家长育儿经验交流材料精选多篇Word文档下载推荐.docx
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我的做法是：
尽量先和孩子沟通，限定所看的集数。
看之前，我就会和女儿商量，我们看几集呀，她通常会说看两集，好，两集看完后，我会果断地把电视关掉，开始，她是有点不乐意，但是形成习惯后，两集到后，她甚至自己会关电视，然后说，现在是讲故事的时间到了，或者玩玩具的时间到了。
这样做的好处就是培养她说话算话的习惯，以及自律的习惯。
另外，家长对孩子所看的内容也要有意识的引导。
我常常在电脑和手机里下载一些科普性强的故事来引导孩子去看，比如《十万个万什么》《朵拉》《蓝猫淘气三百问》等，通过这些故事能增长孩子们的知识，并且可以自己随时控制时间，避免电视一集接一集地放，往往二三十分钟就可以结束两集，从而避免她成天地坐在电视机前看个不停。
为了培养小孩子自立的能力，我有意识的向孩子灌（本站推荐）输这样的思想：
自己的事情自已做。
一般情况下，她能做的，我坚决不做。
比如，穿衣，拿水，穿鞋等。
开始，她经常会喊：
“爸爸，快帮我拿一下水，快帮我穿一下鞋。
”等等，我常常告诉她，你不是已经长大了么，自己的事情要自己做哟。
甚至她摔倒在地，我也装作没看见，让她自己起来，反正她能做的我坚决不管，几次下来，她也不喊我了，会自己去做了。
我呢乐得个当个懒爸爸，女儿呢相反变得勤快起来，甚至还帮我们收拾桌子。
在培养女儿逻辑思维方面，我们利用了一个叫做逻辑狗的游戏，每天和孩子玩这个游戏。
这个游戏目前我们买了两个系列，共十四本。
里面有数学，思维，归类，联想，生活等方面的知识。
里面还有插图，女儿很爱玩这个游戏。
睡前必玩这个游戏，开始我们还要引导她，给她讲解其中的规则，后面只要给她读一遍题目，她立即能做出正确的答案来。
甚至有一次，我们几个大人硬是没搞懂图画的意思，包括她上高中的姐姐。
但她一看一下子就把答案标上去了，我们一翻后面的答案，竟然全对。
生活中，我也常常利用一切机会来教她的加减运算。
我们住在五楼，我就教他减法，比如上到二楼问她还有几层楼，她马上答还有三层，我告诉她这就是五减二等于三，每天上下楼的时候就是我们练习加减法的时候，所以现在她能很快地说出五以内的加减法，十以内的加法，我教她用手指去数，她往往也能得出正确的答案。
女儿记忆力还可以，很久以前的事情都能记得，答应她的事情也会一直记得。
她奶奶有时为了哄她，往往给她承诺一些事情，结果过了很久，奶奶都忘记了。
可是她还记得，还会去向奶奶要。
所以，我们现在都不敢给她一些承诺，如果我答应她了，我也一定会去做到，否则，我不会轻易去为了哄她，去答应一些办不到的事情。
女儿呢，也养成了一种说到做到的好习惯。
她自己承诺完成几件事，她也会信守承诺去完成。
比如，晚上我们会和她商量好，讲几个故事，玩几个逻辑狗游戏，喝一瓶奶，完成后，她就不会再提要求了，也显得非常听话。
女儿也有不听话的时候，从出生以后，我拍过她两次屁股，事后感觉非常后悔。
其实，每个小孩子都有犯错误的时候。
但是犯错误后，不惩罚肯定会纵容她的一些坏习惯，惩罚吧，又怕掌握不了这个度，伤害了她幼小的心灵。
所以，后来，我尽量多采取剥夺性的惩罚，少采取一些施与性的惩罚。
其实施与性的惩罚比如打骂，打多了，骂多了，最后反而没有什么效果了，对她们的心灵的健康成长也造成一种不良的影响。
所以，女儿犯错误后，我会告诉她哪些行为是不对的，对这种行为我要剥夺你的一些权利，比如看电视，讲故事，比如每天晚上带你出去玩等。
女儿很快就明白了，不按规矩是会付出一些代价的，所以类似的错误很少再犯。
以上是我们在和孩子相处过程中的点点滴滴，不当之处敬请家长和老师们斧正。
第二篇：
家长育儿经验交流
xxx班xxx学生家长xxx
时间过得好快，孩子从幼儿园进入小学已有一个月的时
间，孩子从咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了。
随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，也不再是我眼中曾经的那个宝宝了，他有时也会抓住大人的缺点提出意见，或是在心里质疑大人了。
面对这个“小大人”我们要知道，孩子是大人的“复印
件”，所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什
么样的影响呢？
首先我们做父母的要有一颗平常心，不要把自己父母曾
经给自己设计的未曾完成”宏伟蓝图”拿过来让孩子来替你去完成。
曾经犯错改了就不是问题，相同的错误重演就是问题了。
我们认为孩子只是个平凡的男孩，我们没有给他设计任何的远大理想，我们只是希望他开开心心上学，开开心心生活，健康成长。
当考试成绩不理想时，我们更多的是要帮助他找出差错的原因，而不是开口就责骂他，对于因粗心大意的小毛病偶尔提提，不是揪住不放。
尊重他自己兴趣爱好的学习选择，但也要监督他对自己的选择不要随便更改或后悔，培养他自己独立的意识是不可以冲动和随意的。
做家长1
的统一家庭的教育思想和规则，由于每个家庭结构问题，老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。
祖辈和我们的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的观察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”，家庭和睦联盟，是培养孩子的规则意识、纪律感的最好教材。
所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都要采用背靠着孩子的沟通方式，而不要当着孩子的面前争执不休。
父母要学会尊重孩子。
随着孩子年龄的逐步增长，孩子开始学会独立思考，不再盲目服从；
平时我们多采用沟通办法，口气婉转，放下架子，蹲下来和孩子讲话，减少居高临下的家长制批评作风。
在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。
当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采用“提醒制”，告诉他再过几分钟该休息了，应该保护好自己的眼睛等等。
我们做父母的有几个想法：
首先，要培养孩子养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来益处。
要帮助孩子制订科学合理的作息时间，树立孩子的时间
观念。
从上学第一天起，我在孩子的书桌上放了一只小闹钟，要求孩子做每一件事情都有个时间预算；
放学回家的第一件事情是先完成作业；
完成作业后要复习当天的功课，并预习第二天的功课；
每天八点半准时上床睡觉，第二天早晨六点四十起床，保证充足的睡眠。
另外特别要注意培养孩子对阅读的兴趣，引导孩子观察自然，观察生活，挖掘孩子的求知欲，提高他们对学习的兴趣。
其次，要培养孩子养成良好的独立习惯。
要求孩子独立完成作业，并自己检查，家长再进行检查；
其次要求孩子自己的事情自己做，整理书包、手工制品、学习用具等事情都要孩子自己完成，培养其独立的能力。
从小培养自我约束、自我管理的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。
养成这样的良好习惯，学习上不欠债，发挥自身的特点，总是对新知识感兴趣，使爱学习的劲头十足。
这对于孩子以后踏上社会与工作岗位很重要。
第三，要注重与孩子进行平等的交流，注重情感、态度、价值观的教育。
作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们一定要以身作则，起好表率作用。
做父母的本身既要努力工作，又要经常学习，用自己的实际行动影响孩子。
从小到大，孩子和家长在一起的时间是最长的，一天两天不算什么，但家长几年，十几年的习惯行为动作便会变成对孩子的一种
心理暗示。
使孩子不知不觉便会模仿家长的言行举止。
孩子能否成材，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。
有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训；
孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等。
岂不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。
第四，帮助孩子树立自信心。
我们做家长的大都有“望子成龙、盼女成凤”的愿望。
我以前性格比较急燥，总是因孩子成绩不如别人或某些方面不如其他的孩子而责备自己的孩子。
有一些诸如“你怎么这么笨呢?
你看人家xx多棒，你怎么就这么差劲呢?
”一类的话，这就在孩子的心中造成了一种：
我就是比不上别人，别人是永远比我好的错误观点。
以致在学习上自信心不足。
在家长学校学习后，我经常鼓励孩子胜不骄败不馁，适当的鼓励可以成为他们学习上的动力。
所有孩子都有自己的优点，但又难免会出现缺点与错误。
因此，家长要把握好尺度，这对于孩子自信心的建立是非常重要的。
第五，帮助孩子确立切实的学习目标。
一个人在人生的不同阶段有不同的目标，每一阶段目标的实现就是人生上了一个新台阶，近期目标与远期目标要相结合。
有的孩子虽然确立了一个目标，但过于长远，短期内无法实现。
而孩子往
往心比较急，对于任何目标都希望尽快实现，如果短期内自己看不到成效便会灰心丧气，这个确立的目标也就失败了。
因此，要在远期目标的基础上加入若干个短期内就可实现的目标，这样既可以尽可能地实现远期目标，又可在一次次地小成功中获得自信。
这样才能一步步地走向成功。
最后，要培养孩子养成集体荣誉感和上进心。
适时对孩子的进步提出表扬和鼓励，鼓励孩子多与同学交往，互相帮助，互相学习，关心同学，关心集体，树立集体荣誉感和上进心，培养孩子成为一名有情商的人。
“十年树木，百年树人。
”要把孩子培养成才真不是一件简单容易的事情，需要老师的悉心教育和家长的支持与配合。
让孩子全方位的发展家长在家庭教育中还有许多值得互相学习的地方，让我们的孩子在父母与老师的关爱下，健康快乐的成长。
第三篇：
育儿经验交流材料
《快乐学习快乐生活》
——家长育儿经验交流
**小学六年级8班***家长
这次能与各位家长、老师一起来参加教育孩子的心得交流，心中真是充满喜悦和感激。
一直以来，我觉得教育孩子是讲究艺术和策略的，这个过程就是和他们斗智斗勇的过程，这是其乐无穷的过程。
所以，今天以其说交流教育心得，不如说是和大家一起分享快乐。
一、关注孩子的成长，享受和孩子一起成长的过程。
从开始孕育孩子的那一天起，我就知道今后自己的每一天都将和孩子紧密相连，息息相关了。
我很珍惜孩子成长过程的每一个阶段，也很享受这些过程，可以说，孩子成长的过程也是我自己的成长过程。
能和孩子一起成长，享受他们的快乐，这是多么美好的事。
这个过程可能有欢笑，有歌唱，也有烦恼，还有可能有激烈的争吵和眼泪，可生活不就是需要这样多姿多彩吗？
正是有了这丰富的各种滋味，才使得这个过程更值得去珍惜。
我自己就曾有两次被儿子气哭的经历，当时真是气得发抖，但过后想想，这不正是成长过程的必修课吗？
这就是生活，重要的是我们能从生活中有所思，有所得。
孩子在父母身边成长的时间其实很短，很快他们就要长大，自己生活。
作为父母，当然有义务让孩子的这个过程尽量过得开心快乐。
所以，为人父母的我们，首先要放松心情，学会享受和孩子一起成长的快乐过程。
二、创造轻松的学习成长环境，鼓励孩子学会学习，在玩中学习。
我所说的学习是广义的学习，并不只是指读好学校的几本书，考个好成绩就可以了。
读书是学习，运动是学习，游戏也是学习，就是打牌也是学习。
学习是一种能力，一种态度，每一个人都必须有学习的能力，包括我们自己。
孩子一般比较好奇，这实际是一种很好的学习态度。
作为家长，可以给孩子带个好头，带着孩子一起学习，多鼓励孩子探知未知世界。
有条件的可以多让孩子根据自己的兴趣爱好自由发展。
我的儿子兴趣广泛，平时他只要花很少的时间完成学校的功课，功课完成之后，他可以阅读、画画、打羽毛球、1
学习器乐、看电影，当然还包括上网冲浪了，学书法和素描。
我的原则是只要在完成功课后不影响休息，尽管自由支配，尽情玩。
其实，在玩的过程中，孩子一样会学到不少东西，有时还会有意想不到的收获。
三、养成良好的学习习惯，提高学习效率。
良好的习惯是成功的一半。
从小养成良好的学习习惯，将会使孩子受益终生。
从一年级开始，我就坚持“学习是自己的事”，从不主张陪着孩子读书，让儿子必须学会自觉完成。
刚上小学时孩子还不能适应，开始时他很不习惯，忘了作业，粗心大意是常有的事，我坚持不多过问，让他被老师批评，才会更记得清。
这样过了大约一个月的时间，他慢慢养成了自己管理学习的习惯，从那以后，我基本上不用太操心他的学习，就是偶尔抽查一下他的作业，提醒提醒而已。
所以，一直到现在，我晚上该看电视照看，该散步照样散步，该运动就运动，而他也已经很习惯地放学回家后自己做作业，复习功课。
三年级时，针对他做作业边做边玩的现象，我给他讲了烧水泡茶的故事，想让他明白如何利用统筹方法，提高效率。
当时的他似懂非懂，但据我观察，从那以后，他似乎能够更合理地安排学习时间，做作业也专心多了，从刚开始的快但乱到后来的较好到最后基本能做到又快又好，而这也正是我想达到的目的，当然对其中的粗心等毛病要有一定的忍耐性，只要不是太离谱，又有什么关系呢？
直到有一天，我发现他和同学交谈中居然也知道用上统筹方法教他们提高效率了，看来，我的“效率论”也影响到他了，这也正是我所期望的。
所以，良好的习惯是能潜移默化地影响人的行为的。
另外，对孩子的每一点进步及时鼓励，帮助孩子树立自信心；
让孩子结交一些好朋友；
和孩子多交流等都是很好的方法，总之，在我看来，不给孩子太多的压力，不要过度关注，让他尽可能地自由发展，适当时给予一定的帮助和引导，有时反而会有所回报。
不敢说会将孩子培养成如何出色的人才，但我一定会尽量做到让他健康快乐地成长，只有身心健康了，才能真正成为对社会有用的人。
最后祝我们的孩子们健康快乐地成长！
第四篇：
家长会育儿交流经验材料
接到徐老师的任务，要求在这次家长会（2014.3.12）中让我们介绍介绍我们的育儿经验，徐老师是打电话给儿子他爸的，他爸爸出差在外，立马一个电话打给我，我吃了一惊呢，我们有啥经验好介绍的呢，我还常自责，没有好好陪儿子，更没好好教育儿子，我跟他爸爸说，那你去介绍吧，我是没啥经验，他说他也没经验，而且都出差在外周五回不来的，你自己和徐老师去说吧。
说真的，孩子都5周岁了（xx年1月2日出生），我还没认真的考虑过怎样来更好地教育孩子，更谈不上育儿的心得了，我家陈欣洋在家一向是自由发展，没有特别对他严格的要求，现在想想也是问题一大堆，也常会束手无策。
其实很多的育儿知识大家也都知道，只是要坚持执行是很难。
而且每个小孩有每个小孩的特点，书上讲的有些并不一定适合自己的孩子。
记得有次我去听了堂课，其中上课老师说了这么一个例子，大意是：
要引导孩子往好的方面去做的话可以这样：
幼儿园放学回来，不要问他，今天你学了什么，他通常不会回答，而要问，今天老师表扬了哪些小朋友，小朋友干了些什么受到表扬了，这样他通常会回答，就可以引导他往好的方向发展。
我那天回家就问了他：
”今天幼儿园里老师表扬了谁”，他回答很干脆：
”表扬我了”“只表扬我一个人”。
”表扬你什么”，”不知道”。
完全没有得到我想要的结果。
说实话确实也没啥经验，也不太懂。
在刚怀孕到出生的时候，还是看过一些育儿书籍的，那是基本是抚育婴儿的书籍，那时候看的那些书对那时候的陈欣洋的抚育还是有一定的效果，比如坚持母乳喂养、给他看黑白图画、对他进行抚触、爬行训练、生病感冒的处理等等，有2个同学比我晚一两年生，看到我们儿子身体这么好，都以为我很有经验，那时候常打电话问我呢。
现在长大些了，幼儿的育儿书籍还真的没怎么看过。
我们在育儿方面知识还是很欠缺，也是正需要别人来指点迷津。
今天还是我们大家一起来交流探讨吧，我讲的不算什么经验，我就讲讲我们平常怎么做，然后讲讲我儿子的一些问题。
一、平常我们所做的一些感悟/总结
1、多抽时间陪伴孩子、利用陪伴孩子的时候、亲子活动的时候进行随机教育和孩子之间保持良好的沟通很重要，我们应该多陪陪孩子，陪他们做自己喜欢的事情，孩子的心灵是敏感的，父母对他心不在焉的举动休想欺瞒聪明伶俐的孩子，我们每天抽出上网、看电视、逛街的时间多陪陪孩子，他们会感到很开心的，这个在我儿子身上也很有体现的，如果我们家里4个大人看电视的看电视，上网的上网，他在那里肯定也是百无聊赖，如果我和他爸能陪他玩，他肯定跟在屁股后面爸爸长爸爸短地问问题。
儿子的好奇心很强，观察能力也挺强，问题很多，就坐个公交车都能问出很多问题，对于孩子的提问，我们尽量满足他。
有时提出的问题我们也回答上来，这个时候我通常说：
”这个我也不知道，要回去查查书，或者网上查一查，或问爸爸去吧”。
对于小孩的问题还真不能随便敷衍了事，他记得牢的，记得有次他发现了他同样一个问题，我2次给他的回答是不一样的，他就问：
”为什么你上次是说的不是这样。
平时，我们尽量多带他到户外，到空气清新的公园或郊外去玩。
三墩的周围的很多田地我们都去过的、三个人一辆电动车到处逛。
还有浙大紫金港等也是我们经常去的地方。
有时候他就对马路边的挖土机、马路边的修路工人在挖路面，路边店铺的人进行一些切割等等，都很感兴趣，我一定会陪着他一起看，直到他看够。
偶偶也带他到外面旅游，比如去年带他到三亚、爬三清山等，他特别地开心，三清山他一路都自己爬，还自己要求走路下山，不坐缆车的，当时我们好多同事都选择缆车下山的，他勇敢地毫不犹豫地选择走路下山。
一路下来可以看小溪流水、看挑夫挑担、摘些野花等比坐缆车来得开心。
在三亚，放手让他玩沙玩水。
通过这样带他到大自然里不但能呼吸到新鲜的空气，还能开扩视野、增长知识，能观察到树木的发芽，毛毛虫，池塘里的鱼、小蝌蚪，跟他讲讲树木是人类的好朋友，美化环境的同时会吸收二氧化碳，呼出氧气等等…。
他还能观察到很多问题。
比如坐在三亚的公交车上，别看他一声不吭坐在我腿上，那是他在观察，过了几分钟他就开始问”为什么三亚的公交车除了一个司机，还要有个人站在那里问到哪里”“为什么每个人投的钱是不一样多的”等等。
另一点，对于男孩子来说，我觉得爸爸尤其重要，我就发现虽然他爸爸经常对他体罚，但是只要他爸爸在，他总是跟在他屁股后面爸爸长爸爸短，问这个问那个。
而且儿子从来不记仇的，前一秒钟刚受到体罚，后一秒钟眼泪一干就爸爸长爸爸短了。
一家三口在外面玩的时候，我离开也许他无所谓，而他爸爸如果离开一会，他马上就到处找，或者上个厕所都跟着去了。
但平常沟通中对儿子的话通常我是能第一个理解的。
他爸爸有时候儿子重复两三遍还是没明白，也许是他心不在焉，也许是他实在不了解儿子的内心世界，比如两三岁时儿子问”爸爸，水会不会长大啊？
”，一句简单的话他老爸连问好几遍都没听明白。
大人的世界和孩子的世界是不一样的，作为父母要和孩子沟通，得经常站在孩子的角度来思考，试着用”孩子世界”的眼光来了解他。
往往孩子的想法会和你截然相反，我们需要学会换位思考，站在不同的位置会看到不同的风景，处于不同的立场会产生不同的观念，当孩子遇到问题时，能够迅速以孩子的位置和角度来看待问题，分析问题，才能有效地解决问题。
不仅如此，换位思考，还是一种了解孩子真实想法，快速拉近和孩子心灵距离的有效方法，更能赢得孩子的信任和友谊。
2、多沟通，多鼓励他，多发现孩子的优点，增强他的自信心和安全感。
这里讲下，和孩子沟通说话时尽量蹲下和他平视着对话，大人蹲下来与孩子在同一个高度上谈话，与孩子脸对脸、目光对视着谈话，会让孩子觉得你和他是平等的，也体现了家长对孩子的尊重。
据说是如果孩子习惯了仰视人家，那长大后他还是习惯”仰视”，总会觉得人家高他一等。
如果他做对事情了，多多表扬他，”你真棒，你真聪明，对了”。
管理课上有句话大意就是：
激励就是把偶然发生的行为进行表扬，形成习惯固定的行为。
就算他做了错事，其实也不要一味的批评他，批评太多，会伤他的自尊。
所以尽量少用”你不能….,你不应该”，也许用”我喜欢…的孩子，我认为小朋友应该…如何如何”更好。
要让孩子明白父母是爱他的，但也是对他有所要求的。
在日常生活中，多包容孩子的缺点，尽量多发现孩子的优点和能力，多赞扬和肯定他。
有情况多与他沟通，和小朋友闹矛盾了，打架了,要帮他分析，要加班、要出差我们都会事先与他沟通好，早的时候我在小区里和一些小朋友妈妈聊天的时候发现有些小朋友爸爸妈妈要瞒着偷偷去上班，说不能让他发现否则会哭的。
我们这个从小就不瞒着他去出去上班的，每天都和他说再见，记得有段时间还常在我出门时提醒我钥匙带上没，手机带了没，那是刚学会说话没多久。
3、做错事情的惩罚、让他意识到错误与责任
孩子毕竟还小，对于孩子的言行，不能用大人的标准来要求。
好多时候孩子是一些无意识的行为而导致一些错误的结果。
但是也不能太放任，有的时候只是说教也许起不到很好的效果，为了让他更能记住自己的错误行为，我们的惩罚通常有以下几种：
1、罚他面壁思过，关在房间里关上灯让他自己好好想想，说好过几分钟再出来，出来之后引导他自己分析刚才的行为。
2、让他数数：
抱住他，不让他动，让他数数，数到一定数了就放开他，这招是在他刚学会数数的时候用的，这招其实挺好，即教育了他，又让他学到了数数的本领。
不过有一两次他犯错，让他在大庭广众之下数，他也许觉得很丢面子，死活不肯数，一边哭一边想逃，他爸爸也百折不饶，他不数就不放他走，最后还是一边哭一边数完了。
3、让他自己道歉去。
在他3、4岁的时候挺有攻击力的，那时候打架他从不服输的，人家打他一下，他肯定要打回来。
有时候是手没有个轻重，有时候也许是想引起大人的注意，会去动下这个小朋友，动下那个小朋友。
记得在3岁多的时候有次有个孩子走在小区的水池边上，陈欣洋站在他边上，手突然间一推，小朋友掉进水塘里了，那小朋友妈妈叫了一句”陈欣洋，你怎么这样”，抱了他儿子就往家里跑了，我跟在她后面，半路上帮她抱了她儿子，让她自己先去开门。
陈欣洋爸爸则负责教育陈欣洋。
在那个小孩洗好澡，我陪他在玩的时候，陈欣洋爸爸带着陈欣洋登门道歉来了，陈欣洋抱着2个刚新买的玩具自己亲自向那个小朋友道歉，并且我们罚他一个星期不准看《喜洋洋灰太狼》，那段时间他天天看《喜洋洋灰太狼》，一天不看就难受，但是他接受了这个惩罚，真的很自觉，一个星期电视机没有开过。
4、罚他不看他喜欢的电视。
5、体罚，这是他爸爸常用的伎俩，这个我是挺反对的，我通常也要骂他爸爸的。
不过好像体罚之后再对他讲道理，他特别地乖。
我通常对他说”小蝌蚪，我爱你”，现在他说他长成青蛙了，我也改成”小青蛙，我爱你”，这是要让他觉得我们是爱他，不仅仅是只会惩罚他。
每当我这么对他说的时候，他总会温柔地回我一句的”metoo”或者”青蛙妈妈，我也爱你”
4、相信他，并且让他有行使选择的权利
让孩子有行使选择的权利，其实是尊重孩子的一种表现。
少对孩子这样
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