏进行练习
〔教学后记〕
学生操作单击鼠标很快能掌握,但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度,要在以后的课中巩固加强练习,才能熟练掌握鼠标的各个操作方法。
第三课 争做电脑小卫士
课时:
1课时
教学目的:
学会遵守机房里基本制度
1.机房里不能接触电源;
2.机房里不能奔跑;
3.机房里不能吃东西喝水;
4.电脑和周围应保持整洁;
5.眼睛也要保护好;
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
教学重点:
了解在机房里怎样保护好计算机
教学难点:
在使用计算机时应该注意的问题
教学准备:
计算机、网络、课件
教学过程:
一、谈话导入
这节我们要学做电脑小卫士!
知道怎样做小卫士吗!
二、教学新课
出示课件:
小学生巍巍在小飞鼠的帮助下学做电脑小卫士。
请学生们观察巍巍都学会了怎样做电脑小卫士。
(看图)
1.机房里不能接触电源;
2.机房里不能奔跑;
3.机房里不能吃东西喝水;
4.电脑和周围应保持整洁;
5.眼睛也要保护好;
6.不要用力敲击键盘和鼠标。
三.说一说,怎样争做电脑小卫士?
四.想一想:
小朋友们,在电脑房里还应该注意些什么?
全课总结 :
我们今天学会了争做电脑小卫士,在以后学习中小朋友们可要履行自己的职责哦!
比一比,看看谁才是真正的小卫士。
教后感:
安排这节遵守机房规则的课是很有必要的,通过课件出示的图片让学生自己讨论在机房那些事情是不应该做的,那些规则是要遵守的,比教师直接要求效果要好得多。
第四课 打开神秘的小宝匣
课时:
2课时
教学目的:
1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性
第一课时
教学重点:
掌握鼠标双击
教学难点:
灵活应用鼠标
教学准备:
计算机、网络、课件
教学过程:
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗!
(探宝)出示课题——打开神秘的小宝匣。
二、教学新课
出示课件:
显示小宝匣(鼠标属性测试区)
1.看一看,小宝匣藏在那里呢?
双击:
桌面上-我的电脑-控制面板-鼠标
一点通:
食指在鼠标左键上快速、连续地按两下,就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗?
2.试一试,双击小宝匣,宝物就会出来了!
三、想一想:
小朋友,你能把宝物再藏起来吗?
四、练一练:
双击鼠标小游戏。
全课总结 :
我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的,双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。
小朋友们学会了吗!
双击的作用可大呢!
还可以找到更多的宝物。
第二课时
教学重点:
复习掌握鼠标双击
教学难点:
熟练掌握鼠标双击
教学准备:
计算机、网络、课件
教学过程:
一、比一比,看看谁是打地鼠小能手!
(鼠标双击练习比赛)
二、说一说,评出小能手,介绍自己的打地鼠方法。
小结:
要想成为打地鼠小能手,必须练习好鼠标双击。
教后感:
通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作,效果很好。
不但能很快提起学生的兴趣,而且学生能很快掌握双击的操作。
在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。
第五课 给小动物换衣服
课时:
1课时
教学目标:
1.学会双击鼠标打开游戏
2.能看图标找到游戏
3.会操作游戏进行选择
教学重点和难点:
对游戏进行选择操作
教学过程:
出示课件:
威威和小飞鼠对话,“秋天到了。
威威,你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?
”“行!
小松鼠在哪儿呢?
”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标,再“双击”,小松鼠就出现了。
”
试一试,小朋友们,你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?
1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标,再“双击”,小松鼠就出现了。
2.将鼠标指针移动到“调色板”上,看看指针发生了什么变化?
3.再单击,又会怎样?
4. 如果将鼠标指针移到小松鼠身上,看看它会变成什么样?
5. 这时再单击鼠标,小松鼠的衣服就换好了。
三、做一做,鼠标单击左右方向箭头,看看有什么变化?
四、你能行:
小朋友,挑选你喜欢的动物,也给它们换换衣服吧。
五、练一练,快乐的粉刷工(给房子换颜色)
小结:
小朋友们今天我们又学会新本领,给小松鼠换衣服,还学会了粉刷房子,老师这里还有很多换颜色的游戏,小朋友可以用同样的方法操作。
第六课 能干的小伙伴
课时:
1课时
教学目标:
1.学会打开计算器
2.学会使用计算器
3.了解计算机的其他用途
教学重点和难点:
使用计算器
教学过程:
出示课件:
小飞鼠,“威威,做了这么久还没做完?
“我正忙着计算全校同学的人数,要是有人帮忙就好了。
?
”“照着下面的方法做,电脑就能帮你计算了。
一、新授打开计算器:
⒈单击“开始”
⒉鼠标移到这儿(程序)
⒊再移到这儿(附件)
⒋最后移到这儿单击(计算器)
二、电脑还藏着一个计算器呢!
小朋友们,你会用计算器算出4+5得多少吗?
试一试,用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。
先按“4”,再按“+”,再按“5”,最后按“=”,结果就出来了。
三、练一练,大家学会了吗?
我们一起帮助威威,来完成他的作业好吗?
四、电脑真能干,除了会计算,还它能干的事儿,数也数不完。
我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……
放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它!
就连飞机也得请它帮忙。
电脑的本领真大。
电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……
五、想一想:
威威想请“电脑医生”给他看病,能办到吗?
小结:
今天我们又学了使用电脑里面的计算器,电脑的本领可真大,
它是我们能干的小伙伴。
第七课 认识“画图”
教学目的与要求
(1)学会进入与正常退出Windows 2000的“画图”窗口。
(2)认识Windows 2000“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
课时:
1课时
教学重点与难点
Windows 2000“画图”窗口特有的组成。
教学准备
计算机图画。
教学过程
一、引入
为迎接家长会,学校举办了计算机绘画比赛,巍巍参加了这次比赛。
瞧!
下面就是巍巍画的一幅图画。
(演示图画)
图上画了些什么呀?
用计算机画图的软件有很多,为巍巍使用的是Windows 2000里的“画图”程序。
我们今天就来认识这个“画图”程序。
出示课题:
认识“画图”(板书)
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗?
下面请同学们看老师是怎样操作的?
1.启动“画图”程序
步骤:
在启动Windows 2000后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”,单击“画图”命令。
(师演示)
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作:
启动“画图”程序(师巡视)
2.认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。
(1)画图区
在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱
画画当然需要很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?
不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?
(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢?
下面老师就以“直线”工具为例。
方法:
单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经