酒店自动门控制系统设计机电一体化技术毕业设计手册Word下载.docx

酒店自动门控制系统设计机电一体化技术毕业设计手册Word下载.docx

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E-mail

xxxx

电话

题目名称

酒店自动门控制系统设计

题目类型

产品设计（√）；

工艺设计（　）；

方案设计（　）

指导教师

职称

讲师

任务下达时间

2015年11月1日

题目介绍（含内容、要求、等）

利用MitsubishiPLC作为控制器，进行酒店自动门控系统的设计，分为二大块“系统的软件设计与系统的硬件设计”，仿真结果表明该系统可以有效的进行对应的动作。

一、控制要求

当人靠近自动门时，感应器为NO，驱动电动机高速开门；

碰到开门减速开关时，驱动电动机变为低速开门；

碰到开门极限开关时电动机停止运动，开始延时；

若在0.5s内感应器检测到无人，驱动电动机高速关门；

碰到关门减速开关时时，驱动电动机变为低速关门；

碰到关门极限开关时电机停止运动；

在关门期间若感应器检测到有人，停止关门，延时0.5S后自动转换为高速开门；

二、设计要求

　　1、设计硬件框图及电路图；

　　2、设计PLC流程图以及编写程序；

　　3、对软硬件进行调试；

　　4、按“毕业设计规范”，撰写毕业实践报告；

专业教研室

审核意见

同意下达该毕业设计任务书

专业教研室主任签字：

2015年11月1日

注：

此表由指导教师填写，交专业教研室审核后，系部存档。

毕业设计方案

xx

专业

指导老师

教研室主任

毕业设计题目

本设计选题根据（欲解决的问题及其实用价值）

　　本课题是根据高职机电一体化技术专业教学计划选定的，旨在通过本课题的研究，使学生全面理解机电一体化技术专业的知识结构、掌握PLC控制与应用系统设计的整个过程。

培养和提高学生独立分析问题和解决问题的能力，使学生受到科学研究、过程设计和撰写论文的基本训练，并培养学生团队合作精神，帮助学生走上工作岗位时能尽快胜任工作。

毕业设计的主要内容

一、本课题主要内容包括：

　　1.PLC的特点及应用；

　　2.PLC的结构及原理元件选择；

　　3.电气控制线路图；

　　4.论文资料整体成册；

　　5.论文答辩。

二、工作任务与要求：

　　1.相关论文格式参照学院教务处论文要求写；

　　2.所涉及的相关计算资料必须完整；

　　3.所绘制图纸按照国家标准进行，用AUTOCAD软件绘制；

　　4.所选用零部件以机械设计手册和电气设计手册为来源（图书馆借阅）。

毕业设计的实施步骤及主要方法

一、分析控制要求，计算出PLC所需要的I/O点数，选择PLC型号，并分配I/O点；

二、画出设计需要的主回路图、PLC接线原理图等全套电气图；

三、选择合适的编程语言编写PLC控制程序；

四、用学院PLC实训台进行模拟调试；

五、整理资料编写毕业设计论文；

六、辩答。

毕业设计工作进度的具体内容和时间安排：

　　第一阶段（2015年11月1日～11月2日）：

选题；

　　第二阶段（2015年11月5日～11月12日）：

熟悉控制要求，设计电气原理图，列器件清单、分配好I/O口、列I/O地址表；

　　第三阶段（2015年11月13日～11月16日）：

编程；

　　第四阶段（2015年11月17日～11月21日）：

进行系统的安装与模拟调试；

　　第五阶段（2015年11月22日～11月30日）：

整理资料、撰写毕业设计论文；

　　第六阶段（2015年12月18日～12月20日）：

准备答辩。

说明：

此表由学生填写，指导到老师审核后教系部存档备查。

毕业设计指导记录表

指导记录1

指导意见：

　　与学生选题策划。

针对学生的选题，充分考虑各项事宜，确保选题的架构清晰。

对学生的选题进行了指导后，让学生对自己的选题展开了深入的调查，最终将选题的框架与栏目策划出来。

指导老师签字：

年月日

指导记录2

　　指导学生开始对整个选题展开了各项调研，我们在网上查找与选题相关的信息，查找相关毕业论文的编排格式，根据所查找的资料，进行分析后，进行过程设计。

指导记录3

　　多次根据学生的设计提出建议并督促其修改，最终形成了较为完善的设计方案。

让其根据已经形成的选题和设计方案，完成毕业设计初稿。

指导记录4

　　督促学生完成毕业设计的初稿，对初稿进行检查和仔细的校正，并且督促其进行修改。

让将完成的二稿再次交给老师检查、审阅。

此表由指导教师填写，系部存档备查。

毕业设计平时成绩评定表

毕业设计评阅成绩

一级指标

二级指标

指标内涵

分值

得分

成绩

1.出勤

1.1

指导教师每次讲课时的到课情况

10

1.2

非讲课时间到教室情况

1.3

业余时间加班加点情况

2.态度

2.1

设计资料是否完整、齐全，完成其他相关任务多否

25

2.2

有否摘抄网上及同组同学的相关内容

2.3

格式是否符合要求，文字语句通顺否、标点符号规范否

3.沟通

3.1

与指导教师探讨相关问题多否

3.2

与同学探讨相关问题多否

3.3

引用相关技术资料多否，上网查询时间多否

5

指导老

师意见

　　在指导该同学毕业设计过程中，该生能认真积极听老师讲课，学习态度较好，并能及时解决老师提出的问题，独立完成设计。

毕业设计评阅表

1.选题

毕业设计选题的专业性

毕业设计选题的实践性

毕业设计选题的工作量

2.设计实践

毕业设计技术路线的可行性

15

毕业设计依据的可靠性

毕业设计过程的完整性

3.作品质量

毕业设计作品的科学性

毕业设计作品的规范性

20

毕业设计作品的创新性

评阅意见

　　通过评阅该生毕业设计多名，结合其设计过程进入考核。

综合认定该生毕业设计评阅等级为（合格）允许其参加答辩。

评阅人签名

评阅时间

2015年12月18日

此表由评阅教师填写，系部存档备查。

毕业设计答辩成绩评定表

答辩教师

xx，俞良英，谭赞良

副教授

答辩地点

系部会议室

答辩时间

2015年12月20日

毕业设计答辩成绩

1.自述

语言发音是否标准、表达流畅、声音洪亮

对设计课题的整体把握能力

知识运用的灵活性

2.答辩

回答问题的针对性和准确性

30

回答问题的速度和灵活性

3.仪表

着装是否干净、整洁

着装是否大方、得体

答辩老师

意见

该同学答辩能够围绕老师的问题进行解答，回答问题基本正确，总体评价：

答辩通过。

答辩人签名

此表由答辩教师填写，系部存档备查。

毕业设计答辩记录表

专业

班级

指导教师审查意见

指导教师意见：

　　该学生在毕业设计过程中，积极主动的提出问题。

认真仔细的解决各项难题，与老师及其同组的同学沟通交流较多，态度良好。

指导教师签字：

年月日

答辩成员

评委一

评委二

评委三

平均成绩

答辩成绩

评委签字

用简洁语言记录答辩过程，答辩委员会提出的问题和学生回答情况：

1.自动门有那些类别?

答：

自动门分为：

旋转门、弧形门、平移门、感应电动门、重叠门、折叠门、90度推开门、快速门等

2.驱动装置电机对应参数？

电机直径φ45，额定转数4000转，额定扭矩0.036N.m，功率15W～100W。

额定电压24VDC。

答辩委员会记录人（签字）：

答辩委员会评语

答辩委员评语：

　　该学生在规定时间内叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。

答辩小组经过充分讨论，根据该学生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为良好。

答辩委员会主席（签字）：

备注：

答辩老师根据答辩标准进行评分

毕业设计成绩评定表

学号

职称

毕业设计类别

毕业设计平时成绩（30%）（由指导老师评定）

毕业设计评阅成绩（40%）

1.选题

毕业设计答辩成绩（30%）

毕业设计总成绩

毕业设计总体评价

经学院毕业设计答辩委员会审定，该生毕业设计成绩为（）分，评价等级为（）

负责人签字年月日

毕业设计成果报告书

毕业设计总结（设计过程和心得体会）

一、毕业设计实施的过程

　　1.根据设计任务，确定电气设计的技术条件；

　　2.择电气控制形式和控制方案；

　　3.确定硬件的选型（包括PLC，传感器等等）；

　　4.需设计的电气控制原理图；

　　5.I/O点的硬件分配图；

　　6.绘制安装接线图以及电气布局图；

　　7.根据设计的电气原理图，在老师的监护下制作电路产品，自检并通过试车；

　　8.撰写毕业设计文稿；

二、毕业设计作品的特点

　　为了增强自动门运行的可靠性,提出了一种以Mitsubishi可编程序控制器（PLC）为核心的自动门控制系统。

分析了该控制系统的工作原理,描述了系统的硬件组成,介绍了人体感应探测、自动门运行位置检测、门运行障碍检测等控制电路的工作过程,对PLC的选型及I/O点的确分定进行了说明；

三、毕业设计的心得和体会

经过一个月的奋战我的毕业设计终于完成了。

在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。

毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。

通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。

在设计的过程中我们总会遇到这样那样的问题，有过烦恼，有过悲伤，但在这次毕业设计中也使我们的同学间的关系更进一步，在此期间同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，一起讨论，听听不同的看法不同的意见，这使我们能更好的理解知识，透彻知识，运用知识，因此在这里我要非常感谢帮助我的同学，谢谢你们的帮助，谢谢你们！

　　在此要感谢我的指导老师（xx）对我悉心的指导与帮助。

在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向何老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。

在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。

而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。

虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。

此表由学生填写交系部存档