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篇二：
游记散文
游记散文阅读指导
小桥流水，明月松间；
落日长河，巍巍群山。
大自然的清荣峻茂，自古备受文人青睐。
古人徜徉其间，感悟人生情趣，并写下大量情文并茂的游记散文。
这类文章一般不只是对自然风物的客观描绘，它往往包含着抒情和说理成分；
在记叙游览的同时，或表达物我两忘的喜悦，或抒发时不我待的忧思，或倾诉怀才不遇的愤懑?
?
正所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在景物的描述中倾注了作者的情感和志趣。
一、游记散文的特征
第一，以记游为基础；
第二，有叙有议，一般先叙后议，如《游褒禅山记》；
第三，一定要表达作者的思想感情或思考认识。
二、游记散文的类型
第一类是“赋”，苏轼《赤壁赋》；
第二类是“书”，吴均《与朱元思书》；
第三类是“序”，王羲之《兰亭集序》；
第四类是“记”，欧阳修《醉翁亭记》，王安石《游褒禅山记》，“记”是游记散文中篇目最多。
三、游记散文的要素
1游者；
2游时；
3游地；
4游踪；
5景观；
6情理。
四、阅读方法
1、立足读懂。
古代游记散文，它的根本阅读，还是文言文阅读，“根”还是在文
言文阅读能力上。
2、分解层次
分清层次，要“目无全牛”。
不防用“------”勾出，或用“//”分出。
（1）、游者
一般在文首，如《兰亭集序》，“群贤毕至，少长咸集”。
或文尾《游褒禅山记》，“四人者：
庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。
”
（2）、游时
一般在文首，如《兰亭集序》，“永和九年，岁在癸丑，暮春之初”。
或文尾，如《游褒禅山记》，“至和元年七月某日”。
（3）游地
一般出现在标题中，如《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》。
（4）游踪、景观
一般是文章前部分。
（5）情理
一般是文章后部分
3、勾画游踪
游记散文阅读的第一个难点是记游部分。
而要突破这一难点，最重要的是找出作者记游的线索，即游踪。
游踪一明，景观自然清晰。
在次，我们要求同学们在读文时必须进行勾画。
如《游褒禅山记》记
游部分的阅读，需勾画体现游踪的关键字词：
“慧空禅院”——“华山洞”——“距洞百余步”,见“仆碑”——“前洞”——“由山以上五六里”，“后洞”——“余与四人拥火以入”——“遂与之俱出”——“既其出”。
由游踪串联景观。
这样，我们对《游褒禅山记》的第一、第二段就能有了个比较清晰的认识。
在考试时、无论是对我们读懂文章，还是寻找答题局域都是巨大帮助。
4、细读情理
游记散文阅读的第二个难点是情理部分。
（1）细读这一部分。
不懂的勾画出来，不能遇难即放弃，读懂能读懂的，猜读不能读懂的。
（2）勾画中心句，尤其关注首尾句，尽量弄懂作者说表达的观点。
如《游褒禅山记》，第三段是情理部分，很长也很难。
但是末句“此余之所得也”，“次”乃近指，即是上句内容“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”明白这一句就知道作者核心的观点是“尽吾志”。
（3）结合记游部分。
游记散文的任何情理抒发都是以游记为基础的，否则，情理就成了空谈。
结合记叙内容，仔细分析情理部分，是能够明确作者观点的。
如《游褒禅山记》：
?
“距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
”——“此所以学者不可以不深思而慎取之也。
“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。
由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，谓之后洞。
余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。
”——“夫夷以近，则游者众；
险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
”?
“而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
”——“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
射洪中学王强
20XX年4月11日
篇三：
游记散文阅读试题66篇
每周一诵
坚持
1、精诚所至，金石为开。
2、不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香？
3、一日一钱，十日十钱。
绳锯木断，水滴石穿。
每周一读
1.一条线和一万美元
20世纪初，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。
在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。
斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，用粉笔在电机的外壳一画了一条线，说：
“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。
”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。
电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：
“一万美元！
“啊？
一万美元！
那人以为自己听错了！
于是，便要求斯坦门茨列一张账单说明费用的支出。
斯坦门茨写到：
“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。
”账单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并重金聘用了他。
2．无知者无畏
1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。
他很有数学天赋，因此，导师对他寄予厚望，每天给他布置较难的数学题作为训练。
正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊的作业。
像往常一样，前两个题目在两个小时内完成了。
第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。
青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。
然而，做着，做着，青年感到越来越吃力。
开始，他还想，也许导师见我每天的题目做得都很顺利，这次特意给我增加难度吧。
但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。
青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
困难激起了这个青年的斗志，他心里说：
我一定要把它做出来！
他拿起圆规和直尺，在纸上划着，尝试着用超常规的思路去解这道题。
当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题。
见到导师时，他感到有些内疚和自责。
他对导师说：
“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宿，我
辜负了您对我的栽培……”导师接过青年的作业一看，当即惊呆了，他用颤抖的声音对青年说：
“这真是你自己做出来的？
”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：
“当然。
但是，我很笨，竟然花了整整一个通宿才做出来。
”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。
青年很快就做出来了。
导师激动地对青年说：
“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？
阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！
你真是个天才！
我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这道难题的小纸条夹在了给你的题目里。
多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：
“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
这个青年就是数学王子高斯。
游记散文阅读训练
相遇伊瓜苏瀑布
从布宜诺斯艾利斯起飞的飞机从1万米高空逐渐降落的时候，机舱里忽然听到了一片惊呼：
“伊瓜苏！
伊瓜苏！
”我这才发现，在莽莽苍苍无尽的由亚热带雨林组成的绿色森林里，静静地悬挂着几十条甚至上百条白色的瀑布，大的、小的、单独的、间隔开来的、分散了又聚拢在一起的，各种各样的瀑布展开自己的姿态，从高处向下坠落——那么地安静和从容，没有一声喧哗。
伊瓜苏果然不同凡响。
峰回路转之际，它好像为了给人一个惊喜，突然地出现，展开于一个断壁，数十条白色的蛟龙扭结在一起，编织成上下两幅巨大的水珠帘悬挂在那里，装饰着周围绿色的森林。
它垂直地悬挂着，静静地等待着风的吹动，然后掀起一角，让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相。
水珠帘只是一个序幕。
山路曲折，瀑布的情节也曲折。
我们又走进一条绿色的长廊，走进密密匝匝的树林。
高大的落叶松、山毛榉树，支撑起雄健的体魄直冲云霄，然后在天空中绽开它们繁茂的枝叶，遮掩了下午的烈日。
在它们周围，那些阔叶树伸出自己的枝丫，与那些长长的蔓藤缠绕在一起，构成纵横交叉的布局，光影投射下来，露出一处又一处空白。
空处不虚。
远处，耳际，忽然传来了大水澎湃的声音。
情不自禁地往空白处张望，搜寻瀑布的身影。
只见它又在河的对面，我的眼前。
变化了，变化了。
一会儿，它是匹练悬空一线如注；
一会儿，它又是浪漫组合飞流直下。
曲折而下如轻盈的旋转，激情奔泻似威猛的跳跃。
刚与柔的结合，壮与细的比较，单纯与复沓的递进，一个梦幻的群舞的世界。
一条不到4000米的弯月形的峡谷走廊，却形成了275股大小瀑布——世界最宽的瀑布。
看到那种丰富与气势，不禁要问，来自人间还是天堂？
绿廊不尽，瀑布不断。
我们还是兴冲冲地往前走，然后又折向下行。
真像一幕大戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮。
伊瓜苏瀑布的高潮在“波塞蒂”，意为“鬼喉”的地方。
亿万年前频繁的地球运动，在巴西的南部挤压成许多裂缝，随岩浆的喷涌
而出，形成玄武岩熔岩高原的地理特征。
然后又产生断层，成为河谷，垂直切至伊瓜苏河的河心。
突然地又在巴西与阿根廷交界处塌落一个大洞，形成了落差近百米的壮观的u形大瀑布。
耳边，一个惊雷紧接着一个惊雷；
眼前，一团白雾连续着一团白雾。
白雾的水汽弥漫在河谷间，又升腾于天空，在太阳光的强烈照射下，然后又变成了一条美丽的彩虹——天上的桥。
走上天桥可以到达天堂，在天堂上看伊瓜苏，会有什么样的感觉呢？
来不及想像。
地上也有一座桥。
桥下是一条奔湍的大河。
闪着绿松石般的光亮，扑腾着浪花。
我走上栈桥，跨过河心，一步步接近瀑布，顾不得雨花淋湿了衣衫。
雷再响，雨再大，我也要走近了，再走近。
走到了桥的尽头，抬眼看那劈头盖脸的瀑布，势从天落，滚滚而下，在u形的几百米宽面的峡谷，奔流咆哮。
前面一排的巨流刚刚呼啸而下，后面一排的巨流又接踵而至。
只听见“轰隆——轰隆”的巨响，震得天惊，震得山摇。
铺天盖地的飞瀑，是水的意志和伟力的抒情，它要冲垮一切，淹没一切。
人在它面前，渺小得如同它的一滴水珠。
水是白色的，又不纯粹是白色的，巨大的白色中掺杂着几股墨绿色，像是一种泼彩，没有遮拦地倾倒，倾倒了，再倾倒，无休无止，只不知道这颜色是怎么变幻出来的。
于是彩色的瀑布，与彩色的河流、天上的彩虹一起走向高潮，演绎和展示人间最壮丽的一幕。
同时，实现了人与自然和谐共鸣的高潮。
伊瓜苏，印第安语的意思即“大水”。
大水不是来自天上，而是来自密林深处的河流。
1.“它垂直地悬挂着，静静地等待着风的吹动，然后掀起一角，让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相。
”这句主要运用了哪两种表现手法？
请简要分析其作用。
2.第五段“真像一幕大（:
优秀游记散文）戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮”一句中的“大戏”、“序幕”、“情节”、“高潮”分别是什么意义？
3.第四段“看到那种丰富与气势，不禁要问，来自人间还是天堂？
”和结尾段有着怎样的关系？
这样安排又有什么用意？
夜听九寨
大多数人都曾是白天看九寨沟的，步入其境，会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔，还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林，叶片的色彩宛如画笔，为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名?
初秋早晨，当我步入九寨，把阳光与色彩收进眼帘之后，忽然产生另一种好奇的想法，决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声。
九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，黑静中带着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。
此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠声，形成了主声音与次声音合奏的共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典。
“这是一出泉水，带动的是多音的组合！
”我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的！
“听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山与水有洞洞相连的秘密？
”我指着海拔3300多米的山峰，问旅游局的老朋友甘巴。
“那里是最原始的山洞，当年林场的工人曾进去过，谁也没有走到头。
”甘巴担心地说，“光靠我这手电筒是无法走进山洞的。
我笑了，带着一丝无所畏惧的神色：
“山洞里只要有泉，单凭声音就会找到洞与洞之间的路。
“你真的要进洞？
”甘巴急了，“就是白天进去都很困难。
“没有探险，哪来的收获！
”我说，“要想写出真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路。
走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头之母。
夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋着，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁人耳畔。
我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。
洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀
之后，形成了地质的钙化，水与水流出的是一种绿色的诗意。
蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶地仰头望着，黑压压一片，什么也看不见。
“这水声来自于海拔之颠，据说远古的人发现这个洞后就没出来。
”甘巴说得很认真。
我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。
“你听，在这里唱歌，有一种神奇的回声，并且传得非常远。
”甘巴说着，情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。
他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里，真实地感受到了大自然奇妙的魅力。
一曲过后，我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。
“快来看，我的左侧是一道水线！
”我大声嚷道。
水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。
“这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高原深处。
”甘巴说这话时，我已经明白了九寨水源的含义。
我无需再去寻觅，已经用心触摸到了水的神经，泉的甘甜。
当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，射出了绚丽斑斓的霞光。
此时，我被迎面飘舞的晨雾缭绕，在夜与晨的交织中，再一次听到了那散发着馨香的泉水声?
19.在“决定要夜走九寨，扑向山水深处用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中，作者为什么要用“扑”？
这样写有什么好处？
20.体会文中画线句子的丰富含意，品味其表现力。
（1）水是有生命的！
（2）声音是如此的原始和年轻。
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