学校经营的财务报表Word下载.docx

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经费预估

承办人员

备注

拟订工作计划

推动训导工作

1.拟定训导处工作计划

主任

2.成立校园紧急事件应变处理委员会

3.成立午餐供应委员会

4.成立午餐评选委员会

5.成立体育发展委员会

生活教育

1.推行礼貌运动，加强礼仪训练

生教组

2.加强常规训练

3.加强轻声慢步

4.透过级任老师加强级务处理

5.重视家庭教育之功能

安全教育

1.加强交通教育及路队训练

2.编排导护轮值及组训学生纠察队

3.成立爱心导护队

4.办理春晖工作及帮派防治倡导事项

5.学生防护工作及紧急防灾避难训练

6.设立学生紧急联络网

健康中心

7.加强校园危机或偶发事件之处理

法治教育

1.办理民主法治教育活动

及研习

2.落实周级会会议精神

3.加强各项公文公布措施

4.加强法治教育，培养守法精神

落实社团活动

1.充实晨光时间分组活动

训育组

2.强化周级会活动及功用

3.学生校内社团组训

4.办理模范生选拔及各项活动

5.健全各类社团组织

推展体验

1.办理校外教学活动

2.农业推广教育活动

3.推展儿童戏剧

4.成立幼童军团

塑造学校公共关系

1.缔结姊妹学校

2.办理校际社团交流活动

25万/年

体育组

3.社团配合小区公共服务

4.推动学校厨房供应他校

总务处

卫生组

体适能教育

1.提升学童体适能

2.办理班际竞赛

1万/年

3.落实健康333

4.办理体适能测验

5.落实课间操

体育教学

1.体育教学与活动之拟定推动与考核

2.结合小区资源

3.辅导体育教学，提供各项参考数据

4.充实各项运动器材

5万/年

5.鼓励教师参加各项师生杯竞赛

6.办理体育表演会

10万/年

落实环保教育

1.洗手倡导

2.肠病毒、登革热防治

3.指导如厕文化

4.垃圾分类，资源回收，

「理旧品、送爱心」义卖

5.组训环保小义工

推广健康教育

1.餐后洁牙推广

2.视力保健

3.学生及教师健康检查

4.预防注射

5.缺点矫治﹝龋齿、近视﹞

6.寄生虫防治

7.尿液筛检

8.卫生资料之登入统计与

分析

9.学生团保

10.意外伤害防治研习

11.CPR研习

12.人口教育（含性教育）

13.指导正确的用餐礼仪

辅导室工作计划

项目

发展计划

承办人

一、建立辅导活动组织

成立辅导活动推行委员会

成立特殊教育推行委员会

成立两性教育推行委员会

成立学校日筹备委员会

规划辅导信息联机及资源网络

二、拟定工作计划

拟定辅导活动实施计划

拟定辅导室五年发展计划

拟定辅导室年度行事历

拟定辅导室年度工作实施表

配合年度工作拟定各项实施计划与办法

各组长

规划个案工作研讨会计划

特教组

规划资源班年度工作计划

三、充实辅导设备

规划辅导室年度设备需求

协调辅导室预算执行

执行辅导信息上网及网页制作

资料组

选购整理辅导图书及测验工具

订购辅导刊物及教学媒体

搜集辅导信息提供教师使用

规划资源教室及教学环境布置

选购资源班各项设备

9万/年

四、建立及运用学生数据

建立一年级辅导数据

资料组

补充转入生辅导资料

转移转出生辅导资料

建立认辅及团辅手册与纪录

辅导组

建立特殊学生辅导数据

建立资源班学生IEP

五、实施测验

一年级CPM测验

四年级SPM测验

五年级社交测量

其它各项测量与问卷调查统计

六、召开各项会议

召开处务会议

召开个案认辅会议

辅导组

召开特殊个案研讨会

召开资源班工作会议

七、儿童辅导

※个别辅导

资源班新生鉴别与辅导

特殊学生转介与安置

实施认辅制度

中辍生辅导

一年级注音符号补救教学

学业低成就补救教学

※团体辅导

新生始业辅导

转入生辅导

小型团体辅导

实施团体荣誉制度

规划辅导活动设科教学

八、咨询服务

网络信箱功能倡导及服务

信箱来函服务及个别谈话辅导

亲师生特教咨询服务

九、教育倡导活动

学校日活动

敬师活动及感恩活动

生命教育及心教育活动

毕业生系列辅导活动

两性教育倡导月活动

辅导园地教育倡导活动

特教倡导活动

资源班欢乐一家人活动

资源班校际运动会活动

十、教师进修

※校内

办理辅导及特教知能研习

办理教师成长团体

发放辅导丛书及相关信息

辅导丛书及教学媒体介绍

教师特教专业分组成长进修

※校外

参加辅导研习

参加特教研习

特教组

十一、亲职教育

举办亲职讲座

3.5万/年

家庭访视

班级亲师恳谈会

出版南湖交流道

4万/年

出刊学校日贴心手册

1.5万/年

召募爱心志工

办理家长成长团体

设置亲职咨询专线

设置亲职网络交流站

举办资源班亲师座谈会

举办资源班家长特教知能成长班

十二、

成立爱心

服务队

成立爱心家长志工团

成立爱心导生服务队

提供生活服务专柜

表扬爱心家长

十三、

辅导工作

评鉴及检

讨

调阅辅导综合纪录

调阅认辅手册

调阅资源班学生IEP

召开辅导工作检讨会

各项工作纪录、评鉴及存盘

各处组

教学与辅导相关问题研究

二、「训导辅导」部分之评鉴规准与细目

4-1.实施良好的人格教育

4-1-1生活教育的实施情形

1.订定生活教育实施计划，组织生活教育推行委员会。

2.利用生活领域课程、升旗、集会倡导，并于日常生活中随机指导。

3.师生共同订定生活公约，加强礼仪、秩序训练。

4.班级集会主题讨论、儿童朝会时事倡导、安排相关团体及社会资源到校进行倡导讲座。

5.在班级经营上，品德教育的推行也是重点之一，老师们会利用说故事、静思语教学等方式来进行。

6.订定实施计划，组织推行委员会。

7.订定「教师辅导与管教学生办法」与「学生申诉处理办法」。

8.由师生共同订出班级公约，并确实执行。

9.利用环境布置，张贴标语、图片、网站介绍法律知识，配合学校日，对家长加强倡导，以建立其观念。

10.举办专题演讲，如：

交通安全、春晖项目等。

11.建立荣誉制度，鼓励行为、品行优良之学生，办理模范生之选举，拾金、拾物不昧之学生表扬。

12.针对学生不定期举办民主法治教育之专题演讲，并鼓励教师参加法律知识相关研习，以期师生共同推动学校民主法治教育。

13.面对目前社会法治观念日渐模糊，学生对于是非观念尚不能清楚分辨，耳濡目染下常造成错误观念，变成在校守法，校外则选择性的守法，造成相当大的困扰。

14.依规定规划生命教育、两性教育及心教育的实施计划，办理相关各项活动，落实全校师生爱惜生命，两性尊重及新观念从心做起的全方位教育观。

15.生命教育配合特教倡导融入教学活动中，透过专题演讲、影片欣赏、体验学习及团体辅导，发扬生命的光辉，培养学生尊重生命、珍惜生命进而积极规划快乐人生的态度；

鼓励教师随机进行生命教育辅导活动，利用时事或班级发生情事，导入与人相处相互尊重及愿意帮助他人的美德。

16.两性教育议题除融入教学活动中，并订每年十一月及四月为两性教育倡导月，安排影片欣赏、团体辅导、竞赛活动及专题演讲等，培养学生两性尊重、合作及和睦共处的观念与态度。

17.依规定订第二学期第三周为两性平等教育倡导周，规划征文、书法与朗读竞赛，并配合办理辩论比赛，提高学生对两性教育议题的关心态度与培养正确观。

18.配合感恩的节日如岁末迎新年、母亲节等，办理感恩活动，培养学生的心观念；

并办理教师的心教育活动，如新进同仁研习、教师心灵飨宴及行政同仁的踏青谈心等活动，建立教师新的观念，从心做起，为教育投入更多教育爱。

19.本校于八十六学年度成立幼童军第257团，共计团员29名，由训导主任林铭弘担任团长；

王丽华及刘昱君老师担任副团长；

另有黄于玲及庄思筠老师担任服务员。

每月进行二次团集会外，周五分组活动时间及周三的下午时间亦进行童军相关活动。

20.目前由于缺乏有意愿担任服务员的教师及经验的传承，故本校于八十九学年度原团员毕业后便停止招生。

21.本校预订于本学期重新招生三四年级学生，每班各二名男女，组成幼童军及幼女童军，并办理三项登记。

4-1-2品德教育的实施情形

4-1-3民主法治教育的实施情形

4-1-4心教育的实施情形

4-1-5幼童军活动的实施情形

4-2.推动完善的导护与安全作

4-2-1学童导护的实施情形

1.由高年级各班派出十二位小朋友组成纠察队，每队再分成三组执行纠察队勤务。

2.中午及下午放学时间于大门及侧门等交通岗执勤，协助导护教师维持放学路队秩序及学童交通安全。

3.订定交通安全教育实施计划，组织交通安全教育推行委员会。

4.利用晨会、朝会对全校师生倡导交通安全教育，并于学校日与家长沟通，协助于上、放学期间教育小朋友交通安全知识

5.成立交通安全教育资料专柜，提供教师实施交通安全教育运用。

6.张贴海报、图片、标语等环境布置，让学童自然而然学习交通安全知识。

7.不定期利用周会时间举办交通安全演讲，并鼓励教师参加交通安全相关研习，以培养师生正确的交通安全观念。

8.本校位处康宁路行车要冲，学生上下学时段易成交通瓶颈,于是申请设置驻车弯，于88学年度启用，以纾解部分车流，并提供家长暂停让学童下车之空间，维护学童安全。

9.康宁路车流量大，学童每每通过康宁路与五分街路口时，总是惊险万分，需要相当多的人力来维护安全。

幸而在全校师生及家长的努力下。

五分街陆桥终于在90年1月20日正式启用，让学童上下学更加安全。

10.本校交通安全教育彻底实施,维护学童上下学安全不遗余力，于两次评鉴中皆荣获优等。

11.本校承办九十一年台北市家长接送区观摩研习会。

12.订定导护实施计划，将全校教师分组执行导护勤务。

13.每周实施导护交接会议，除移交导护装备、提出特殊事件外，并叮咛导护实施注意事项，以维护全校师生的安全。

14.成立爱心导护队，协助校外交通岗执勤工作。

15.配合东湖派出所及台北市女警队设立巡逻箱，维护校园外围安全。

16.全校实施保全设定并聘请夜间及假日警卫，使学校在放学后亦能安全无虑。

17.召集学校附近商店，成立爱心商店站，使学生在校外如遇问题，可就近寻求帮助。

18.交通安全教育时时倡导，处处留意，并落实导护制度，爱心导护队服务热诚，协助学童上、放学路队过马路实贡献良多，使得近年来无重大交通事故发生。

19.交通安全教育实施时需要家长互相配合，但是家长常因一时方便，便任意违反交通规则，带给学童错误的示范，造成学童安全上的隐忧。

4-2-2交通安全的实施情形

4-2-3小区安全网络的建立

4-3.办理有活力的体育与社团活动

4-3-1儿童体适能的办理情形

1.依教育部规定每学期办理四至六年级学生体适能测验乙次，并记录存查。

2.本学年学生体适能护照未发至各校，无法转发学生。

3.每学年度举办体育表演会乙次。

4.每学期三至六年级至少举办班际竞赛乙次。

5.目前体育性社团计篮、排球队、拔河队及田径队。

6.长期性集训社团计篮、排球队。

7.短期性集训社团计拔河队及田径队。

8.排球队训练成绩斐然，八十九学年度连续获得中正杯、师生杯及青年杯五年级女童组冠军，九十学年度荣获中正杯亚军。

9.篮球队在家长及学校支持下日渐茁壮，曾荣获台北地区三对三篮球赛第五名。

10.拔河队虽为短期集训社团，但训练成效有目共睹，荣获九十学年度台北市中小学拔河锦标赛学校女童组殿军。

11.◎本校田径队于本市东区运动会屡获佳绩

12.本校目前共计有八个社团，音乐性社团4个（管乐团、弦乐团、节奏乐队及合唱团）；

民俗性社团1个（舞蹈团）；

体育性社团3个（女子排球、中高年级男子篮球）。

学生均为三至六年级生，每周一、四08：

00～08：

40为各社团活动时间，此外周三、五或例假日亦为社团办理活动及加强练习时间。

13.由于家长的热心协助，本校社团部分已成立家长后援会，协助团务的工作（如：

管乐、弦乐及舞蹈团）。

舞蹈团的成立更是台北市国小中仅少的社团，显见本校在推展民俗艺术上的用心。

此外，各社团不仅仅在参加各项比赛上均有不错的成绩，更积极参与小区的公共服务并颇获好评，本校舞蹈团更远赴澳洲参加当地侨胞春节联欢会演出。

14.本校在社团发展上首见的是在场地上的不足，由于本校没有大型活动中心，往往各社团在进行团体练习或活动时，会有场地上的冲突及干扰班级上课之虞

4-3-2体育活动与竞赛的实施情形

4-3-3社团活动的实施情形

4-4落实全面的.健康与环保事项

4-4-1健康检查与疾病预防的实施情形

1.每学年一、四年级学童进行健康检查、尿液筛检及心电图检查，通知家长检查结果并追踪复查结果。

早期发现、早期治疗，以免影响孩童的生长发展及学习。

最后汇整检查结果，制作统计图表，以了解孩童的健康问题，并辅以团体或个别卫生指导。

2.与辖区卫生所合作完成国小新生及其它学童预防接种补种工作，以减少传染病的发生及流行。

3.为落实肠病毒、登革热及其它传染病的发生及流行，加强孩童正确洗手的观念，养成正确洗手的习惯。

校内厕所各洗手台供应肥皂，提供孩子洗手之用。

对于病童，协助家长就医并给予相关疾病之卫教知识，使其了解保护隔离的重要，以避免扩大感染。

4.感谢爱心妈妈分批协助进行各项注射及检查。

5.每学期依标准化检查方法进行视力筛检，将检查结果通知家长并追踪复查结果，促使视力不良者至医院复查及矫正，以早期发现、早期治疗，免于恶化，并且注意不良习惯的改善。

6.每学年依学生身高调整课桌椅，定期测量教室照明度，维护并改善教室采光。

7.校园绿化：

走廊、花坛种植花草，操场种植绿树，课间活动时间全校一起跳课间操，以舒展筋骨，让眼睛休息。

8.结合家长资源：

格林妈妈在晨光时间说故事或读经中协助倡导爱眼护眼的知识及技巧。

爱眼操中按摩部份一旦用力不当，可能导致眼球受伤，故暂停倡导

9.每日打扫时间，各班内外扫区由级任、科任及行政人员分工督导。

厕所分派学生做重点整理，放学后再由驻校清洁人员进行总清理。

10.环保小义工于早自习及午休时段巡视厕所及校园，实习老师每日评比厕所。

11.每周一、四晨7:

50-8：

20进行全校资源回收；

各班于平时先自行分类、减量，届时再将可回收物依类置入各袋，由基金会专人载运至各回收站处理。

12.开学初，组训各班负责人，指导内外扫区之督导、资源分类、减量及处理。

回收小义工检查并辅导各班正确分类处理，三位爱心妈妈从旁协助，最后，由驻校清洁人员负责善后。

13.期末举办「旧爱新欢」义卖活动，清理家中旧品，鼓励捐献所得。

14.回收处理宜更落实：

纸类宜装箱处理；

回收容器及乐利盒宜去水压扁；

宝特瓶宜去盖压扁。

4-4-2视力保健的预防措施

4-4-3校园整洁卫生的办理情形

4-4-4环境保护及资源回收的实施情形

4-5.办理合宜的辅导与谘商工作

4-5-1学生数据的建立与运用情形

1.目前全校的学生基本数据均已计算机化，教师可以很迅速的查询各班学生概况，每学期并积极补充学生辅导资料（一年级学生的辅导数据亦已计算机化），以利对学生的了解以达因材施教。

在心理测验方面，一年级实施瑞文氏图形推理测验，四年级实施瑞文氏彩色图形推理测验，目前均已累积三年来的计算机数据，除了了解个别学生的智力层次外，也可进一步比较历年来学生的智力层次发展。

五年级实施社交测验，以了解学生的人际关系，有助于教师经营班级气氛，进行团体辅导。

2.依规定实施认辅制度，对生活适应欠佳、学习状况不良的孩子，安排科任教师或辅导志工为辅导老师，协助其改善生活与学习的状况。

并建立认辅手册纪录辅导过程，不定期召开认辅座谈会，期达成最佳辅导效能

3.办理中年级小型团体辅导，并培训辅导志工担任团辅领导人，运用团体辅导效能改善学生人际关系及解决问题的能力；

落实实施中高年级的班级辅导活动，学期初完成辅导活动教学计划，并能依照计划实施教学活动，经营班级良好气氛

4.中辍生返校后，加强生活与学习辅导，安排认辅老师辅导生活态度及辅导志工指导落后课业。

并定期追踪了解其学校适应情形

5.建立咨询管道，如小天使信箱、心灵点滴、辅导经验分享等网络留言版，以及平面广告牌，提供亲师生表达意见，纾发情绪，心得分享的园地，期建立健康、正面、温馨的快乐学习环境。

4-5-2认辅工作的实施情形

4-5-3团体辅导的实施情形

4-5-4中辍生与个案辅导的实施情形

4-5-5心理健康咨询办理情形

4-6.办理全面关怀的特殊教育

4-6-1特殊儿童的了解与教学实施情形

1.本校目前有41位特殊生，其中33位进入不分类身心障碍资源班（以下简称资源班）就读，其它8位学业表现多为中上且人际适应关系适应良好，暂无特殊学习需求，故安置在普通班，接受一般特教服务。

2.资源班33位学生中，疑似学障有17位、疑似发展迟