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③茎上长叶柄(bǐnbǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎(jīnjīng)上。
爬山虎的脚触(cù
chù
)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。
使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zhá
ozhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1、文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“√”选出正确的解释。
2、我会划去括号内不正确的读音。
痕迹()牢固()逐渐()
4、我能写反义词。
弯曲()仔细()萎谢()
5、“能”字有几种解释:
①有能力的;
②能力,才能;
③能够。
下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里。
(1)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
()
(2)小红的爸爸是一位种田能手。
()
(3)我们应该多方学习,掌握多种技能。
6、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是()--()--()--()。
(将序号填在括号里)(4分)
7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的?
请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。
8、用曲线划出文中的比喻句。
9、选择关联词填空。
因为、、、、、、所以、、、、、虽然、、、、、、但是、、、、、、如果、、、、、、就、、、、、、
(1)()我知道这种植物叫爬山虎,()不知道它怎么能爬。
(2)()你的手指不费一点儿劲,()不能拉下爬山虎的一根茎。
(3)()爬山虎的脚没有触着墙,()不几天就萎掉了。
10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。
、、、、、、
11、“爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
”(《爬山虎的脚》)请根据这段话,再加上你的想象,把爬山虎的脚画出来。
4.《蟋蟀的住宅》文段选读(22分)
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。
用它强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺(pūpù
)开。
工作做得很快。
蟋蟀钻(zuānzuà
n)在土底下干(gà
ngān)活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝(chá
ozhāo)着外面,触须轻微地摆动。
不大一会儿,它有进去继续工作。
我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。
洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。
余下的是长时间的整修,今天做一点,明天做一点。
这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加阔。
即使在冬天,只要气候温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
1、在文中括号内选择正确的读音,并打“√”。
2、“它用前足扒土”的“扒”读音、意思正确的一组我认为是()(2分)
A、bā抓住,把着B、pā用耙搂,聚拢C、bā刨开,挖D、pā扒窃
3、我知道蟋蟀盖房子是在(季节)。
(1分)
4、我会找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅的动作的词:
(5分)
、、、、
5、把下列词语补充完整。
()地铺开()地摆动()地抛出
()的土块()的蟋蟀()的住宅
6、“我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
”从这句话中,你体会到什么?
5.《巨人的花园》
不久,北风呼啸(xiāo
xià
o),隆冬来临(lí
n
lí
nɡ),刺骨的寒风吹起雪花。
巨人(
)地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,(
)。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
他想:
“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
“噢!
是这么回事呀!
”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗(
)、(
)的心啊!
要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢你!
”
小男孩在巨人宽大的脸颊(jiá
xiá
)上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和(
于是,他立刻(
)围墙,把花园给了孩子们。
1给带点的字划去不正确的读音。
2按课文内容填空。
3从文中找出下列词语的反义词。
热情(
)
寒冷(
悲伤(
)
4读文段后填空:
巨人终于明白了()
5我会发挥想象力,完成练习。
(1)巨人推倒了围墙后,我仿佛看到
这时候,我又仿佛听见孩子们对巨人说:
“
(2)我想对巨人说几句话:
6这个童话故事告诉我们这样一个道理。
(对的打“√”)
(1)巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
( )
(2)快乐应该和大家一起分享。
(3)
春天是一个鲜花盛开的季节。
7、我能找到巨人明白了什么的句子,并用波浪线画出来,在读时注意读出巨人
的
语气。
4、我会照样子写词语。
火辣辣
5、“喂!
你赶快滚出去!
”巨人大声叱责。
读了这句话,你能想像巨人说这句话时心里会怎么想
6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人,仿佛在对巨人说
7、学习了这篇童话,让我们明白了什么道理?
6.《白鹅》
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调(
),似(
它的旧主人告诉我:
养鹅等于养狗,它也能看门户。
后来我看到果然如此:
凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;
甚至篱笆外又人走路,它也要( ),不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。
大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有急促不安之相;
鹅的步调从(cōnɡ
có
nɡ)容,大模(mú
mó
)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo
jué
)出场。
它常傲然地站着,看见人来也(
);
有时非但不让,竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭,常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的,(
它需要三样东西下饭:
一样是水,一样是泥,一样是草。
先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈;
但它的吃法,(
),(
譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定(
)地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
1给文中带点的字选择正确的读音。
(用“﹏”划出)
3读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
”这句话既是全文的(
)句,又是(
)句,在文中起到了(
)的作用。
4作者善于运用对比的方法来突出鹅(
)的特点。
如,用鹅
的(
)与狗的(
)对比;
用鸭的(
)与鹅
(
)
的()对比。
(用文中的语句概括)
5“
”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
6鹅需要
、
这三样东西下饭。
它的吃相令人发笑,具体表现在(用横线文中有关的句子)
7、《猫》
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和(hé
huo)的地方,成天睡大觉,______,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pí
pí
nɡ)谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。
它________,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1、请在文中的横线上填上合适的词语。
2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。
3.文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职,这句话是
_______________________________________________________________。
4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
老实——(
反义词:
尽职——(
5、文段按先总后分的写法,先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________
6.猫的老实,表现在
;
贪玩表现在
尽职又表现在
。
5读句子“或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好?
为什么?
6猫的性格实在有些古怪:
它既老实又(
),既贪玩又(
),既胆小又(
8.《搭石》
搭石,构成了家乡的一道风景。
秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
)别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴(qiǎnqiān)责这里的人懒惰。
上了点年岁的人(
)怎样急着赶路,(
)发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭石,再在上边踏上几个来回,直到满意了,才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石,原来就是天然的石块,踩上去难免会活动,走得快才容易平衡。
人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。
如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序 前面的抬起脚来,后面的紧跟去 踏踏的声音,像轻快的音乐 清波漾漾,人影绰绰(chuò
zhuō),给人画一般的美感。
经常到山里的人,大概都见过这样的情景 如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。
)遇上老人来走搭石,年轻人(
)要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
1、我明白要在空白处标上正确的标点符号。
(2分)
2、我明白要在(
)里填上恰当的关联词。
3.联系上下文,我知道了“紧走搭石慢过桥”中的“紧”的意思是
4、我发现“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有
的四字词语,我还会写一个这样的四字词语:
、(2分)
5、文中许多地方都使我们感受到“美”,有看得见的“美”,有听得见的“美”,也有看不见的心灵的“美”。
(4分)
看得见的“美”指的是:
听得见的“美”指的是:
看不见的心灵的“美”指的是:
6、作者从不起眼的事物中发现了美,对我很有启发。
我也想写一写平凡事物中的“美”。
7、从文中找出下列词语的反义词。
抱怨(
摇晃(
称赞(
8.第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作:
,表现了老人
的优秀品质。
9、第二自然段描写了“一行人走搭石”时
的动作和
的声音,以及周围
,
的美景,仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
6、文章许多地方让我们感到美,请找出一句话,写写你的体会。
(1+2分)
句子:
体会:
9.《跨越海峡的生命桥》
小钱静静地(倘 躺)在病床上。
灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。
这个刚满18岁的年轻人,患了(严 炎)重的白血病,生命就像即将(凋 雕)零的含苞的花朵,(唯 维)有骨髓移植,才能使这朵生命之花绽放。
然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。
如果没有亲缘关系,大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。
小钱是幸运的,几经辗(zhǎn)转,终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去,一阵突如其来的余震,使针头从肌肤里脱落,李博士不得不停止工作。
此时此刻,跑到空(扩旷)的地方才比较安全。
但是,李博士仍沉着地站在病床旁,那位青年也静静地躺在病床上,经过一次又一次的努力,利用大地震动(暂
斩)时的间隔,台湾青年的骨髓,终于从身躯里涓涓流出……
1、我会读,并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。
2、“移植”的“移”字用音序查字法应查:
,用部首查字法应查
3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。
苍白( ) 凋零( )
4、我读懂了,我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。
5、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同,从中感受到:
6、这个故事很令人感动,我最想对故事中的
说:
10.《那片绿绿的爬山虎》
叶老先生见了我,象会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。
他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。
落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称(chēng
chè
n)楷模的大作家。
他跟我的谈话,让我好象知道了或者模模糊糊(mó
mú
)懂得了:
作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的,我15岁时的那个夏天意义非凡。
在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
1、给文中的带点字选择正确的读音,划上“——”。
2、在第二自然段中找出一对近义词。
)——(
)(2分)
3、用“~~”划出一个比喻句。
这句话把
比作
4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位
的人。
从哪些地方可以看出来?
用“——”划下来。
5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”的意思指
,意义非凡的原因是
6、“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
”这句话的含义是(
①、爬山虎的颜色很绿,让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我,教诲我的情景令我终生难忘,激励着我努力学习、刻苦写作。
。
11.《飞向蓝天的恐龙》
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前,它和狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.。
数千万年后,它的后代繁衍成一个(
)的庞大家族
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑
有些恐龙则用四足行走
有些恐龙身长几十米
重达数十吨
有些恐龙则(
),体重不足几十公斤
有些恐龙(
),有些恐龙则(
),体重不足几公斤;
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物,有些则(
)以植物为食。
其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:
骨骼(
),身体(
),行动(
前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;
它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
不过,有些科学家认为,飞行并非始于树栖生活过程。
他们推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。
不管怎样,有一点无庸置疑,有些不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了一个崭新的生活天地。
1、我会在括号里按课文内容填空。
2、我会在空格里填上正确的标点。
3、我能从文段中找出下列词语的近义词。
繁殖—(
飞翔—(
猜测—(
渐渐—(
4我知道第一种恐龙出现在(
)年前,我还知道(
)恐龙变成了鸟类。
5恐龙飞向蓝天所具备的条件:
6恐龙飞向蓝天的原因有不同的说法,用直线画出有关的(2分)
一、列句子补充完整(8分)
1、,柳暗花明又一村。
2、横看成岭侧成峰,。
3、孤帆远影碧空尽,。
4、,西出阳关无故人。
5、尺有所短,。
6、20世纪是一个的世纪。
7、莫以善小而不为,。
8、,,我国的这三处景观以被列入了《世界遗产名录》
9、《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶圣陶先生给“我”,并请“我”,使“我”的成长经历,表现了叶圣陶先生对文,对人,堪称楷模的人品和文品。
10、20世纪的成就,真可以用“,”来形容。
11、一排排搭石,任人走,任人踏,他它们联结着。
12、爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就小圆片,住墙。
细丝原先是的,现在了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧在墙上。
二、选择正确的答案,把序号填在括号里
1、“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
”这句采用的描写手法是()。
①比喻②拟人③夸张
2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是()。
①雨润桃花万树红②百花斗艳山河美③山青水秀春光好
3、“清风明月本无价,近水遥山皆有情”描写的名胜是()。
①山东济南大明湖②北京颐和园月波楼③江苏苏州沧浪亭
4、当一个人觉得自己很优秀,看不起别人时,你会告诉他()。
①有志者事竟成②尺有所短,寸有所长③莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
三、运用修改符号修改下列病句。
1.中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
四、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
五、反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
六陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“?
”。
练习:
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
_________________